西湖作文六年級(jí)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的西湖作文六年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
西湖作文六年級(jí)1
校園是一首耐人尋味的詩(shī)，記錄了每個(gè)同學(xué)的喜怒哀樂(lè)；校園是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，唱出了每個(gè)同學(xué)的酸甜苦辣；校園是一幅風(fēng)景迷人的畫(huà)，畫(huà)出了花草樹(shù)木，還有你我他。
春天，校園里生機(jī)勃勃。瞧，樟樹(shù)再次披上了綠裝，就像高大的巨人，保衛(wèi)著籃球場(chǎng)�？�，小草伸了伸懶腰，從泥土底下探出了小腦袋，迎接春天的到來(lái)。聞，在綠葉叢中，一朵朵杜鵑花悄然開(kāi)放，散發(fā)著淡淡的清香。同學(xué)們聞著花香，捉蝴蝶，在空地上奔跑。
夏天，太陽(yáng)高照。小花和小草都無(wú)力地低著頭。然而在噴水池里，一朵朵荷花不怕夏日的炎熱，依然綻放美麗。它們“出淤泥而不染”，粉的似霞，白的如雪，好像一位位含情脈脈的少女，向同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭。一年級(jí)的小朋友總愛(ài)爬上噴水池，一睹荷花的風(fēng)采。
秋天，楓樹(shù)葉紅了，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。秋風(fēng)輕輕一吹，一片片楓葉如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，在風(fēng)中舞蹈，飄呀飄呀，成為了同學(xué)們的書(shū)簽。呦，桂花開(kāi)了。一陣清香撲面而來(lái)，一粒粒米粒般大小的桂花是芳香的制造者。同學(xué)們走在鵝卵石鋪成的小路上小學(xué)生作文，聞著桂花的芬芳，別提多愜意了。
冬天，樹(shù)葉落了，小草枯了，小花謝了，可在花壇中央，松樹(shù)仍然郁郁蔥蔥，在北風(fēng)的呼嘯中傲然挺立，它是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。同學(xué)們佩服松樹(shù)的頑強(qiáng)，稱(chēng)贊它不愧是“歲寒三友”之一。
校園一年四季風(fēng)景如畫(huà)，我愛(ài)這美麗的校園。
西湖作文六年級(jí)2
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。大文豪蘇軾的這首詩(shī)把西湖美景描寫(xiě)得淋漓盡致，而今年，我也來(lái)到了杭州西湖一飽眼福。
杭州具有“人間天堂’的美稱(chēng)，西湖就像鑲嵌在天堂里的一顆璀璨的明珠。西湖遠(yuǎn)看像一面鏡子，鏡中映照著美景：蔥綠的群山連綿起伏，白堤和蘇堤旁的楊柳被微風(fēng)吹著，猶如一條玉帶。西湖還好像一塊圓潤(rùn)的翡翠，碧綠蓊郁，游船不斷從水面上劃過(guò)，掀起一道道白浪，形成一幅自然和諧的圖畫(huà)。
走近看，微風(fēng)撫摸著西湖，泛起了陣陣漣漪，涼風(fēng)不斷吹向岸邊，溫柔地吹在人們臉上，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，上演了大自然最真實(shí)的一面。
游覽“斷橋”我仿佛看到了白素貞許仙相會(huì)的場(chǎng)面；看到“三盤(pán)映月”，三盤(pán)上似乎都有一個(gè)大月亮，看到“白堤，蘇堤”我又想起了許多西湖名詩(shī)。人在畫(huà)中走，水在畫(huà)中流。
