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【實(shí)用】初二時(shí)光作文匯總十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的初二時(shí)光作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二時(shí)光作文 篇1
有風(fēng)，天上的云在毫無(wú)目的的游走，使得目光忽隱忽現(xiàn)，你注意到，當(dāng)晚的月亮不特別明亮，不特別油黃，像一只被隨意擱置的柚，旁邊還有一株細(xì)小蒲公英。
那天是我期盼已久的一次慰問(wèn)福利院的活動(dòng)，不得不說(shuō)，幾天的準(zhǔn)備是緊張的，而對(duì)我而言，這幾天的生活也都是虛無(wú)的，等啊等，盼啊盼，總算是到了。
公交車上同行的人們歡聲笑語(yǔ)，而我，卻是一言不發(fā)，或許是這一切還是來(lái)的太快，我不知該以怎樣一種心情去面對(duì)他們，面對(duì)那些有些殘缺的生命，但很快就在我的忐忑中到達(dá)了目的地。那兒，微風(fēng)輕拂，院里不斷有走動(dòng)的人群，有的坐在輪椅上，腿卻不見(jiàn)了蹤跡。有的手掌朝內(nèi)彎曲，動(dòng)彈不得，但都無(wú)一例外的對(duì)我們微笑著，盡管在那些扭曲的臉上，笑容有些嚇人，但終究心是暖的。走進(jìn)幼兒病房，細(xì)瞧著這里的每一個(gè)人，他，22歲，身高卻不及我們腰間，但卻最是熱情。向我們展示著他那帶拼音的兒童繪本。他對(duì)人的離別是最有感觸的，以至于我們出去后，他一直在門口巴著門，“啊，啊，啊”地呼喊著，好像在說(shuō)∶別走別走，竟讓我有那么一刻想留在這里一生，一世，他是個(gè)腦癱兒，也就是俗稱的智障；她，9歲，身子不過(guò)三四歲兒童般大小，不說(shuō)話，靜靜的玩著自己的.鞋襪，看護(hù)人員笑說(shuō)，這襪子一天得給她穿幾十次。再看她，竟是被捆在嬰兒床中的�？醋o(hù)員解釋道∶她已經(jīng)很久沒(méi)下過(guò)床了，四肢都是軟的，上次放開(kāi)她她就摔的臉上滿是血跡，她是來(lái)自星星的孩子，也就是自閉癥兒童。她，一個(gè)五歲的孩子，看似正常也十分可愛(ài)，喜歡在床底與隨行的老師們玩捉迷藏，活蹦亂跳的，可又有誰(shuí)知道她是一個(gè)被父母遺棄的先天性心臟病的兒童呢？她，四五十歲的看護(hù)人員，深深的眼袋，深深的魚(yú)尾紋，深深的皺紋與她那紫紅的唇組合起來(lái)，再普通不過(guò)的模樣，打理的很好的黑發(fā)，洗的有些泛紫的手，卻也不難看出她是位極愛(ài)干凈的人，也曾笑問(wèn)“不累嗎？”“累啊，可又有什么辦法呢？”
命運(yùn)，終究如此，沒(méi)有人能一帆風(fēng)順，也沒(méi)有人能夠完美無(wú)暇，每個(gè)人都有各自的生命，可長(zhǎng)可短，但終究是不易的，可是也只有最開(kāi)始，我們才是平等的站在上帝的面前，只是這生命給予的有些不太公平罷了。
柳枝被風(fēng)兒吹起，絮撲面而來(lái)，我撩了撩凌亂的頭發(fā)，深深的，深深的凝望，希望記得這最后一次，對(duì)這些殘缺生命的目送，也正如那蒲公英的花，被風(fēng)兒吹起，一個(gè)個(gè)細(xì)小的生命就這樣各奔東西，再不相見(jiàn)。
初二時(shí)光作文 篇2
有一天在網(wǎng)上看到了“死黨”這個(gè)詞，不知怎么的就想到了楊皮。
楊皮當(dāng)然不是她的真實(shí)姓名，但是她性格的寫照，我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)，并結(jié)下很深的淵源。她戴著大大的黑框眼鏡，遮蓋了那雙狡猾的小眼睛，剪著男士短頭，活似一個(gè)假小子。那是草很綠，天很藍(lán)，她背著書包的背影很瀟灑，也很孤獨(dú)。
