精選初一的生活作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初一的生活作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一的生活作文 篇1
苦冽卻磨練著剛步入初一，學(xué)校就給了我們一個(gè)“下馬威”——軍訓(xùn)！對(duì)于像我們這樣一直生活在溫房里的花朵，突然要把我們推向毒辣的陽(yáng)光下——“立正！靜站20分鐘！”教官一聲令下，誰(shuí)敢懈��？一分鐘過(guò)去了，頭上滲出了豆大的汗珠，隨即便下起了“太陽(yáng)雨”……五分鐘過(guò)去了，眼前出現(xiàn)了一個(gè)金星亂迸的世界……“不許動(dòng)！”又是一聲嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。我的心頭就像灑上了胡椒粉：軍訓(xùn)簡(jiǎn)直就是一個(gè)餅干制造場(chǎng)，我們則是面粉，教官，是把我們做成一個(gè)個(gè)相同模板的機(jī)器！晚上學(xué)唱軍歌（與蚊子戰(zhàn)斗）；疊被子（開豆腐店）；
3公里負(fù)重拉練（連爬帶滾）……然而，回到家，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己很利索地整理好房間；不再為小磕小碰而喊疼；媽媽說(shuō)我曬黑了，我嘻嘻地笑：那白的名字叫嬌氣……在軍訓(xùn)中我汲取了自己之前不曾擁有的東西：堅(jiān)強(qiáng)，忍耐，勇敢…… 酸澀卻收獲著重任從天而降——黑板報(bào)評(píng)比拉開了序幕。時(shí)間緊迫，于是，我們毫不猶豫地放棄了午休、自習(xí)、活動(dòng)……“粉”筆疾書，飄飄灑灑的粉筆沫調(diào)皮地飛到了我們的頭發(fā)上，“白”了少年頭；為了版面設(shè)計(jì)，我們絞盡腦汁卻無(wú)所得，只好四處“購(gòu)”書……正當(dāng)我們欣賞著自己的杰作時(shí)，卻又遭來(lái)了“非議”：顏色不好看，內(nèi)容太空洞……我們只好“忍痛割愛”——擦！部分同學(xué)滿意了，另外的同學(xué)又來(lái)了意見——擦！折騰了數(shù)十次，早已“月上柳梢頭”，本想回家得到點(diǎn)安慰，卻不料是：“以后再這么晚就索性別回來(lái)了！”
鼻子酸酸的，對(duì)自己說(shuō)：“為了班級(jí)，值！”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，來(lái)了一個(gè)晴空霹靂——才得了二等獎(jiǎng)。一股腦的埋怨向我們撲來(lái)。心，好酸，真想大哭一場(chǎng)。但我分明感到，自己的心中又多了一份責(zé)任…… 緊張卻快樂(lè)著初一，是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。不付出努力，你就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被人拋在身后。于是，我們不得不與小說(shuō)絕緣，與電視斷交，滿腦子就是A=X+Y+Z，張口就是A、B、C……然而，我們緊張的競(jìng)爭(zhēng)在合作的懷抱里微笑。
在真誠(chéng)中，互相幫助，互相提高，讓別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處，讓我們的長(zhǎng)處“承托”別人的短處，讓彼此都能獲益，讓彼此攜手同行。于是，在我們忙碌的身影中，閃出了快樂(lè)的紋理。 初一生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓人回味，無(wú)論它是苦，是酸，還是澀。因?yàn)樵诿恳粋�(gè)細(xì)節(jié)中，我們都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟迪。當(dāng)我收集起了所有的細(xì)節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功！
初一的生活作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我就從小學(xué)生升級(jí)到中學(xué)生，步入初中學(xué)校那一刻，就意味著我要脫離小學(xué)生活進(jìn)入初中生活了，就意味著我不再是小朋友了，我是青少年了，我必須擔(dān)任并完成中學(xué)生的任務(wù)和遵守青少年的規(guī)章制度。
