六年級(jí)游記作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)游記作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)游記作文 篇1
我是一顆小水珠，通過(guò)水管和伙伴們一同流進(jìn)了一戶人家。我可高興啦，既可以幫助人們，又可以好好旅游。正當(dāng)我津津有味地描繪著宏偉藍(lán)圖時(shí)，我卻從未關(guān)緊的水龍頭里漏出來(lái)，流進(jìn)了污黑的下水道里，只見四周一片漆黑，臭氣熏天。我感到很傷心，因?yàn)樽约簺](méi)有好好地派上用場(chǎng)就被白白地浪費(fèi)掉了。
隨著下水道的污水我流進(jìn)了大海，可還有好多的水珠深陷在臟水潭里出不來(lái)呢，我頓時(shí)覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)兒。我在大海里和浪花盡情地唱歌、舞蹈，太陽(yáng)公公輕輕地?fù)崦�，吸足了太�?yáng)公公賜予我的熱量，我的身子慢慢變輕，成了水蒸氣，樂(lè)悠悠地飛到了天空。
在空中自由翱翔的我經(jīng)過(guò)冷卻又凝結(jié)成小水珠，變成雨滴落回了大地上，歡快地跑入河流，流進(jìn)水庫(kù)……經(jīng)過(guò)人們處理后，我又通過(guò)水管流進(jìn)了一戶小男孩的家。剛踢完球的小男孩滿頭大汗，一打開大水龍頭就把水往臉上潑，他一邊潑，一邊說(shuō)：“好爽！好爽！”不一會(huì)兒，他的臉上，手上、身上全是晶瑩剔透的水珠。我默默地注視著伙伴們紛紛流出，他們卻只在小男孩的手上、臉上輕輕滑了一下就掉進(jìn)下水道里，我害怕極了，怕自己也像上次那樣沒(méi)有被好好地利用就流進(jìn)下水道里。就在我快要流出來(lái)的那一剎那，只聽見一個(gè)聲音說(shuō)：“兒子，你在洗臉還是在洗地�。俊痹捯魟偮�，小男孩趕緊關(guān)上了水龍頭。哦，我逃過(guò)了一劫。我靜靜地待在水管里，又開始忐忑不安，浮想聯(lián)翩：我真希望自己可以……
忽然水龍頭一開，我緩緩地流了出來(lái)，嚇得我緊緊地閉上雙眼。這時(shí)，我聞到了一股米香，睜開眼一看，哦，我躺在一個(gè)盛滿大米的盆里。原來(lái)是女主人在淘米。我和伙伴們開心地洗著大米，來(lái)幫助女主人煮香噴噴的米飯呢。接著她把我們倒進(jìn)一個(gè)紅色的水桶里，又拿來(lái)拖把放進(jìn)了紅色的水桶，我們就清洗著拖把上的臟東西，把它們充分地溶解。女主人用我們拖完地又把我們倒進(jìn)了花盆里，花兒咧開嘴笑了，它們還紛紛向我們致謝呢。我和伙伴們快樂(lè)地工作著，奔跑著……這種感覺(jué)真好！
我是一顆小水珠，一顆極其渺小的小水珠，但我和伙伴們聚在一起就是潺潺流動(dòng)的泉水，奔騰不息的江河，煙波浩渺的湖泊，遼闊無(wú)邊的大海……我希望人們能好好地利用我們每一滴水，讓我們充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，把人類和我們共同生存的家園——地球裝點(diǎn)得格外美麗，生機(jī)無(wú)限。
六年級(jí)游記作文 篇2
星期四，陽(yáng)光燦爛，學(xué)校要組織我們?nèi)ァ袄显鹤印�。我期盼好久的秋游終于來(lái)臨啦!
