關(guān)于初二的我的作文集合8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初二的我的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二的我的作文 篇1
親人給予我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所看到的，他們對(duì)我們的愛(ài)，有時(shí)簡(jiǎn)單易懂有時(shí)卻藏的很深升到我們不能察覺(jué)。
我父母對(duì)我的愛(ài)，也一樣。我的爸爸是一個(gè)慈父，對(duì)于我的要求他都能一一實(shí)現(xiàn)，而我的媽媽確是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨嚴(yán)母形象。
那一年的那一天，陽(yáng)光明媚，天氣很晴朗，爸爸提議帶著我去桂林玩。剛開(kāi)始媽媽是不同意的。可是她最終敵不過(guò)我那水靈靈的小眼睛，微微點(diǎn)頭同意爸爸帶我去玩。我興高采烈的跑回房間收拾一些要用的用品，背上我的小背包一蹦一跳的走出門(mén)口等待著爸爸。在既興奮又焦急的等待中，我終于等來(lái)了從屋里慢悠悠的走出來(lái)一手提著一個(gè)行李另一手提著一包東西的爸爸。
可是剛上車(chē)我心里那種興奮感立即沒(méi)有了，我討厭四個(gè)輪子還帶“殼”的車(chē)，我討厭那壓抑的悶悶的感覺(jué)，幾個(gè)小時(shí)后吐的七葷八素的我看到了希望——終于到了！爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我“寶貝還好嗎？要不要吃顆話(huà)梅？”我抬起蒼白的小臉對(duì)著爸爸搖搖頭說(shuō)：“不要我要下車(chē)！”爸爸聽(tīng)了立刻打開(kāi)車(chē)門(mén)讓我下去。
來(lái)到桂林已經(jīng)是晚上了，我跟爸爸并沒(méi)有去逛夜市而是在酒店里玩正當(dāng)我跟爸爸準(zhǔn)備下一個(gè)游戲時(shí)爸爸的手機(jī)響了，我一把拿過(guò)手機(jī)一，來(lái)電顯示是媽媽?zhuān)液芨吲d的接了。正當(dāng)我想要跟媽媽說(shuō)今晚我跟爸爸了玩的游戲時(shí)，媽媽卻劈頭蓋臉的一頓臭罵我的眼淚瞬時(shí)掉了下來(lái)爸爸，見(jiàn)我哭了一把搶過(guò)手機(jī)走到陽(yáng)臺(tái)跟媽媽說(shuō)我一下子趴在床上放聲大哭。
大概五分鐘后，爸爸走進(jìn)來(lái)用他那厚大的手撫摸著我顫抖不止的肩膀，低沉的嗓音涌入我的耳朵爸爸用自己最溫柔最好聽(tīng)的聲音安慰著我。我漸漸停止了哭泣。
放假前有一場(chǎng)考試，本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的考完那一場(chǎng)我自以為很容易的考試，結(jié)果卻被班主任打電話(huà)給媽媽。那一場(chǎng)考試是我考的最差的一次，爸爸在那個(gè)晚上什么也沒(méi)說(shuō)，只是抱著我，輕輕的拍著我的背……
有的時(shí)候親人的一個(gè)擁抱是那樣的重要。
初二的我的作文 篇2
都江堰是我的老家。那里景色優(yōu)美，氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋。因此，南橋就成了我最喜歡的橋。
南橋位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上，是一座壯麗的古橋。1878年間建成的南橋，原名“普濟(jì)橋”。1958年，它被洪水沖毀，重建后取名“南橋”。
這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態(tài)各異，一條條逼真的龍張牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出來(lái)把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時(shí)空，身臨其境。最具特色的要數(shù)橋頭的幾幅水墨丹青了，上面的樹(shù)、房子畫(huà)得活靈活現(xiàn)，人和動(dòng)物描繪得栩栩如生，一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。
