小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文1
麒麟山公園座落在三明市中心,它是三明標(biāo)志性的旅游景點(diǎn)。星期天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,我和爸爸、媽媽一起去爬麒麟山。
剛到麒麟山公園大門(mén)口,只見(jiàn)雕梁畫(huà)棟的大門(mén)古色古香,上面刻著“麒麟山公園”五個(gè)金光閃閃的大字。門(mén)口的兩邊蹲著兩只石麒麟,石麒麟強(qiáng)壯威猛,瞪著銅鈴般的大眼睛,嘴中含著一顆靈石,像兩位士兵日夜守衛(wèi)麒麟山。
我們走進(jìn)大門(mén),向上望去,只見(jiàn)一級(jí)級(jí)的石階向上延伸,三三兩兩的游人從我們身旁擦肩而上,我們也迫不及待地奮力向上攀登。我剛登到還不足三分之一處就已氣喘吁吁了,只好停下休息一會(huì)再走。據(jù)說(shuō)麒麟山的臺(tái)階有五百多級(jí)呢,當(dāng)我登上石階的頂端已是汗流浹背,但看看周?chē)B(niǎo)語(yǔ)花香,頓時(shí)神清氣爽,毫無(wú)疲勞之意。
穿過(guò)林間小道,我們來(lái)到麒麟山頂,山頂上矗立著一只身披五彩鱗甲,腳踏七彩云彩,雙眼炯炯有神的麒麟將軍,正鎮(zhèn)守著麒麟閣。繞過(guò)五彩麒麟,來(lái)到了麒麟閣下,高高屹立在麒麟山頂?shù)镊梓腴w是由琉璃瓦組成,分為六層,每層有八個(gè)塔角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)六層八角的寶塔。每層走欄下方,裝有五彩燈,每當(dāng)夜幕降臨,五彩燈會(huì)亮起來(lái),讓麒麟閣在夜晚也同樣雄偉壯觀。塔頂還裝有探照燈,在夜晚照亮整個(gè)三明城。
登上麒麟閣第五層居高臨下,整個(gè)三明城盡收眼底,有粼次櫛比的高樓大廈;有波光粼粼的沙溪河,如同綢帶般緩緩飄向遠(yuǎn)方;有如同巨龍般臥倒在兩岸的五座大橋;有如螞蟻般的人流;有如瓢蟲(chóng)般的車(chē)輛……看到這,我不禁為我美麗的家鄉(xiāng)而自豪。
啊!我愛(ài)風(fēng)景秀麗的麒麟山,我愛(ài)依山傍水的三明城。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文2
母愛(ài)像春天的暖風(fēng),吹拂著你的心,母愛(ài)像綿綿細(xì)雨,輕輕拍打你的臉,滋潤(rùn)你的心田,母愛(ài)像冬天的火爐,給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
小時(shí)候我睡覺(jué)很不老實(shí),總是把被子踢掉,掉后又不理它,照樣睡到天亮。如果冷的話(huà)就縮成一團(tuán)。媽媽知道后,每天晚上都下一兩次床來(lái)給我蓋被子。 我蒙朧之中,看見(jiàn)媽媽只穿上外套就過(guò)來(lái)給我蓋被子,身子一直在那發(fā)抖著。我說(shuō):“媽媽?zhuān)挥妹刻於紒?lái)給我蓋被子的,就讓我這樣天亮!眿寢屨f(shuō):“這樣子你會(huì)感冒的。”我說(shuō):“那你這么冷的天穿這么少的衣服,這樣也會(huì)感冒的!”媽媽說(shuō):“你感冒不如我感冒,小孩子感冒很麻煩的。
大人感冒吃幾片維c就 好!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà),眼眶濕潤(rùn),心想:媽媽是多么的愛(ài)我。真是一個(gè)慈祥的媽媽。但是,媽媽有時(shí)非常嚴(yán)厲。星期一到星期四都規(guī)定我不得玩電腦,如果玩了,就要寫(xiě)檢討書(shū),不準(zhǔn)吃飯,直到知錯(cuò)了才罷。有一次,我就偷偷地玩電腦,被媽媽知道,就被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓。從此不經(jīng)過(guò)媽媽的同意,我都不敢玩了。自從本學(xué)期學(xué)了第六組課文后,我知道拉天下的父母,沒(méi)有一個(gè)是不愛(ài)自己的兒女的。只是她們的愛(ài)不同罷了,不管什么樣,她們都有共同出發(fā)點(diǎn)-----那就是愛(ài)。
