精選初二時(shí)光作文錦集七篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的初二時(shí)光作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初二時(shí)光作文 篇1
§Chapter1
“門邊閃出一個(gè)人影……”
這是熏第一次與他相遇的場(chǎng)景了。
怎么說(shuō)呢,這簡(jiǎn)直像一場(chǎng)夢(mèng),只有當(dāng)他的頭像再次閃爍時(shí),她才知道,這的確是事實(shí)。點(diǎn)開
“Hi!”他說(shuō)。
“Hi!”她說(shuō)。
此后便沒(méi)有了談話。
§Chapter2
他是羲,是初一下半學(xué)期轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,也是初一下半學(xué)期轉(zhuǎn)走的。
當(dāng)男生女生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假重又回到這里時(shí),難免會(huì)有一些話要嘰嘰喳喳的。劉老一走,就像一群吵鬧的小麻雀!斑恰薄O袷潜蝗死穗婇l,教室里一片靜謐。熏抬頭一看,只見一個(gè)黑色身影從門邊閃過(guò),順著大家驚奇的眼神,背著單肩包放蕩不拘地走到了那張唯一的空桌子。
熏笑了一聲:“真像個(gè)黑烏鴉!”隨著黑一套想往上看還真有點(diǎn)難——這時(shí)的熏才發(fā)現(xiàn),他盡是如此地高!對(duì)比那一身釘著鉚釘?shù)囊路,這張臉到?jīng)]給熏太多驚心動(dòng)魄。只是劉海很厚,遮住了大半個(gè)臉龐。過(guò)了一會(huì),劉老進(jìn)來(lái)了,于是,議論便戛然而止了。
她知道,羲是個(gè)劣跡斑斑的孩子,(其實(shí)羲比熏還大,叫孩子貌似不太好吧)他剪他喜歡的發(fā)型,他差不多一個(gè)星期交一個(gè)女朋友,他隨心所遇地喝酒,抽煙,他肆無(wú)忌憚地罵著臟話,他像抽了風(fēng)一樣在馬路上與別人飆車但熏一開始就不認(rèn)為羲壞到骨髓,他只是叛逆。
當(dāng)然,這些別人還不知道,這些只是老師跟她說(shuō)的。老師非常擔(dān)心這樣的人進(jìn)來(lái)會(huì)不會(huì)影響班風(fēng)——至少經(jīng)過(guò)半年,曾經(jīng)的班風(fēng)已經(jīng)好轉(zhuǎn)。老師當(dāng)然得跟熏說(shuō)。熏是班副,又是老師心中的乖乖女,不和她說(shuō)。跟誰(shuí)說(shuō)呢?
當(dāng)然,老師并不知道,這個(gè)貌似乖巧的身軀里,種子也在萌發(fā),但,至少她懂得什么時(shí)候該做什么,也就表現(xiàn)得沒(méi)這么明顯。十幾歲的孩子么,那個(gè)不叛逆?
§Chapter3
早讀課,波瀾不驚,在同學(xué)們游離的眼神中度過(guò),熏顯然不太認(rèn)真,她總是有意無(wú)意地往后瞥一下,羲已經(jīng)和旁邊的磊混得很熟了。兩個(gè)人有說(shuō)有笑,與剛才有些不同,羲帶上了一副薄薄的黑框眼鏡——真的很薄,大概是為了裝酷才帶的吧!拔梗 迸赃叺牧掌搜话,熏狠狠地瞪了她一眼,才把眼光從羲那里收回。熏呲了呲牙,不是一般的痛!
