精選假如我是四年級(jí)作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的假如我是四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
假如我是風(fēng)，我要千變?nèi)f化，我要飛去世界各地為人們服務(wù)
假如我是春風(fēng)，我要對(duì)著柳樹姐姐吹一吹，讓她能擺動(dòng)細(xì)而長(zhǎng)的辮子，快樂地舞蹈。我要對(duì)著小河弟弟吹一吹，把他身上的冰塊融化，好讓他繼續(xù)歡快地流淌。我要把小魚們從夢(mèng)中吹醒，一起出來(lái)歡樂地做游戲，我要對(duì)得大地媽媽吹一吹，小草使勁一跳，像一個(gè)大力士�；▋簭牡乩锾匠鲱^來(lái)，就像個(gè)害羞的小姑娘。
假如我是夏天的風(fēng)，我要給熱浪中工作的人們送去涼爽。吹去他們身上的疲勞，讓他們有一個(gè)愉快的心情。
假如我是秋天的風(fēng)，我要到稻田里吹一吹，把所有的莊稼吹黃，讓農(nóng)民們過(guò)一個(gè)豐收年。我要把棉花吹得更白，讓人們都有一件暖暖的棉襖。我要把楓葉吹紅，讓秋天變得更加美麗。
假如我是冬天的風(fēng)，我會(huì)老老實(shí)實(shí)的躲在家里，哪兒也不去。實(shí)在忍不住了，頂多把頭探出來(lái)，看上一眼就行了
可是我不是風(fēng)，長(zhǎng)大后，我要做一個(gè)研究風(fēng)的科學(xué)家，讓風(fēng)更好的為人類服務(wù)。
假如我是四年級(jí)作文 篇2
打開窗戶看著天空中一只只自由飛翔的小鳥，我不由得羨慕了起來(lái)。那些鳥兒無(wú)拘無(wú)束，想飛哪兒就飛哪兒。如果我也是一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥，那該多好��！
假如我是小鳥，我看到了干涸的小河，魚兒姐姐和哥哥都快死光了，我會(huì)不惜一切代價(jià)，請(qǐng)求烏云家族，在這里下一場(chǎng)雨，讓小河不再干涸，讓魚兒姐姐和哥哥，過(guò)上幸福生活。
假如我是小鳥，我將是一個(gè)快樂的信使。有一些父母在外打拼的孩子，多可憐��！他們多么渴望父母能看著自己成長(zhǎng)，可是只有過(guò)年才能見到父母，我就可以完成他們的愿望。孩子們把他想說(shuō)的話全寫成信，掛在我的脖子上，我就會(huì)按照名字交給他們的家長(zhǎng)，幫助他們我比誰(shuí)都快樂。
假如我是一只小鳥，我會(huì)游遍祖國(guó)的大好河山。生機(jī)勃勃的雞公山，云霧千變?nèi)f化的廬山和連綿不絕的萬(wàn)里長(zhǎng)城……
假如我真的是一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥，我將無(wú)怨無(wú)悔，快樂生活，幫助更多人。
假如我是四年級(jí)作文 篇3
假如我是媽媽，我要給我的女兒買許多長(zhǎng)知識(shí)的書籍，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《身邊的科學(xué)》、《小哥白尼》等等，讓她學(xué)到更多的知識(shí)，開拓她的視野。
假如我是媽媽，我還要給女兒買一些歷史小說(shuō)和名著，比如《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《紅巖》、《高爾基作品》、《安徒生童話選》、《巴黎圣母院》等等，讓她了解一些歷史。
假如我是媽媽，我要讓我的女兒小時(shí)侯就開始學(xué)英語(yǔ)，看名著、背唐詩(shī)、學(xué)寫字。從小打好基礎(chǔ)，有句俗話說(shuō)的好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”只有小時(shí)侯刻 苦練習(xí)，長(zhǎng)大以后才能成為一個(gè)有用的人才。要想作文寫的好，必須從小就學(xué)會(huì)寫日記，一開始，不著急！一句一句地寫，慢慢地，就寫得越來(lái)越多了。寫日記是鍛 煉她的觀察力，要留心觀察周圍的事物，把周圍點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事記載下來(lái)，會(huì)很有意思的！
假如我是媽媽，我想從小就培養(yǎng)我女兒的獨(dú)立能力，讓她自己坐公共汽車去上學(xué)。這樣，她有了獨(dú)立性，長(zhǎng)大以后就可以自力更生了。讓她學(xué)會(huì)自己洗衣服、洗襪子、疊被子，自己的事情盡量自己做。將來(lái)上大學(xué)，媽媽不在身邊，自己也能很好地生活，讓媽媽放心。多好��！
假如我是四年級(jí)作文 篇4
假如我是校長(zhǎng)，假如我有這個(gè)能力，我會(huì)讓同學(xué)們擁有一套有著“魔力”的校服。這種校服上有一個(gè)隱形的“款式”調(diào)節(jié)器，上面可以挑選校服的顏色，款色，花紋，有的同學(xué)穿著有著蝴蝶花紋的漂亮的花格連衣裙，有的同學(xué)穿著黑白相間的帥氣背帶褲。。。。。。