因?yàn)楦改付荚趶V州做生意而我卻在從化讀書所以我將在學(xué)校里住宿，開始我的第一段住宿生活，我想一開始肯定會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣，畢竟是第一次在學(xué)校里住宿而且又是新學(xué)校，不過(guò)久兒久之就會(huì)慢慢習(xí)慣的。以前我在小學(xué)的時(shí)候，常常以為學(xué)習(xí)并不重要，就算覺得它重要了卻又覺得時(shí)間還很長(zhǎng)不用焦急，直到六年級(jí)畢業(yè)考的時(shí)候我才醒悟，可那時(shí)已遲了，真是“少壯不努力，老大徒傷悲”，幸好我還沒(méi)真老要不是就真的徒傷悲了。從那時(shí)起我就決定上了初中后一定要好好讀書，常言有到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書又不難，你肯努力就行了，愛迪生都說(shuō)啦“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。可我知道光憑嘴說(shuō)是沒(méi)用的，必須靠實(shí)際行動(dòng)才會(huì)有人相信你，所以我一定會(huì)把成績(jī)追上去的，我一定會(huì)讓我父母為我嬌傲自豪的。加油�。∧阈械�，你比誰(shuí)都聰明！
媽媽常說(shuō)我只要好好讀書長(zhǎng)大以后就會(huì)成天才，我不覺得我長(zhǎng)大以后會(huì)是天才，不過(guò)我只是會(huì)竭盡全力去讀去做，去想，去問(wèn)而已。我始終都只相信愛迪生說(shuō)過(guò)的一句話，那就是“世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
初一的生活作文 篇3
生活中的美好 生活中的美好就是擁有。不論是窮人還是富人總擁有著一些美好的東西！老百姓沒(méi)有太多財(cái)富但他們擁有精神財(cái)富所以他們活的很堅(jiān)強(qiáng)很充足；則富人們雖然擁有著財(cái)富，但他們卻活的沒(méi)有老百姓活的有滋有味，因?yàn)樗麄冎灰揽恐?cái)富，而老百姓們則是靠比經(jīng)前強(qiáng)大的精神財(cái)富活著！
窮人們的財(cái)富雖然不是錢但是比錢來(lái)的重要！窮人們的精神財(cái)富沒(méi)有別的只是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——都是富人買不到的！酸、甜、苦、辣、咸；健康；因家人而快樂(lè)的生活下去的信心；為了家人的努力拼搏；為父母給自己的一切而自尊自愛；一顆愛心。這些便是老百姓們的精神財(cái)富！
我們的五位是生活中每天都會(huì)“食用”的“味道”。它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了很多感覺�！八帷薄�(dāng)我們感到心酸時(shí)我們會(huì)感到很酸，著是因?yàn)樗?她在我們的心中地位的重要可能在平時(shí)生活中感覺不到，但是當(dāng)你感到了心酸是你一定會(huì)感到他/她在我們心中的地位；“甜”——是我們最喜歡的味道因?yàn)樗?jīng)常使我們感到快樂(lè)、開心，它也是我們生活中碰到最多的味道所以當(dāng)我們遇到它時(shí)有股親切的感覺�！翱唷保阂彩且环N重要的“味道”如果沒(méi)了“苦”的話我們則體會(huì)不到生活中的艱辛、困難所以如果沒(méi)了“苦”我們則體會(huì)不到生活�！袄薄薄艺J(rèn)為“辣”是一種令人感到害怕的味道，當(dāng)你的“舌頭”碰到“”的時(shí)候會(huì)感到火辣辣的，這是因?yàn)樗鼤?huì)使我們受傷，如果沒(méi)了“辣”我們的生活變沒(méi)有了觸覺和感覺所以它是最為重要的一點(diǎn)�！跋獭彼碇颜x，咸的味道來(lái)自于鹽，所以你不能放太多的鹽，也不能放太少的鹽，要正好，而友誼也是如此，要與能幫助自己，能與自己同甘苦，同享福的人做朋友，而不能與只能同感困不能同享福的人，害自己的人交朋友。這就是老百姓的五位！ 健康也是老百姓的財(cái)富，我想這是很好理解的，有了健康便有了財(cái)富，所以保重自己的身體就是財(cái)富。