“!睏l件反射地走向走廊,大家就說(shuō)開了“新來(lái)的那個(gè)叫什么?好酷!”“誒,你說(shuō)他怎么那么高!”“他的劉海好個(gè)性啊!”當(dāng)然,這基本上都是女生說(shuō)的,男生眼里卻分明有點(diǎn)羨慕嫉妒恨的感覺(jué),熏在里面靜靜地聽著,看著,只有她一個(gè)人知道他太多事別人幾乎一無(wú)所知。她也不想說(shuō)說(shuō)了就沒(méi)什么意思了,她喜歡聽他們互相調(diào)侃。熏看了看羲,他目不斜視,沒(méi)聽到般淡定,仿佛早已習(xí)慣。
未完,待續(xù)~
初二時(shí)光作文 篇2
時(shí)光匆匆,歲月昭昭。許多人,許多事,在潛移默化中淡化于時(shí)光之彼岸?晌ㄓ兄腥A之美,詩(shī)詞之夢(mèng)永駐古今!}記
從古
詩(shī)詞中的流年,流年中的詩(shī)詞。
朦朧夜色,一地?zé)煕。你飄渺的思念演繹著笙歌癡纏,碾瘦了一季又一季的過(guò)客。此生的殘夢(mèng),難訴離別的傷懷,你執(zhí)筆賦下詩(shī)韻悠長(zhǎng),你執(zhí)筆賦下情緣相依。
隔著幾百年的光陰,你看到了她。你們同為一類人,用筆把自己的憂傷表達(dá),潑文撒墨里記滿了亦深亦淺對(duì)愛(ài)之人的相思。滾滾紅塵中,誰(shuí)是誰(shuí)的永遠(yuǎn)?誰(shuí)是誰(shuí)的期盼?誰(shuí)是誰(shuí)的相思?誰(shuí)是誰(shuí)的想起?誰(shuí)又是誰(shuí)的忘記?冥冥中緣分自有天意,平凡的人又怎能改變命運(yùn)的安排。
寂寂庭院,寂寞深深,梧桐又把深秋鎖。霜染枝頭時(shí),潮濕的心,最后把收藏的那一枚青梅,釀成了一行絕世無(wú)雙的詩(shī)詞。
你們筆下深深的執(zhí)念,蕩盡歲月的塵埃,歸隱霧閣煙雨中,半掩詩(shī)書,半斟清茶。
情纏千千結(jié),誰(shuí)解其中故?
你所謂的只如初見,也就無(wú)非至此了。
千百年的輪回里,春花秋月只隔著一季的距離。一紙素箋,承載眼底裊裊氤氳,水墨韻香的思念指尖蔓延。水袖飄飄,前塵后世,今朝誰(shuí)解?
有疏影逸入窗,映著閑置的書卷,在落寞的字里行間,圈出了點(diǎn)點(diǎn)暖意,細(xì)碎沾襟。
你輕輕揮去沾滿塵埃的衣袖,作別相思的云彩,講滿腹的牽掛拋入滔滔江水,卻不知滄海桑田的那頭是否還有等待?幾度風(fēng)雨繾綣,幾度落淚成災(zāi),執(zhí)著的念想里留下永世的蒼涼。
至今
憶詩(shī)酒琴消永日,流年似水去匆匆。
人的一生,與浩渺的時(shí)間之流相比,只不過(guò)是曇花一現(xiàn)。唯有他留給世界的價(jià)值方可永恒。之于偉大平凡。
誰(shuí)執(zhí)筆落下,繞著月色織出一方素箋,一筆一劃,書盡人間冷暖,吟遍人世清歡。這些文字,記錄了一個(gè)時(shí)代。
我也曾為追尋那一抹白雪初霽后的明亮而兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、尋尋覓覓。我懷揣這熾熱的心,尋走在廣闊蒼穹之下,想象著三毛與我并肩,林徽因與我作伴,鎖上那一份清幽。
她的幾回篇,道盡一場(chǎng)風(fēng)煙,她的錦瑟弦,刻下幾段纏綿。錦瑟無(wú)端,弦樂(lè)隨風(fēng),拂紅袖,輕吟淺唱。驚起卻回首,半闋新詞疊春晝。
讀她的文字,塵夢(mèng)似煙,時(shí)光的背影,悠悠走過(guò),相遇時(shí)的完美,一段錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景,最終也是只影闌珊。晶瑩的淚痕里,漾著蕭索的面龐。故事里的繁華寫不盡,心芬芳了邂逅的美,卻也醉了遺憾的悲。無(wú)奈和嘆息的聲音落滿了耳畔。
就是這種感覺(jué)。
