精選六年級作文集錦10篇
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
陽春三月，而我家鄉(xiāng)的螺螄山，此時已變得青翠欲滴。
“偷得浮生半日閑”，周末，我忙中偷閑，來到了久違的螺螄山。這時，山上的樹木郁郁蔥蔥，山上的綠色，也仿佛在緩緩流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。此時的螺螄山，恰似一塊碧綠無瑕的翡翠，鑲嵌在這座城市的中央。
長方形的石階層層疊疊，一直向高處延伸，在山林與晨霧之間時隱時現(xiàn)。它仿佛一條彎彎曲曲、昂首游動的巨龍，好似就要騰空而起，直奔云天。
螺螄山只是丘陵地區(qū)的一座小山，它沒有“刺破青天鍔未殘”的豪邁氣概，但是卻因為它的蜿蜒曲折，多了一份平和、柔軟的美感，讓人觸景生情，陶醉其中。
走進山中，發(fā)現(xiàn)這里很安靜，人入其中，就像石子丟進水池里一樣，激蕩起了一陣陣回音。豎耳細聽，發(fā)現(xiàn)山中也十分熱鬧，鳥雀們嘰嘰喳喳叫個不停，像開座談會似的。風輕輕拂過樹木，立馬掀起了一陣微浪，陣陣松濤反射著陽光，還真像波光粼粼的湖面。
路邊的灌木叢，顯示出了它的勃勃生機，一片又一片嫩紅的葉子生長出來，油亮油亮，就像一個個臉蛋紅撲撲的娃娃，小巧玲瓏，晶瑩剔透，可愛極了。地上的小草在這個時候探出了頭，它舒展著自己柔嫩的身軀，在陽光下，顯示出一種嫩黃的顏色，讓人感覺到它的柔弱，不禁生出憐惜之情，不忍踐踏這美麗小草的纖細身軀。
山中徜徉，在十分幽靜的時候，卻突然傳來一陣陣鳥語——“嘰嘰——啾啾——”，這聲音，婉轉(zhuǎn)動聽，像一支優(yōu)美的歌曲。我循著聲音，尋找那只鳥兒，只見那只鳥兒黑白相間，用小鉤子似的紅爪子緊緊抓著樹枝，一雙黑珍珠的眼睛好奇的看著我這個擅自闖入它們家園的陌生人。而它一邊唱著歌，一邊在樹枝上跳來跳去，頭上的黑色羽毛則就像一頂絨帽。
螺螄山里蜿蜒的石徑，高大陡峭，與青衫素裙的大樹，載歌載舞的鳥兒，共同構(gòu)成一幅美麗的圖畫，營造出一種獨特又令人陶醉的意境，讓人沉迷其間。
我愛家鄉(xiāng)的螺螄山！
六年級作文 篇2
我這個人，總有一些毛病，丟三落四這一毛病從小學(xué)一年級就一直纏著我。那滋味，那苦果，讓我一生都不能忘。
一大早來到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)英語課本沒帶，那著急，幾乎是寧愿跳樓也不愿被在大庭廣眾之下罰抄。更讓我手足無措的是，母親因為我這個習慣，不讓家長來為我送書，這是不讓我跳崖就"不讓我消停"的節(jié)奏啊。唉，都怪我晚上沒有好好清書包，丟三落四。不然，流利的英語就已經(jīng)開始從我的嘴里"流"出來的。萬分無奈下，我只好硬著頭皮飛奔回家。一路上，還不免接收到人們驚訝的眼神。來到家門前我已經(jīng)是滿頭大汗，摸摸有些濕了的口袋，空無一物的它告訴我，鑰匙還落在了十萬八千里外的課桌上。唉！既沒有拿到英語書，又錯過了上課鈴聲的呼喚，今天是小命保不住了！那天被罵被罰還是次要的，重要的是我又一次品嘗到了丟三落四的滋味。