前幾年的南橋，不論早與晚，都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場(chǎng)舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動(dòng)”舞廳。小販們陸陸續(xù)續(xù)提著自己的“家什”，來(lái)到橋上，“占據(jù)”一席之地，一塊布往地上一鋪，麻利地?cái)[放小玩意兒，開(kāi)始叫賣(mài)兜售;到了中午，這里便成了游客的“天下”。絡(luò)繹不絕的外來(lái)旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數(shù)還是端起相機(jī)“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風(fēng)土人情;下午，“茶博士”來(lái)了，他們把桌子擺在橋頭，開(kāi)起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;傍晚，橋兩岸的長(zhǎng)廊燈火通明，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時(shí)�？匆�(jiàn)有些老人坐在橋上，借著清幽的月光，回憶著美好的往事。。。。。。
可好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)8級(jí)大地震擾亂了這樣的平靜：橋梁不再挺拔，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底。不過(guò)人們不忍心讓它的美麗消失，工人叔叔們對(duì)毀壞的南橋進(jìn)行了修護(hù)，南橋又恢復(fù)了往日的模樣。
現(xiàn)在的南橋還是像以前一樣，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引著八方游人，依然驕傲地?zé)狒[著。。。。。。
初二的我的作文 篇3
校園，我充滿(mǎn)師生情的地方，充滿(mǎn)同學(xué)情的地方，這里有太多太多回憶，太多太多如童話(huà)般的故事。
校園，雖不是我的母校，但在我心中卻是不可代替的位置，甚至比母校還重要。也許，這里有些人讓我難以忘懷，難以割舍。這是真正的情感，不要太想象，不是那種情感，而是相互交織成的情感，是萬(wàn)物中最有真情的！
這個(gè)校園，是我不想離去，不想分開(kāi)，讓我很矛盾的校園。這里有太多太多的人要感激，要報(bào)恩！
我們的校長(zhǎng)是一個(gè)有一絲不茍的，又恨幽默的一位校長(zhǎng)。很受我們學(xué)生的愛(ài)戴。
我們的老師是一個(gè)很愛(ài)學(xué)生，處處為學(xué)生著想的一位老師。我們很喜歡我們的老師。
我們的任課老師，以及所有的老師都是很和藹，很可愛(ài)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的小孩一樣關(guān)愛(ài)。
還有，我們班的同學(xué)，我愛(ài)我們班，雖然我給我們班帶給很多的麻煩，很多困惱，我深感抱歉。
我愛(ài)我們的校園。我愛(ài)我們班，永遠(yuǎn)的83班！
初二的我的作文 篇4
我們今年十四歲，每天開(kāi)始點(diǎn)評(píng)身邊形形色色的人，他們有些被稱(chēng)為文藝小青年，有些被稱(chēng)為勤奮的孩子，有些則被成為二愣子
我們今年十四歲，每天路過(guò)自己上過(guò)的幼兒園，再看看現(xiàn)在背的沉重的書(shū)包，禁不住長(zhǎng)天感嘆一句人生是多么痛苦
我們今年十四歲，和身邊同學(xué)談?wù)摰膯?wèn)題已不再是少兒頻道的動(dòng)畫(huà)片，而是誰(shuí)昨天做了幾道題，誰(shuí)又考了級(jí)部第一，誰(shuí)有為班級(jí)扣了分
我們今年十四歲，遇見(jiàn)親戚朋友他們不再夸贊你有多么聰明伶俐，而是不斷地在詢(xún)問(wèn)，你想要考哪一所中學(xué)
我們今年十四歲，每天不在埋怨有多少人不和自己玩，多的只是抱怨還有多少作業(yè)沒(méi)有做。
我們今年十四歲，漸漸地喜歡上了非主流、繁體字、火星文，喜歡在同學(xué)面前拽一句英文
我們今年十四歲，夢(mèng)想漸漸地多了起來(lái)，在努力過(guò)程中又少不了茫然，方向，是對(duì)的，目標(biāo)，卻是模糊的
我們今年十四歲，開(kāi)始為升高中瘋狂地參加課外活動(dòng)，閱讀大量的文章，好讓自己不在人群中埋沒(méi)，不在人海中消失
