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        八年級語文作文

        時(shí)間:2021-11-03 19:23:29 初二 我要投稿

        【精品】八年級語文作文匯總八篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的八年級語文作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】八年級語文作文匯總八篇

        八年級語文作文 篇1

          一直以來,我都認(rèn)為父親只是一個(gè)平凡的小村長罷了,可是,有一件事卻讓我對父親改變了看法。

          有一個(gè)李叔叔,父親跟我講過,他是父親的老同學(xué)。有一天,我正在津津有味的看電視,然后聽見有人敲門,就去開門了。一看,是李叔叔!我連忙招呼王叔叔進(jìn)屋,喊了一聲:“爸,李叔叔來了!”父親連忙擦擦手來了,對李叔叔說:“您這樣的大忙人,怎么有機(jī)會(huì)光臨寒舍呢?”那個(gè)李叔叔說了:“我也是無事不登三寶殿!實(shí)不相瞞,我只次找你真的有事!”此時(shí)我已無心看電視,關(guān)了電視,看父親和李叔叔談活。

          李叔叔說:“這次有一筆大項(xiàng)目要投資,可我的家產(chǎn)不夠,想向你借點(diǎn)錢!备赣H笑了笑說:“你看我這樣子,像是有錢人嗎?”李叔叔又說:“你們村不是要修路嗎?那交的五萬多塊錢不是在你手上嗎?你把那五萬借給我,成了之后,咱倆對半分!”父親一聽,連忙拒絕,說:“不行,這是鄉(xiāng)親們一起對的錢,要用來修路的,我怎么能借給你呢?”“沒關(guān)系,反正現(xiàn)在還沒有開始修路呢!你先借給我,沒事!”父親卻拒絕了,“要是你再提錢的事,你走吧!我就一句話,不借!”顯然,李叔叔生氣了:“你,不知好歹!哼!”一扭頭就走了。

          這時(shí),我站起來對父親說:“爸爸,你真?zhèn)ゴ螅 ?/p>

        八年級語文作文 篇2

          我從遠(yuǎn)方趕來,恰巧你們也在,癡迷流連人間/我從遠(yuǎn)方趕來,赴你一面之約,癡迷流連人間/這是一個(gè)美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱著、笑著,還流著淚。

          ——題記

          每一個(gè)開始也代表著結(jié)束。我與你們的開始是相識、相聚、相知,結(jié)束代表分離。我與你們在一起的日子是快樂而又短暫的,在這段日子里,我用我的十個(gè)手指裝著我們在一起所學(xué)到的東西和約定的諾言。

          第一個(gè)手指我裝著感恩。我要感恩你們。如果沒有你們的幫助,也許我還是一個(gè)怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒有你們的支持,也許我會(huì)一厥不振。

          第二個(gè)手指我裝著回報(bào)。我要回報(bào)你們,“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我不會(huì)令你們失望的。

          第三個(gè)手指我裝著友誼。我要隨時(shí)隨地帶著友誼,不會(huì)忘記曾經(jīng)的快樂,曾經(jīng)的我們。我要讓友誼之花開遍生活的每一個(gè)角落。

          第四個(gè)手指我裝著快樂。我曾經(jīng)答應(yīng)你們,要快樂,要堅(jiān)強(qiáng),絕不能脆弱,絕不能憂愁。

          第五個(gè)手指我裝著勤奮。我答應(yīng)你們要勤奮,我就一定要做到,我不想讓你們失望。

          第六個(gè)手指我裝著刻苦。我要刻苦學(xué)習(xí),不再懶惰,我要為前途而刻苦。

          第七個(gè)手指我裝著寬容。正是與你們一起,我才學(xué)會(huì)了寬容,寬容別人等于是寬容自己。

          第八個(gè)手指我裝著忍讓。正是你們?nèi)套屃宋,我才學(xué)會(huì)了忍讓別人。懂得了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”

          第九個(gè)手指我裝著和諧。正是你們教會(huì)了我和諧相處,和諧地與別人一起快樂地生活著。

          第十個(gè)手指我裝著尊重。也是你們教會(huì)我尊重別人,我才會(huì)被別人尊重。

          十個(gè)手指如同十兄妹,將會(huì)被我時(shí)時(shí)刻刻攜帶在身邊,時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。