文字里的女子心境淳美,如詩(shī)優(yōu)雅,偶爾會(huì)傷感筆下的三世情緣,沉醉于文字里的山水。文字里的男子謙和儒雅,睿智柔情,偶爾揮墨抒寫無(wú)關(guān)風(fēng)月的文字,心里卻有著千絲萬(wàn)縷。文字里的人,你若走近,你會(huì)感動(dòng)于那份真,那份情。你若懂得,你會(huì)心動(dòng)于那份純,那份美。懂得欣賞文字的人值得珍惜,只因你懂。
初二時(shí)光作文 篇3
隨著車子向前行進(jìn),路邊的風(fēng)景一逝而過(guò),伴著路的延長(zhǎng),仿佛那五千年歷史長(zhǎng)河中的舞榭歌臺(tái),總被風(fēng)吹、雨打去,最后的最后,一切皆化為一個(gè)點(diǎn)。遲疑的心就如同這灰色天空中的云一樣,不愿隨波逐流初中,就在原地駐足,臟布也似地鋪在天上,偶爾有些許碎屑落下,卻是冰冷。疲憊的風(fēng)吹著疲憊的人靠在深色椅背上,任周身人來(lái)人往,思緒如一葉滿載愁情的扁舟被浪推向彼岸。
[回音]:貢茶院 我們?cè)谠绯康竭_(dá)。前一刻還瀟瀟的雨在天地間靜默地停止了。潮濕的霧氣還彌散在初晴的天上。清晰的風(fēng)裹挾著塔剎院落間古樸的氣息掠過(guò)發(fā)跡;伴攜著水陸草木間雅致的韻味劃過(guò)耳畔。 跟著同伴沿著古老的階梯慢慢向上走。此時(shí)我看到來(lái)自樓上的光亮,頭頂是湛藍(lán)的天,身旁是濟(jì)濟(jì)人流。我看到她的背影,她回頭望一眼,有很多人在樓下,而我們?cè)跇巧稀N也粩嗟嘏臄z——為景物,為他人,而面對(duì)合影的邀請(qǐng),卻是笑而不答。
數(shù)不清的人輪流站到這巨大的陸羽雕像前合影,而我卻趁無(wú)人的時(shí)候,留下他以及他身后的全景。周圍人聲喧嘩,我看見他的面容,因熱鬧而點(diǎn)燃的心之火一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅,天地萬(wàn)物似在瞬間向后退去。長(zhǎng)空之下,惟剩陸羽和我,獨(dú)處水竹院落間,論天下大事品江南香茗。
待到隨眾下樓,目光又停留在梯間壁上的書法,伸出手指,卻沒(méi)有撫上,隔著空氣移動(dòng),那一筆一畫如行云流水,又仿佛是被潮汐漫過(guò)的沙灘,反復(fù)著時(shí)間在數(shù)百年前戛然而止的回音。
[物證]:金釘子
在小餐之后起行,不再?gòu)?qiáng)烈地暈車,我知道,快要到了。這是出游的第三站,亦是最后一站。
隊(duì)伍行得快速,我很快被落在最后,我在山水間走馬觀花地停停歇歇。天地在我眼中一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去,如被秋雨不著痕跡地擦拭過(guò)的時(shí)光,在歷史中輾轉(zhuǎn),輕而易舉地飛逝,從此不再回來(lái)。
山野深處有各種的博物館,天文,地理,歷史,標(biāo)本。而我最中意的,是那個(gè)陳放了樹木化石的。尤其記得那個(gè)喚做“痕”的神木化石。后人說(shuō)它“是天火?是夏天的閃電?決斷的痕跡,竟如此惟妙惟肖“。它在我眼中恰似那漫漫月夜中不甘寂寞的流星。在長(zhǎng)空劃過(guò),無(wú)意間瞥一眼天地,卻不曉得這一眼會(huì)讓人難忘。這是后人予它下的定義——在已經(jīng)存在的基礎(chǔ)上。
看到從第一層到第二十九層的巖石。毫無(wú)征兆地憶起地獄的十八層。煉獄越深,罪孽越重。而那二十九層的巖石,每一層都是一段時(shí)光的物證,都是一個(gè)時(shí)代的物證。代代承傳,地殼變動(dòng)在它們身上留下斷層的烙印。如今我站在這兒,站在這些物證面前,心靈觸摸到千萬(wàn)年前蒼茫的世界。它們都是世界存在的物證。
可以,從你身上感到歷史豐富的芳香。細(xì)讀你,如飽覽史書,它們的文明上千年都不會(huì)遺失;想念你,如回首往事,雖可望而不可即卻長(zhǎng)存于心。