那個(gè)記憶深刻的下午，我的試卷上寫了一個(gè)慘淡的分?jǐn)?shù)。孩子不懂得如何掩飾情緒，我在那長(zhǎng)滿新芽的大樹(shù)下放聲大哭。然后楊皮走了過(guò)來(lái)，告訴我：“女孩是不會(huì)大聲哭的�！彼氖峙闹业募纾峥岬恼咀伺c夕陽(yáng)相映襯，抹上一片紅。我們就這樣認(rèn)識(shí)了。最后她帥帥的抬手：“這樣的分?jǐn)?shù)你就不用哭泣了，不過(guò)只有我這樣的天才才能考到。”那張?jiān)嚲砩蠞M是鉤，鮮紅的一百好顯眼。我從那時(shí)立志要做一個(gè)尖子生，超過(guò)陳皮。我的成績(jī)就這樣被楊皮硬生生的拉了上來(lái)。
青春是在不經(jīng)意間悄然而至的，時(shí)光是精靈，輕輕劃過(guò)我的指尖，一回頭，多少記憶沉淀于腦海中，好在我和楊皮都沒(méi)變。依舊一邊打鬧爭(zhēng)吵，一邊背靠背在草坪上聽(tīng)mp3。她罵我是“老綿羊”，告訴我羊的`命運(yùn)是被狼吃掉，我說(shuō)她是“黑猩猩”，離進(jìn)化只有一步之遙。成長(zhǎng)的路哪里都是石頭，跌得我滿身是傷，還好有楊皮在我左右，陪我一起走。我倆就一起在遍身傷痕中長(zhǎng)大，，一起堅(jiān)強(qiáng)。我倆一邊挖苦對(duì)方，一邊緊挨著取暖，慢慢走入對(duì)方內(nèi)心深處。
我倆從來(lái)都不知道自己如此在乎對(duì)方。我不知道當(dāng)你聽(tīng)到我得闌尾炎是有多擔(dān)心我，你也不知道當(dāng)我聽(tīng)到你要出國(guó)是哭得有多傷心。一張機(jī)票隔離了我們，我在亞洲，而你在北美洲，距離好遙遠(yuǎn)。我們?cè)僖膊荒茉谝黄鹜虏勰莻�(gè)女孩又說(shuō)我們壞話，一起向老師的背影齜牙咧嘴，一起挖苦對(duì)方又變笨了，一起在放學(xué)后緊挨著去買奶茶了……
現(xiàn)在我上了初中，再也沒(méi)有碰到過(guò)像楊皮那樣不像死黨的死黨，我和那個(gè)戴著黑色大眼鏡的女孩的回憶停在了那所曾經(jīng)讓我們咬牙切齒發(fā)了誓不再回來(lái)的校園里，那疊對(duì)我們來(lái)說(shuō)如噩夢(mèng)般的試卷上，還有那個(gè)長(zhǎng)到跑不完的跑道上。
夕陽(yáng)的光燒紅了白云，親愛(ài)的“黑猩猩”楊皮小姐，你還好嗎？
初二時(shí)光作文 篇3
時(shí)間是一條奔騰不息的河流，人就是那過(guò)河人，那岸旁的景色就是所經(jīng)歷的日子。我懷念、懷念那一段時(shí)光。
小時(shí)候的奶奶家還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們當(dāng)時(shí)的娛樂(lè)沒(méi)有多少，但那卻是我最無(wú)憂無(wú)慮的一段時(shí)光。
那是一個(gè)普通的冬季。春節(jié)期間，恰逢廟會(huì)，家人耐不住我們的整天哀求，終于同意帶我們?nèi)R會(huì)。
廟會(huì)上的好東西數(shù)不勝數(shù)，叫賣聲不絕于耳。這邊“咚咚”得賣小波浪鼓，那邊叫著：“年糕年糕，好吃的年糕�！苯憬愠两跓狒[的氣氛中，東跑西走，我卻提不起精神。就在即將逛完時(shí)，我和姐姐突然聞見(jiàn)一股麥芽糖的甜香，連忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是一位老人在賣糖人。只見(jiàn)老人飛速地從鍋里舀出一勺糖漿，滴在石板上。往上一甩，拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的糖絲。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他的手左搖搖，右晃晃。時(shí)而像快筆疾書，時(shí)而細(xì)如頭發(fā)絲，時(shí)而粗如手指；時(shí)而像涓涓細(xì)流流出石縫般緩慢，糖漿緩緩落下；時(shí)而像羽毛落到地上的那般輕柔。老人認(rèn)真地做著，飽經(jīng)滄桑的眼中是一片慮誠(chéng)。老人畫天書般地畫著，我們睜大眼睛看得目瞪口呆，沉醉在這藝術(shù)中。