文章與母親的對(duì)話(huà)精彩極了,媽媽的語(yǔ)言中透著對(duì)孩子無(wú)盡的愛(ài)意。結(jié)尾引用課文中的話(huà)十分得體,全篇文章感情真摯。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文3
我的愛(ài)好可謂豐富多彩,不過(guò),我最大的興趣愛(ài)好還是看書(shū)。書(shū),就像我的生命。
在小時(shí)侯,雖然我不認(rèn)識(shí)多少字,但是偶然一次,我在爸爸的房間里東翻西翻,翻出了一本繪本。我懷著極大的興趣急切地翻開(kāi)了一頁(yè)、兩頁(yè)——。
從此,我對(duì)書(shū)的興趣一發(fā)不可收拾了。那時(shí)侯,我看的還是繪本。一旦有不會(huì)的字就問(wèn)爸爸媽媽。通過(guò)看書(shū)我的詞匯量越來(lái)越豐富。漸漸地,我就不滿(mǎn)足于看這種以圖畫(huà)為主的了,我開(kāi)始看童話(huà)故事和小說(shuō)了。我時(shí)不時(shí)會(huì)進(jìn)入書(shū)中,我一會(huì)兒在夜空中自由飛翔,一會(huì)兒參加舞會(huì),一會(huì)兒走進(jìn)了秘密花園,一會(huì)兒乘上了太空飛船——
媽媽說(shuō)我看書(shū)看“走火入魔了”,我想是,的字要手里一有書(shū),我就忘了吃忘了睡。書(shū)還樹(shù)立了我的理想,我希望成為一名像楊紅櫻、伍美珍那樣的作家。
不僅如此,書(shū)還帶了給我?guī)准な履!有一次我正在看?shū)呢,媽媽突然破門(mén)而入,我仍像個(gè)沒(méi)事人兒一樣坐在沙發(fā)上看書(shū)。媽媽一看,覺(jué)得很奇怪,便用力把門(mén)一關(guān),然后連忙把目光轉(zhuǎn)向我,可我仍像個(gè)木頭人一樣坐著一動(dòng)不動(dòng)。媽媽終于忍無(wú)可忍了,便重重地往我胳膊上一拍,把我嚇了一大跳。最后的結(jié)果是:媽媽笑得花枝亂顫,而我卻苦著臉站在旁邊。
在書(shū)海里我學(xué)會(huì)了以寬待人,以誠(chéng)待人,懂得了許多人生哲理,書(shū)就是我永遠(yuǎn)的朋友,永遠(yuǎn)的伴侶。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文4
漢字已是我們生活中的一部分,我們雖然天天和它打交道,但我們究竟認(rèn)識(shí)它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的方式來(lái)認(rèn)識(shí)漢字吧!
班里準(zhǔn)備開(kāi)始猜字謎游戲了,同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地歡呼起來(lái)。游戲開(kāi)始了。首先是初級(jí)版的題目,“一人在內(nèi)”老師說(shuō)道,小菜一碟,不就是個(gè)“肉”字嗎?我們異口同聲地回答。“對(duì)了,下一個(gè),又到村里!崩蠋熜χf(shuō),我們想了想,“是‘樹(shù)’字嗎?”小柔歪著頭問(wèn)。“不是,”老師神秘地說(shuō)。我想:怎么不是呢?難道不是“村”字里面加“又”字嗎?一定是“樹(shù)”字。老師看著我們疑惑的眼神,公布了答案,是“樹(shù)”字呀!這是用加字法。原來(lái)老師是在“騙”我們呀!