不論父母是有錢人還是老百姓，你都應(yīng)該感到自豪，因?yàn)橛腥私o了你生命，讓你活了下來(lái)給了你一個(gè)完整的身體，一個(gè)漂亮的臉蛋，可能你不出眾，但是你必須承認(rèn)你在父母眼中是最完美的！
記得冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)她從不覺得自己老是因?yàn)樗幸活w“愛心”一顆愛國(guó)，愛人民，。我們只要有一顆“愛心”就是有了財(cái)富。因?yàn)橛辛藧郾阌辛艘磺小?/p>
沒(méi)錢雖然是萬(wàn)萬(wàn)不能的'，但是錢也不是萬(wàn)能的，因?yàn)樗I不到以上的一切，買不到老百信的生活，老百姓的精神支柱，買不到一個(gè)普通老百姓的普通生活。其實(shí)生活并不一定要什么很好的生活條件，但是只要有以上，以上的美好生活就足夠了，因?yàn)閾碛幸陨系囊磺芯褪菗碛辛嗣篮玫幕貞洝?/p>
初一的生活作文 篇4
籃球運(yùn)動(dòng)是由美國(guó)馬薩諸塞州的體育教師詹姆士·奈史密斯博士發(fā)明的。那一年的冬天特別冷，奈史密斯所在的訓(xùn)練學(xué)校缺乏在室內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)的球類競(jìng)賽項(xiàng)目，他便從當(dāng)?shù)厝擞们蛳蛱易涌鹜渡涞挠螒蛑械玫絾l(fā)，將兩只籃筐分別釘在室內(nèi)體育館兩端看臺(tái)的欄桿上，以足球?yàn)楸荣惞ぞ呦蚧@內(nèi)投擲，按得分多少?zèng)Q定勝負(fù)。
這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很快在馬薩諸塞州風(fēng)靡起來(lái)。不過(guò)，由于欄桿上釘?shù)氖钦嬲幕@筐，每當(dāng)球投進(jìn)時(shí)，得有一個(gè)人踩著梯子上去把球取出來(lái)。為此，比賽斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行，缺少了激烈緊張的氣氛。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，大家紛紛開動(dòng)腦筋，想出了很多取球的辦法。有一位發(fā)明家甚至專門制造出一種機(jī)器，在下面一拉籃筐就能把球彈出來(lái)。不過(guò)，這些辦法都沒(méi)能讓籃球比賽順暢起來(lái)。盡管取球的時(shí)間越來(lái)越短，但緊張的比賽還是一次次被迫中斷。
幾年后的一天，一個(gè)小男孩跟隨父親從一群正在進(jìn)行籃球比賽的人旁邊經(jīng)過(guò)�？吹酱笕藗円淮未尾晦o勞苦地取球，小男孩奇怪地問(wèn)父親：“他們?yōu)槭裁床话鸦@筐的底去掉呢？”這句話正好被一位球員聽見，他立即找來(lái)一把鋸子，把籃筐的底鋸掉，于是，困擾人們很長(zhǎng)時(shí)間的取球問(wèn)題就這樣解決了。
去掉籃筐的底，本是一件簡(jiǎn)單的事，為何那么多有識(shí)之士都沒(méi)有想到？說(shuō)白了，因?yàn)槲覀兊乃季S像籃球一樣被籃筐的底阻隔在了半空中。于是，我們盲目地去搬梯子，造機(jī)器……其實(shí)，世界上原本就沒(méi)有太復(fù)雜的事，之所以復(fù)雜，都是人為造成的。生活如筐，許多時(shí)候，我們需要的只不過(guò)是一把鋸子，來(lái)鋸掉那些阻礙我們的“筐底”。
初一的生活作文 篇5
人生說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期；說(shuō)短匆匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間。今日，鏡前一站，已不是往夕那充滿稚氣的女孩，豐朗的眉宇間流露出成長(zhǎng)的痕跡。初一那段時(shí)光便是我人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在那時(shí)，我體驗(yàn)了責(zé)任心、友情和那更深更濃的師生情還有那絲絲的懊悔……
既苦又甜的責(zé)任
小學(xué)時(shí)，我總是不理班上的"政事"。"反正班長(zhǎng)不是我。"總是這樣推卸責(zé)任，而今天，卻不同了，我做了我很想很想但又很怕很怕的班長(zhǎng)了！