到了西湖，這樣的場(chǎng)面置身眼前，美不勝收。魚(yú)兒自由自在地游，雨中的西湖更是妙不可言，群山若隱若現(xiàn)，神忽不定，迷蒙的湖面又多了幾分姿色，濕潤(rùn)的空氣吸入口中，清爽，通暢。楊柳也在梳洗著自己的長(zhǎng)發(fā)，花兒某足了精神把微笑傳遞給人們，雨后初晴天邊浮現(xiàn)了一道彩虹，天和地因有了西湖而更加亮麗，山和水因有了西湖而更加和諧。
西湖，我愛(ài)你！我喜愛(ài)你那迷人的風(fēng)姿，更喜歡你那美不勝收的景色。
西湖作文六年級(jí)3
在我心中，有這樣一座湖，碧綠的湖水，水面起起伏伏，當(dāng)夕陽(yáng)的光來(lái)到這片湖面，上面波光粼粼，漂亮極了。
我就在一個(gè)這樣的黃昏來(lái)到了西湖，當(dāng)你在椅子上坐下來(lái)，會(huì)不由自主地把頭轉(zhuǎn)向湖面，太陽(yáng)光還有些刺眼，但這并不影響西湖的內(nèi)在美，我看著西湖，西湖也在望著我，我向她訴說(shuō)我的故事，她向我訴說(shuō)她的歷史，我們對(duì)視良久，直到爸爸把我叫走。我跟著爸爸的腳步，繼續(xù)走著，左邊是西湖，右邊就有樹(shù)木，樹(shù)上竟然還有幾只小松鼠，它們上躥下跳，一會(huì)兒歪著腦袋看著湖面，一會(huì)兒又跑到樹(shù)下取人們給的食物，我真羨慕它們的生活環(huán)境，在湖邊安家，舉頭就可以望湖面。再來(lái)這兒拍一張，那兒也不錯(cuò)，老爸又在拼命拍照了，順著他鏡頭的方向，天邊出現(xiàn)了半個(gè)紅日，它就像過(guò)年的燈籠，神奇地把西湖的水面染成了暗紅色，不知不覺(jué)，這輪紅日告別了西湖，西湖也向它揮揮手，又恢復(fù)了碧綠的顏色。
后來(lái)我們租了一條船，去湖面體驗(yàn)一下美麗的西湖，一上船，就有一種說(shuō)不出的美勁兒，小船緩緩地在湖面上行著，要說(shuō)西湖可真大，劃了十幾分鐘才到湖心，我把手輕輕地放進(jìn)水中，一絲絲清涼涌上心頭，水流從指間劃過(guò)，好像哄嬰兒的手，給人無(wú)盡的溫柔。
音樂(lè)噴泉響起了，數(shù)十根水柱從水面沖天而起，隨著歌曲的節(jié)奏，它們也翩翩起舞，其中一首歌唱得好：天上明珠，人間西湖，多少傳奇故事流傳千古，這才是真正的西湖！遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)有幾座寶塔，近處，粼粼碧波泛著彩色光芒，是什么原因讓大導(dǎo)演張藝謀來(lái)這兒拍《印象西湖》？我想原因只有一個(gè)，就是西湖的外在與內(nèi)在美。
難忘的西湖，你真的不想來(lái)一趟嗎？
西湖作文六年級(jí)4
聽(tīng)說(shuō)西湖來(lái)了新客人？白天鵝，嗯？我必須去看看。
趁著國(guó)慶假期來(lái)到西湖，正如大詩(shī)人蘇軾所描述的那樣，“水美陽(yáng)光亮就好，山空雨奇。如果要把西湖比作西方，化淡妝總是合適的�！蔽骱�是那么迷人。
穿過(guò)層層荷葉，李希湖也是如此美麗。在鼓山腳下的鏡湖閣旁邊，新來(lái)的客人終于引起了我的注意，那就是穿著“雪衣”的白天鵝，只看到它們?cè)谄届o的湖面上，三五成群，成雙成對(duì)，或者在湖面上嬉戲，或者在荷葉邊上徘徊。
沿著湖岸，我走近天鵝，才看到天鵝身上長(zhǎng)滿了白色的羽毛，有一張黑色的嘴，一雙黑色的眼睛特別醒目，美得出奇，豪華至極。他們有的在看，有的在站臺(tái)上梳理羽毛。它們要么安靜地棲息，尋找食物，要么在湖里游泳。
休息后，幾只天鵝在涼爽的樹(shù)冠下看著湖水滑入水中，與鵝相遇。有的把長(zhǎng)腦袋長(zhǎng)脖子放進(jìn)水里，拿起小魚(yú)小蝦啃；有幾只還不時(shí)扇動(dòng)翅膀，踮著腳，讓它們想飛；還有幾只頭藏在翅膀下漂浮在湖面上，就像一個(gè)害羞的女孩。你看，湖面上還有幾只天鵝把頭伸進(jìn)對(duì)方的脖子里，互相伸縮；遠(yuǎn)處的荷葉邊，有一對(duì)天鵝靜靜地并排游動(dòng)，留下其他的鵝，靜靜地“相親相愛(ài)”，而更多的天鵝從這個(gè)平臺(tái)游向湖中央，游向另一個(gè)平臺(tái)。
