關(guān)于五年級(jí)科學(xué)作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)科學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇1
今天作文補(bǔ)習(xí)課上，老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們議論紛紛，作文課做實(shí)驗(yàn)?要做一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?
老師神神秘秘地說(shuō):“我們今天的實(shí)驗(yàn)跟這個(gè)有關(guān)�！闭f(shuō)著變魔術(shù)一般拿出幾張紙條:“我們要做個(gè)吹紙條的小實(shí)驗(yàn)!”“吹紙條?怎么吹?”我們好奇地?fù)屵^(guò)紙條，疑惑地問(wèn)老師。只見(jiàn)老師用食指把一張紙條按在嘴巴下面，嘟著嘴對(duì)著那張紙條使勁吹了起來(lái)。奇怪了，那下垂的紙條居然平平地飄了起來(lái)!這是怎么回事呢?老師解釋?zhuān)@是大氣壓力在作怪呢!當(dāng)我們使勁一吹，紙條上面的氣壓就變小了， 紙條上面的氣壓不變，所以紙條就向上平平飄起來(lái)了。
哦!原來(lái)如此啊!沒(méi)有想到，從這個(gè)小小的吹紙條實(shí)驗(yàn)里,我們還能學(xué)到科學(xué)道理呢!
五年級(jí)科學(xué)作文 篇2
一本書(shū)讓我懂得許多道理和知識(shí)，那就是――《十萬(wàn)個(gè)為什么》。今天，我一早醒來(lái)，我便抓起《十萬(wàn)個(gè)為什么》看，我剛看了幾頁(yè)便吸引我的眼球，如牙膏是怎么殺牙菌的，早上什么時(shí)候跑步最好……
我突然看見(jiàn)幾個(gè)小故事，內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)科學(xué)家，他有一個(gè)奇怪的愛(ài)好就是去酒吧看人家用酒瓶打架。有一天，他想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)蔷褪牵河醚b滿(mǎn)酒的瓶子和沒(méi)有裝酒的瓶子敲靈蓋看看哪一個(gè)威力大。讀到這里我想：他為什么要做這么沒(méi)有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我只好繼續(xù)往下讀。最終他做出了決定是裝酒的，因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)幫助了警察破了許多案件。我讀了之后大為震驚，一個(gè)十分沒(méi)價(jià)值的實(shí)驗(yàn)竟然做出了這么大的貢獻(xiàn)，讓我大吃一驚。
又一個(gè)故事是：一些科學(xué)家去研究貓和狗身上的跳蚤。讀到這兒我便想：這個(gè)也有什么作用嗎？我?guī)е闷嫘睦^續(xù)往下看，他們用尺量了一個(gè)個(gè)跳蚤跳的高度，最后他們得出了狗身上跳蚤跳的高度比貓身上跳蚤跳的高度低許多。最后他們研究出了怎么殺死跳蚤和預(yù)防跳蚤到你身上的好辦法。為人類(lèi)作出了許多貢獻(xiàn)。時(shí)間也不早了，我便收拾書(shū)包上學(xué)去了。
一路上我想：一些微不足道的小實(shí)驗(yàn)竟然做出了這么大的貢獻(xiàn)，讓我驚嘆不已，科學(xué)的力量真是無(wú)窮無(wú)盡啊，所以我們一定要熱愛(ài)科學(xué)！
五年級(jí)科學(xué)作文 篇3
在一個(gè)五彩斑斕的世界里，有一個(gè)充滿(mǎn)幻想的女孩，那就是我--未來(lái)偉大的科學(xué)家。
如果我是未來(lái)的一名偉大科學(xué)家。我會(huì)給勤勞的人民們做一件富有很多功能的房子、筷子、書(shū)包等等
能讓我們大家更加簡(jiǎn)便的做一件困難的事情。那些筷子是用人們做工剩下的廢舊材料做成的。
我做的書(shū)包能減輕我們小學(xué)生的負(fù)擔(dān)。但是，我最偉大的發(fā)明是‘‘多功能房子’’。
如果我真是未來(lái)的科學(xué)家，這間‘‘多功能房子’’肯定會(huì)傳遍整個(gè)世界的。
這種房子材料非常簡(jiǎn)單，但這種房子卻很結(jié)實(shí)。能防沙、能防水、能防風(fēng)、防地震等等。
只要你一進(jìn)去你就不想出來(lái)了。如果你上班想回家洗個(gè)澡。只要你按下藍(lán)色鍵，這個(gè)房子就會(huì)定時(shí)給你放水洗澡；如果你下班有些晚了，它也會(huì)給你放水，水也不會(huì)涼，水會(huì)等你回來(lái)才慢慢涼。
在你進(jìn)去的走廊里，會(huì)有一股你不知道的味道，這種味道是無(wú)害，反而它會(huì)讓你的身體更加健康。如果你買(mǎi)下這個(gè)房子，我們還會(huì)贈(zèng)送你幾個(gè)機(jī)器人。