難度提升了,老師掃視了一眼全班,說(shuō):“四人搬木頭!卑パ剑@下班里炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)交頭接耳,有的同學(xué)冥思苦想,還有的同學(xué)絞盡腦汁地想著,真讓人摸不著頭腦呀!“公布答案,是‘杰’字!崩蠋熢(huà)一出口,“哎呀,這個(gè)字我們都會(huì)呀!怎么就猜不出來(lái)呢?”大家議論紛紛。老師解釋道:“下面四點(diǎn)是四人,木是木頭,連接起來(lái)不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟!跋乱粋(gè),依山而立!边,這個(gè)是什么意思呀!同學(xué)們七嘴八舌地議論著,當(dāng)我抓耳撓腮時(shí),只見(jiàn)小柔以迅雷不及掩耳之勢(shì)站起來(lái)回答,但卻答錯(cuò)了,又有幾個(gè)同學(xué)舉手回答,還是錯(cuò)。老師看著我們垂頭喪氣的樣子,只好公布答案:“是‘端’字!贝蠹夷康煽诖簦(jīng)過(guò)老師耐心解釋?zhuān)蠹也判姆诜?/p>
猜字謎真有趣,我們通過(guò)猜字謎來(lái)學(xué)習(xí)漢字更有趣,從猜字謎的游戲中,我感受到了漢字的淵博和魅力。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文5
漢字有趣嗎?有趣。漢字怎樣有趣?讓我來(lái)告訴你吧!
漢字有悠久的歷史,漢字也有很多有趣的好玩的地方。古代人創(chuàng)造出的象形文字,一開(kāi)始是很像圖畫(huà)的(如日月水火山馬燕等象形字),接著經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變,逐漸演變成現(xiàn)在的漢字。有時(shí)我們不會(huì)讀,但看到這個(gè)字就能理解什么意思,如”刃“字,一看就知道是刀口的意思;”忘“字,沒(méi)用心當(dāng)然記不住!
又比如”聰“字就很有趣。為什么呢?你想,只要你有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心,你才能聰明。而聰明的”聰“字就包括著這些東西,”聰“字左邊就是一個(gè)”耳“字,代表耳朵;右邊的最上面是兩點(diǎn),看起來(lái)像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧!
還有:河水的”河“字,偏旁是三點(diǎn)水旁,它就有代表水的意思,”河“不就是由水組成的嗎?燒菜的”燒“字,是火字旁,就一定和火有關(guān),不錯(cuò)吧!燒不就是用火燒嗎?你看!這些漢字是多么有趣啊!還有呢——
現(xiàn)在的漢字可有趣了,你看,一木是樹(shù),二木則林,三木便森;一人是人,二人則從,三人便眾!同學(xué)們,你們生氣時(shí),是不是會(huì)罵別人”白癡“呢,告訴你吧,白表示無(wú)或沒(méi)有的意思,比如,白說(shuō)――說(shuō)了也沒(méi)用,白跑――徒勞無(wú)功,白癡――無(wú)用的人。漢字的結(jié)構(gòu)也很有趣,你瞧,不好便孬,不正則歪,因火生煙,日月就明。當(dāng)你們看見(jiàn)”哭、笑“二字時(shí),是否認(rèn)為它們很像兩張可愛(ài)的臉呢,有趣極了!