你是被上帝眷顧,還是被時(shí)光遺忘,幾經(jīng)周折,幾度滄桑,萬(wàn)物在變,世界在變,天地都在變,而唯一不變的,是你清澈明亮的雙眸,是你亙古不變的微笑……
“派一種意念去與大地往來(lái),譴一種恬靜去與流云交融,帶一種靜默去與明月對(duì)話,攜一種溫馨去與自然共覓神性”,我輕聲吟誦書中的句子,轉(zhuǎn)臉望向窗外,楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān),千種思緒又浮向長(zhǎng)興……
初二時(shí)光作文 篇4
一學(xué)期終于結(jié)束,放下沉重的教科書,在這個(gè)寒假,最大的樂(lè)趣就是可以慢慢來(lái),品味假期的小時(shí)光。
撥弄書簽上的流蘇,妹妹和我一起討論小精靈。當(dāng)漂亮的發(fā)卡戴在妹妹的頭發(fā)上,家門前掛起燈籠,家里貼起了春聯(lián)和福字,我家也變得喜氣洋洋。寒假里,最重要的是家,最快樂(lè)的是一家人在一起。每天,孩子負(fù)責(zé)開心,爸媽負(fù)責(zé)做飯,多好!
而寒假剛開始時(shí),我甚至不太適應(yīng)。當(dāng)6點(diǎn)的鬧鐘響起,我一如既往的.爬起來(lái)時(shí),才猛然醒悟:“不是放假了嗎?”對(duì),放假了,那我就能毫無(wú)顧忌地玩了。下雪了,圍上厚厚的圍巾,在雪地里肆無(wú)忌憚地踩踏,一個(gè)腳印又一個(gè)腳印地踩下去,奔跑,歡笑。一家人一起漫步在雪中,我為雪地留下一個(gè)雪人,時(shí)光在此刻定格。
后來(lái),雪化了,路不打滑了,天暖多了,寒假的日子無(wú)比悠閑。鳥兒又飛出來(lái)覓食了。我?guī)е妹妹刻焱堇锶錾闲┟姘,希望冬天的麻雀也能和往常一樣快?lè)。我們不上學(xué)了,彼此能多些陪伴。雖然也會(huì)為玩具與零食大吵大鬧,但在一起就很開心,哪怕只是毫無(wú)形象地一起笑。下雪,我們就在一起打雪仗;雪化了,抱著娃娃安靜地曬曬太陽(yáng),假期就這樣簡(jiǎn)單而美好。
到了夜晚,妹妹睡了。我趴在床頭不愿入眠,此時(shí)白云優(yōu)雅的退場(chǎng)了,星星方能顯現(xiàn)出它的美麗。夜晚無(wú)比空曠,冬日里沒(méi)有蟲鳴與蛙聲。只有星星依舊收藏著每個(gè)人的夢(mèng),在無(wú)人的時(shí)候,悄悄說(shuō)與人間的河流。而我在屋里悄悄地聽。
有時(shí)候,一個(gè)人,一本書,一杯茶,任憑妹妹玩她的游戲。而我卻在知識(shí)的海洋里沖浪,豆大的小黑字向我訴說(shuō)許多神奇美麗的故事。我可以跟隨王開嶺感受人性的溫暖一面;聽王鼎鈞娓娓道來(lái)的人生哲理;和白落梅一起煮茗聽雨,共賞新詞舊夢(mèng)之美……
累了,就來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。雖然有人說(shuō),旅游就是從自己活膩的地方到一個(gè)別人活膩的地方去?墒悄怯秩绾危患胰嗽谝黄痖_心就好!到江南水鄉(xiāng)之稱的周莊古鎮(zhèn)走走,看小橋流水人家,品味著古鎮(zhèn)的恬適、優(yōu)雅。去有吳中第一山之稱的虎丘領(lǐng)略一下大自然的奇特風(fēng)光,聽聽導(dǎo)游重現(xiàn)孫武練兵的場(chǎng)景,講述西游記里孫悟空大戰(zhàn)二郎神的故事,聽著著古裝的美女彈奏優(yōu)美動(dòng)聽的古箏,我不由得陶醉其中。
寒假的生活快樂(lè)而美好,卻也是短暫的。盡管如此,我也得到了心靈的小憩,我會(huì)把這些美好的小時(shí)光拍進(jìn)記憶的膠卷,以便隨時(shí)回放。開學(xué)在即,收拾好心情,讓我們做好充分的準(zhǔn)備繼續(xù)前進(jìn)!
