三年級(jí)快樂(lè)作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的三年級(jí)快樂(lè)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
暑假又來(lái)臨了，孩子們有的復(fù)習(xí)，有的看書(shū)充實(shí)自己，有的沒(méi)完沒(méi)了的玩手機(jī)和電腦等電子類產(chǎn)品，而我就是讀書(shū)和出去鍛煉自己，充實(shí)自己的快樂(lè)暑假。
我呢，今天要跟哥哥和妹妹還有姐姐一起去國(guó)色天香水上樂(lè)園玩耍。一路上我們又唱又跳，邊說(shuō)邊笑。樂(lè)著呢！不久，就看見(jiàn)國(guó)色天香二期水上樂(lè)園宏偉的大門。
樂(lè)園里面人山人海，我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于換好了衣服，我和妹妹先去了水上滑梯，水一點(diǎn)一點(diǎn)的落下，“走咯！”妹妹興奮的說(shuō)道。姐姐和哥哥玩高的。我們小孩子呢就玩小的，可是呢，我怕水，就對(duì)妹妹說(shuō)道“你去玩吧，等你玩完了我再玩”。結(jié)果沒(méi)想到的是，妹妹一把把我拉進(jìn)水上滑梯，可不弄我一臉?biāo)�，嗆得我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼻子里也嗆進(jìn)了很多水，難受著呢！我就對(duì)妹妹說(shuō)“我不去了，你去玩吧，我在里面泡會(huì)兒水”�！皠e嘛，一起玩”，妹妹抓著我的手對(duì)我說(shuō)，不一會(huì)兒，一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
我們又去玩了大海嘯，水呼啦呼啦的過(guò)來(lái)，一下就淹過(guò)了我和姐姐的頭頂，我還聽(tīng)見(jiàn)咕嚕咕嚕的聲音呢，可把我嚇得不輕，沒(méi)想到的是，我們剛一玩完就下起了大暴雨。我以為人們會(huì)很沮喪，沒(méi)想到的是，人們遇到這種壞天氣還在笑。
雖然沒(méi)玩多久，可是我卻深深的體會(huì)到一種道理，那就是：困難不會(huì)把人困住，要看你面對(duì)困難的態(tài)度，笑一笑，困難就會(huì)被嚇跑。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
我喜歡打籃球，可我的籃球技術(shù)只是初出茅廬，接下來(lái)我就跟大家講一講我第一次打籃球的經(jīng)歷。
每當(dāng)我看見(jiàn)別人打籃球時(shí)，心里羨慕極了，真想有一天，我也能成為比姚明還厲害的籃球高手。于是，周六的一個(gè)下午，我和龍濤一起去后渚的籃球場(chǎng)上打籃球。龍濤是我們學(xué)校校隊(duì)的，算是個(gè)籃球天才，龍濤教我打籃球的時(shí)候，先從最簡(jiǎn)單的打籃球開(kāi)始，他先示范一遍給我看，一只手向下拍，拍得越用力，籃球就彈得越高。我拿著籃球使勁向下拍，手仿佛跟籃球粘在一起，當(dāng)我拍得很熟練時(shí)，他讓我邊拍球邊來(lái)回跑，一開(kāi)始很容易就掉球，但是看到龍濤熟練的技術(shù)，我便發(fā)出了一股不服氣的勁兒。我相信只要有夢(mèng)想，就一定會(huì)成功的。
于是我拿起籃球集中精力，試了一次又一次，慢慢的我能跟得上籃球跳動(dòng)的節(jié)奏了。龍濤又教我投籃，可我的力氣還很小，剛開(kāi)始我怎么也投不進(jìn)去，經(jīng)過(guò)我的努力，終于投進(jìn)一個(gè)球，我激動(dòng)地大叫：“投進(jìn)了，我終于投進(jìn)了！”雖然我沒(méi)能一下子就投中了很多球，但是至少也能投中幾個(gè)籃球了。
我愛(ài)打籃球，因?yàn)榇蚧@球可以鍛煉身體，與同伴一起運(yùn)動(dòng)更是一件快樂(lè)的事。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
蒙蒙的細(xì)雨打在地上，好像一個(gè)個(gè)的雨精靈在跳舞，我們的寫(xiě)生活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。聰明的陳老師給我們找了一個(gè)寫(xiě)生好去處，那就是絲聯(lián)166。因?yàn)槟抢镉懈魇礁鳂拥奶厣〉�，非常適合寫(xiě)生。