同學(xué)們,你們聽(tīng)了這些的介紹,是否也覺(jué)得漢字很有趣呢!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文6
每個(gè)人都有父母,是父母給予了我們生命,給了我們一雙明亮的眼睛,讓我們看到這個(gè)美好的世界,給了我們一對(duì)靈敏的耳朵,讓我們?nèi)A聽(tīng)美妙的音樂(lè)……我們的生命里融入了父母的血液,也融入了父母無(wú)私的愛(ài)。在我生病的時(shí)候,更能感受到來(lái)自父母的那份沉甸甸的愛(ài)。
記得那天,外邊正下著雨雪,躺在床上的我發(fā)起了高燒,爸爸媽媽急忙背起我送往溫州治療。當(dāng)時(shí),還是凌晨6點(diǎn)鐘,天空灰蒙蒙的,像布上了一條灰色的帷幕,刺骨的寒風(fēng)吹在臉上猶如刀割。坐在汽車(chē)?yán),透過(guò)玻璃窗,依稀看見(jiàn)周?chē)慕ㄖ、?shù)木都飛快地往后倒。媽媽一邊催促爸爸快開(kāi)車(chē),一邊用柔和的聲音安慰我:“孩子,不要哭,一會(huì)兒就到了!眲傔~進(jìn)醫(yī)院,媽媽就飛奔向掛號(hào)處辦好掛號(hào)手續(xù),爸爸又背著我和媽媽一起來(lái)到急診室就診,醫(yī)生給我開(kāi)了藥又讓我去打吊針。由于打針的護(hù)士是個(gè)實(shí)習(xí)生,給我打了好幾針都沒(méi)有扎準(zhǔn),媽媽心疼地直掉眼淚,爸爸握緊我的另一只手,在一旁皺著眉頭,眼神里充滿(mǎn)了憐惜之情。打吊針時(shí),媽媽在一旁一會(huì)兒摸摸我的頭,一會(huì)兒又親切地問(wèn)我,還難受嗎?而爸爸則焦急不安地走來(lái)走去。這一晚,在打針室里,我躺在媽媽?xiě)牙锍脸恋厮,而爸爸媽媽卻整夜未眠。愛(ài),就是力量,有了父母的關(guān)愛(ài),我的病很快就好了。
父母的愛(ài)是多么偉大!從來(lái)都只是只有付出,不求回報(bào)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心,感謝父母給了我們生命,感謝父母給了我們一切。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文7
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,歷史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,還是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。于是,任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料,帶我們一起在漢字王國(guó)中盡情遨游……
第一節(jié)課是語(yǔ)文,我們拿出自己準(zhǔn)備的資料,做好了討論的準(zhǔn)備。我下載的資料上,有對(duì)聯(lián)趣事,有字謎,有歇后語(yǔ)、書(shū)法家的故事……準(zhǔn)備得非常充分。上課鈴響了,任老師走上講臺(tái),并沒(méi)有討論漢字的問(wèn)題,而是在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國(guó)。這幾個(gè)藝術(shù)字上的每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的,因?yàn)槲覀儛?ài)漢字。接著,任老師讓我們小組討論一下,選出準(zhǔn)備資料充分的同學(xué)上臺(tái)展示,這可正中我們的下懷,個(gè)個(gè)談得眉飛色舞,有的猜字謎,有的展示書(shū)法作品,有的讀對(duì)聯(lián)趣事,還有的猜歇后語(yǔ)……我們談得真是不亦樂(lè)乎。最后,大家推選我和李嘉欣上臺(tái)展示。我為大家讀了一則對(duì)聯(lián)趣事,大家聽(tīng)得很認(rèn)真,我講完后都樂(lè)開(kāi)了花。
在這節(jié)課中,我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙,它千變?nèi)f化,令人嘖嘖稱(chēng)贊;它是華夏兒女智慧的結(jié)晶;它是傳承古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。我真想說(shuō)一聲:“漢字,我愛(ài)你!”
“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸……”下課鈴響了起來(lái)。我的思緒飄得很遠(yuǎn),仿佛還遨游在漢字王國(guó)中……