糖人做好了。只見(jiàn)圓就是圓，點(diǎn)就是點(diǎn)，絕不拖泥帶水。晶瑩剔透，在陽(yáng)光下的每一個(gè)角都閃耀著光芒，誘人無(wú)比。咬一口，入口即化，甜甜的麥芽香在口中久久不散。我和姐姐爭(zhēng)來(lái)?yè)屓�，就差沒(méi)打起來(lái)。糖人是吃的一點(diǎn)也沒(méi)留下，看著老人面前那一鍋糖水，饞得我直流口水。
回到家，被長(zhǎng)輩訓(xùn)斥亂花錢，可我卻一點(diǎn)也不后悔，反而和姐姐偷笑，想著下一次再去，想著什么時(shí)候再能吃到糖人，一直念念不忘那滿嘴的.甜蜜。
直到后來(lái)出去旅游偶然看到又是賣糖人的小販，這一次可沒(méi)人在和我搶糖人吃，我一連買了兩個(gè)，卻不覺(jué)得有那蜜一般的香甜。那時(shí)我才意識(shí)到，我念念不忘的是什么，是和兒時(shí)玩伴們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，是無(wú)憂無(wú)慮的童年。
那段被蜜浸過(guò)的時(shí)光，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。作文
初二時(shí)光作文 篇4
轉(zhuǎn)眼已是三旬過(guò)矣，明日又逢元宵佳節(jié)。
時(shí)光總在不經(jīng)意間流逝。令大人們厭倦的春節(jié)，在我看來(lái)，竟成了如此短暫的美好，盡管我不知道自己還能否以“小孩”相稱。大概生性偏愛(ài)熱鬧吧，每當(dāng)筵席散去之時(shí)，都會(huì)有多多少少的失落之感。何況，如今外出求學(xué)，“回家”，儼然已不是件易事。
五年間，每次回家的前夜，都必將是不眠之夜。當(dāng)列車駛過(guò)德山大橋時(shí)，我內(nèi)心的興奮和激動(dòng)便油然而生。我總是提前收拾好行李站在車門邊，然后第一個(gè)沖出列車，小跑著出站。我會(huì)盡可能地把時(shí)間更多地留給故土，因?yàn)槲抑�，打從五年前的夏日我背著行囊踏入省城，相聚桃花源的日子便過(guò)一天少一天了。
兒時(shí)的那十二載使我對(duì)這座美麗的城市有了別樣的依戀。無(wú)數(shù)次翻出抽屜里的相冊(cè)，那一幕幕歡樂(lè)的場(chǎng)景，還像幻燈片一樣浮現(xiàn)在腦海里。平日里，我們會(huì)去沅江邊散步、射擊（氣球）；周末，我們會(huì)去濱湖公園涂鴉，或是玩碰碰車之類……柳葉湖的.游船上，一家人圍著的那個(gè)笑得合不攏嘴的三歲小孩兒，如今已逼近爸爸的眉頭高了。
爸爸總怨我，同學(xué)們都留在長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)，我怎么一放假就要回家。我只是無(wú)辜地回一句：“這也有錯(cuò)？”可當(dāng)爸爸提起：“日后你去了北上廣可怎么辦？”我哽咽了。沒(méi)錯(cuò)，我是戀家，誠(chéng)所謂“在家千日好，出門時(shí)時(shí)難”，我甚至羨慕那些父母幾乎不來(lái)學(xué)校但隔三差五便可以回家的同學(xué)。他們說(shuō)，我在長(zhǎng)沙有個(gè)安身之所，父母還每周都來(lái)看我，可我一年到頭也沒(méi)有幾次機(jī)會(huì)踏上那僅僅一百多公里的歸路！
可是，我想去北上廣，這也沒(méi)有錯(cuò)，我也渴望外面的世界。我不想度過(guò)平淡的一生，我也不想成為爸媽所說(shuō)的一事無(wú)成之人。我想，成功和鄉(xiāng)愁，應(yīng)該一點(diǎn)兒也不沖突。奮斗和打拼，從來(lái)不意味著我不能懷有一份對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，不意味著我不能在假期看望父老鄉(xiāng)親、窺探童年樂(lè)土。故鄉(xiāng)的這一切，不但不會(huì)成為我出門闖蕩的絆腳石，而且只會(huì)成為一劑強(qiáng)大的助推器！
過(guò)完戊戌年的春節(jié)，便再難有如此長(zhǎng)假。那年岳麓山頂千日宣誓的情景依舊歷歷在目，而今高三的百日，也在昭示著我們：高中生活已經(jīng)過(guò)去了一半！此時(shí)不拼，更待何時(shí)？
初二時(shí)光作文 篇5