終于到了周末，不用悶在屋子里的感覺實在是美妙。那天，我興高采烈地蹦來蹦去，弄得我父母的表情像是被逼似的，他們慢騰騰地吃完早飯，終于與我踏上了下樓的步子。也不知過了多久，一路上說說笑笑的，跨過了公園的門欄，我便興奮地打開了相機，左拍拍，右拍拍，想將一切美景收入相機。拍著，玩著，終于該飽餐一頓了。我放下相機，坐在公園的椅子上，抓過了帶的美食，狼吞虎咽地吃了起來。食物像丟垃圾似的"消失"了；吃完了也該回家了。我用袖子擦了擦嘴，然后與父母"揚長而去"。
到了家，我才發(fā)現(xiàn)相機還靜靜地躺在公園的長椅上。唉，那天以后，我兩邊的屁股就不對稱了！
六年級作文 篇3
我追逐著我的夢，我在一點一滴地向上攀登，不懈的努力；可是在這過程中，我們需要拋棄許多我們無法割舍的東西。但是我們卻要必須拋棄，目的是為了我們所拋棄的所努力！這就像是一股強大的精神支柱去推動我們，即使是我們所不愿的，但是也不能放棄。
一個熱氣球，燃燒著柴氣，慢慢地飛向天空，無論遇到多么大的風也不會改變它的方向，因為它知道它寄托著人們的希望……所以它要好好的飛，飛得更高，飛得更遠……
周圍的種種因素，都在無形之中在推動著我，家人多我的付出是我無法用言語來表達的。汗水流進了黑土地里，只有莊稼在感受著它的溫暖，所以莊稼為了主人的汗水也要發(fā)芽，結(jié)出豐厚的果實。當莊稼結(jié)出豐厚的果實時，能夠看見主人的笑容就是對自己莫大的安慰。
路是需要我們?nèi)プ叩�，世界是需要我們�(nèi)リJ的，夢是需要我們?nèi)プ返摹?/p>
勇敢地去追夢，大膽無畏的向前邁去，就會是一片燦爛世界……
六年級作文 篇4
我們學(xué)校在斗門村，地方偏僻了點兒，路很小，并排擠不下兩輛車。每逢上學(xué)放學(xué)時段，校門口就形同集市，騎自行車的有，開汽車的有，還有摩托車，電瓶車……特別是到下雨天，車人圍成一圈，更加水泄不通了，簡直堪稱“車�！�。
后來，市政府決定把斗門路附近的房子拆掉，擴建馬路，我們再也不用愁“堵車”了。但是，“堵車”的煩惱是過去了，可新的麻煩又冒出來了。大馬路開通了，雖方便了汽車，但校門口的紅綠燈卻給學(xué)校的安全管理工作帶來了麻煩。因為低段的學(xué)生沒有交通安全意識，如何安全過紅綠燈成了老師和家長心中的結(jié)。
不過，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想出了一個新方案。他們決定組織一個“家長義工隊”。讓家長們?nèi)ギ斨驹刚�，很快，便有不少家長踴躍報名了。小黃帽，是家長義工隊的標志，它在時時刻刻地提醒每一位過馬路的孩子，要遵守交通規(guī)則。每當上學(xué)時段，她們便站在紅綠燈旁，照顧低段小朋友過馬路，消除他們過馬路時的恐懼感。
那個早晨，我正好等在十字路口，看到了驚險的一幕：一個讀一年級的小女孩已經(jīng)走在斑馬線上了，可突然想起有東西落在媽媽的車上了，于是又準備折回去，可紅燈已經(jīng)在閃爍了，小女孩瞄也沒瞄一眼就飛奔了過去，這時，剛好一輛汽車飛快地駛了過來，幸好被那位眼尖的志愿者家長看見了，她一個箭步?jīng)_了上去，一把拉住那個小女孩，把她帶回了安全地帶�！鞍�！剛才好險哪！要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。
她們在危急時刻，解決了家長和老師們的“燃眉之急”，讓家長和老師們長長地松了一口氣。早晨，每當我們上學(xué)時，總能看見家長志愿者準時站在紅綠燈旁邊，幫助低年級的小朋友們過馬路，有時，她們會溫馨提示孩子們掛好紅領(lǐng)巾和校牌；有時會幫那幾個粗心的小朋友拉上書包的拉鏈……她們每天準時守候在十字路口，無私地為孩子們盡自己的綿薄之力，爭當社會的“正能量”，現(xiàn)在的社會多需要這樣的“正能量”�。�
早上，當我背著書包來到紅綠燈的斑馬線時，我總會甜甜的向她們打招呼：“阿姨，早上好！”，她們總會笑盈盈地說“小朋友，早上好！過馬路要當心哦，不要跑！”雖然她們很平凡，不引人注目，但在我心里，戴著小黃帽手執(zhí)小黃旗的家長義工隊，是我校門口的一道特別的風景線。
六年級作文 篇5
國慶長假的七天，其實是很短暫的，但是我卻有許多收獲，讓這七天變得充實，變得快樂。
3日和4日，我和爸媽開著車到杭州的一個小縣城桐廬游玩。聽說它可是中國最美縣呢！這兩天，我看到了前所未有的奇景，感受了節(jié)日的氣氛，也挑戰(zhàn)了自己。
3日下午，我們?nèi)チ送⿵]美麗的瑤琳仙境游玩�，幜障删称鋵嵤且粋�洞，里面的景色仿佛讓人置身仙境一般�！⿵]的大街小巷到處掛滿了國旗，一到洞口就要排隊。我們進洞了，洞里開始很矮，很潮濕，洞頂有著各種描繪神話故事的'圖畫，栩栩如生。不一會兒，眼前的景色讓我們大吃一驚：各種顏色的鐘乳石通過燈光映入眼簾，還有一些是被水凝結(jié)成的。我們順著人流，在這個仙境里環(huán)繞，一路上的景色全是用燈光和鐘乳石構(gòu)成的�！般y河飛瀑”、“玉柱擎天”“三十三道彎”等各種形象的石頭讓我流連忘返。使我不禁想起雁蕩山夜觀奇石的奇景。走到三廳，壯觀的景象又使我印象深刻：星星點點的燈泡與紅日構(gòu)成了一幅銀河與太陽的奇景，還有特技光在眼前晃動，讓我浮想聯(lián)翩……剛才的一切仿佛都在夢中，在仙境遨游真是一件奇幻的事��！
4日上午，我們又去了大奇山，親近了大自然。這里的一切如同一幅畫，天空無比蔚藍；湖水如此清澈，藍色的波紋能使人一眼望得到底；無數(shù)座山隱隱約約在森林里飄蕩，只留下幾抹沁人心脾的綠；小溪歡快地蹦跳在山中；瀑布從高處傾瀉而下，與小溪組成了一首歡快又震撼的交響樂；石頭給人們鋪了一條潮濕又不平的路；鐵索橋在人們的腳下調(diào)皮地晃動；懸崖在山風中搖搖欲墜；竹子在林子中蒼翠欲滴……我愉悅地迎接了他們，我還走了前后搖晃的木條；踏上了搖搖欲墜的木樁；爬了有一個個洞的網(wǎng)；做了如過山車一般刺激的林中飛鼠……就一個上午，我有太多太多收獲與發(fā)現(xiàn)，我在大奇山中留下了一段無比珍貴的記憶。
這兩天太美妙了，短短的兩天，勝過以前的三天、四天……我在桐廬帶回了美味的松子，還帶回了快樂與自豪，也沒有留下任何遺憾。
六年級作文 篇6
每個人都有自己的玩具，它們是什么呢？可能是長長的火車，100米射程的機關(guān)槍，碰撞在一起的陀螺，能施展出各種樣式的悠悠球……而我最喜歡的玩具則是能在太空中自由飛翔的遙控飛機。
遙控飛機分為兩部分，一部分是飛機，另一部分是遙控器。而飛機也分兩部分，一個是螺旋槳，一個是機身。遙控器上一共有六個鍵，分別是上、下、左、右、前、后�！吧湘I”可以使飛機垂直向上飛；“下鍵”能讓飛機垂直向下飛；“左鍵”可以讓飛機向左飛；“右鍵”則使飛機向右飛行；“前進鍵、后退鍵”顧名思義，是指揮飛機前進或后退。
螺旋槳則分為兩層，呈“十”字架形。飛行時可以重疊也可以分開。緊貼著它的當然是飛機最主要的部分——機身。機身大部分是藍色，但機身兩邊的大炮似的東西，卻是黃色的，顯得十分威武。
我為什么最喜歡這個玩具呢？因為它陪伴我度過了三年的美好時光，看到它就會喚起我童年的記憶。而那已被汗水染成棕灰色的遙控器，則是我與遙控飛機零距離接觸的例證。