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文8
書(shū)本對(duì)于那些懶人是一堆廢紙,對(duì)于重外表的人是裝潢擺設(shè);對(duì)于勤奮好學(xué)的人是無(wú)價(jià)之寶。我以前就是上面所說(shuō)的懶人,但經(jīng)歷了幾次書(shū)的洗禮之后,他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書(shū)給人以快樂(lè),給人以知識(shí),我從小并不明白這句話(huà),而且也沒(méi)有愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,對(duì)那些名著連碰也不碰,甚至連我8歲的時(shí)候還看以圖為主的童話(huà)故事,而我的哥哥卻是一個(gè)超級(jí)“知識(shí)分子”對(duì)歷史深有研究,有時(shí)不愛(ài)看書(shū)的我都對(duì)他敬佩不已,就是因?yàn)槲业母绺绮攀俏乙沧呱狭送ㄏ驎?shū)的海洋的世界,并且每當(dāng)寫(xiě)什么作文,肚子里的知識(shí)和材料好像用之不盡,而我以前一寫(xiě)作文總是千篇一律,并且一件事情能重復(fù)的在好幾篇作文上出現(xiàn),與同學(xué)交談他們總是講一些我不知道的知識(shí),而我卻半天也說(shuō)不出一個(gè)字,現(xiàn)在我也能像他們一樣出口成章了,同學(xué)問(wèn)我為什么懂了真么多了,我只說(shuō);“因?yàn)槲覐臅?shū)中汲取了知識(shí),的到了快樂(lè)。生活沒(méi)了書(shū)籍,就好比生活沒(méi)了陽(yáng)光;智慧沒(méi)了書(shū)籍,就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。讀書(shū)吧!從書(shū)中學(xué)到知識(shí),它會(huì)讓你快樂(lè),還會(huì)學(xué)到知識(shí),還會(huì)學(xué)到很多東西,我前不久讀了一個(gè)叫《少林爸爸》的小文章,講了一個(gè)父親對(duì)兒之說(shuō):“兒子你不是喜歡少林功夫嗎?爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好?”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說(shuō):“爸爸,加油,練成少林功夫”其實(shí)那天是他父親進(jìn)行化療的前一天;那天,父親用這樣有趣的語(yǔ)言掩蓋了自己身患癌癥的事實(shí),又能讓兒子坦然地面對(duì)爸爸將要剃光頭的事實(shí),這就是一種父愛(ài)的表現(xiàn)。你們覺(jué)得乏味與無(wú)聊時(shí),就多讀書(shū)吧!它好比一盞臺(tái)燈,照亮了我們最黯淡最遙遠(yuǎn)的生活道路。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文9
暑假開(kāi)始,我準(zhǔn)備當(dāng)幾天“閑人”,可我媽不讓我閑著,美其名曰培養(yǎng)我的責(zé)任感,實(shí)則推卸責(zé)任,居然讓我照顧家里的“萌寵”。
這個(gè)“萌寵”可不簡(jiǎn)單!他,是我姑姑的兒子,雖年僅兩歲,但那充沛的精力,折磨人的能量超乎人想象……從此,我開(kāi)啟了“暗黑”的生活之旅。
周末,我難得沒(méi)有任何興趣班,正躺在床上呼呼大睡。美夢(mèng)正酣,忽然感覺(jué)臉上濕漉漉的,我睜眼一看:一張充滿(mǎn)圓嘟嘟的小臉,一雙晶瑩透亮的眼睛,一張得大大的小嘴,口水正源源不斷從他那小嘴流出來(lái),流到我……哎,每天早上,我都在“口水”的沐浴中驚醒。
我無(wú)奈起床,洗漱完畢,卻發(fā)現(xiàn)家里異常安靜。我心里一驚,急忙跑下樓,最擔(dān)心發(fā)生的事情還是上演了:我那耗時(shí)一個(gè)月拼搭而成的樂(lè)高成了一堆零件,散落一地,而表弟呢,仰著一張無(wú)辜的小臉沖著我甜甜地笑!我氣極敗壞,剛要發(fā)作,又想起媽媽的話(huà),要好好照顧表弟,對(duì)他要寬容,他還小不懂事。只好咽下滿(mǎn)腔的怒火。
下午,我想:表弟這個(gè)搗蛋鬼應(yīng)該要午睡,可以消停一會(huì)吧。不久,我就聽(tīng)到“刺啦”一聲,沖過(guò)去一看,只見(jiàn)表弟站在我零食柜前,撕開(kāi)一大包薯?xiàng)l。他正一邊吃,一邊往地上扔,沖著我一臉得意地笑著。我的小火山爆發(fā)了:“你難道不知道,應(yīng)該經(jīng)過(guò)別人的允許才能去動(dòng)別人玩具和零食!你這樣做,很沒(méi)有禮貌!”