          十指緊扣,如影隨行。

        八年級語文作文 篇3

          今天,我打開《唐詩三百首》,讀到了《尋隱者不遇》這首詩:松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。我感覺這首詩很美,讀著讀著,仿佛身臨其境。于是,我把這首詩改編成了一個(gè)故事:

          這幾天,我一直被一個(gè)問題所困擾:世間最美好的事物是什么?我聽鄰居張大嬸說,有一位隱者一直住在山里,從來不問世事。他還有一個(gè)小弟子,這弟子自從跟了他之后,酷愛讀書,吟詩作畫小有名氣。我心想:這位老者真了不起,好令我佩服,我得去拜訪他一下,順便向他談?wù)勎倚闹械睦Щ蟆?/p>

          這天清晨,我便踏上了尋訪隱者的路。一路上,鮮花遍地,樹木成蔭,使我心曠神怡。路邊,有青翠欲滴的竹林,有清澈見底的溪流,有蒼勁挺拔的松樹……我來到一棵松樹下,看見一個(gè)小孩正在專心致志地讀書呢,我不忍心打擾他。

          可最后,我還是向他詢問道:“你認(rèn)識老者某某嗎?”那小孩抬起頭,說:“認(rèn)識,他是我的師傅!

          “我想見見你師傅!蔽移炔患按卣f,“你知道你師傅干什么去了?”

          “知道,師傅采藥去了。”那孩子繼續(xù)看著他的書。

          “你師傅在哪兒采藥?”我追問道。

          那孩子指了指遠(yuǎn)方的青山說:“就在著座山中。”

          “哦,我知道了。謝謝你!蔽腋吲d地說。于是,我興沖沖地上山找隱者。但抬頭往遠(yuǎn)處望去,只見山中云霧彌漫,那孩童的師傅在哪兒呢?我根本就找不到。我回過頭來又問那孩童:“你師傅什么時(shí)候回來?”可誰知那孩子也不知道。我只好失望地回家去。

          在回家的路上,欣賞著這迷人的風(fēng)光,我頓覺得神清氣爽。我想:世上最美好的事物,不就是這種可以拋開紅塵煩事,過者自由自在的生活嗎?

        八年級語文作文 篇4

          我獨(dú)立一人坐在書桌旁的椅上,靜默著,懷著復(fù)雜的情緒。人就是這樣,在人生拐點(diǎn)總會(huì)有對未來的同時(shí),也有些許彷徨與不安。小小的書房里,只有風(fēng)兒低低的嘆息聲。

          憂郁地放下手中的筆,踩一雙運(yùn)動(dòng)鞋,出門。

          雨初停,雨后的空氣裹俠著裸露的腳踝,又粘又膩,濕濕涼涼的氣息撲面而來,耳畔回蕩著雨珠敲擊楊樹的悶響。我漫無目的地走著,腦海回憶布滿紅色的月考試卷,心灰意冷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,在路的盡頭,一簇嫣紅躍入我的眼簾,如光如影,如夢如幻,如虛如實(shí)。漸漸加快步伐。紅,逐漸勾勒出星星點(diǎn)點(diǎn)的輪廓,愈發(fā)地吸人眼球。

          到了!原來是一棵楓樹!滿樹緋紅,明媚著,活潑著。枝枝葉葉透露勃勃生機(jī)。仿佛是畢加索的畫筆在這里落下,渲染出一副動(dòng)人心弦的圖畫。慢慢湊近仔細(xì)觀看,火紅的燕兒吐露紛紛氣息,如異光流彩的煙火,如熊熊燃燒的圣火,亦如古代男子殷紅的笑……那一刻,心

          心中的云霧恍若銷聲匿跡,變得澄清透明,原來拖急的腳步也變得富有生機(jī)。心,在此刻被點(diǎn)亮。

          可愛的楓樹,你是何等的勇敢!歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨,確認(rèn)波瀾不驚,開出滿樹紅花;可愛的楓樹,你又是何等的淡然,走過花開花落云卷云舒,春華秋實(shí),卻云淡風(fēng)輕,淡泊明志。生命,本無所泥濘,沿途,它就好似一次海上的宇航。經(jīng)歷一次又一次的日出,也經(jīng)歷一場又一場的狂風(fēng)暴雨!這才有了佳話——不經(jīng)歷風(fēng)雨整進(jìn)彩虹?