同學(xué)們就可以根據(jù)需要隨意挑選自己所喜歡的，這樣我們的校服就不再是那么的單調(diào)，同學(xué)們也就不再會(huì)望校服而興嘆了，我們的校服也就會(huì)變得生機(jī)勃勃。
假如我是校長(zhǎng)，假如條件允許，我會(huì)把我們學(xué)校的操場(chǎng)變成多功能娛樂廳，每個(gè)人都有一塊屬于自己的小空間，可以盡情的玩耍，有人喜歡跳繩，有人喜歡游泳，有人喜歡捉迷藏，每個(gè)人都可以玩得不亦樂乎。
假如我是校長(zhǎng)，我還想把我們的教學(xué)樓建成可以移動(dòng)的“圓樓”，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，只要按下一個(gè)安全按鈕，立刻會(huì)有兩只腳伸出來(lái)，帶著整棟樓逃跑，具有絕對(duì)的安全性能，來(lái)保證這些未來(lái)祖國(guó)接班人的人身安全。
假如我是校長(zhǎng)，假如環(huán)境允許，我會(huì)把我們的`學(xué)校變成一個(gè)孩子的樂園，孩子們的天堂，在這里上課，不再是那么得生動(dòng)呆板，而是充滿了生機(jī)和快樂，在這里，孩子們可以盡情玩耍。
假如我是四年級(jí)作文 篇5
“小凡，你快來(lái)看，這一家人多可憐啊。連吃飯的錢都沒有�！薄靶》材憧�，他們多可憐啊�！薄ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぐ�，晚上我想著：爸爸媽媽老是拿一些悲慘的事件來(lái)說(shuō)我，如果我是一朵云就好了，可以變成好多東西，這樣就能幫助他們了。世界就不會(huì)有悲慘事件了，這樣爸爸媽媽就不會(huì)拿一些悲慘的事件來(lái)說(shuō)我了。想著想著我睡著了。
“咦，這是在哪兒？”“這是云朵城呀！”一個(gè)長(zhǎng)的像云的家伙和我說(shuō)，難道我變成云了？我這樣想。“喂，你叫什么呀，干嘛不說(shuō)話？”“啊，沒有，我叫小凡。”“哦，那我們交個(gè)朋友吧！我叫佳佳�！薄靶醒�！”佳佳給我介紹了云朵城后，便說(shuō)：“我要做任務(wù)去了，再見！”“再見！”我也準(zhǔn)備去做我的“任務(wù)”了。
我順著風(fēng)飄到了一戶窮人家，看到里面有一個(gè)7—8歲的小孩，砍完柴，正準(zhǔn)備煮樹皮吃呢�！斑@個(gè)小孩真可憐！”我一邊說(shuō)一邊從身上取下一半的云朵，捏成一張1000元鈔票放在他家的窗臺(tái)上，云朵馬上變成了真的鈔票。那個(gè)小男孩看到后，高興極了！
我又到了一戶富人家，看到有一個(gè)少爺一邊啃雞腿，一邊拿著邊拿著一根鞭子在抽一個(gè)小孩。我十分生氣，把我最后的身體給弄得圓圓的，跟大石頭一樣，然后砸下去。哈，那個(gè)少爺和他的家被砸爛了。
“小凡，起床要遲到了�！薄芭丁痹瓉�(lái)是夢(mèng)呀，但我還是希望我夢(mèng)里做的事是真的。
假如我是四年級(jí)作文 篇6
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)怎么樣呢？真的難以想象。
假如我是家長(zhǎng)，當(dāng)孩子由于考試成績(jī)不理想而不敢回家時(shí)，我會(huì)微笑著把他領(lǐng)回家，告訴他“失敗是成功之母”，下子一定能考好。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)以身作則，教他如何做人。當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，我一定不會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣，打罵孩子。我會(huì)好好對(duì)他說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，應(yīng)該知錯(cuò)就改；而改了嘛，就又是一個(gè)好孩子。”如果他真的改了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他。我會(huì)讓他知道人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但必須要改正錯(cuò)誤，做一個(gè)好孩子。
假如我是家長(zhǎng)，一定不會(huì)干涉孩子興趣愛好，不會(huì)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)或他們不想學(xué)的東西。孩子對(duì)哪些方面有興趣，我就會(huì)支持他們?nèi)W(xué)習(xí)，而且我會(huì)讓他們努力學(xué)習(xí)，要學(xué)好。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)在“六一兒童節(jié)”時(shí)，給她一個(gè)驚喜，告訴她：“要好好學(xué)習(xí)，也要快樂學(xué)習(xí)。”
假如我是家長(zhǎng)，我希望所有的孩子是快樂的！
假如我是四年級(jí)作文 篇7