他瞪圓葡萄般的眼睛,驚恐萬(wàn)狀地看著我,似乎被嚇到了,小嘴一癟,哇哇大哭起來(lái)?匆(jiàn)他那傷心欲絕的樣,我不忍心再說(shuō)什么,趕緊抱他起來(lái),拿零食哄,拿玩具逗,好半天才讓他的淚水止住。哎,碰上這樣的“萌寵”,真是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
這只寄養(yǎng)在我家的“萌寵”,真是讓我又可氣又可笑。但血濃于水的親情,讓我心甘情愿無(wú)條件去寵愛(ài)他。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文10
在我們小孩子的眼里,父母每天都是嘮嘮叨叨,管這管那,挺煩人的,自從我讀了《拐彎處的回頭》那篇短文,使我深深地體會(huì)到了父母的不辭勞苦和良苦用心。
一天夜里,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),揉了揉眼睛,看見(jiàn)媽媽屋里的燈還亮著,我想:媽媽每天既要上班,回家后還要洗衣服、做飯,現(xiàn)在這么晚了她還在干什么呢?我輕聲走過(guò)去,一看媽媽正在給我檢查作業(yè)呢。忙了一天,她已經(jīng)精疲力盡了,還要給我檢查作業(yè),看到這樣,我的眼睛濕潤(rùn)了,一顆顆淚水從我眼中輕輕地滾落下來(lái)。
媽媽知道我喜歡看書(shū),就省吃?xún)用給我買(mǎi)了許多書(shū),如:《童話(huà)世界》、《感恩故事》、《作文大全》、《智慧故事》等好多書(shū)籍,在書(shū)中我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。為了讓我全面發(fā)展,她還教我下跳棋、象棋,學(xué)寫(xiě)毛筆字,暑假還讓我參加了拉丁舞培訓(xùn)班。
為了讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),媽媽帶我去了很多地方:華山、武當(dāng)山、金絲峽┅┅今年暑假,媽媽又帶我去合陽(yáng)玩,在那里我們坐著馬車(chē)邊走邊看荷花,那里有萬(wàn)畝荷花看也看不到盡頭,到了黃河邊,我們又坐著羊皮筏子去黃河中央踩泥,那兒的泥沙又細(xì)又軟,踩起來(lái)熱乎乎的,舒服極了。在那里我領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光,見(jiàn)到了以前不知道的東西,也使我明白了許多道理,學(xué)到了很多的自然知識(shí)。
有一次,在商場(chǎng)我看上了一件上衣,因?yàn)橄矚g,所以試了試,一看很合身,但是價(jià)格就158元呢,媽媽看我這么喜歡,就毫不猶豫的給我買(mǎi)了,穿上這件衣服我特別開(kāi)心和自豪,因?yàn)橛袐寢尩膼?ài)。
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,經(jīng)過(guò)了許多事情之后,我深深地體會(huì)到了媽媽的良苦用心,我愛(ài)我的媽媽?zhuān)視?huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答她的。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文11
“媽媽?zhuān)“研瞧谔、?jié)假日還給我吧!”這是我想了好久,要對(duì)您說(shuō)的一句心里話(huà)。您先聽(tīng)聽(tīng)一首歌吧:“我想唱歌可不敢唱,小聲哼哼還得東張西望”這是我最喜歡的一支歌,因?yàn)樗隽宋业男穆,我的苦惱?/p>
我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二,可惜一次期末考試偶然失誤。您著急,您生氣。從那以后,您要我每天“加班加點(diǎn)”趕上去。
記得一個(gè)星期天早晨,不到7點(diǎn)鐘,您就把我從夢(mèng)中叫醒,要我早讀。我無(wú)精打采地吃了早飯,讀了幾遍,就開(kāi)始做老師布置的作業(yè)。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)拿著鋼筆,就差點(diǎn)進(jìn)入甜甜的睡夢(mèng)中了。唉!一看掛鐘,已是12點(diǎn)鐘了,作業(yè)終于做完了,總算可以玩玩了。
“看,雨希,我給你買(mǎi)什么來(lái)了?”您氣喘吁吁,從身背后拿出了一本書(shū),高興地說(shuō):“我排了兩個(gè)小時(shí)才買(mǎi)到的!蔽乙豢词恰缎W(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)》,我像只泄了氣的皮球立刻“哎喲”了一聲,倒在椅子上!白屛彝嬉粫(huì)再做吧!”我懷著一絲渺茫的希望說(shuō),您的臉一下子拉長(zhǎng)了,“不行!要學(xué)習(xí)就得有刻苦的精神!睕](méi)辦法,我又翻開(kāi)那令我厭煩的《小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)》,下午3點(diǎn)整,語(yǔ)文題做得差不多了?晌艺J(rèn)為,這些題我不是用腦子想,而是用頭撞,用嘴啃。媽媽?zhuān)姨粍?dòng)了,快放我一馬。 “雨希,再寫(xiě)幾篇作文!”我沒(méi)有反對(duì),也不贊同,我的頭已經(jīng)膨脹起來(lái)了。在我的頭腦中,美妙的詞句,變成一張大網(wǎng)纏住我,使我向深谷中下墜,下墜
