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        我的老師六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-12-19 11:38:38 六年級(jí) 我要投稿

        【推薦】我的老師六年級(jí)作文錦集7篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的我的老師六年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】我的老師六年級(jí)作文錦集7篇

        我的老師六年級(jí)作文 篇1

          老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

          王老師中等個(gè),方圓臉,有一撮不太顯眼的小胡子,說(shuō)話(huà)聲音低沉有力,很詼諧幽默。大大的眼睛流露著對(duì)所有學(xué)生的信任、期待和鼓勵(lì)。王老師的課總是那么吸引人!

          您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

          您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

          我馬上要升初中了,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三寸輝。我要用我的進(jìn)步來(lái)孝敬你。在這一個(gè)期段里我會(huì)更加努力。天天向上,好好學(xué)習(xí)。我們能夠取得好的成績(jī),都是你用心血和汗水換來(lái)的。在你第一次走進(jìn)我們的課堂時(shí),那是四年級(jí),剛上來(lái)我并沒(méi)有聽(tīng),老師那種嚴(yán)肅的態(tài)度,還有那個(gè)幽默感,我們都喜歡上你的課,因?yàn)槊看文愣紩?huì)給我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠(yuǎn)定格在我們心中。

          我祝王老師身體健康,工作愉快。

        我的老師六年級(jí)作文 篇2

          每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想,我的理想很簡(jiǎn)單,那就是人類(lèi)靈魂的工程師——人民教師。

          那是一次偶然在電視上看到的,在里面報(bào)道的是一些關(guān)于老師們感人的事跡,如:張麗莉不顧自己的生命去救同學(xué);劉效宗堅(jiān)守33年換來(lái)18個(gè)大學(xué)生;孫影為了讓孩子們有書(shū)念,放棄了城市里的好工作......所以,我從此的理想是當(dāng)一名人民教師。

          后來(lái),有一次的事件更讓我堅(jiān)信了人民教師的理想。

          那是一次自習(xí)課上,因?yàn)樯衔缈剂嗽嚲,所以自?xí)課老師準(zhǔn)備先讓同學(xué)們改題,如果不會(huì)可以問(wèn)他她,最后在再與同學(xué)們一起理解題,保證以后不會(huì)錯(cuò)了。

          而我卻正被一道難題堵住了“路”,怎么也過(guò)不去,又因?yàn)槟懶《桓胰?wèn),便遲遲地愣在了那里,突然,我聽(tīng)到老師叫我的名字,我便應(yīng)了一聲,老師問(wèn):“你怎么不來(lái)呀?是不是不會(huì)改?到我這里來(lái)吧!”就這么一句短短的話(huà),卻使我倍感親切。就這樣,我被老師叫了過(guò)去,不一會(huì)兒,在老師的耐心講解下,我改完了那道錯(cuò)題。當(dāng)我回到座位后,我一直在想老師為什么那么親切?突然,一個(gè)大大的“愛(ài)”字浮現(xiàn)了出來(lái)。

          !我終于明白了:人民教師只有用心為每一棵“小樹(shù)”澆水、施肥才會(huì)種出好“大樹(shù)”。

          所以,我一定要更加努力,為成為人民教師而努力。

        我的老師六年級(jí)作文 篇3

          像化雨春風(fēng),像冬日暖陽(yáng),像海中燈塔……她用大愛(ài)之心和教育智慧源源不斷地澆灌著我們這些含露芳香的花朵,引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)、成人、成才。她,就是我敬愛(ài)的老師——婁老師!

          在婁老師心里,我們每個(gè)同學(xué)都是她的寶貝:掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)給有進(jìn)步或貧困的同學(xué)已成常事;外地培訓(xùn)給我們帶禮物已成習(xí)慣;為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)送上鼓勵(lì)和輔導(dǎo)已是常態(tài),有時(shí)補(bǔ)課晚了,就親自送同學(xué)回家;對(duì)于天資聰穎但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好自制力差的`“書(shū)迷”同學(xué),就與他成立“師生成長(zhǎng)伙伴”……婁老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài),在每個(gè)同學(xué)的心中烙下了印。

          20xx年11月21日中午,陳晗陽(yáng)同學(xué)吞吞吐吐地對(duì)婁老師說(shuō):“老師,我23日也就是星期六那天要去參加第十屆《德藝雙馨》寧波賽區(qū)的選拔賽,我想您陪我去?”我們?cè)谂赃吢?tīng)了,都以為陳晗陽(yáng)是在癡人說(shuō)夢(mèng),因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥,學(xué)習(xí)很不理想。但出乎我們意料的是,婁老師竟放下了批改作業(yè)的筆,溫柔地看著陳晗陽(yáng),用手撫摸著他的頭,說(shuō):“好呀,謝謝你給老師一睹你風(fēng)采的機(jī)會(huì)。我一定去!”陳晗陽(yáng)那個(gè)高興呀!比賽后,陳晗陽(yáng)自豪地與我們講述了婁老師陪他比賽一天的美麗畫(huà)面,我們都羨慕不已。其實(shí),婁老師的舉動(dòng)也完全在我們意料之中,因?yàn)樵谒劾,學(xué)生們的事,就是最大的事!