看到他們?cè)谖骱镒杂捎淇斓赝嫠�，就像一幅�?huà)：美麗的湖光山色，可愛(ài)的天鵝，在沉默中移動(dòng)，在沉默中移動(dòng)，讓彼此變得有趣，給活潑的西湖增添了活力和寧?kù)o。真的希望把野生天鵝、野生鴛鴦等水禽引入西湖的想法能夠成功；希望這些天鵝能離我們?nèi)祟?lèi)更近一點(diǎn)。也希望西湖游客能善待天鵝，愛(ài)護(hù)天鵝，不打擾天鵝，不隨意喂食，讓人類(lèi)和野生動(dòng)物在這里和諧相處。這是我的愿望！
天鵝，西湖有你生動(dòng)，有你美麗，有你多彩。我愛(ài)你，美麗的天鵝！
西湖作文六年級(jí)5
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！彪m然已是晚上八點(diǎn)，可西湖依然人山人海，西湖的夜景也依然像西施一樣的美麗動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，對(duì)岸的雷峰塔金碧輝煌，山上的樹(shù)林中隱隱約約有五彩繽紛的燈光，朦朦朧朧，美不勝收。岸邊，垂柳隨風(fēng)飄動(dòng)，格外楚楚動(dòng)人。
湖中，一艘披燈掛彩的龍船向這邊駛來(lái)，還不時(shí)的飄出悠揚(yáng)的琴聲。那隨著微波晃動(dòng)的山水倒影，亭臺(tái)樓閣塔的倒影，好似體態(tài)輕盈的仙女在沐浴，又好似美人魚(yú)在游動(dòng)。月光灑在湖面上，銀星點(diǎn)點(diǎn)閃爍，這，又為美麗的西湖增添了幾分美。忽然，耳畔想起了頗有傷感的《梁�！�，音樂(lè)噴泉開(kāi)演了。伴隨著音樂(lè)的起伏，時(shí)而噴泉猶如一個(gè)仙女，扭動(dòng)著她那婀娜的腰，揮舞著她那絢麗的衣袖，一會(huì)兒高一會(huì)兒低。時(shí)而噴泉仿佛一條條彩帶互相交錯(cuò)輝映，變成一多含苞欲放的蓮花，令人嘆為觀止。
《梁�！方Y(jié)束了，隨后又響起了有力的進(jìn)行曲。這時(shí)的噴泉，時(shí)而像錢(qián)塘江的大潮一樣壯觀，浪水推著浪水，翻滾出白色的浪花。時(shí)而又交叉在一起，像一座座立交橋，那樣雄偉。音樂(lè)的衛(wèi)生，也是最高潮，所有噴泉都噴了出來(lái)，那根“擎天柱”，像一條白龍，從西湖水底騰空一躍，直插云霄。用眼看到，你的美；用耳聞到你，你的美；用心感受到，你的美！
愛(ài)你的美——西湖的美！
西湖作文六年級(jí)6
朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)西湖嗎？今年的暑假，我就和爸爸媽媽一起來(lái)到這里游玩過(guò)，如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那就讓我來(lái)告訴你西湖有多美吧！
西湖里有許許多多的魚(yú)。魚(yú)的顏色各異，種類(lèi)繁多。我看見(jiàn)最多的是金魚(yú)，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的'……他們?cè)谒袣g快的游來(lái)游去，互相追逐著游戲，別提有多自在了！西湖的水也是清澈見(jiàn)底。那碧藍(lán)的湖水是人們很少看見(jiàn)的，藍(lán)地讓你分不清哪里是藍(lán)天哪里是湖水。我和爸爸媽媽坐著船游覽西湖風(fēng)光，看著斷橋上多少人來(lái)來(lái)往往，我靜靜地聽(tīng)著船漿激起的水的聲音…遠(yuǎn)處的山若隱若現(xiàn)，四周環(huán)繞浮動(dòng)著的輕紗一般神秘動(dòng)人，近看，在陽(yáng)光照射下，西湖水光瀲滟，波光粼粼，美極了！我不由得想起宋代詩(shī)人的一首詩(shī)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，西湖都能給你帶來(lái)她獨(dú)特的美感。春光下萬(wàn)木競(jìng)秀的林區(qū)，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬日里疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細(xì)雨迷蒙中的樓臺(tái)——無(wú)論你在何時(shí)來(lái)，都會(huì)領(lǐng)略到不同尋常的風(fēng)采。