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝著，讀書的時(shí)光好似從指尖劃過(guò)一樣，轉(zhuǎn)眼間就飛走了，閱讀像一把打開(kāi)心房的鑰匙，從里面把你解救出來(lái)，在書的時(shí)光里自由翱翔。
書中有著千萬(wàn)寶藏等待你去找尋，在書中你會(huì)知道許多。比如：魯濱孫在海島上怎樣生活和怎樣救星期五的；還有《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾最終怎樣煉成鋼鐵般的意志的。
在學(xué)校時(shí)，每天早讀拿著書誦讀時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，當(dāng)你全神貫注地讀書時(shí)，時(shí)間正從你的指尖劃過(guò)，轉(zhuǎn)眼早讀時(shí)間已過(guò)去，當(dāng)它從你指尖劃去，與你招手，與你再見(jiàn)。
回到家，吃完飯后要寫作業(yè)，可那書卻一次又一次吸引著我去讀，還未寫完作業(yè)卻先讀書，在我讀書時(shí)，時(shí)間一點(diǎn)一滴劃過(guò)我的指尖，我卻全然不知，只是全神貫注盯著書看，當(dāng)我再想起作業(yè)沒(méi)寫時(shí)已經(jīng)很晚了，可我卻覺(jué)得只讀了一會(huì)兒還沒(méi)讀夠呢！但我卻不知在我集中讀書時(shí)，時(shí)光早已從我指尖劃了過(guò)去。我雖然沒(méi)有感覺(jué)到，但也確實(shí)有時(shí)光劃過(guò)的`痕跡。
在圖書館中，拿起書正在一字一句閱讀時(shí)，卻全然不知時(shí)間過(guò)去了多久，眼睛盯著書，眼球轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)光流逝著，它毫不猶豫從我指尖劃過(guò)，我卻無(wú)法將它留下。
書是令你全然忘我的，書是令你增長(zhǎng)知識(shí)的，書也是你成功路上的墊腳石。在學(xué)校，在家里，在圖書館，不管在哪兒讀書都使你增長(zhǎng)知識(shí)，而你讀書的時(shí)光正在一點(diǎn)一滴從你指縫間飛過(guò)去，它與你招手再見(jiàn)你卻不知。
讀書時(shí)，我會(huì)想象各種各樣的書中情節(jié)，書像流星一顆一顆地劃過(guò)我的指尖。
我認(rèn)為讀書是件美妙而有趣的事，書可以充實(shí)你的課余生活，也可以陶冶你的情操。以前的讀書時(shí)間總覺(jué)得很少，卻不知那一次又一次從指間劃過(guò)的時(shí)間加起來(lái)是那么多，在不知不覺(jué)中書的時(shí)光早已劃過(guò)。
初二時(shí)光作文 篇6
暑假里，很多時(shí)候，我都是在老家度過(guò)的。我父親是開(kāi)肥料店的，而店鋪與家之間隔著一段距離，那一段距離承載著我許多快樂(lè)的時(shí)光。
一次，因?yàn)榈艿苜嚧�，爸爸拿他沒(méi)辦法，就讓我和姐姐等他醒來(lái)在一起過(guò)店鋪。爸爸走了沒(méi)多久，弟弟馬上從床上跳下來(lái)，東張西望。我正好走進(jìn)屋，看見(jiàn)他，就問(wèn)：“你不是困嗎？怎么這么快就不困了？”弟弟拍拍胸口，說(shuō)：“姐姐，你嚇?biāo)懒宋伊�！”接著他�?wèn)，“爸爸走了嗎？”我說(shuō)：“走了，你想干嘛？”
弟弟把姐姐叫來(lái)，告訴我們他的計(jì)劃——到附近橋下的`小溪去玩。我聽(tīng)了馬上舉雙手贊成，姐姐卻很猶豫——爸爸從不讓我們到那里去玩。經(jīng)過(guò)我們一番“工作”，姐姐最后還是答應(yīng)了。
我們?nèi)齻�(gè)人來(lái)到小溪邊，小溪邊是一塊空地，生長(zhǎng)著許多的小花小草，還有幾棵大樹(shù)。那兒風(fēng)景宜人，以前只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著眼饞，現(xiàn)在終于能置身其中，我無(wú)比地高興。