唉！唉！唉！好煩呀！窗外的雨嘩嘩地下著，好像天漏了一樣，一出去就被淋成“落湯雞”，不出去還心難受！唉！假如我是雨的話。
假如我是雨的話，我會(huì)給沙漠下一場(chǎng)大雨，現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越不愛護(hù)環(huán)境了，大部分地區(qū)已經(jīng)逐漸地變成了沙漠，甚至還有很多地區(qū)即將面臨荒漠化的危機(jī)，而我是雨；我應(yīng)該肩負(fù)起雨的責(zé)任，我要在那些已是沙漠的地方下一場(chǎng)大雨，讓生命經(jīng)受雨的洗禮后，從新破土而出，為大地多增添一份生機(jī)，一片綠色；綠色就是希望，我要讓已‘’黃衣服‘’的地球重新見到希望的曙光，如果我真的是雨的話。
假如我是雨的話，我會(huì)給干旱地區(qū)的災(zāi)民下一場(chǎng)雨，干旱地區(qū)的災(zāi)民正在生死的邊緣掙扎，他們正在與死亡做敵人，現(xiàn)在的他們是多么渴望老天能夠下一場(chǎng)雨來(lái)滋潤(rùn)一下他們已降臨干枯的生命啊，而我是雨，我要肩負(fù)雨的責(zé)任，我會(huì)在這些地區(qū)降下一場(chǎng)場(chǎng)陣雨，我會(huì)將他們?cè)谏谰�上拉回來(lái)，讓已放棄生命的人們見到希望的曙光，如果我真的是雨的話。
假如我是雨的話，我會(huì)在苦惱的作家與失意的年輕人面前下一場(chǎng)小雨，我會(huì)讓作家在雨那美妙的聲音中找到寫作的靈感與素材，讓他拿起筆桿描繪絢爛的人生，我會(huì)讓年輕人在雨的連綿不絕，不會(huì)間斷中感悟人生的哲理，從新站起來(lái)，去尋找自己的未來(lái)，如果我真的是雨的話。
如果我真的是雨的話，我一定會(huì)這樣做，但我不是，所以我告訴人們要愛護(hù)環(huán)境，不要讓地球母親變成黃種人，所以我奉勸人們關(guān)心一下干旱地區(qū)的人吧，不要讓他們一個(gè)個(gè)被死神帶走，他們是我們的同胞��；所以我希望所有人都能用新奇感悟生活發(fā)現(xiàn)生活的美，例如雨可以讓一個(gè)人在筆尖叱咜叱風(fēng)云，可以讓一個(gè)人從新面對(duì)人生，你們說(shuō)是嗎？
假如我是雨的話，我一定會(huì)幫助你們的，但，如果我真的是雨的話。
假如我是四年級(jí)作文 篇8
假如我是一朵生長(zhǎng)在田野里的小小的蒲公英。只要微風(fēng)拂過(guò)，我就會(huì)隨著風(fēng)姑娘跳起舞來(lái)，然后一起隨她去世界各地游玩。
晚上，我做了一個(gè)蒲公英的夢(mèng)。夢(mèng)里我在廣闊的田野上走著，走著，突然我掉進(jìn)一個(gè)無(wú)底深淵。我大聲尖叫起來(lái)，以為自己會(huì)摔得粉身碎骨。結(jié)果，我掉在了一個(gè)巨大的蒲公英上暈倒了。等我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一朵可愛的蒲公英。
正當(dāng)我開心的時(shí)候，一陣微風(fēng)吹來(lái)，她問(wèn)我：“你愿不愿意跟我一起流浪�！�
“我愿意，跟你去更廣闊的天空飛翔�！�
于是，我們來(lái)到了美麗的威尼斯。在那明凈的夜晚，河面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫的顫動(dòng)，使人仿佛進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般。
接著我們來(lái)到了有“萬(wàn)象之國(guó)”美稱的泰國(guó)。在國(guó)內(nèi)看大象，都是在動(dòng)物園遠(yuǎn)觀，人和象離得很遠(yuǎn)。在泰國(guó)，人和象之間沒有距離。離開泰國(guó)后，我們來(lái)到彩色的非洲。非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!哪兒的天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石。非洲大地上繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海，令人流連忘返。
……
我到處流浪，雖然世界各地的風(fēng)景非常美麗，但是我多么想回到自己的家園。于是我決定回家。
經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水，我終于走到了一片森林。我累了，躺在正在樹下睡覺的一只黑熊身上。黑熊醒來(lái)了，我跟著他走出森林，走到了一片草原。在那里，我看到很多很多的蒲公英小伙伴，便跳了下來(lái)，跟他們一起快樂的生活。
叮鈴鈴，鬧鈴響了，我擦了一下眼睛，回想了剛才的事情，原來(lái)我只是做了一個(gè)蒲公英的夢(mèng)。可是，我多么希望，這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)都不要醒來(lái)。
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