美好的時(shí)光總是那么的短暫，很快，我們便要告別西湖回家了，在夕陽(yáng)下，我戀戀不舍地回頭望了望被拋在身后的西湖，由衷地祝福西湖天更藍(lán)，草更綠，水更清，游人更多！
西湖作文六年級(jí)7
光陰似箭，日夜如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是六年級(jí)的大哥哥了。而且就快畢業(yè)離開(kāi)母校了。一年級(jí)的記憶變得模糊，讓許多美好的事忘卻了，又有許多美好的事進(jìn)入到了我的腦海里。但是，唯獨(dú)這件事令我難以忘懷。
記得我一年級(jí)時(shí)很害羞，也很愛(ài)哭。在學(xué)校里也只認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，連孫老師的名字我都記不清，更別說(shuō)同學(xué)的名字了。我一直被遺忘在不起眼的角落中，就像一個(gè)可有可無(wú)的擺設(shè)品。終于，經(jīng)過(guò)一件事后，我終于不再害怕，和同學(xué)們交上了朋友。
我們迎來(lái)了寒假后，老師對(duì)我說(shuō)：“陳賦源啊，你知道你為什么交不上朋友嗎？”我紅著臉說(shuō)：“我沒(méi)有勇氣�！薄安�！”老實(shí)說(shuō)，“這只是一個(gè)原因，還有一個(gè)重要的原因，你的見(jiàn)識(shí)太少，沒(méi)有和朋友聊的機(jī)會(huì)，你應(yīng)該趁這個(gè)暑假，去杭州的西湖玩一玩，增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)�！�
我回家就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍ノ骱��！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)啊，我都沒(méi)去過(guò)西湖呢，那好，我們明天就去�！�
到了西湖，天下起毛毛雨來(lái)，雨天泛舟，我欣賞到了從來(lái)沒(méi)有看到的景色，在雨霧中若有若無(wú)，真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，了如夢(mèng)幻一般。如果說(shuō)它有，它隨著浮動(dòng)著的輕紗一般的云影，明明已化成了霧氣；說(shuō)它無(wú)，它又在云霧中露出容顏，倍感親切，我感受到了不一樣的感覺(jué)。
漸漸地，我逐漸增長(zhǎng)了知識(shí)，同學(xué)們都很樂(lè)意跟我交朋友，我變得大氣，不再愛(ài)哭、害羞，我也不再孤單，漸漸感受到了跟母愛(ài)不一樣的溫暖。
我感謝西湖，令我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我也感謝老師，讓我不再孤單。
西湖作文六年級(jí)8
俗話說(shuō)：上有天堂下有蘇杭。我就生長(zhǎng)在這素有“人間天堂”之美譽(yù)的杭州。就在這美麗的杭州城里，又有一顆璀璨的明珠——西湖。古人云：“天下西湖三十六，惟有最好是杭州�！彼未笪暮捞K軾也曾吟詩(shī)：“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜。” 不錯(cuò)，自古以來(lái)，西湖的美景曾讓多少人著迷，西湖的四季更是迷人。一年四季，各不相同，別具一格，發(fā)人深思。
