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        六年級團(tuán)結(jié)作文300字

        時(shí)間:2021-11-06 17:41:00 六年級 我要投稿

        實(shí)用的六年級團(tuán)結(jié)作文300字三篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的六年級團(tuán)結(jié)作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的六年級團(tuán)結(jié)作文300字三篇

        六年級團(tuán)結(jié)作文300字 篇1

          在無邊青翠的草地的那個(gè)缺少生命力的角落,我躺在那個(gè)靜謐得無人擾、看不出有生命的角落。我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)我吃剩的面包和面包屑邊上有幾只小巧玲瓏、手腳靈活的螞蟻,大概它們是工蟻吧!我怎么能放過這些“小偷”呢?我跟著這種潛意識(shí)“懲罰”它們,纖長的手指準(zhǔn)備按下去時(shí),它們已經(jīng)逃之夭夭。

          我的目光追隨著“落荒而逃”的螞蟻,作了一次奇歷的游歷。在我面前的翠草,已經(jīng)擴(kuò)大成三丈之高的“巨草”!靶⊥祩儭痹谖颐媲跋裉げ揭粯幼咧,開始抬著食物,顯得有點(diǎn)笨拙,但后來它們漸漸習(xí)慣了,原先的“笨拙”已轉(zhuǎn)化成“規(guī)律”地行走!靶⊥祩儭弊哌M(jìn)一個(gè)“高大”的洞里。周圍黑乎乎一片,我摸了摸“洞壁”,有點(diǎn)“飽經(jīng)滄!钡捻嵨。瞧!那不是剛才“偷”我東西的小偷嗎?它們和它們的“同黨”們用觸角交談著,不知在寒暄什么。“小偷”和它們的“同黨”走出了洞口。過了好一會(huì),它們才回來。它們身上多了幾片面包屑,也算得上是“滿載而歸”。

          螞蟻到底蘊(yùn)含著多少不為人知的團(tuán)結(jié)力量呢?這些都靠我們一一發(fā)掘。

        六年級團(tuán)結(jié)作文300字 篇2

          今年暑假,我參加了班級“雛燕”小隊(duì)活動(dòng)——德森心理咨詢中心沙盤游戲。

          老師把我們帶到一個(gè)木制臺(tái)子前。臺(tái)子上堆積著許多沙子,看起來像是一個(gè)沒有人煙的荒蕪的`沙漠世界。游戲規(guī)則是同學(xué)們都編上號(hào),輪流往“沙漠”里放模型,有小橋,有高樓大廈,有森林,還有小木屋……這樣,我們輪番在沙漠里放進(jìn)了我們最喜歡的模型,最后,老師讓一位同學(xué)進(jìn)行整體修正。大家互幫互助,齊心協(xié)力,一起出謀劃策。終于,呈現(xiàn)在我們眼前的,不再是荒蕪的“沙漠世界”,而是一個(gè)美麗的沙盤景觀。

          通過這次游戲,我深深地體會(huì)到:團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是勝利!我們班是個(gè)小集體,小集體的榮譽(yù)需要班級里每一個(gè)同學(xué)的努力;我們偉大的祖國是個(gè)大集體,大集體的榮譽(yù)也需要每一個(gè)中國人的努力。

        六年級團(tuán)結(jié)作文300字 篇3

          “人心齊,泰山移!苯裉,我們排著整齊的隊(duì)伍來到了操場上,準(zhǔn)備和6班比賽拔河。通過這次比賽,讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量。

          首先,是男生與男生的對決,我方有我們班的“大力士”——趙晨打頭陣,有我們班的重量級人物吳凡來壓陣。第一局,我們班勝利了。第二局,比賽進(jìn)行得非常激烈,有的人朝后方傾斜,有的人拼命往后拉。你瞧,趙晨的臉漲得通紅通紅的,眉頭緊緊皺在了一起,他咬牙切齒,嘴唇抿得死死的,像一頭發(fā)怒的獅子。再看看陸敏存,他的眼睛閉著,嘴巴長的很大,一看就是使出了吃奶的力氣。但是,男生們發(fā)生了意外,最后滿盤皆輸,很是遺憾,可謂是“一失足成千古恨”。⊥瑢W(xué)們連連嘆氣。

          接下來,就輪到我們女生出場了,我也有幸參賽了,我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,來到草繩左右,我們堅(jiān)定地緊緊盯著對手,要把剛剛輸?shù)拿孀尤磕没貋。“嘟——”體育老師一聲令下,我們個(gè)個(gè)用力往后拉,雙手緊緊握住繩子,我們仿佛是被打了雞血似的更加拼命了,我心想:我們一定要贏!在一陣歡呼聲中,我才知道我們已經(jīng)贏取了比賽。

          通過這次拔河比賽,我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。

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