          大風(fēng)起,楓葉“颯颯”回應(yīng)了我的內(nèi)心。楓樹亦可如此,我又何不為而樂呢?一次考試又算得上什么?遠(yuǎn)處其實(shí)有一扇成功的門,還在那兒等待我的奔跑與榮耀到來!

          心已歸于平靜。遠(yuǎn)方,其實(shí)有一扇門開著,等著我穿過崎嶇人生路進(jìn)入!

        八年級語文作文 篇5

          人的一生就是不斷進(jìn)行走的過程。行走不僅是雙腿走路,也是一種人生姿態(tài),一種精神歷程。正處于青春年少的我們,常常行走在自然風(fēng)景內(nèi),行走在街頭巷道中,行走在藝術(shù)長廊里,行走在茫茫書海中,行走在仁愛溫馨里……我們或快樂,或感動(dòng),或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程,讓我們頓悟,催我們奮進(jìn),促我們成長。

          請你以“行走在__________________”為題,寫一篇文章。寫出自己的行走經(jīng)歷、獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。文體不限,600字。

        八年級語文作文 篇6

          死是人生中最后、最短的旅程,親友因至親的離別而痛哭流涕,但再怎么呼喚也喚不回離去的親人。人一出生,就要準(zhǔn)備面對死亡,也要做好離別的準(zhǔn)備,安詳?shù)碾x開人世。這是人生最痛苦的離別,而生活中,大大小小、長長久久的離別,更是不可勝數(shù)!

          交往中的戀人們,往往都不知離別的日子多久,想著永遠(yuǎn)都相親相愛的在一起,直到有一天,突然吵架、鬧糾紛,雙方就提分手、離別,也許本來就不是天生一對,世界這么大,相信將來還會(huì)有更好的對象。合得來則彼此珍惜,合不來則好聚好散。也許,把別離看淡些,人生就不會(huì)掉進(jìn)離別的泥淖中而郁郁寡歡、無法自拔!

          我養(yǎng)過一只狗,名叫“黑皮”,從小跟著我一起長大,每天與我和樂的生活,放學(xué)都在校門口等我放學(xué)一起走回家。直到有一天,我一回到家,就看到它口吐白沫,我便紅著眼睛,大喊是誰做的?眼看著黑皮嘴里含了一顆又一顆紫色的東西,一問才知道是農(nóng)藥,之后就把它給埋葬了。心想,到底是哪一個(gè)惡劣的人,為什么害死了我最心疼的小狗?我忍不下心,但為了課業(yè),于是試著學(xué)習(xí)把它忘了,就這樣和它離別了,但一份思念永遠(yuǎn)縈繞于心!

          有一次離別,對我來說是一次沒有感覺離別。那一次我的祖母往生,我和我的祖母感情并不深,但我父母說,我的祖母很疼我,小時(shí)候常對我“含飴弄孫”,和我玩耍,常常逗得我呵呵大笑。但是我把五歲前的記憶都忘記了,不重要或我不想記的,都會(huì)自動(dòng)從我腦海中刪除,所以在我祖母的喪禮中,只有道士和樂隊(duì)“鈴鈴啷啷”的吵雜聲,心里想這四十九天能夠趕快過完,可能那時(shí)候還小不懂事的關(guān)系。對我來說,小孩子對離別的感受不深,縱使失去一顆糖的“離別”也會(huì)嚎啕大哭,但一會(huì)兒又眉開眼笑,這就是小孩子最大的歡樂。但漸漸長大的我,卻對大大小小的離別,越來越有不同程度的感傷。

          在離別中,必須要學(xué)會(huì)如何放下一切,人生中會(huì)遭受到太多太多的離別,我們應(yīng)該要珍惜離別前的時(shí)光,悲歡離合總是緣。誰不希望在我們身邊的親朋好友,能夠永遠(yuǎn)和樂的在在一起,但“天下無不散的筵席”!且讓我們珍惜在一起的時(shí)光,至于離別時(shí),就坦然面對吧!