轉(zhuǎn)眼間放暑假了,別的同學(xué)高高興興,只有我,呆呆地苦笑,心里酸溜溜的。因?yàn)槲抑,等待我的將是什么媽媽(zhuān)∧娌焕斫馕覇?我想您一定知道我渴望?yáng)光、歡樂(lè)。我理解您,但您理解我嗎?請(qǐng)您好好想想回來(lái)吧,星期天!回來(lái)吧,那個(gè)屬于我的世界
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文12
幾天前,我坐在北京飛往杭州的飛機(jī)上,讓我領(lǐng)略到空中那奇異無(wú)比景觀。
當(dāng)我坐在機(jī)艙的窗邊,心隨著飛機(jī)的上升也提了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,飛機(jī)已經(jīng)飛到了云層上面,也漸漸變得平穩(wěn)了。向窗外望去,云朵在腳下緩緩漂移,那云朵一層一層地疊在一起,忽然間看到了一朵云,它的樣子就像一名戰(zhàn)士騎著一匹戰(zhàn)馬,馬前面的兩個(gè)蹄子還是翹起來(lái)的呢!我連忙抓拍了這一瞬間:接著我看到了一片云海,云霧還在不停地翻動(dòng),像連綿起伏的山峰:然后我看到了一朵云,它像一個(gè)噴泉,里面的霧珠仿佛向我緩緩駛來(lái),和我友好問(wèn)候,我的臉緊緊的貼在窗戶(hù)上,向它們問(wèn)好。這時(shí)我又看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)像繩子的東西在竄動(dòng),在夕陽(yáng)的照耀下就像一條金龍曼舞,我還看見(jiàn)在“龍”的`下面有一片雪松,有許許多多的“松枝”在伴舞。望著窗外的一簇簇、一片片的云朵就像形狀各異的棉花糖,讓人感到好軟好軟,太陽(yáng)離我好近好近,仿佛我一伸手就可以捧在雙手中。下午4點(diǎn)的太陽(yáng)散發(fā)著淡淡的金光,在金光照樣下的云朵像一只只金色的燈籠,真的好美啊!這時(shí),我想起孫悟空“大鬧天宮”情景,這里仿佛就是天宮,我真想像孫悟空一樣飛出艙外,飛向天宮好好的嬉鬧一番。
天上的白云真是千姿百態(tài)、形狀各異。★w機(jī)在慢慢的下降,我的空中之行也結(jié)束了,飛機(jī)帶我遨游在空中讓人感到愜意無(wú)比!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文13
學(xué)期第14周,我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí),活動(dòng)的主題是:遨游漢字王國(guó);顒(dòng)分成兩個(gè)階段,一是有趣的漢字,二是我愛(ài)你,漢字。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)漢字的見(jiàn)識(shí)有了很大的增長(zhǎng),比如:我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外,我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛(ài)好,例如:諧音笑話(huà)、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。
在我眼里,漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為,每一個(gè)漢字都有一段故事,都是一幅畫(huà),并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字,就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。作文
并且,我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄,因?yàn)橛行┤擞X(jué)得:現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化,只要用電腦,無(wú)論要什么字,都能打出來(lái),不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字,漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為:漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶,是中華民族獨(dú)有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過(guò)漢字,我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里,我要對(duì)大家說(shuō):“我們要熱愛(ài)漢字,讓漢字繼續(xù)流傳下去,而不能讓漢字失傳。所以,我們要好好學(xué)習(xí),讓漢字創(chuàng)下更好的記錄!”