初二時(shí)光作文 篇5
記憶,在歲月的長(zhǎng)河中流逝,漂向那些我不曾知曉的地方。當(dāng)我推開回憶的大門,尋找那段曾逝去的時(shí)光時(shí),它就站在那里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我,一去不復(fù)返。我呼喊著,請(qǐng)求它的挽留,它卻不再回頭。
又是一年的9月10日,教師節(jié)好像就是專門返校的日子,可我卻從沒(méi)回去過(guò)。手機(jī)上是那個(gè)曾倒背如流卻又陌生的號(hào)碼,是那個(gè)如此熟悉卻叫不出口的名字。一條短信,一句話,“你今年會(huì)回小學(xué)嗎?”
星期五,六點(diǎn)整。背上沉重的書包,邁開沉重的步伐,踏上回家的路。見證了月色籠照整個(gè)城市,一點(diǎn)零星的小雨打在肩頭!安粫(huì)了,放學(xué)遲了!笔种竿A粼诎l(fā)送鍵上,遲遲點(diǎn)不下去。
畢業(yè)后,再也沒(méi)踏上那幾百層走了六年的臺(tái)階,再也聽不見那回蕩在整個(gè)校園里純真的笑聲。就連同一個(gè)年段的小學(xué)同學(xué),見面時(shí)也只是似曾相識(shí)的路人。
多少次路過(guò)那座閩江邊的小學(xué)校,望著新修的大門,在熟悉中多了一絲陌生。我多么希望自已還能像幾年前那樣,隨著人流,自信地走進(jìn)校門?晌以僖矝](méi)試過(guò)。這里是我的家,可如今只能在家門口眺望。
從前,笑著聽畢業(yè)后的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)剛離開學(xué)校就裝修,可如今聽著返校后的同學(xué)說(shuō)起那拆掉的教學(xué)樓。真不敢想象現(xiàn)在的校園的模樣。只知道它不會(huì)再是記憶中的那個(gè)做夢(mèng)都會(huì)經(jīng)過(guò)的校園了。于是,又騙自已多了一條不返校的借口。
六年的時(shí)光實(shí)在太快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)從那個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為追夢(mèng)的少年。沉重的學(xué)業(yè)壓到喘不過(guò)氣,閉上眼睛時(shí),又回到那個(gè)你追我趕的日子。曾經(jīng)的好朋友,已經(jīng)不知多久沒(méi)聯(lián)系。曾經(jīng)多么想早點(diǎn)離開小學(xué),向往初中生活,現(xiàn)在卻后悔沒(méi)有好好珍惜最后的那三個(gè)月。我留念,我惋惜,可歲月卻不留人,仍在不停地向前走。
多么想念那段純真時(shí)光!歲月如流水,不停地走,去往遙遠(yuǎn)的地方。我不停地跑,不停地追趕,不停地想挽留那段時(shí)光,可它卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)我垂頭喪氣地回來(lái)時(shí),才發(fā)現(xiàn)在追趕它時(shí),又丟失了一段歲月。珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧,別再在回憶時(shí)惋惜。
初二時(shí)光作文 篇6
上初中了,日子就像織布機(jī)里經(jīng)緯,有序而又單調(diào)。每當(dāng)新升的太陽(yáng)射出萬(wàn)丈光芒時(shí),我也在清風(fēng)的唱和中奮力騎行。
麻煩的事也隨之來(lái)臨,樓道里的自行車可謂是天下一大奇觀:有的交錯(cuò)縱橫,東扭七歪;有的直立在門口,好似一名守家戰(zhàn)士;有的橫倒在地上,好似一個(gè)醉漢;還有的停在車上面,就像一群玩著疊羅漢的孩子。當(dāng)推車這個(gè)流程結(jié)束時(shí),寶貴的五分鐘也沒(méi)了,可他出現(xiàn)了。