我們今年十四歲，叛逆的時(shí)期開(kāi)始讓大人們對(duì)我們改變了想法，說(shuō)我們不懂事，說(shuō)我們目光短淺，說(shuō)我們生在福中不知福。而我們自己呢？何嘗不是在大人們的訓(xùn)斥下痛苦著、忍受著。當(dāng)我們被一次次考試和一次次失敗壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，又能又誰(shuí)來(lái)幫我們分擔(dān)這些勞累？最后，還不得是靠自己慢慢減輕身上的負(fù)擔(dān)。我們渴望在咖啡廳中悠閑地聊天，我們渴望在電腦世界中自由穿梭，我們渴望能過(guò)擺脫大人們一切的束縛，去做自由的雄鷹，然而我們又渴望有朋友和親人交談，有人為我們分擔(dān)痛苦，有人和我們共享快樂(lè)。我們只能在成長(zhǎng)的路上走著，走著，面對(duì)著那些人期待的目光，我們只是低著頭，時(shí)而望著自己目標(biāo)的方向向前走去。
我們今年十四歲，孤獨(dú)時(shí)，陪伴我們的是學(xué)習(xí)、鍛煉、實(shí)踐，研究、思考、探索。或者在微博上發(fā)出一句引人矚目的話(huà)，等待著他人的回復(fù)和評(píng)論。 十四歲，多夢(mèng)而又矛盾的歲月。卻也是我們生命中最絢麗的季節(jié)。
十四歲，充滿(mǎn)幻想的年齡，常對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好的愿望。哀做夢(mèng)的我們，幻想著自己的將來(lái)。在五彩繽紛的肥皂泡中吹出成長(zhǎng)的喜悅。
十四歲是季風(fēng)，吹醒了沉睡的麥苗，喚醒了生靈萬(wàn)物。十四歲的我們——朝氣蓬勃，青春如歌。
十四歲，是一朵盛開(kāi)的百合。散發(fā)出迷人的清香。十四歲的我們——天真爛漫，純潔無(wú)暇。
十四歲，是一只自由自在翱翔在天際的小鳥(niǎo)，是一條靜靜流淌的小溪。卻也是不怕艱難險(xiǎn)阻的出生牛犢。十四歲，是一本充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)的青春書(shū)冊(cè)。記載了我們無(wú)數(shù)的心情故事和成長(zhǎng)的旅程。
十四歲，沒(méi)有十三歲的天真，也沒(méi)有十五歲的的多濾。留念著兒時(shí)的童趣。也偶爾和父母撒嬌的那份調(diào)皮；憧憬著成長(zhǎng)的十五歲。嘴里喊著代溝，與父母不時(shí)冷戰(zhàn)。但十四歲的我們卻也是一條條力爭(zhēng)上游的小魚(yú)兒；是一朵朵暖暖的春風(fēng)中含苞欲放的花蕾，柔弱中帶著剛強(qiáng)，嬌弱中透著自信。父母猶如肥沃的土壤，師長(zhǎng)猶如輕拂的春風(fēng)。朋友猶如輕老的蜜蜂。
十四歲，是一首無(wú)字的詩(shī)，一首無(wú)聲的歌。我們就是那煽情的詞句，跳動(dòng)的音符。十四歲的明天充滿(mǎn)了陽(yáng)光的我們，充滿(mǎn)了希望。
十四歲，我對(duì)班級(jí)多了一份責(zé)任。我所在的六班是一個(gè)充滿(mǎn)活力的大家庭，我在這個(gè)家庭中很快樂(lè)。所以，十四歲，我對(duì)他多了一份責(zé)任，我要為六班爭(zhēng)光，我要讓六班變得更好。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不光為了我，也為了讓六班在年級(jí)重力于不敗之地；我會(huì)對(duì)自己的`工作負(fù)責(zé)，收好作業(yè)，盡力幫助老師，讓六班有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；我會(huì)在我掃地那天，讓教室保持干凈，讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；十四歲，我要把小我真正融入大我。 十四歲，我多了一份執(zhí)著，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始有了一個(gè)個(gè)小小的愿望，這些愿望匯集成河，通往夢(mèng)想的海洋。河水從來(lái)不會(huì)西流，我的夢(mèng)想也永遠(yuǎn)不會(huì)回頭，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。碰到挫折，也只會(huì)屢敗屢戰(zhàn)；遇到困難，也只會(huì)愈戰(zhàn)愈勇。哪怕斷臂折腰，也會(huì)死挺著鐵錚錚的風(fēng)骨；哪怕傷痕累累，也會(huì)顯現(xiàn)出硬朗朗的氣節(jié)。 十四歲，我們喜歡你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)!