初春的西湖生機(jī)勃勃。微風(fēng)吹拂著剛抽出嫩芽的柳枝，嫩綠嫩綠，帶點(diǎn)金黃。水面蕩漾起陣陣波紋，夕陽(yáng)西下時(shí)，泛起的波瀾像是片片魚(yú)鱗，正微微地動(dòng)著。各種花朵竟相開(kāi)放，蝴蝶們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�，忽隱忽現(xiàn)。不時(shí)會(huì)有幾只燕子在空中翱翔，盤(pán)旋而去。
酷夏的西湖是熱鬧的。走進(jìn)了，展現(xiàn)在你眼前的是一朵朵星羅棋布，亭亭玉立的荷花。那綻放的，正在迫不及待地展示自己，粉得像霞一般的花瓣透著一絲奶白的氣息，嫩綠的小蓮蓬端坐在中央；那含苞欲放的，已經(jīng)把肚子挺得老大，仿佛馬上要爆裂開(kāi)似的。時(shí)而一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，夾著淡淡的，荷葉那特有的清香。不時(shí)有幾只蜻蜓從水面上一掠而過(guò)，使人不由想起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上頭�！�
金秋的西湖顯得有些冷清�？葜∪~飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去宛如一只只金色的蝴蝶，正在樹(shù)梢之間翩翩起舞。抬起頭，蔚藍(lán)的天空格外清新，仿佛剛剛在牛乳中洗過(guò)一樣，一塵不染，使人感到心曠神怡。
寒冬的西湖是剛毅的。盡管已是寒風(fēng)呼嘯，但梅花依然毫不畏懼，在凜冽的北風(fēng)中傲雪凌霜。別的樹(shù)木早已剃了“光頭”，惟有高大的梧桐依舊立在道路兩側(cè)，宛如一個(gè)個(gè)士兵。
我愛(ài)杭州，我更愛(ài)這美麗的西子湖畔！
西湖作文六年級(jí)9
人們都說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！蔽衣糜芜^(guò)的名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，但我最喜歡浙江杭州西湖。
西湖的湖水清得發(fā)藍(lán)，非常的藍(lán)，藍(lán)得讓人分不清哪里是藍(lán)天，哪里是湖水。我們蕩漾在西湖之上，放眼遠(yuǎn)望，清晨尚未退去的薄霧在陽(yáng)光照射下若隱若現(xiàn)，群山在被霧氣圍著，就像一群調(diào)皮的孩子在捉迷藏。來(lái)到斷橋，這里清風(fēng)習(xí)習(xí)，景致特好，“斷橋殘雪”更讓人想起許多美麗的傳說(shuō)。爺爺告訴我白娘子與許仙故事，同舟歸城，白娘子在這座橋上和許仙分別，每當(dāng)冬季，雪落在橋中央，橋就像斷了一樣，所以成了著名的“斷橋殘雪”景觀。
走到蘇堤，這是一年四季常綠的長(zhǎng)堤，堤上種滿了形態(tài)優(yōu)美的樹(shù)木，一派生機(jī)勃勃的景象，令人心曠神怡。傳說(shuō)，有一年蘇軾又來(lái)到西湖，發(fā)現(xiàn)原來(lái)清澈透亮的西湖變得十分骯臟，簡(jiǎn)直就是一個(gè)爛泥溝，他覺(jué)得很心痛，于是發(fā)動(dòng)群眾把西湖的淤泥全部挖出來(lái)，建成了一個(gè)長(zhǎng)堤，后人為了紀(jì)念蘇軾，就把這個(gè)長(zhǎng)堤取名蘇堤。
漫步白堤，向西走，臨白堤西端，就看到平湖秋月這一著名景點(diǎn)。什么叫平湖秋月呢？爺爺告訴我，月圓的時(shí)候，月亮倒映在西湖平整的湖面上反射出18道金光，西湖邊有18個(gè)壇子，壇子里裝滿了水，反射的月光又折射到18個(gè)壇子里，像18到神仙下凡時(shí)的光芒一樣……聽(tīng)著聽(tīng)著，我不由想起“秋月不比春風(fēng)軟，春風(fēng)還羨秋月明”的詩(shī)句。
西湖的美景還有很多很多。它的故事、傳說(shuō)也有很多很多，西湖讓我流連忘返，真是令我向往的地方!