          婁老師陪伴同學(xué)的美麗畫(huà)面,還有很多很多……

          陳雪陽(yáng)是個(gè)很特殊的女同學(xué)。性格自閉,不敢與人交往,跟她交流有一定難度。她很自卑,對(duì)于新事物,都害怕接受甚至不敢嘗試:體育課、音樂(lè)課,讓她參加活動(dòng)、游戲,她就哭;學(xué)廣播操,她就一個(gè)勁地往后退;連沙包都不敢去拿,更不用說(shuō)扔沙包。下樓梯時(shí),她哭著不敢走。看到人偶劇里的一個(gè)“大蒼蠅”道具,她也是哇哇大哭。那一節(jié)體育課,陳雪陽(yáng)又望著沙包不知所措。這時(shí),婁老師走了過(guò)來(lái),開(kāi)始手把手教陳雪陽(yáng)扔沙包!此時(shí)的婁老師完全化身成了體育老師。只要陳雪陽(yáng)有點(diǎn)滴進(jìn)步,婁老師就毫不吝嗇地夸贊她。就這樣,陳雪陽(yáng)從懼怕沙包到敢把沙包拿在手里,從把沙包扔在腳背上到把沙包扔出1米、2米……一節(jié)課的努力,陳雪陽(yáng)終于學(xué)會(huì)了,盡管扔的距離跟我們不能相比,但是她終于邁出了挑戰(zhàn)新事物的第一步,她那緊蹙的眉頭漸漸舒展,笑容悄悄地爬上了那張因緊張而顯得很不自在的臉……

          就是這樣的同學(xué),婁老師竟然教會(huì)了她扔沙包,教會(huì)了她下樓梯,引領(lǐng)她克服了一個(gè)又一個(gè)困難!難道婁老師有魔力?是的,這魔力就是她對(duì)每個(gè)同學(xué)的愛(ài)!

          婁老師不但關(guān)懷我們,更在我們的心里種下了愛(ài)的種子,教會(huì)我們關(guān)心他人,教會(huì)我們感恩父母。

          每次假日小隊(duì)活動(dòng),婁老師總是組織我們盡自己的綿薄之力給他人帶去一份溫暖。在客運(yùn)中心,婁老師帶領(lǐng)我們這些小小義工把愛(ài)的午餐送到那些坐長(zhǎng)途汽車(chē)回家的旅客們手中;在福利院,婁老師帶領(lǐng)我們與那些孩子們交心、交友;20xx年寒假前夕,婁老師又帶領(lǐng)四分之三同學(xué)化身“愛(ài)心小天使”,為“天使味道”甜餅店義賣(mài)餅干,天一廣場(chǎng)、樂(lè)購(gòu)、地鐵站,到處洋溢著暖人的氣息,到處飛揚(yáng)著助人的快樂(lè)……

          不僅如此,婁老師更是教育我們要懂得感恩,對(duì)父母、老師以及幫助過(guò)自己的所有人,都要心懷一份感激!拔医o長(zhǎng)輩洗腳”、“今天我當(dāng)家”、“感恩,千言萬(wàn)語(yǔ)一張卡”、“今天我主廚”等豐富多彩的感恩活動(dòng),在我們和父母之間架起了一座座愛(ài)的橋梁,父母臉上欣慰的笑容令我們無(wú)比滿(mǎn)足。這些真情流露的活動(dòng)將給我們留下難忘而美好的回憶,因?yàn)槲覀冊(cè)诟卸髦羞得到了一種更為珍貴的東西,叫做——幸福。這份小小的幸福將會(huì)成為我們愛(ài)的力量的源泉。

          婁老師用她的行感染我們,用她的心教導(dǎo)我們,用她的情培育我們。師愛(ài)無(wú)價(jià),師恩永恒。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句最簡(jiǎn)單卻最能表白我內(nèi)心的話(huà):

          “老師,謝謝您!”

        我的老師六年級(jí)作文 篇4

          我有一位知識(shí)淵博,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——?jiǎng)⒌侠蠋煛?/p>

          記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)劉老師十分陌生,老師上課提問(wèn)題時(shí),我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“劉”老師恰好點(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話(huà)。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái),吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題,聲音小得像蚊子哼似的。

          但老師沒(méi)有批評(píng)我,反而還親切的對(duì)我說(shuō):“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了!崩蠋煹墓膭(lì)像一股暖流,流遍了全身。從那以后,對(duì)老師提出的問(wèn)題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,后來(lái)我發(fā)言也不吞吞吐吐的了,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

          劉老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次,董芳含同學(xué)沒(méi)交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,她看著老師溫情的目光,聽(tīng)著老師那諄諄的教誨。從那以后,董芳含同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

          劉老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。

        我的老師六年級(jí)作文 篇5

          我的語(yǔ)文老師姓蔡,我們都叫她蔡老師,蔡老師身材中等,十分和藹,是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。

          蔡老師與別的老師不同,因?yàn)樗幸浑p會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。一次,我們語(yǔ)文考試,我只得了八十二分,傷心極了。蔡老師平靜地望著我,那和藹的眼神仿佛在說(shuō):“李龍(化名),這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,只要你盡力去做了,就沒(méi)什么遺憾留下了,我相信你一定不會(huì)讓我失望的!