初二的我的作文 篇5
炎炎夏日里，萬(wàn)物似乎倦怠疲乏了起來(lái)。那些魚(yú)啊，蟲(chóng)啊，貓啊，狗啊的，都變得消停下來(lái)。連那些頑皮的小孩兒都躺在涼席上安靜了下來(lái)，夏天似乎也寧?kù)o起來(lái)了。
但若你以為夏天只是個(gè)寧?kù)o的夏天，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在那波瀾不驚的表面，一切暗流涌動(dòng)。夏日的太陽(yáng)沒(méi)有冬天的溫和，而是一種默無(wú)聲息的霸道。層云散開(kāi)，刺目的陽(yáng)光像一根根狠毒的針直直地扎了下來(lái)，扎得人辣辣地痛。大地再厚實(shí)也抵不住它的猛擊，燙得好似要裂開(kāi)一道縫。
哈，夏日里的它們可不會(huì)因?yàn)槔崩钡尿滉?yáng)而偃旗息鼓：大樹(shù)們貪婪地吸收著充足的陽(yáng)光，一個(gè)勁地生長(zhǎng)著。葉片更綠更厚更大了，枝干更粗壯結(jié)實(shí)了�；ú菀查L(zhǎng)得更精神了。
在這個(gè)季節(jié)里，最好看的要數(shù)荷花了，紅里透著粉，粉里透著白。大片的荷瓣包裹在一起，浮在水面上的墨綠荷葉為它作起點(diǎn)綴，再添一段陣雨，雨歇而天晴，風(fēng)過(guò)，又是一番震顫。呵，好生一幅清水風(fēng)荷圖！
夏天的威風(fēng)始于絲絲的晨曦，終于傾盆的暴雨。空氣悶沉沉的，透不過(guò)氣來(lái)，黑云團(tuán)簇，掩住了耀眼的天光。遠(yuǎn)處幾聲炸雷，天空突然裂了縫似的，把盛得滿(mǎn)滿(mǎn)的水，嘩嘩地往下倒，發(fā)瘋般沖洗著大地萬(wàn)物，誓要把這世間萬(wàn)物沖刷干凈方才罷手。風(fēng)驟起，空氣里有雨絲的味道。雨斜斜的，甚至被吹出了些弧度，一條條雨鞭抽在玻璃上，“啪啪”作響，增添了內(nèi)心的焦慮與不悅。
待到暴雨停時(shí)，或臨近傍晚。夏日里最絢麗的景色總算給盼來(lái)了。夕陽(yáng)西下，火紅的晚霞留連山尖，如龍似鳳，在潤(rùn)濕的涼風(fēng)里飄舞。天色漸黯，山間生起晚靄。太陽(yáng)蛻下了一天的疲憊，輕輕與大地親吻時(shí)，白日里不敢露面的人們，在晚風(fēng)里，又嬉戲了起來(lái)。
夏日，或許沒(méi)有太多新鮮，卻使我內(nèi)心千變?nèi)f化。而今夏已歸，但映像里，一切都是鮮活的樣子。
初二的我的作文 篇6
在二年級(jí)的時(shí)候，書(shū)，早已是我最好的伙伴。
我們情同手足，形影不離，我下課看，中午看，吃飯也看……雖然時(shí)間太短，但并不消減我對(duì)看書(shū)的欲望。所以，我最喜歡放學(xué)和晚上，這樣長(zhǎng)的時(shí)間才足以滿(mǎn)足對(duì)書(shū)本如饑似渴的我。
所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币幌氲竭@句話(huà)，我就更加快速，更加仔細(xì)的讀了起來(lái)。這樣一來(lái)，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小事一樁，不會(huì)再因一篇作文而眉頭鎖緊。而更令我牽腸掛肚的則是文章中的悲歡離合和豐富多彩的科學(xué)知識(shí)，這對(duì)小小的我有著莫大的吸引力，使我對(duì)書(shū)本有著囫圇吞棗的速度。