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文14
“光陰似箭,歲月如梭!闭l(shuí)也不知道世界發(fā)生什么翻天覆地的變化。我已經(jīng)在美國(guó)住了二十年了。在美國(guó)像我這樣的中國(guó)教授并不常見(jiàn),因?yàn)槊绹?guó)人勤奮、認(rèn)真、要比中國(guó)人強(qiáng)很多。而現(xiàn)在,在哈佛大學(xué)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生都回家探親了,我也不例外,正準(zhǔn)備收拾行李回國(guó)。
我坐上私人飛機(jī),20分鐘就來(lái)到了祖國(guó)的懷抱——北京!我走出闊別已久的故鄉(xiāng),有種把這幾年壓抑的情感都釋放出來(lái)了,北京變化可真大!汽車(chē)被我從口袋里拿出來(lái)了,一點(diǎn)一點(diǎn)的變大,變成了跟現(xiàn)在一模一樣地。
我把汽車(chē)開(kāi)到了小區(qū)門(mén)口,哇!小區(qū)的變化可真大:原本黑黑的瀝青路,卻成了綠油油的草地,以前的高層樓房,矮成了我家的別墅。我看見(jiàn)妹妹了,朝妹妹大喊,飛奔著向她跑去,仿佛那一剎間回歸了童年的天真無(wú)邪的小女孩。我和妹妹一起走著,聽(tīng)她講述二十年的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴!敖憬,你可知道我姑姑每天都拿著你的照片形影不離的,姑父每天都炫耀你的成績(jī)。你可是咱們家的驕傲了......此時(shí)手機(jī)響了,妹妹打開(kāi)手機(jī)說(shuō):“姑姑,姐姐和我到咱家樓下了!笨吹矫妹门c媽媽交流,我的心頓時(shí)覺(jué)得妹妹長(zhǎng)大了。
來(lái)到家中,看見(jiàn)媽媽蒼老的背影,我的眼睛不由自主的流了下來(lái)!肮,你看我姐回來(lái)了!”妹妹興奮地說(shuō)著。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)年邁的身體,對(duì)我說(shuō),回來(lái)了女兒。我的心突然一揪,時(shí)間仿佛回到了上學(xué)的時(shí)候。很靜。
我來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)許多同學(xué)也在,我們相約明年!
明天好好看看北京的變化。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)作文15
下午四點(diǎn),放學(xué)進(jìn)行曲便開(kāi)始了它的演奏。小華和小紅是鄰居,放學(xué)后他們常常會(huì)一起回家。這天,小華和小紅走在人行道上,卻發(fā)現(xiàn)公園門(mén)前的垃圾桶旁,散落著一地垃圾,不時(shí)散發(fā)出一陣陣惡臭。垃圾箱上有一塊香蕉皮,一半在垃圾箱里面,一半在外面。小紅皺了皺眉頭,說(shuō):“誰(shuí)呀,這么不講文明,都把垃圾扔到外面了!闭f(shuō)完,便彎下腰來(lái),抓起一把果皮扔進(jìn)垃圾桶。接著,她又把較小的垃圾用手?jǐn)n在一起,用紙巾包起來(lái),小心翼翼地扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí),一邊的小華看見(jiàn)小紅這樣把垃圾一點(diǎn)點(diǎn)地扔進(jìn)垃圾桶,心想:這也不是辦法呀,總不能每天二十四小時(shí)都待在垃圾桶邊撿垃圾吧!看來(lái)我們得做個(gè)提示牌,提醒人們要自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。于是,小華把這個(gè)想法告訴了小紅,小紅點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同,并讓小華回家去拿一些工具來(lái)。
過(guò)了十分鐘左右,小華小跑著回來(lái)了,手里拎著一個(gè)大袋子,袋子里裝著紙、筆和膠水。這時(shí),小紅也已利索地?fù)旃饬说厣系睦瞾?lái)幫助小華做提示牌。只見(jiàn)小華趴在地上,在紙上用正楷寫(xiě)下了幾個(gè)大字:文明——只差一步。等墨干了以后,他們倆便把提示牌用膠水端端正正地貼在了大垃圾桶上。小紅對(duì)小華豎起了大拇指:“你真棒!我相信有了這個(gè)提示牌后,這兒絕對(duì)不會(huì)這種糟糕的現(xiàn)象了。小華你說(shuō)對(duì)嗎?”“對(duì),當(dāng)然了,謝謝!”小華開(kāi)心地說(shuō)。
做完了這些,小紅感嘆道:“文明——只差一步,只要人人都能這樣做,世界將更加美好!”說(shuō)罷,便跟小華一起回家去了。
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