          老師的眼睛有時(shí)又是嚴(yán)厲的。一次,我們進(jìn)行期中考,我把大部分題都做完了,只剩下一道題不會(huì)做。我冥思苦想,終于記起這道題在大本練習(xí)冊(cè)上做過(guò),老師還講了的。可我卻怎么也記不起來(lái)。我不想回去挨罵,可沒(méi)什么辦法。對(duì)了,大本還在這里。我偷偷拿出大本,正準(zhǔn)備翻開(kāi)才發(fā)現(xiàn)您那一雙眼睛嚴(yán)厲的望著我,仿佛在說(shuō):“李龍,你答應(yīng)過(guò)我什么,要靠自己真實(shí)的實(shí)力去做,老師相信你一定會(huì)做!笨煽家稽c(diǎn)點(diǎn)分不是很可惜。我想!袄铨垼鞅缀缶筒皇悄阏鎸(shí)的成績(jī),那么考試還有什么意義呢?”進(jìn)過(guò)一番激烈的心理爭(zhēng)斗,我把大本塞回書(shū)包,繼續(xù)想。終于記起了答案。這次考試我得了98分,丟的那兩分是作文。

          這就是我的語(yǔ)文老師!

        我的老師六年級(jí)作文 篇6

          開(kāi)學(xué)第一天,班主任笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō);“告訴你們一個(gè)好消息,我們換音樂(lè)老師了!”說(shuō)完,一指門(mén)口,“她來(lái)了!”同學(xué)們東張張西望望,誰(shuí)也沒(méi)看到。這時(shí),坐在第一排的阿其大叫“蚊子啊,蚊子!”班主任生氣了:“什么蚊子。磕鞘悄銈兊囊魳(lè)老師!比嗤瑢W(xué)昏。

          下一節(jié)課是音樂(lè),蚊老師給我們上,“蚊”小自然琴也小,琴小自然聲音也小,于是學(xué)校專(zhuān)門(mén)為蚊老師配備了擴(kuò)大100倍的擴(kuò)音喇叭,盡管如此,我們還是覺(jué)得很痛苦,就從你一天說(shuō)起吧!

          蚊老師上課要寫(xiě)板書(shū),拿普通的粉筆吧,拿不動(dòng),拿小號(hào)的吧,我們又看不見(jiàn),真想到校長(zhǎng)那告一狀,可看到這么弱不禁風(fēng)的一個(gè)小蚊子,心又軟了。真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出呀!

          有人寫(xiě)過(guò)一篇文章——《細(xì)喉嚨學(xué)生》,我想這該叫“細(xì)喉嚨蚊子”吧!

        我的老師六年級(jí)作文 篇7

          每個(gè)人都有老師,當(dāng)然我也不例外。在所有的老師中給我印象最深刻的就是——唐老師!

          唐老師是我們班的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。前天下課時(shí),我經(jīng)過(guò)唐老師的辦公室,看見(jiàn)唐老師的手背上紅了一片。怎么回事呀,是燙傷了嗎?只見(jiàn)她把白色的娥羅納英藥膏輕輕地涂在紅紅的手背上。我問(wèn)身旁的小希:“小希,唐老師是不是燙傷了?”小希說(shuō):“是呀,昨天唐老師洗飯盒的時(shí)候不小心燙傷的!薄八秊槭裁床蝗タ瘁t(yī)生呢?”我問(wèn)道,“唐老師得給我們改今天早上的抽測(cè)卷,沒(méi)時(shí)間去醫(yī)院呀!她改卷子時(shí),只好找了個(gè)不銹鋼杯,里面裝了一些涼水,拿一條毛巾折好后放在杯子的旁邊,把手伸進(jìn)涼水里。每當(dāng)看完一篇作文,她就把手拿出來(lái),用毛巾抹抹,生怕弄濕了學(xué)生的卷子。然后就拿起紅筆來(lái)評(píng)分,寫(xiě)評(píng)價(jià)。就這樣的動(dòng)作重復(fù)地做,直到把一張一張地試卷都改完!蔽衣(tīng)完了小希的話(huà),心里充滿(mǎn)了對(duì)唐老師的敬意,看到了她對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。是呀,她寧愿自己辛苦一點(diǎn),寧愿自已忍著痛,也不愿讓其他老師加重負(fù)擔(dān),也不愿耽擱了學(xué)生。我從唐老師身上看到了我長(zhǎng)大應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,她就是我的榜樣。

          這就是我的老師,一個(gè)心里裝滿(mǎn)了學(xué)生,裝滿(mǎn)了責(zé)任,裝滿(mǎn)了愛(ài)的老師!

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