我的爸爸是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,無(wú)論酷暑寒冬,操場(chǎng)上總有他揮汗如雨的身影!皟鹤樱?guī)湍惆衍囃瞥鰜?lái)了!卑职衷跇窍潞暗!班蕖!蔽乙查L(zhǎng)長(zhǎng)地應(yīng)付了一句。漸漸地,推車成了爸爸的一個(gè)習(xí)慣,而享受也成了我的一個(gè)習(xí)慣。
這天我像平常一樣想喊爸爸幫我下樓推車,發(fā)現(xiàn)爸爸睡著了,因?yàn)榍耙惶熘蛋嗟脑蜻@時(shí)睡得正香呢,唉,只好自己解決這個(gè)棘手的問(wèn)題了。我三步并著兩步,蹦跳著下了樓,打開門想推出屬于我的車,可這窄窄的過(guò)道中還有幾輛車擠壓在一起,我只好費(fèi)勁地把車往兩邊推去,扶好車把手,用力往后蹭,每蹭一點(diǎn),我的怒火也就加深一點(diǎn),終于到達(dá)了門口,我氣急敗壞地踢了一腳門,可門比我的火氣更大——大力彈了回來(lái),我只好使出九牛二虎之力,一只腳抵著門,一雙手將車弄出門外。功夫不負(fù)有心人,只聽“嘣”一聲,門發(fā)出了沉重的關(guān)合聲。
這一聲,讓我打了個(gè)寒顫,剎那間我感受到了淡淡的愛(ài),不,是濃濃的愛(ài),是父與子之間特有的愛(ài)。我放下自行車,跑到正在熟睡的爸爸身旁,偶然發(fā)現(xiàn),那原本濃密的短發(fā),已漸漸稀疏,頑皮的白頭發(fā)也躲在其中,眼角旁的魚尾紋竟從一道變成了三道,我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
謝謝你,爸爸!你用你的光輝歲月,筑就了我的青春年華。時(shí)光尚好,你卻滄桑。爸爸,我愛(ài)你!
初二時(shí)光作文 篇7
小的時(shí)候吃著糖,望著外婆在田里干活,似乎在不知不覺(jué)中我的童年,就過(guò)去了。
看著外婆插秧,我在小溪里捉蝦;看著外婆做飯,我在大樹下乘涼;看著外婆喂雞,我在樹下摘桂花……
依稀還記得以前的時(shí)候。每次來(lái)到外婆家,就像新郎迎娶新娘一樣,敲鑼打鼓的恨不得讓全村人都知道我來(lái)了!我來(lái)了!我來(lái)看我的好外婆了!每年的寒暑假都是在外婆家度過(guò)的,可是每次來(lái)了之后,就舍不得走了,等到媽媽和爸爸來(lái)接我的時(shí)候我就拼命的哭啊哭啊,那個(gè)時(shí)候的我總是天真的以為,只要我哭了大家最寵著我就可以如我所愿,但是事實(shí)上無(wú)論哭不哭我都得走。
又是一年暑假,回到了外婆家,正是農(nóng)忙時(shí)期。我坐在板凳上玩手機(jī),外婆微笑著說(shuō)帶我去田里玩兒,我因?yàn)橥饷嫜谉岜阆胫芙^,擺擺手說(shuō)不去了,又低下頭玩著手機(jī),一陣沉默后我抬起頭,看到外婆那落寞的背影,不禁若有所思。
長(zhǎng)大后,我再也不會(huì)拽著外婆不放了,來(lái)的時(shí)候,也再也不會(huì)大張旗鼓了,雖然心里還是很想跟外婆呆在一起,但不知道為什么,沒(méi)有對(duì)外婆有以前那種依賴感了,或許是正是因?yàn)殚L(zhǎng)大了,或許是因?yàn)樽兊锚?dú)立了,我知道,我再也不會(huì)像小時(shí)候那樣了。大家吃飯時(shí),外婆還在忙里忙外的,看到外婆滿臉的皺紋,佝僂的背影,我心里很不是滋味。
時(shí)光啊時(shí)光!我可不可以讓你停一停,把我變回到小時(shí)候,讓我變的和以前一樣天真無(wú)邪,讓外婆的白發(fā)可以少一根,皺紋可以少一道。好嗎?
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