我們手拉手，準(zhǔn)備跨過(guò)小溪，我們的速度很慢，卻很平穩(wěn)。走到一半的時(shí)候，弟弟不知什么緣故，突然停了下來(lái)，跟在后面的姐姐伸出去的腳不知往哪兒擱，身子一要還，摔入水中，衣服全弄濕了。這時(shí)，弟弟蹲了下來(lái)，說(shuō)：“大姐，對(duì)不起哦！”話雖這樣說(shuō)，他臉上卻沒(méi)有一點(diǎn)愧疚，反而有一絲狡猾，果然，他開(kāi)口說(shuō)：“不如我們也下水陪你玩。”說(shuō)完，便拉著我跳了下去。
我們?cè)谒锎蚱鹚�，你潑我，我又潑他，玩得不亦�?lè)乎。一向很厲害的弟弟這一次卻躲不過(guò)我的攻擊，被我潑得狼狽不堪。他突然站住了，用手揉揉眼睛，好像是被水潑進(jìn)眼睛了，許久，他還在不停地揉著眼睛。
我有些慌張了：他不會(huì)是哭了吧？想著，我走近弟弟幾步，想到他平日里的“狡猾”，我又停了下來(lái)。這時(shí)，弟弟臉上的神情更加委屈了，甚至有一滴晶瑩剔透的水珠從他臉上滑落下來(lái)。完了，弟弟真的哭了！我急忙走了過(guò)去。
這時(shí)，弟弟突然彎下腰，迅速潑了我一身的水，還跳到一旁，哈哈哈大笑起來(lái)。
我抹去臉上的水，咬牙切齒地說(shuō)：“敢騙我！你找死是不是！”于是，我們又展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗，后來(lái)，姐姐也加入了這混亂的戰(zhàn)團(tuán)中。就這樣，時(shí)間在我們的歡笑聲中悄悄的流逝。
后來(lái)回到家，我們被父親訓(xùn)了一頓，但是心里卻是快樂(lè)的！
暑假生活真實(shí)多姿多彩、快樂(lè)無(wú)比！
初二時(shí)光作文 篇7
今天提起筆忘記了日期，習(xí)慣性地寫下了2月30日，卻沒(méi)有在日歷上找到這樣一個(gè)日期，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，2月沒(méi)有30號(hào)，今天已經(jīng)是3月1日了。
2月29日，四年一遇，我于匆匆時(shí)光里得到你，卻又在茫茫的時(shí)海里失去了你。時(shí)光與我擦肩而過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有回頭，沒(méi)有留戀，沒(méi)有不舍。這是所有人都已經(jīng)預(yù)料到的結(jié)果，誰(shuí)也沒(méi)有意外，沒(méi)有驚慌。
小學(xué)畢業(yè)那天，沒(méi)有想象中的失聲痛哭，所有人都只是靜默著，任憑相機(jī)將我們的六年時(shí)光塞進(jìn)小小的相框，即使在那一刻，也只是與時(shí)光對(duì)望了一眼，然后驚奇地發(fā)現(xiàn)，時(shí)光老人的眼里浸透著滄桑，仿佛一眼便能看穿一切。
只是停頓了一秒，不，一秒都不到。只是對(duì)視了一眼，時(shí)光老人便收回了目光，向前踏出一步，毫不猶豫地再次與我擦肩而過(guò)。我也收回目光，向前邁出了一大步，毫不猶豫地，堅(jiān)定地，不再留戀。因?yàn)槲抑�，前方還有很多的時(shí)光，等著我去經(jīng)歷，去領(lǐng)悟。
初中生活的第一天，開(kāi)始軍訓(xùn)，誰(shuí)也沒(méi)有習(xí)慣，都是匆匆到場(chǎng)，匆匆離開(kāi)，軍訓(xùn)的教官姓張，他人很好，很溫柔但偶爾也會(huì)有點(diǎn)嚴(yán)厲。時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著，當(dāng)我們終于適應(yīng)了軍訓(xùn)的生活時(shí)，卻已經(jīng)不用軍訓(xùn)了，張教官也已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校。那一刻，我又停住了腳步，凝視著時(shí)光老人，然后我問(wèn)道：為什么？
我想時(shí)光老人應(yīng)該是聽(tīng)懂了的，一片葉子悄然飄落，我下意識(shí)地接住了它�；剡^(guò)神來(lái)，時(shí)光老人已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我的耳邊只剩下一聲嘆息：你會(huì)知道的