我愛遙控飛機。
六年級作文 篇7
“紅燈停，綠燈行……”，我聽著從一年級教室傳來的稚嫩童聲，自然地打開了頭腦的日記本，回憶起前幾天發(fā)生的一幕……
前天早上，照例是媽媽“護送”我上學(xué)。因為那天起得早，時間比較充裕，所以老媽的車開得不緊不慢。到北二環(huán)路與新城大道的交叉處，吃了一個紅燈，我們便停下來等待。“嗒”一聲，紅燈與黃燈換了班，老媽把腳放在了油門上，又是“嗒”一聲，綠燈弟弟出場了，老媽輕輕踩下了油門，汽車發(fā)動了。不料這時，令我們始料未及的事發(fā)生了。一輛摩托車突然從還是紅燈的左彎道疾馳而出，以訊雷不及掩耳之速，沖向右邊，引來一片“鼓掌聲”﹙剎車聲﹚。老媽也急忙踩下了剎車，我的頭重重地撞在了前排椅子背上，“吱———”車子停了下來。那位女駕駛員見狀，非但沒有減速，反而又把油門往下踩了踩。繞過一輛奧迪，躲過一輛QQ，摩托車在車流中穿梭，我們看的是膽戰(zhàn)心驚，為她捏了一把汗。她總算出了車流，正當我們?yōu)樗闪艘豢跉�，認為她要消失在我們視線中時。她居然一個急轉(zhuǎn)彎，調(diào)了個頭，又向左行駛！又是一陣令人心驚肉跳的穿越，她駛進了左邊的路口，在眾人的目光下?lián)P長而去。
摩托車走了，我的心卻一直不能平靜下來：太危險了，那個阿姨是以生命為籌碼，與死神呀！雖然這次僥幸獲勝了，但總有一天會輸?shù)羯�。難道她把生命當作兒戲嗎？只要速度，不要生命了嗎？這連一年級同學(xué)也知道的紅燈停，綠燈行，怎么大人們就不明白呢？人命關(guān)天哪！想到這，我不禁回憶起昨天看到的數(shù)據(jù)。寧波市交通局發(fā)布的信息，寧波市因違反交通規(guī)則，7月就發(fā)生了317起嚴重交通事故，有46人死于交通事故，371人受傷，直接經(jīng)濟損失達47．7萬元，其實只要遵守交通規(guī)則，這些事故就不會發(fā)生了，也不會有46條鮮活的生命消失了。難道這血的教訓(xùn)也不能讓大家警惕起來嗎？
我從沉思中回到現(xiàn)實，內(nèi)心仍然十分激動。我想大聲疾呼：人人都遵守交通規(guī)則吧，人人都牢記“紅燈停，綠燈行”，還我們一個安全的世界。讓人人都可以放心地行駛在馬路上，令死神也望而卻步，讓世界奏響和諧之音！
六年級作文 篇8
今天，爸爸開著汽車帶我和爺爺、奶奶，還有姐姐一起去海邊游玩。
來到大海邊，我們下了汽車。我看到了一望無際的大海，心里在想我終于看到了美麗的大海。來到沙灘邊，我急忙換上帶去的風涼鞋。奶奶問我：“小婷，你在干什么？”我說：“換好鞋子，要到大海邊沿去撿貝殼�！卑职致牭搅苏f：“好呀！我們一起去撿貝殼吧。我們再來比賽一下看誰撿到的貝殼多，誰就是撿貝殼冠軍�！蔽液徒憬愦舐曊f：“好呀！好呀！”爺爺說：“那就進行一次撿貝殼比賽吧！只是大家先換好鞋子，否則海水會把球鞋什么的都打濕了�！贝蠹叶济χ鴵Q好了風涼鞋。姐姐問：“你們都準備好了嗎？”“準備好了！”大家異口同聲地回答。姐姐馬上發(fā)出了命令：“預(yù)備，開始撿貝殼！”我立刻第一個沖上前去撿起了貝殼。姐姐也不甘示弱，爭著上前也撿起了貝殼來了。我們倆不顧一切地撿著貝殼。