西湖作文六年級(jí)10
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！标�(yáng)春三月，春姑娘“光臨”了大地。今天，我和爸爸也伴隨著春姑娘的腳步來(lái)到了我們揚(yáng)州最著名的旅游景點(diǎn)——瘦西湖公園游玩。
剛走到瘦西湖門(mén)口，古色古香的大門(mén)便映入眼簾。恍然間，我以為自己來(lái)到了古代鹽商的住宅地呢！這種穿越的感覺(jué)很是有趣。
走進(jìn)瘦西湖公園，圍著瘦西湖，春花繽紛爛漫，柳絲婀娜多姿，好一幅三步一桃、五步一柳的美妙景象！繼續(xù)往里走，我們便來(lái)到了有名的二十四橋景區(qū)。我很好奇，打算數(shù)數(shù)這里是否真的有二十四座橋。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，它之所以叫二十四橋，是因?yàn)檫@橋長(zhǎng)24米，寬2。4米。橋上下兩側(cè)各有24個(gè)臺(tái)階，圍著24塊欄板和24根欄桿，所以叫二十四橋。不信，你去數(shù)數(shù)看！”我聽(tīng)了，將信將疑地一個(gè)一個(gè)數(shù)了起來(lái)，還果真如爸爸所說(shuō)。
走過(guò)二十四橋，不多遠(yuǎn)，我們就來(lái)到了壯麗的五亭橋。從上往下看，五亭橋就像一朵盛開(kāi)的蓮花，因此，它又叫蓮花橋。五亭橋下的湖水清澈見(jiàn)底，游魚(yú)水藻都可以看得清清楚楚。湖上游船如織，游人們愜意地在船上欣賞著美麗的湖景。
與五亭橋相依相伴的便是白塔了，我還知道一個(gè)關(guān)于它的傳說(shuō)呢！話說(shuō)有一次乾隆皇帝游覽瘦西湖，船到五亭橋畔，乾隆盡觀四周，然后對(duì)隨行官員說(shuō)：“這里太美了，只可惜差一座白塔�！彪S行的，很多都是當(dāng)時(shí)富甲一方的鹽商。聽(tīng)皇上如此一說(shuō)，便不惜萬(wàn)金，連夜用鹽堆砌了一座高塔。次日，乾隆拉開(kāi)窗簾，以為有白塔從天而降，非常高興。乾隆離開(kāi)后，兩淮鹽總江春，集資仿北京北海白塔建造了揚(yáng)州白塔。
詩(shī)畫(huà)瘦西湖，人文古揚(yáng)州。三月的瘦西湖，為我展現(xiàn)了別樣的美！
西湖作文六年級(jí)11
杭州這“人間天堂”里鑲嵌這一顆閃亮的明珠，那就是世界聞名的西湖。
春天，走在西湖百花齊放的白堤上，眺望著湖面，只見(jiàn)湖面上波光粼粼、輕舟蕩漾。三潭印月如寶石般嵌在湖面上。柳絲時(shí)而輕輕拂過(guò)你的臉頰，時(shí)而輕輕掠過(guò)肩上、頭上，婀娜多姿，像少女披著長(zhǎng)發(fā)，對(duì)著明鏡，含笑靦腆的梳妝打扮。
酷暑的夏天，太陽(yáng)照著西湖，湖面上閃閃發(fā)光，像仙女從天下灑下來(lái)的寶石。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，潔白如玉的荷花在大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)膨脹的馬上要破裂似的。真像一幅美麗的畫(huà)卷，風(fēng)一吹過(guò)，荷花就隨風(fēng)舞動(dòng)。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天荷葉姑娘害羞地低下頭，提醒人們要采根的蓮藕，蓮藕白白胖胖的，正像一個(gè)個(gè)一絲不掛的小胖娃娃，讓人愛(ài)不釋手。荷花全身都是寶！桂花把它藏了好久的香水噴在身上，過(guò)路的行人忍不住停下腳步去聞聞，它那迷人的香味。
寒冷的冬天，西湖也并不寂寞，雖然沒(méi)有夏天艷麗的荷花，也沒(méi)有秋天噴香的桂花，但湖水清澈舊見(jiàn)底，湖面上披上了一層薄薄的白紗，像仙境中的仙女，盛開(kāi)的梅花更是美麗無(wú)比；雪天，一朵朵雪花從天而降。我們?cè)谖骱呁嫠＃瑲g笑聲、雪飛聲，合成一道美麗的交響曲。