        八年級語文作文 篇7

          教學(xué)活動(dòng):利用奧運(yùn)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和寫作訓(xùn)練,本活動(dòng)由兩個(gè)階段構(gòu)成。詳細(xì)設(shè)計(jì)見下文。

          教學(xué)設(shè)想:

          經(jīng)過了一個(gè)愉快的暑假,同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活、身體都有了許多的變化,而且學(xué)生由假期生活轉(zhuǎn)為學(xué)校生活需要一個(gè)心理過程,即常說的“收心教育”。同時(shí),結(jié)合本學(xué)期“作文修改訓(xùn)練”的內(nèi)容,首先讓學(xué)生明確文章必須經(jīng)過修改才能獲得好的效果。

          教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、有兩種構(gòu)思,具體的方案見下文。

          1、老師講故事

          在雅典奧運(yùn)會(huì)男子10米氣步槍決賽結(jié)束時(shí),中國選手朱啟南用右手食指所作的經(jīng)典動(dòng)作——打完最后一槍,朱啟南悄悄回過頭,尋找著自己的教練,一臉疑惑地舉起右手食指,指了指自己。當(dāng)教練的食指豎起來的時(shí)候,他也豎起自己的食指。兩指相對,向身后的教練豎起食指,意思是:“我是第一嗎?”在得到肯定的點(diǎn)頭之后,朱啟南咧開嘴,會(huì)心地笑了。

          請根據(jù)這個(gè)年紀(jì)只有19歲的奧運(yùn)會(huì)冠軍給留給世界這一精彩瞬間,寫一些自己的感想。

          類似的動(dòng)作:

          孟關(guān)良、楊文軍在沖刺結(jié)束后,孟關(guān)良也豎起了右手食指;

          羅雪娟在游泳女子100米蛙泳結(jié)束后,用右手食指輕輕碰了一下自己的嘴唇然后再高高舉起。

          2、教學(xué)過程還可變?yōu),師問:大家看奧運(yùn)了嗎?感覺怎么樣呀?

          用一個(gè)詞概括自己的奧運(yùn)會(huì)隨想,初中二年級語文教案《蘇教版語文八年級上第一單元大作文講評(網(wǎng)友來稿)》。如:精彩、感動(dòng)、驚喜、興奮、遺憾、王者、英雄、超越、突破……(這些詞語先由學(xué)生說,老師進(jìn)行板書,最后學(xué)生依據(jù)自己的感想寫文章。)

          二、學(xué)生完成作文(當(dāng)堂寫,寫不完的回家接著進(jìn)行。)

          教師檢查學(xué)生的假期作業(yè)。

          三、作文的批改:

          1、自批(在文章中用不同顏色的筆劃上波浪線,然后在文章的末尾進(jìn)行改正,按先后順序標(biāo)上1、2、3……的號碼。)

          2、互批(交換改,注明誰改的、改的是第幾段、第幾行的哪個(gè)內(nèi)容,同樣在文章的末尾,寫在這位同學(xué)所作的自批后面,標(biāo)上號碼。)

          3、師閱:對上述兩種修改進(jìn)行評比。

          四、教師選出合格的文章打印出來,形成一個(gè)“奧運(yùn)會(huì)隨想專題”。并向?陡濉

          五、講評:

          內(nèi)容主要有兩項(xiàng),一是奧運(yùn)會(huì)的隨想談(可見奧運(yùn)會(huì)的文檔);二是學(xué)生修改作文的'情況。

          教學(xué)后記:

          這次只要求學(xué)生寫一個(gè)片斷,字?jǐn)?shù)在150左右,關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的感想放在第一單元的大作文時(shí)完成。

          蘇教版語文八年級上冊第一單元大作文設(shè)計(jì)與講評

          第一、學(xué)生閱讀課文34——35頁的內(nèi)容。

          第二、寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

          本單元的寫作目的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,按照事情的發(fā)展過程有條理地進(jìn)行記敘,掌握按時(shí)間順序?qū)懞桶纯臻g順序?qū)戇@兩種記敘事情過程的基本方法。寫作活動(dòng)與課文的結(jié)合點(diǎn)是弄清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,主要可結(jié)合第三、四課讓學(xué)生體會(huì)。四道作文題,第一、二:題,可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本人或班級的生活實(shí)際安排好所要表達(dá)內(nèi)容的順序,學(xué)生可從這兩道題中任選一題。