第一天我的寫(xiě)生地點(diǎn)就在負(fù)有盛名的八碗飯的后花園。我靜靜地坐下來(lái)觀察著玻璃櫥窗外那些別具一格的景物，有高高的仙人掌、棕色的樹(shù)枝、古老的吊燈。此時(shí)此刻我想起了陳老師交給我們的寫(xiě)生方法：構(gòu)圖一定要上緊下松，左顧右盼，不能撐的滿滿的。另外用筆時(shí)不能太呆板，一定要有自己的感受。有了構(gòu)思，我就大膽地落筆了。
兩個(gè)小時(shí)后我的畫(huà)就呈現(xiàn)在大家眼前�？戳宋业漠�(huà)后，陳老師給我提了寶貴的建議。比如說(shuō)可以在空白處甩一些小點(diǎn)點(diǎn)，如果你心情很好你可以甩亮色，如果你心情不是很好，你可以上一些深色。還有地板可以用深色，這樣可以把整個(gè)畫(huà)壓住，不要讓整個(gè)房子浮在天上。一分鐘，兩分鐘……我繼續(xù)認(rèn)真觀察著，慢慢地感受著，改動(dòng)著我的作品，修改后的作品又有了新的亮點(diǎn)。
第二次寫(xiě)生還是在絲聯(lián)166，我的作品有很大的進(jìn)步，還得到了陳老師的表?yè)P(yáng)，心里特別開(kāi)心！
后面兩天，寫(xiě)生地改在了室外——橋西直街。雖然烈日炎炎，火辣辣的陽(yáng)光照在我們的身上，我們每個(gè)小朋友沒(méi)有叫苦叫累。第四次寫(xiě)生地點(diǎn)是拱宸橋橋西的一家面館，這家面店有著悠久的歷史。以前附近的居民都到這吃飯，現(xiàn)在很少有居民來(lái)，偶爾有游客會(huì)來(lái)吃。
“今天的寫(xiě)生，屋頂?shù)耐咂偷孛嫔系囊恍┬∈瘔K很重要”，陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“瓦片和小石塊都要記住一句口訣：一全二缺三減線。雨不可能從瓦片的頂端落下來(lái)，必須從凹進(jìn)去的地方落下，所以要把這個(gè)凹的地方畫(huà)出來(lái)，瓦片的第二、三、四層可以詳細(xì)畫(huà)，第四、五、六層可以稍微簡(jiǎn)單地畫(huà)一下，最后的幾層呢，只要用幾條最粗的線來(lái)表示就行了。地磚也是如此，還可以把窨井蓋畫(huà)出來(lái)�！�
等老師說(shuō)完，我就用手比劃了起來(lái)。太陽(yáng)像火一般地烤著我的身體，可我已經(jīng)顧不上它了，一直專心致志地畫(huà)。大概過(guò)了一個(gè)半小時(shí)我開(kāi)始上色，突然我想起陳老師說(shuō)的話“上色時(shí)可以加一點(diǎn)空氣的顏色，還可以再點(diǎn)一些小點(diǎn)，使畫(huà)面更豐富一些。”帶著這些思考，半小時(shí)后新作品又新鮮出爐啦！
這幾天的`寫(xiě)生我收獲滿滿。我學(xué)會(huì)了畫(huà)瓦片的方法，以及如何取景構(gòu)圖、上色，當(dāng)然我更多的是收獲了一種堅(jiān)持不懈的品格。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
記得，那是烈日炎炎的一個(gè)周日，爸爸媽媽要去上街，臨行前，媽媽特地囑咐我說(shuō)，讓我把衣服收了，我當(dāng)時(shí)正在看書(shū)，也沒(méi)怎么想，就隨口答應(yīng)了媽媽，可媽媽剛走一會(huì)兒，我就把這事兒忘的一干二凈，繼續(xù)在書(shū)海中暢游。
可能是第一次有這樣的空閑能讓我細(xì)細(xì)品味，所以，我看得很認(rèn)真，并且按照爸爸給我說(shuō)的方法：第一遍先大致看一遍整本書(shū)，了解本書(shū)的主要內(nèi)容，第二遍細(xì)讀本書(shū)，圈出書(shū)中的好詞佳句，第三遍更深入的去讀，咀嚼書(shū)的妙處。應(yīng)這樣，我看了一遍又一遍，將要看完的時(shí)候，突然門鈴響了，是媽媽，這時(shí)候我才慌忙想起媽媽布置的任務(wù)，馬上跑到陽(yáng)臺(tái)，“幸好，還沒(méi)干。”我松了一口氣，趕緊去開(kāi)門。
一進(jìn)門媽朝陽(yáng)臺(tái)走去，我知道媽媽要驗(yàn)收了，就跟媽媽一起走了過(guò)去，媽媽還沒(méi)剛瞅一眼就說(shuō)：“你肯定又在玩了，給你這么輕松的任務(wù)你都完成不了，哎!”我反駁到：“我一直都在看書(shū)，而且衣服還沒(méi)干，不信，我把書(shū)拿來(lái)你看看!”媽媽看了書(shū)笑著說(shuō)：“書(shū)看得挺認(rèn)真，不過(guò)觀察不夠好，你摸的那件衣服是我走之前剛洗好的�！�
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武……正因?yàn)橛辛耍也虐l(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的、凄美……
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