“唉呀，唉呀，疼死我了！”姐姐大聲喊了起來。我迅速跑到姐姐身邊問她是什么事情，怎么會喊叫起來。姐姐說：“我在撿貝殼的時候不小心被一只小螃蟹鉗了一口，鉗得我眼淚水都快要流下來了。姐姐還疼得直搖手，連手上的貝殼都扔光了還不知道呢！我馬上跑過去把姐姐扔在地上的貝殼一只一只地撿了起來。我邊撿貝殼邊笑。我笑姐姐真倒霉，辛辛苦苦撿來的貝殼全部扔光，全部給我撿到了。讓我輕易地撿到了許多好貝殼，算我交上了好運氣！
后來，大家把撿到的貝殼拿出來一比，當然是我得了第一。啊，我得了撿貝殼冠軍！
啊，這一天我過得非�？鞓罚�
六年級作文 篇9
星期五的中午，我吃完飯回到教室，陸老師對全班說：“搬張椅子到外面曬曬太陽，對身體有好處�！�
我的心里立刻升起一輪太陽，感受到了陽光，就立刻行動起來。
我賽跑似的搬起椅子，以前拿著以前拿著很重的椅子這時輕多了，我又來到走廊。
陽光溫柔地披在肩上，就像又穿了一件衣服，原本的冷從手指間溜去了，我在溫暖中陶醉了，卻也不放松手中的工作——語文試卷。
這張試卷因為閱讀題的消失，沒什么難度，所以我很快就做完了。
接著，我要寫作文不過，我自己的作文紙都放在家里，于是，我問坐在旁邊的徐宇諾：
“你的作文紙借我一張嗎！”
“你自己有哇！干嘛就要我借你�。 彼桓吲d地說。
我想：真小氣，一張作文紙都不借，才值幾個錢��！
我不屑地說：“沒啦！都被你用光啦！就知道用我的東西，你太可惡啦！”不過這是當時的氣話。
她怕被我搶走似的別在身后，又說：“不可能，柜子那里有�！蔽乙粋�箭步跑進教室，雖然第一眼就看見作文紙了，但為了懲罰一下徐宇諾，我故意大聲喊：“徐宇諾，沒有�。∥艺也坏�！”但手卻麻利地撕下兩張。
徐宇諾聽見了，嘴角輕弧度笑了一下，好像知道了什么，慢悠悠地走進來，我把一只手別在背后，一只手指著柜子：“我找不到！”
就在她對我說“在這里”的時候，我極力忍住笑，對她說“其實，”話沒說完，她的眼神一下犀利起來，那是要“吃人”的預(yù)警，但我分明看見了幾分狡詐：她是不是知道了什么？我又擔心起來。
“我是騙你的�！彼裏o奈地看著我：“我早就猜到了�！�
“什么——”我驚奇地說，“你怎么會知道呢？！”
“我怎么不知道�！彼掷碇睔鈮训貪娏宋乙慌枥渌�。
花笑著，草木笑著，風笑著，我也笑著，在這午后的陽光里。
六年級作文 篇10
在我家陽臺的左邊應(yīng)一大片爬山虎，每當微風輕輕滑過爬山虎時，爬山虎像被淘氣的風兒掀起了綠色的衣裙，接連不斷，好似一個接一個的波浪，湊成了一個綠色的海洋。原來爬山虎竟有如此的美麗。
春意傲然的春天像一個使者，她正在催促著爬山虎快快探出了綠油油的小腦袋。經(jīng)過她三番四次的催促爬山虎終于探出了小腦袋。這樣的美景，使人驚嘆不已，怪不得那些人家將爬山虎用來做了裝飾品，讓人看見了，感覺別出心裁。
烈日炎炎的夏天更是讓人覺得別有一番趣味了，房梁上的爬山虎順著房頂往下延伸，延伸到了窗前，正好遮住了紅彤彤的大太陽。
瓜果飄香的秋天來了，白色的墻壁上只剩下了幾根枯萎的葉和根。
冬天，爬山虎們正在準備迎接下一個季節(jié)的到來，開始另一段新的旅程。
爬山虎的綠使我感受到了青青的山、碧綠的水、翠綠的竹子、嫩綠的小草都環(huán)繞在我的身邊，讓我感受到了大自然的沒麗風景。
我想象著爬山虎好似一位含情脈脈的少女在微風中翩翩起舞
當我拾起一片爬山虎，細數(shù)精致的紋理，讓我感受到了大自然蘊含的生命的奧秘。
在這種詩情畫意的情景之中不禁是我喃喃自語：“大自然，你盡情的綻放出多姿多彩的美吧！”
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