放了學(xué)之后，我的手上必然會(huì)出現(xiàn)一本或厚或薄的書(shū)，我便如餓狼撲食般津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的精華在我的腦子里一遍遍的提取、吸收、提取、吸收……這一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間我眼皮幾乎一動(dòng)不動(dòng)，眼珠充滿(mǎn)了血絲，而我卻渾然不覺(jué)，跟著故事中的主人公一起同悲同喜，身臨其境的感覺(jué)真是妙。但一聲熟悉、清脆且“討厭”的聲音沖進(jìn)我的耳朵里：“兒子！寫(xiě)作業(yè)了！”我好像被澆了盆冷水，一下子清醒了過(guò)來(lái)，我略帶憤怒的走到書(shū)桌邊寫(xiě)了起來(lái)，雖然筆頭上在奮筆疾書(shū)，但心里卻想再多看幾頁(yè)書(shū)…。。
寫(xiě)完作業(yè)，我便稍做休整，又一次的拿起書(shū)本看起來(lái)，一直到睡覺(jué)。
雖然父母逼我睡早覺(jué)，這樣對(duì)身體好，但我卻只光顧著眼前的樂(lè)趣，所以，我等爸媽走了后，我暗自慶幸，迫不及待地把在枕頭下“庫(kù)存“的書(shū)本拿了出來(lái)，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味讓我欲罷不能。下巴被床壓的生疼，但我忍著痛繼續(xù)看，為的是看完那所剩無(wú)幾的高潮部分，以至于一陣重重的腳步聲被我忽略了，當(dāng)門(mén)把手轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，我心想：“糟糕，是媽媽?zhuān) 蔽绎w快地把剛剛用的小臺(tái)燈關(guān)掉，把書(shū)放回，立馬再次裝睡，媽媽走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是媽媽怕我把被子踢掉。我怕被媽媽拆穿，連大氣都不敢喘，顯然，媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異常就走了，這才使我緊張害怕的心情得以平復(fù)，想睜開(kāi)眼睛，但好像眼里灌了鉛一樣，想睜也睜不開(kāi)。
于是我只好作罷，打算下次再看，因?yàn)樗庖呀?jīng)漫布我的全身，不等多想，我就睡著了。
初二的我的作文 篇7
那個(gè)人，第一次攜著不搶眼的外表出現(xiàn)，帶給我些許失望：這個(gè)名字經(jīng)常被念起的韓星，原來(lái)也不怎么樣。
那個(gè)家伙，身材不高，但力氣不小，竟然跳起舞來(lái)那么投入……那么好。
后來(lái)知道，他是“情書(shū)”里的天下壯士，是機(jī)械舞蹈界的神話(huà)級(jí)元老。
又知道，他來(lái)自一個(gè)讓一代人甚至更多人永難忘記的音樂(lè)團(tuán)體——H.O.T。
那個(gè)初中時(shí)候模糊的記憶，那個(gè)高中時(shí)代同學(xué)買(mǎi)來(lái)的畫(huà)報(bào)上的主角。
那個(gè)人，用沉靜還有偶爾的搞笑，吸引我的注意力，發(fā)現(xiàn)，他還蠻可愛(ài)的。
那個(gè)家伙，在X-MAN里賣(mài)力表演到結(jié)束時(shí)說(shuō)不出話(huà)，可是還毫無(wú)“記性”地接著做人家的“伴舞”。