這種機(jī)器是會(huì)幫你做任何事情，當(dāng)然，它也是有分辨能力的，它不會(huì)幫你做壞事的。它會(huì)幫你按摩，如果你長(zhǎng)時(shí)間玩電腦，你的眼睛太疲憊了，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟按摩程序。如果你去干活了，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)到大門(mén)口，幫你看守家門(mén)。等到你回來(lái)它就會(huì)打開(kāi)大門(mén)。不過(guò)，在你打開(kāi)門(mén)之前，要做一件事情，那就是回答你設(shè)的問(wèn)題再按一下手指紋就能進(jìn)去了。你忘了關(guān)門(mén)也沒(méi)事，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)幫你關(guān)門(mén)。
如果我長(zhǎng)大真當(dāng)上了科學(xué)家，我就會(huì)實(shí)現(xiàn)我要做的發(fā)明。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇4
一天，夜已經(jīng)很深了，我靜靜地躺在床上發(fā)呆。忽然，我仿佛感覺(jué)有些頭暈，沒(méi)過(guò)多久，我便睡了過(guò)去。
不知過(guò)了多久，我朦朧中發(fā)現(xiàn)自已身在一個(gè)明亮而又陌生的辦公室里，而且旁邊還站著一個(gè)人，他對(duì)我說(shuō)：“您好，我是您的助理，現(xiàn)在是20xx年，您的職業(yè)是一名科學(xué)工作者�！甭�(tīng)到最后一句時(shí)，我不由自主的驚嘆了。你知道嗎，這份科學(xué)工作者的職業(yè)可是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的工作呀！他還說(shuō)我發(fā)明了一種鞋，叫“萬(wàn)能鞋”。今天，我就給你們講講我發(fā)明的.“萬(wàn)能鞋”吧。
穿上我發(fā)明的“萬(wàn)能鞋”，你會(huì)感到一絲絲涼意，因?yàn)樗捎昧巳詣?dòng)散熱功能，永遠(yuǎn)讓你遠(yuǎn)離炎熱的空氣。走起路來(lái)，你會(huì)感到十分舒適，像站在棉花上一樣，完全不像在走路，這是因?yàn)樗詭Ц呖萍技雍裥瑝|，能更好地按摩腳部各處穴位。
遇到車(chē)輛堵塞你也不必?fù)?dān)心，你只要輕輕地按一下右下方的綠色按鈕，鞋的兩測(cè)就會(huì)伸出兩個(gè)帥氣的鞋翼，這時(shí)，只要你輕輕的縱身一躍，即可高達(dá)3-4米高度，幫助你輕松地跳過(guò)一輛輛高低不平的汽車(chē)。
如果需要渡江也不用擔(dān)心，只需按一下左一方的紅色按鈕，這時(shí)，鞋的后方會(huì)立刻出現(xiàn)一個(gè)炫酷的火箭噴射器，可以快速帶你到達(dá)江的對(duì)岸……
“叮…”煩人的鬧鈴聲響了，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。呀！原來(lái)之前的一切竟然是一場(chǎng)夢(mèng)，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，才能完成我的“科學(xué)夢(mèng)”
五年級(jí)科學(xué)作文 篇5
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“猜猜今天咱們要來(lái)干什么？”我們東張西望，發(fā)現(xiàn)了老師帶來(lái)的新“家伙”，頓時(shí)明白了�！白鰧�(shí)驗(yàn)！”大家異口同聲地回答。
“真聰明！先請(qǐng)大家做個(gè)過(guò)濾器�！卑察o的教室頓時(shí)沸騰了起來(lái)。我們按老師的指示，四人小組爭(zhēng)先恐后地做了起來(lái)。
我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過(guò)濾圈里套在立柱上；然后把長(zhǎng)勁漏放在過(guò)濾圈里;最后將杯子放到底板上,和漏斗對(duì)齊。每一步都是那么仔細(xì)、認(rèn)真，好像在做一件精致的工藝品一樣。
我們做好了,老師表?yè)P(yáng)我們做得快做得好�？粗晒Φ淖髌�，再看看別人還忙個(gè)不停,我們互相擊掌,輕輕地說(shuō)了聲““耶！”
等大家陸續(xù)完成后，老師分給每組一點(diǎn)面粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個(gè)一個(gè)丟進(jìn)了裝有水的杯子里,不停地進(jìn)行攪拌。哦，它們發(fā)生了奇妙的變化：食鹽合白糖一下水就不見(jiàn)了；面粉跳進(jìn)水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水里面了；沙子真厲害了，無(wú)論我們?cè)趺磾嚢�，它都不屈服。最后老師讓我們把混合物進(jìn)行過(guò)濾，我們?cè)诩埳习l(fā)現(xiàn)了面粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們?cè)谒腥芙饬恕?/p>
不知不覺(jué)下課鈴響了，同學(xué)們還意猶未盡。
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