你會(huì)知道的我默默地，低低地念著這句話：我會(huì)知道的我用右手捏著葉柄，左手描摹著葉子的輪廓。這是一片楓葉，紅色的楓葉，火紅的楓葉，葉片上依稀可的脈絡(luò)，像歷經(jīng)了世間滄桑的老人臉上的皺紋。我不知不覺(jué)深入其中，我好像知道了時(shí)光老人想要表達(dá)什么了。人與人終有一別，就像這葉子和那棵樹(shù)一樣，樹(shù)窮盡一生的力量，孕育出無(wú)數(shù)的嫩葉，嫩葉慢慢變大，待秋實(shí)果茂之時(shí)，也就到了它們分別的`時(shí)候，哪怕再依依不舍，樹(shù)葉也終將成為落葉！這只是短暫的分離，當(dāng)葉子融入泥土，它們應(yīng)該也算是再次相聚了吧。大樹(shù)吸收了由葉子化成的養(yǎng)分，它們又再次融為一體，孕育新的嫩葉。它在重生，不斷地輪回著葉子顯然坦然地接受了這一切，它不戀過(guò)往也不負(fù)當(dāng)下。人亦當(dāng)如此，不是嗎？
我向前走去，腳步又堅(jiān)定了幾分，手中的葉子滑落，依靠在那棵大樹(shù)的根上當(dāng)時(shí)光老人再次路過(guò)，我輕輕地說(shuō)：謝謝。他只是莞爾一笑，不作任何停頓便離去。
盡管這個(gè)世界離別不斷，我依然覺(jué)得這個(gè)世界很美好。我們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)間相遇，離別，再相遇，這也是流年的安排，亦是一場(chǎng)驚喜的盛宴！
煙花雖炫，不過(guò)轉(zhuǎn)瞬即逝。人生雖美，不過(guò)彈指一揮間。世事無(wú)常，你永遠(yuǎn)不知道下一秒，你會(huì)遇上誰(shuí)？你又去了哪兒？唯有活在當(dāng)下，人生才不會(huì)充滿遺憾。
別因過(guò)去憂傷滿懷，別因未來(lái)惴惴不安。用一雙愛(ài)笑的眼睛，去欣賞沿途中的每一道風(fēng)景。
初二時(shí)光作文 篇8
隨著車子向前行進(jìn)，路邊的風(fēng)景一逝而過(guò)，伴著路的延長(zhǎng)，仿佛那五千年歷史長(zhǎng)河中的舞榭歌臺(tái)，總被風(fēng)吹、雨打去，最后的最后，一切皆化為一個(gè)點(diǎn)。遲疑的心就如同這灰色天空中的云一樣，不愿隨波逐流初中，就在原地駐足，臟布也似地鋪在天上，偶爾有些許碎屑落下，卻是冰冷。疲憊的風(fēng)吹著疲憊的人靠在深色椅背上，任周身人來(lái)人往，思緒如一葉滿載愁情的扁舟被浪推向彼岸。
[回音]：貢茶院 我們?cè)谠绯康竭_(dá)。前一刻還瀟瀟的雨在天地間靜默地停止了。潮濕的霧氣還彌散在初晴的天上。清晰的風(fēng)裹挾著塔剎院落間古樸的氣息掠過(guò)發(fā)跡；伴攜著水陸草木間雅致的韻味劃過(guò)耳畔。 跟著同伴沿著古老的階梯慢慢向上走。此時(shí)我看到來(lái)自樓上的.光亮，頭頂是湛藍(lán)的天，身旁是濟(jì)濟(jì)人流。我看到她的背影，她回頭望一眼，有很多人在樓下，而我們?cè)跇巧�。我不斷地拍攝——為景物，為他人，而面對(duì)合影的邀請(qǐng)，卻是笑而不答。
數(shù)不清的人輪流站到這巨大的陸羽雕像前合影，而我卻趁無(wú)人的時(shí)候，留下他以及他身后的全景。周圍人聲喧嘩，我看見(jiàn)他的面容，因熱鬧而點(diǎn)燃的心之火一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅，天地萬(wàn)物似在瞬間向后退去。長(zhǎng)空之下，惟剩陸羽和我，獨(dú)處水竹院落間，論天下大事品江南香茗。
待到隨眾下樓，目光又停留在梯間壁上的書法，伸出手指，卻沒(méi)有撫上，隔著空氣移動(dòng)，那一筆一畫如行云流水，又仿佛是被潮汐漫過(guò)的沙灘，反復(fù)著時(shí)間在數(shù)百年前戛然而止的回音。
[物證]：金釘子
在小餐之后起行，不再?gòu)?qiáng)烈地暈車，我知道，快要到了。這是出游的第三站，亦是最后一站。