后來(lái)知道，他是個(gè)視舞蹈為生命的傻瓜，他登上舞臺(tái)的契機(jī)就是因?yàn)樵俏璧复筚惖墓谲姟?/p>
又知道，學(xué)生時(shí)代他的死黨，就充當(dāng)過(guò)他的錄音機(jī)“按鍵手”。
那個(gè)人，很早就創(chuàng)建了自己的事業(yè)，一邊演出一邊經(jīng)營(yíng)，現(xiàn)在是歌手兼股東。
那個(gè)家伙，以前輩的身份“教育”后輩多賺錢(qián)，卻又接著說(shuō)“也不必（賺那么多）沒(méi)有原則。”
后來(lái)知道，很多國(guó)內(nèi)和國(guó)外的藝人都曾在他的舞蹈學(xué)校里“深造”。
又知道，他是個(gè)出了名的“吝嗇老總”，連歌迷都看不過(guò)去要為他換坐駕，連精打細(xì)算的女明星也沒(méi)能在“萬(wàn)元的幸�！崩飻车眠^(guò)他的節(jié)儉。
那個(gè)人，說(shuō)很羨慕別人的唱功，覺(jué)得那是他所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，甚至用上了“嫉妒”來(lái)形容心境。
那個(gè)家伙，明明身體不適還要在舞臺(tái)上拼命，人前微笑如常，背后疼痛難當(dāng)。
后來(lái)知道，他的下顎，即使做了手術(shù)也會(huì)在演出時(shí)帶來(lái)困擾。
又知道，他的胃，也不是那么強(qiáng)壯。
可他還在拖延去治療的時(shí)間，還在顧左右而言他地開(kāi)玩笑：“（那個(gè)探測(cè)胃的機(jī)器）真的只有這么一點(diǎn)兒（大）……”
那個(gè)人，會(huì)在演唱會(huì)上強(qiáng)迫自己忘掉對(duì)高度的恐懼，忘我地歌唱舞蹈。
那個(gè)家伙，只有在輕松的節(jié)目錄制中才會(huì)半真半假地顯露出自己的脆弱，撒撒嬌，逃脫蹦極的煩惱。
后來(lái)知道，他在復(fù)出的節(jié)目中因?yàn)樗优搜?/p>
又知道，他好勝要強(qiáng)的性子從幼年打球比賽輸?shù)糁竽猛椤叭鰵狻本惋@露無(wú)疑。
那個(gè)人，曾說(shuō)當(dāng)歌迷向他匯報(bào)結(jié)婚消息時(shí)會(huì)感到自己真的“老了”。
那個(gè)家伙，在被選為童顏之最時(shí)，“吹牛”說(shuō)現(xiàn)在仍有人猜他是高中生。
后來(lái)知道，曾經(jīng)有歌迷因?yàn)樗麄兊囊恍┫ⅰ热鐟偾椤氲竭^(guò)結(jié)束生命。
又知道，他曾在一期想象節(jié)目里向“未來(lái)的女友”說(shuō)了一番感人的話(huà)，險(xiǎn)些騙過(guò)攝像師
那個(gè)人，耐得住沉寂卻拋不開(kāi)舞臺(tái)，他想念歌迷，想給他們呈現(xiàn)最好的自己。
那個(gè)家伙，會(huì)在演唱會(huì)的間隙，說(shuō)些沒(méi)邊際的話(huà)，惹得臺(tái)下嘩聲一片。
后來(lái)知道，他的生日，從不會(huì)被人忘記，總會(huì)有各式各樣的禮物，來(lái)自各地。
又知道，每一次饋贈(zèng)，他都回以最高的禮節(jié)表示謝意，每一件禮物，他都會(huì)細(xì)細(xì)地拆開(kāi)，看時(shí)充滿(mǎn)好奇。
那個(gè)人，據(jù)娛樂(lè)消息說(shuō)去了軍營(yíng)三天就因傷病“打道回府”。
那個(gè)家伙，從此不露面讓人以為又玩起了“修行”或“失蹤”游戲。