也許早就知道，當(dāng)上班長(zhǎng)，就沒(méi)有什么好果子吃，但我還是當(dāng)了，心甘情愿地當(dāng)了。后來(lái)才知道，如果當(dāng)時(shí)我不當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)，也許就沒(méi)有這么多的"喜怒哀樂(lè)"了，和這今天穩(wěn)重成熟的我了。
從那時(shí)初理"政事"的我，到已當(dāng)了一個(gè)學(xué)期班干部的我，我已經(jīng)變了，變得有了威信，有了自己已爛熟于心的那份責(zé)任。
再不能看好看的動(dòng)畫片了，再也不能去看qq里好友發(fā)來(lái)的問(wèn)候了，再也不能馬馬乎乎的做作業(yè)了，再也不能賴床，再也不能……責(zé)任就是用“不能裝滿的大罐子喲。
親密無(wú)間的友情
“大家好！我是文繭靜，今年12歲……”呵，我看到了剛剛來(lái)到新環(huán)境的我。天真的笑臉，水汪汪
的眼睛看到一張張陌生的面孔，看！那張充滿自信的臉是不是在想我的夢(mèng)想將在這里輝煌！吶！那張擰成一團(tuán)的臉?biāo)坪踉谡f(shuō)這里好可怕哦。哈哈……
每個(gè)人在陌生的環(huán)境是不能一下只就能容入其中的，就好像一粒小種子不能立即發(fā)芽。那時(shí)的我從身邊的他，同桌的你，笑起、樂(lè)起、鬧起，變成今天你我他的一分子。
不感向父母說(shuō)的心事，說(shuō)不出的煩惱，和那最開心的事，想到要一起分享的人就是——朋友！
朋友啊朋友！你我心中的一半！
還記的學(xué)校里舉辦過(guò)的那次合唱比賽。起初每個(gè)人小聲的唱著，要多難聽就有多難聽。經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)和互相的持，放出聲了，高唱了，入情了。在好成績(jī)的后面往往是唱啞的聲音，干涸的喉嚨，可我們的力量是什么，那就是無(wú)可量力的友情��！在我們聽到我們是第幾個(gè)上場(chǎng)時(shí)，竟然是最后一個(gè)！我們的心頓時(shí)冷了半截。“沒(méi)關(guān)系的�！薄笆前�，有什么大不了的”“我們唱的是最好的！”那場(chǎng)景讓我想起心里突然涌出一股暖流。奇跡發(fā)生了，在大家的努力下和在最“惡劣”的環(huán)境下我們竟獲得了全年級(jí)的第二名！
這！就是友情的力量�。�
濃濃郁郁的師生情
當(dāng)起一班之長(zhǎng)的我和老師在一起的時(shí)間多了，交流多了，老師的關(guān)心也多了。一到校除了學(xué)習(xí)知識(shí)就是慢于處理老師交于的任務(wù)，有時(shí)是老師心儀的小助手，有時(shí)被同學(xué)們說(shuō)成是老師的跟屁蟲呵！
老師的信任與關(guān)心就是給予學(xué)生最好的禮物！那時(shí)剛接手班里的事時(shí)總是忙不過(guò)來(lái)，有時(shí)還差點(diǎn)耽誤了學(xué)習(xí)。而在這時(shí)老師的關(guān)心與幫助就是最好的安慰�！皠e累壞了啊”“小心點(diǎn)”“喲，你還真不錯(cuò)哦！”“加油！”……
老師的話化為了我努力的力量，重而做的更好了！
初一的生活作文 篇6
一轉(zhuǎn)眼，初中一個(gè)學(xué)期過(guò)去，在這半年中，有快樂(lè)有思念，更有壓力，不過(guò)我總算堅(jiān)持挺過(guò)這半年。在這段時(shí)間的生活中，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了許多，也懂得了許多。再回想起剛上初中那會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我那會(huì)可真是太天真太無(wú)知了。
在剛開學(xué)那會(huì)，我十分天真的認(rèn)為我天下無(wú)敵。誰(shuí)都比不上我。所以就去競(jìng)選了班長(zhǎng)，不知是大家給我面子還是怎樣，我居然被選上了。在當(dāng)時(shí)看來(lái)這真是天大的喜事，可是現(xiàn)在我看來(lái)這是一件壞事，因?yàn)樗鼤?huì)讓我的自信心更加的激增，讓我從自信變成了自大，又因?yàn)樽源笏愿拥妮p敵，俗話說(shuō)得好“飛的越高，摔得就越快”剛當(dāng)上班長(zhǎng)不到兩個(gè)星期，就被老師請(qǐng)下了臺(tái)，這讓我親身體驗(yàn)了一個(gè)“槍打出頭鳥”這個(gè)道理。