隊(duì)伍行得快速，我很快被落在最后，我在山水間走馬觀花地停停歇歇。天地在我眼中一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，如被秋雨不著痕跡地擦拭過(guò)的時(shí)光，在歷史中輾轉(zhuǎn)，輕而易舉地飛逝，從此不再回來(lái)。
山野深處有各種的博物館，天文，地理，歷史，標(biāo)本。而我最中意的，是那個(gè)陳放了樹(shù)木化石的。尤其記得那個(gè)喚做“痕”的神木化石。后人說(shuō)它“是天火？是夏天的閃電？決斷的痕跡，竟如此惟妙惟肖“。它在我眼中恰似那漫漫月夜中不甘寂寞的流星。在長(zhǎng)空劃過(guò)，無(wú)意間瞥一眼天地，卻不曉得這一眼會(huì)讓人難忘。這是后人予它下的定義——在已經(jīng)存在的基礎(chǔ)上。
看到從第一層到第二十九層的巖石。毫無(wú)征兆地憶起地獄的十八層。煉獄越深，罪孽越重。而那二十九層的巖石，每一層都是一段時(shí)光的物證，都是一個(gè)時(shí)代的物證。代代承傳，地殼變動(dòng)在它們身上留下斷層的烙印。如今我站在這兒，站在這些物證面前，心靈觸摸到千萬(wàn)年前蒼茫的世界。它們都是世界存在的物證。
可以，從你身上感到歷史豐富的芳香。細(xì)讀你，如飽覽史書，它們的文明上千年都不會(huì)遺失；想念你，如回首往事，雖可望而不可即卻長(zhǎng)存于心。
你是被上帝眷顧，還是被時(shí)光遺忘，幾經(jīng)周折，幾度滄桑，萬(wàn)物在變，世界在變，天地都在變，而唯一不變的，是你清澈明亮的雙眸，是你亙古不變的微笑……
“派一種意念去與大地往來(lái)，譴一種恬靜去與流云交融，帶一種靜默去與明月對(duì)話，攜一種溫馨去與自然共覓神性”，我輕聲吟誦書中的句子，轉(zhuǎn)臉望向窗外，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢ХN思緒又浮向長(zhǎng)興……
初二時(shí)光作文 篇9
時(shí)光走著它的路，路過(guò)青春的腳步，心情有悲也有喜，時(shí)光跟著它自己，速度不緩不停，只是未來(lái)剛剛開(kāi)始。
時(shí)光匆匆而過(guò)，它的腳步從未停止，有人說(shuō)它的腳步太快，使青春童年匆匆而過(guò)，在父母身上留下了痕跡，而有人說(shuō)它走的太慢，慢得還未長(zhǎng)大，慢的還未畢業(yè)。但它只是跟著它自己的腳步。而我覺(jué)得它無(wú)論怎樣，我都感謝它。
時(shí)光啊，感謝你！感謝你給了我一個(gè)快樂(lè)的童年，一個(gè)美好的青春，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的`小孩，成為了一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)在一個(gè)書香校園。雖然很想念兒時(shí)那快樂(lè)無(wú)憂的日子，但因?yàn)槟悖辉僦貋?lái)，讓它變得有意義，成為一段美好的回憶。但俗話說(shuō)，上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。而你也正是如此，帶走了我童年的同時(shí)，也為我?guī)?lái)了美好的青春時(shí)光。
感謝你啊，時(shí)光！感謝你讓我學(xué)會(huì)了一件重要的物品。正是因?yàn)槟銖牟煌Ａ簦瑥牟辉谠氐却�，也從不往回走所以我要抓住你，緊緊跟在你的身后，去享受你帶給我的時(shí)光。我們好好珍惜，好好感受，趁現(xiàn)在的時(shí)光，還能無(wú)所顧忌的嚷。更是因?yàn)槟�，我知道了過(guò)去的時(shí)光不會(huì)從來(lái)，我不去想昨天是怎樣，也不去想明天會(huì)怎樣。我只會(huì)好好地對(duì)待今天。因?yàn)榻裉焓亲蛱斓拿魈�，是明天的昨天。抓住了今天，也便抓住了昨天和明天�?/p>
感謝你呵，時(shí)光！你給了我這個(gè)世間最好的禮物。你讓我看清了美麗的世界，你給予了我磨煉，讓我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有開(kāi)心也有悲傷，有憤怒也有平靜。仿佛我的舌頭品嘗了酸甜苦辣咸一樣，讓我體驗(yàn)到了人生的多姿多味和絢麗多彩。人生不見(jiàn)風(fēng)雨又怎能見(jiàn)到彩虹呢！