西湖真是一個(gè)璀璨的明珠，在杭州閃耀著更加絢爛多彩！
西湖作文六年級(jí)12
我曾經(jīng)讀過(guò)蘇軾的一首詩(shī)：”欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！斑@句詩(shī)是描寫(xiě)西湖的美景。人人都說(shuō)西湖是大自然的饋贈(zèng)，我也想目睹一下她的美貌。假日里，我和媽媽觀賞了西湖。
清晨，我們緩慢地在西湖邊漫步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，清晨的西湖霧蒙蒙的，平靜的就像一面未磨的鏡子，好似一位美麗的女子披上一層薄薄的綠紗，羞答答地站在云霧里不出來(lái)。湖堤邊有大片的荷花，我和媽媽比賽看誰(shuí)數(shù)的荷花多，但誰(shuí)也沒(méi)有數(shù)出來(lái)，因?yàn)楹苫ǹ粗刍ǹ潄y、不計(jì)其數(shù)。荷花下的荷葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，上面端坐著許多姿態(tài)不一的花朵，它們有的像正在搖曳的花仙子，有的像莊重從容的女子，還有的像伶俐可愛(ài)的女孩們……
漸漸地，周?chē)F雨蒙蒙，下起了小雨，雨絲飄飄灑灑，吹在人們的頭上、臉上、身上，雨絲柔柔綿綿，落入水中，剛要蕩漾開(kāi)來(lái)，便消失在湖面上了。我們借著這樣的景色，坐上小船。近處的小亭，遠(yuǎn)處的柳樹(shù)，都籠罩在云霧之中，勝似仙境�？吹竭@樣的場(chǎng)景，我仿佛看到湖邊有一條小船，許仙被接入白娘子和小青的船上，開(kāi)始了一段美好的故事……我們走下了小船，望著這美麗的西湖，不禁感嘆：”這真是大自然的饋贈(zèng)��！“
雨停了，荷花更紅了，荷葉更綠了，無(wú)數(shù)明燈映在湖水當(dāng)中，記錄了無(wú)數(shù)人們的希望。太陽(yáng)漸漸紅了，但失去了原來(lái)的光澤，到了黃昏，在太陽(yáng)落下時(shí)，我們離開(kāi)了西湖，西湖的美景永遠(yuǎn)印在了我的心里。
西湖作文六年級(jí)13
它，沒(méi)有像洞庭湖那樣有豐富的魚(yú)產(chǎn)，但它有別樣紅的荷花;它，沒(méi)有像里海那樣廣闊無(wú)垠，但它有平如明鏡的湖面；它，沒(méi)有像趙州橋一樣堅(jiān)固、牢靠，但它有，永不褪色的容貌。它就是人人皆知的西湖。
暑假，我們一家去了另人陶醉的西湖。我們乘上小船準(zhǔn)備去感受一下西湖。輕輕邁上船就感受到西湖的力量，它溫柔地托起船只緩緩地推著我們前進(jìn)，船夫不費(fèi)力地劃著槳，一下，兩下，十分有節(jié)奏。到了西湖的中間，一陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，在西湖連風(fēng)都是帶著清香的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，西湖的水猶如一塊無(wú)瑕的翡翠，在“翡翠”上有錯(cuò)亂但美麗的波紋——這是花紋，翡翠被陽(yáng)光一照就波光粼粼，反射出五彩的光。我被眼前的美景驚呆了，這里我仿佛與西湖融為一體了。我的頭發(fā)是西湖旁一排排婀娜多姿的柳樹(shù)，風(fēng)吹枝動(dòng)。我的眼睛成了掛在天空的太陽(yáng)，光照水射。我眼睛成了西湖的水，明亮清澈，平靜文雅，水搖船搖。我的手成了柔和的風(fēng)，輕輕地?fù)崦骱�，風(fēng)吹人醉。我伸手去摸西湖的水，那水暖暖的，柔柔的，緩緩地流過(guò)我的手。快看！前面還有一只小鴨在那兒悠閑地散步，它一會(huì)兒把頭伸到水里面，一會(huì)兒從不里鉆出來(lái)，很逗人。