          第2題的要求有兩個(gè):新鮮事不是離奇的事,記敘文寫作要從生活出發(fā),要從小處入手。莫把新鮮當(dāng)怪異,要到生活中找米,寫出真情實(shí)感。其次要安排好記敘的順序。

          第1題是寫一個(gè)故事。故事注重情節(jié),要能吸引人,但同樣要表達(dá)真情實(shí)感。這篇作文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多注重語言的表達(dá)。

          第3題,掌握寫“計(jì)劃”的格式,結(jié)合自己的實(shí)際情況來制訂計(jì)劃。

          第4題,“課外練筆”要求學(xué)生看精彩電視節(jié)目后的觀感,激發(fā)興趣,體現(xiàn)個(gè)性,指導(dǎo)抓住切入口,明主旨,吐真情,組織交流,“修改作文”要求學(xué)生著重修改自己習(xí)作中的標(biāo)點(diǎn)符號在正確表達(dá)情意方面所起的重要作用。

          綜合上述教材的安排與特點(diǎn),我設(shè)計(jì)出了本單元學(xué)生的大作文——寫一則觀后感。

          第三、設(shè)計(jì)理由:學(xué)生在完成觀感時(shí),必然要記錄一件事,而且它肯定是學(xué)生認(rèn)為較新鮮的事,是學(xué)生有話可說的一件事。這樣,學(xué)生所寫出的感情必然是自己內(nèi)心世界的體現(xiàn)。如此,本次作文就將本單元學(xué)生作文的要求及練習(xí)題1、2、4合并在一起,實(shí)現(xiàn)了精練的目的。結(jié)合七年級學(xué)生寫觀感的水平,此次寫作前,我作了相應(yīng)的講解,先讓學(xué)生做到心中有數(shù),使絕大多數(shù)學(xué)生都能寫。同時(shí),教師根據(jù)學(xué)生

        八年級語文作文 篇8

          有這樣一種聲音,伴我成長。是這種聲音,在我傷心時(shí),讓我感到開心和快樂;是這種聲音,在我生病時(shí),讓我感受到溫暖和親情;是這種聲音,在我失敗時(shí),給我?guī)砉膭?lì)和安慰;是這種聲音,在我成功時(shí),告訴我“驕傲使人落后”。

          小時(shí)候,爸爸一直陪在自己身邊,就像是自己的朋友,無話不說。他經(jīng)常說;世上沒有辦不到的事情,只要努力堅(jiān)持你一定能辦到。這句話在我心里深深印下。記得小時(shí),有一次自己發(fā)了很大的火,把自己關(guān)在一個(gè)屋子里,像變了一個(gè)人似得,爸爸不知我怎莫了,敲了半天門,我不開,其實(shí)那時(shí)我也很心疼自己的爸爸,希望他別管自己。誰知爸爸竟然不停的問我怎摸了,我只好打開門告訴爸爸,他們在學(xué)都說我,我心里很不好受。爸爸又告訴我,走自己的路讓別人去說吧!我記住了,在以后的路上,我不管遇上什莫困難都會(huì)勇敢去面對。

          隨著年齡的增長我漸漸離開了爸爸,很少回家,爸爸的白發(fā)也增長了很多,每當(dāng)看到爸爸我的心里有說不出的痛,每當(dāng)回家都想和爸爸回到小時(shí)那樣,在一起玩,一起說話,可現(xiàn)在和以前不一樣了,回家我就是學(xué)習(xí),而您卻是每天每夜的干活,那次無意看到您手上的那些傷口,我禁不住大哭,而又不想讓您看出。而您每天都會(huì)說要堅(jiān)強(qiáng),即使我不再您都會(huì)每天在嘴邊說上幾遍。您跟我說的所有話,在我心里已揮之不去。

          希望時(shí)光慢些吧,不要再讓您變老了,我愿用我一切,換你歲月長流。我愛您爸爸

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