【精華】八年級(jí)語(yǔ)文作文300字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)語(yǔ)文作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇1
五月，獻(xiàn)給母親的歌
小時(shí)候坐在媽媽的膝蓋上，
聽(tīng)媽媽講外婆的故事。
明明知道自己也會(huì)長(zhǎng)大，
但有時(shí)也會(huì)忘記。
自己也會(huì)有成為母親的那一天，
只知道自己是個(gè)孩子，
不會(huì)思考往后的事情。
看著母親用可樂(lè)瓶子做成工藝品，
羨慕的看著上下翻飛的靈巧雙手，
明白無(wú)論母親走多遠(yuǎn)，
都會(huì)和孩子在一起。
少年期挽著媽媽的手臂，
聽(tīng)媽媽訓(xùn)導(dǎo)刻苦的學(xué)習(xí)，
明知道母親有一天終會(huì)老去，
卻總是忘記自己也會(huì)老去。
看著母親的光滑一點(diǎn)一點(diǎn)淡去，
看著那日漸暴露缺點(diǎn)的母親，
明白原來(lái)再完美的人，
缺點(diǎn)也會(huì)顯露無(wú)疑。
成年后推著母親的輪椅，
聽(tīng)著母親那呢喃地神神叨叨，
卻總是忘記自己也會(huì)離去。
看著母親欣慰的笑意，
才發(fā)現(xiàn)自己也已經(jīng)老去。
自己的女兒坐在自己的膝蓋上，
聽(tīng)著自己講母親的故事。
知道女兒也會(huì)長(zhǎng)大，
循環(huán)著屬于自己的故事。
明知自己會(huì)老去，
歷史終究會(huì)將一切埋葬，
也滿足欣慰。
因?yàn)橐呀?jīng)想起了母親，
以及自己也已經(jīng)是母親。
八年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇2
有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反�。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么?例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。
請(qǐng)以“不該丟失的_______________”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。可以敘寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文;②除詩(shī)歌外，文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
八年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇3
情況分析：
本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的.4人，不及格一人，較上次考試，優(yōu)秀人數(shù)有所增加，可是本次考試卻出現(xiàn)了不及格。
問(wèn)題分析:
成功之處：
1、 學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握比較好，丟分很少，對(duì)閱讀理解的掌握也不錯(cuò)。
2、 不足的地方：
1、 少數(shù)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)鞏固不夠，如古詩(shī)的默寫(xiě)錯(cuò)字太多，這是教師忙于趕教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有重落實(shí)所造成的。
2、 成語(yǔ)填寫(xiě)的錯(cuò)誤也存在，錯(cuò)誤的原因在于學(xué)生不能夠認(rèn)真審題所致。
3、 把句子寫(xiě)具體練習(xí)也有不少學(xué)生錯(cuò)誤，原因在于語(yǔ)文園地三的內(nèi)容還沒(méi)有上，學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的認(rèn)識(shí)還不夠清楚，運(yùn)用就更成問(wèn)題。
4、 作文教學(xué)不扎實(shí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)，學(xué)生還沒(méi)有把握寫(xiě)人的方法，還不知道如何通過(guò)一件事來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。
今后努力方向：
1、 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，重學(xué)生知識(shí)掌握的落實(shí)，多檢查，多批改，把知識(shí)教學(xué)落到實(shí)處。
2、 在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)與提高，重教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)。
3、 努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣，從而達(dá)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果。
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