不過(guò)在這個(gè)星期里也有好事發(fā)生，那就是我又交了幾個(gè)好哥們，更有意思的是，這里其中一位還跟我同名同姓，他是來(lái)自二班的，我們兩個(gè)見面是在期中考試中，我坐在他前面，他坐在我后面。在考試時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的2B鉛筆居然消失了，我不禁有些害怕，怎么辦？這些選擇題可至少三十五分��！要是因?yàn)橐恢汇U筆丟了三十五分可不值啊！于是我開始四處求救，可是要不是因?yàn)檫h(yuǎn)，要不是人家不借等等一些原因，我沒(méi)有借著，最后只好向那個(gè)剛認(rèn)識(shí)的后桌借，我內(nèi)心本已經(jīng)絕望，可他竟給了我最后一絲希望，借給了我筆，我們也因此從陌生人變成了朋友。
在過(guò)去的學(xué)期里，有快樂(lè)有壓力，有絕望，更有人與人之間的溫暖。
初一的生活作文 篇7
如果每一個(gè)碎片代表我們生活中的一小部分，那么把這些碎片接起來(lái)，就構(gòu)成了我們的生活。每一個(gè)人都有自己的碎片化生活，讓我來(lái)講一講我自己的碎片化生活吧！
周六下午——魔鬼訓(xùn)練
周六下午四點(diǎn)半，我踏上了去練習(xí)舞蹈的路程。半小時(shí)后我們抵達(dá)教室樓下，我只身一人上樓。還沒(méi)走到教室，我便聽到里面?zhèn)鞒鲆魂囮図懥恋墓穆�，我想這應(yīng)該是前一個(gè)班在上課。我緩緩走進(jìn)，換好舞蹈服后，我便開始基本功練習(xí)：壓腿、下腰、劈叉——-。教室的門打開，練功房里飄出一股汗水的味道，我不禁用手捂住鼻子。十幾個(gè)學(xué)生有高有矮，有胖有瘦，不管三七二十一的涌了出來(lái)。一陣喧囂后輪到我們上課了，我和其他幾個(gè)同學(xué)一同走了進(jìn)去，自覺練習(xí)壓腿，先左腿，后右腿，最后再練后壓腿。熱身完畢，我們便開始各個(gè)動(dòng)作的練習(xí)，前踢腿、后踢腿、前擦地、后擦地……“腿伸直！”站在旁邊一臉嚴(yán)肅的金老師忽然沖我喊了一聲，接著我的腿就被“助教”狠狠地打了一下，我愣了一下，感覺腿麻麻的，條件反射似的立刻把腿伸直了。每個(gè)看似簡(jiǎn)單的姿勢(shì)和動(dòng)作都要反復(fù)練習(xí)十幾遍、上百遍。終于，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我精疲力竭地走出了教室�；丶液螅m然不是腰酸就是腿麻，腿上也青一塊紫一塊，但還是感覺收獲很大，而且又經(jīng)歷了一次自我挑戰(zhàn)，磨煉了自己的意志。
周日下午——趣味主持
周日的最后一節(jié)課是我最喜歡的，那就是下午三點(diǎn)半的小主持人課。走進(jìn)教室，只見又潮又酷的王老師發(fā)型又變了，頭頂上竟然扎了一個(gè)小辮子，好笑極了。請(qǐng)注意王老師是男生哦！你們會(huì)不會(huì)覺得很奇怪呢？“今天，我們要學(xué)習(xí)南頭和北頭，這節(jié)課我們先學(xué)怎么讀更加生動(dòng)，下節(jié)課每個(gè)人再分段朗讀�！蓖趵蠋熀吞@可親的說(shuō)�！暗谝欢危耗项^……鋪滿了鮮花讀時(shí)要慢……”輪到我來(lái)讀了，我語(yǔ)氣平和地讀了一遍，可是老師說(shuō)我讀的缺乏情感，而且太快。仔細(xì)揣摩每句話的意境后，我又讀了一遍，感覺比上一好一點(diǎn)；再加上抑揚(yáng)頓挫，熟練字句，反復(fù)誦讀，終于得到了王老師的稱贊不知不覺中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，每個(gè)人都誦讀了好幾遍，從開始讀的磕磕巴巴，到后來(lái)熟讀甚至背誦，大家都有不同程度的進(jìn)步。
生活中的“碎片”無(wú)處不在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，用心體會(huì)，就一定會(huì)感受到它們的無(wú)窮樂(lè)趣！
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