西湖就像詩(shī)人說(shuō)的那樣“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！蔽骱荒晁募径际敲赖�。樸素中的美是名副其實(shí)的。
西湖作文六年級(jí)14
來(lái)到我們杭州的西湖，腦子里只剩下一個(gè)字：雅！
說(shuō)西湖的湖，一個(gè)字——雅！晴空萬(wàn)里的時(shí)候，湖小姐總會(huì)穿上日公公送給她的金絲外衣。一陣風(fēng)悠悠飄過(guò)，微波蕩漾，波光粼粼。忽然，天空中下起雨來(lái)，朦朦朧朧的，只看得清近處飄逸的柳條和遠(yuǎn)處隱隱約約幾條柔美的曲線，好似一幅中國(guó)水墨畫(huà)。在雨中，景的色彩層層疊疊，有墨綠、翠綠，有碧綠、桔黃，還有透得不能再透的純白�！坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜。”形容這時(shí)，恰好不錯(cuò)。
說(shuō)西湖的植物，雅！湖中的荷就像一位位婷婷玉立的江南女子，她們身清玉潔，出淤泥而不染。有的輕輕撫摸自己粉嫩的臉頰；有的與湖中的金魚(yú)兒一起對(duì)雨作詩(shī)，暢談自己抒發(fā)的靈感；還有的與兄長(zhǎng)——荷葉一起跳舞。荷葉綠得純凈，綠得優(yōu)美，與荷花一起向人們綻開(kāi)了笑臉。
西湖的亭臺(tái)樓閣更是“雅”性十足了。放鶴亭前，兩只仙鶴一蹲一站，相互對(duì)視，好像傾訴著自己的心聲。亭邊翹起四個(gè)小角，精致的紋理使放鶴亭蓬蓽生輝。
在這般雅致的湖邊行走，我也漸漸變得“雅”了起來(lái)。拿出速寫(xiě)本，坐在湖邊，勾畫(huà)西湖那柔美的線條，細(xì)細(xì)地端詳，卻怎么也沒(méi)能把所有的雅都裝進(jìn)我的“景”中，因?yàn)�，這實(shí)在是太雅了！有時(shí)，我會(huì)凝望那片雅荷，有時(shí)，我會(huì)仰望天空，想象我自己也是西湖的一部分，也成為“雅女”，在其中翩翩起舞。
在西湖，人們都會(huì)融入其中，變成優(yōu)雅的少女，吟詠的詩(shī)人，體會(huì)到“雅”的美好感覺(jué)。
西湖作文六年級(jí)15
暑假期間，難以想象的酷熱是無(wú)情的。在空氣中，是無(wú)聊的煎熬。
每天呆在空調(diào)房不是辦法。一股奇怪的氣味在一個(gè)不通風(fēng)的房間里蔓延。于是爸爸帶著我和媽媽去了杭州西湖。
酒店不豪華，但是有落地凸窗。往外看，是夢(mèng)幻般的西湖和荷葉。一大早，泡一杯茶，輕輕推開(kāi)窗戶，靜靜地坐著。溫暖濕潤(rùn)的湖風(fēng)輕輕撫過(guò)你的臉頰，你的心會(huì)一下子歸零。
最后一天，我大喊要去西湖。爸爸打不過(guò)我，只好帶我去了。關(guān)上門(mén)，只帶了一把太陽(yáng)傘。很快，詩(shī)歌和文字中美麗的西湖映入我的眼簾。真的有點(diǎn)飄飄然。西湖雖然美，但我的心在湖邊，那是一個(gè)紅綠相間的地方。
湖邊的那一小塊，沒(méi)有水，堆滿了一層層的綠色盤(pán)子。是荷花，綠盤(pán)是荷葉。圓圓的荷葉隨風(fēng)飄蕩，奏著綠色的進(jìn)行曲。每一片荷葉都布滿了無(wú)盡的綠色，晃動(dòng)著，把周?chē)目諝饨噶说臐鉂獾木G色。然而，在一片綠色中，一點(diǎn)點(diǎn)紅色直立著，卻更加顯眼。那是一朵蓮花。夏天，荷花的顏色太美了，每一朵都是美麗的精品。下部干凈潔白，沒(méi)有任何瑕疵。中間是輕粉，很輕。越往上越深。在花瓣的頂端，它們變成鮮紅色。無(wú)數(shù)這樣的花瓣組合在一起，一朵蓮花就成了。特寫(xiě)，荷葉仿佛形成臺(tái)階，引領(lǐng)你走向花與葉。我會(huì)走走停停，空氣中充滿了荷花的芬芳。
不知不覺(jué)，我的傘掉在了地上。在炎熱的天氣里，我沒(méi)有感覺(jué)。我的心里充滿了綠色和淡淡的香味。
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