時(shí)光啊，因感謝你！有人把你尊稱為時(shí)光老人，他們是因?yàn)槟阕哌^(guò)了太多個(gè)日日夜夜，所以稱你為老人。但我認(rèn)為你還正值青春，你不會(huì)經(jīng)歷生老病死，你的生活重復(fù)單一，而你卻帶給了我們多彩的生活。你從未想過(guò)自己，把一切都帶給了我們。你大公無(wú)私，無(wú)怨無(wú)悔。
感謝你，時(shí)光！感謝你帶給我的一切！
初二時(shí)光作文 篇10
蝸牛爬上了青草葉，在上面見(jiàn)識(shí)著露珠，曬著太陽(yáng)，它說(shuō)：“這是一段最美好的時(shí)光。”蜻蜓撲閃著翅膀，飛到水面上輕輕點(diǎn)鐘，水面上濺起一圈圈漣漪，它說(shuō)： “這就是最美好的時(shí)光。”蜜蜂嗡嗡地飛到花叢中，為蜂王采著蜜，忽上忽下的跳著原形五，它也說(shuō)： “這就是我的最美時(shí)光�！蔽乙矒碛幸欢巫蠲篮玫臅r(shí)光我小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯。
小學(xué)六年時(shí)光，雖然說(shuō)已經(jīng)過(guò)去一年多了，但是小學(xué)生我的畫面總是濕濕的浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我情不自禁的思念他們，回味他們……
我的小學(xué)是在A城度過(guò)的。那里有我親愛(ài)的'老師，有朝夕相處的同學(xué)。記得校園內(nèi)，一處桃花林正值飄香季節(jié)。一片粉紅的景象映入眼簾，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，微風(fēng)輕輕一吹，花瓣一片一片的散落下來(lái)，在地上，形成一層粉色的地毯，塵緣形狀散落桃花嶺的四周，唯美，壯觀極了。桃樹(shù)下一群穿著校服的學(xué)生嬉戲著，而我也在其中。在我的身旁，有一起陪我玩游戲、嬉戲打鬧的同學(xué)，也有坐在石板桌凳上寫作業(yè)的好同學(xué)。我和同學(xué)玩著拍手游戲，頭頂上幾只盤旋在樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒展示著它那清脆的歌喉，“嘰嘰喳喳”地唱著，襯著飄落中錯(cuò)落有致等花瓣，猶如一首伴著特效的優(yōu)美舞曲。
每當(dāng)課間，教學(xué)樓的北面便傳來(lái)一陣笑聲，好下去看看，原來(lái)是同學(xué)們正正正課余時(shí)間來(lái)小花園蕩秋千，他們真會(huì)勞逸結(jié)合。看著他們玩得如此盡興，我也坐上了一個(gè)空的秋千。“我推你呀！ ”我的閨蜜走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)： “我會(huì)把你推到高高的白云上的！ ”于是，我的秋千隨之蕩了起來(lái)，越來(lái)越高，我的頭發(fā)也隨著風(fēng)飄了起來(lái)，雙腿隨著秋天的擺動(dòng)往上、往下，仿佛能觸碰到天際，哈哈的歡笑聲在操場(chǎng)回蕩。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)小A和我們一起蕩秋千，我便讓我的閨蜜和我一起做上來(lái)，小A推著我們。我們一起望著天空，愈來(lái)愈近，似乎伸手便可觸摸到藍(lán)天……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…… ”上課鈴聲把我們拉回了教室里。接著，同學(xué)們拿出教科書，認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的講課，學(xué)習(xí)新知識(shí)。
多么美好�。∵@六年的時(shí)光，是那么的短暫，是那么的令人難忘！
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