后來(lái)知道，折磨人的疼痛又在關(guān)鍵時(shí)刻拖了后腿，“惡化”意味著曾經(jīng)的治療也許失敗。
又知道，有那么多人關(guān)心和等待著他，即使他真的要一去軍營(yíng)兩年，哪怕他有一天宣布結(jié)婚“立案”。
那個(gè)人，讓人欽佩，又讓人不知不覺(jué)地感受到他的吸引力；
那個(gè)家伙，像個(gè)孩子，從不會(huì)照顧自己，卻從不輕言放棄。
那么，還能有什么可說(shuō)？只有如他一樣，執(zhí)著于選擇，專(zhuān)心于事業(yè)。
只好在心里留一塊空地，永遠(yuǎn)地辟出一個(gè)部落，為他堅(jiān)持，為他感動(dòng)。
只知道，除了給予他泛濫的親情般的愛(ài)，什么都不重要。
初二的我的作文 篇8
在我一生中，我最敬佩的人是媽媽。
媽媽中等身材，略微有些瘦，平時(shí)經(jīng)常梳著一頭長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)還戴著一副眼鏡，看上去很文靜。媽媽是一名教師，任北票市花園小學(xué)三年三班的班主任。
媽媽對(duì)學(xué)生很關(guān)心，對(duì)工作也很負(fù)責(zé)。記得有一次，因?yàn)榍耙惶焱砩蠇寢尳o學(xué)生批改作業(yè)睡晚了，第二天沒(méi)吃早飯就上班了，我和爸爸都非常擔(dān)心媽媽那虛弱的身體，特意讓媽媽帶上面包和一些水果�？墒菋寢屔险n時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生肚子疼，一過(guò)問(wèn)才知道，他也沒(méi)吃早飯。于是，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，便把自己帶的早餐給了這個(gè)學(xué)生，自己還堅(jiān)持上課。過(guò)了10分鐘左右，媽媽因?yàn)樯眢w不好，再加上過(guò)度勞累，終于堅(jiān)持不住，暈倒在了講臺(tái)上。領(lǐng)導(dǎo)讓媽媽回家休息，而媽媽連忙推辭說(shuō)：“不礙事的，我在辦公室休息一會(huì)兒就好了�！眿寢屵@種崇高的精神多么值得我學(xué)習(xí)�。�
媽媽還非常關(guān)心我的身體，對(duì)我照顧得無(wú)微不至。那是在一個(gè)冬天的晚上，我突然發(fā)起了高燒，媽媽給我吃退燒藥也不管用，可把媽媽急壞了。那天爸爸不在家，尤其是夜深了，外面又沒(méi)有出租車(chē)。怎么辦？媽媽背起我就向醫(yī)院跑去。路上，媽媽用被子把我捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而自己卻冒著凜冽的寒風(fēng)，身子幾乎要虛脫了。躺在背上的我聽(tīng)著媽媽急促的喘氣聲，眼淚模糊了我的眼眶。到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷出我得的是急性闌尾炎，幸好及時(shí)，否則后果不堪設(shè)想。經(jīng)過(guò)媽媽的精心照料，我的病漸漸好了。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)龔膩?lái)都是為了別人著想，總是把困難留給自己，我為有這樣的媽媽感到幸福和驕傲。
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