早上，我?guī)еd奮的心情來(lái)到學(xué)校。過(guò)了一會(huì)兒我們就排著整齊的隊(duì)伍有續(xù)的登上大客車了，一路上我們?cè)谲嚴(yán)飮\嘰喳喳，打打鬧鬧，忽然，客車停了，我往窗外一看，“老院子”三個(gè)巨型大字跳入我眼前，哦!原來(lái)是到了。
我們跟著導(dǎo)游先登上一艘大船，后又走進(jìn)了“老漁村”，老漁村里面有好多閩南人雕像，有的在下棋，有的在拉二胡、有的在切菜……形態(tài)各異，栩栩如生。走出“老漁村”，我們就看到一個(gè)巨大的三面媽祖像，一面手上拿著玉如意，一面手上拿著大珠子，一面手上拿著一枝盛開的花，媽祖像會(huì)隨著噴泉的表演升高和下降，壯觀極了。
讓我印象最深刻的是下午那場(chǎng)在球型場(chǎng)館里表演的《閩南傳奇》秀，我們坐在一艘大船上，突然，屏幕上出現(xiàn)“5、4、3、2、1”，燈全部都滅了，大船慢慢地向一塊大石頭移動(dòng)，石頭前面出現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)壯的巨人，巨人打出一拳，小石塊紛紛下落，大石頭就裂開了，幾只恐龍從船上跑下去，嚇了我們一大跳。這時(shí)，燈又滅了，大船向另一個(gè)屏幕移動(dòng)，這次，主要講的是戰(zhàn)爭(zhēng)，有一個(gè)盔甲將軍帶著幾十個(gè)人馬攻打城墻，士兵英勇頑強(qiáng)，雙方死傷很多，最終盔甲將軍勝利了。最后，我們的船移動(dòng)到第五個(gè)屏幕上，屏幕上出現(xiàn)花和蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，美麗極了，不久巨大的媽祖從水里升上來(lái)，穿者金黃的衣服，拿著玉如意，非常漂亮。突然，一句話傳來(lái)“不管閩南人走到哪，都舍不得扔掉閩南話”。整場(chǎng)表演很生動(dòng)逼真，非常精彩。這一天的時(shí)間過(guò)得很快，天色不早了，我們登上了返程的客車，依依不舍地離開了。
在“老院子”里待了一天，我意猶未盡。它讓我學(xué)習(xí)了閩南文化，了解了閩南特色，這一天過(guò)得真的很愉快，很有意義。
六年級(jí)游記作文 篇3
巍峨挺拔的泰山，高聳在黃河之南，自古就有“五岳之首”、“天下第一山”之美譽(yù)。國(guó)慶前夕，我沐浴著涼爽的秋風(fēng)，來(lái)到仰慕已久的泰山。
經(jīng)過(guò)大約半小時(shí)的車途，我到達(dá)中天門。仰望突兀森郁的山頂，低頭俯視山下的泰安，欣賞著山中斑斕的花草樹木，我不禁想：像泰山這樣壯美的山，怎么不會(huì)成為“五岳之首”呢？接著往上爬，景色越加美，我像被吸引的小猴，大飽眼福！看，那些蜿蜒盤旋的山路，如修長(zhǎng)的手，招引著四方游客；那陡峭的十八盤，一節(jié)一節(jié)地繞上南天門，共有一千八百二十七節(jié)臺(tái)階，像強(qiáng)壯有力的手臂，挑戰(zhàn)著游客的決心和耐力；那些伴隨著曲折山路的潺潺溪流，奔騰在山間、路旁，如奔流不息的血脈，穿梭在群山中；那雄偉的山頂，就像帶著微笑的山神的頭，正目不轉(zhuǎn)睛地注視著游客呢！
我駐著登山仗，行進(jìn)在山路上，雖然漸覺(jué)疲憊，但大腦中有一個(gè)鼓勵(lì)我的夢(mèng)，讓我激動(dòng)萬(wàn)分。朵朵白云留連在我的頭頂，火紅的楓樹和挺拔的泰山松，引得我奮勇前行。
轉(zhuǎn)過(guò)南天門，就來(lái)到了泰山頂著名的天街。街上別有風(fēng)情的房屋，處處擺放著山東美食，讓人垂涎。穿過(guò)天街，來(lái)到大觀峰，眼前只見一大片各色各樣的`石碑。一一品讀，哦，我發(fā)現(xiàn)了一部引人入勝的泰山歷史。傳說(shuō)，盤古開天地時(shí)，當(dāng)他倒在中華大地上，頭是泰山，腹是嵩山，左臂及右臂變成了衡山和恒山，因而泰山成為老大，五岳之首。由于泰山昂然挺立在東部平原上，高大巍峨，自古就成為人們眼中的神山和圣山，秦始皇、漢武帝等歷代帝王都曾登臨泰山，在山下祭神，山頂祭天�？鬃�、李白、杜甫、司馬遷等偉人都曾留下自己的足跡和詩(shī)篇，圣人孔子更是“登東山而小魯，登泰山而小天下！”它仿佛就是琳瑯滿目的歷史長(zhǎng)廊，生動(dòng)展現(xiàn)著古老而燦爛的中華文明！
離開大觀峰，我登上了雄偉的玉皇頂。我凝望著“五岳獨(dú)尊”的石碑，俯視著山下的遼闊大地，一種身為中國(guó)人的無(wú)比自豪感，在我心中升騰而起！
六年級(jí)游記作文 篇4
中午離開了蓬萊，踏入中國(guó)的風(fēng)箏之都濰坊。
風(fēng)箏有一個(gè)別名——紙鳶，它是用紙糊成的。風(fēng)箏起源于中國(guó)，在2300年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，偉大的哲學(xué)家墨子就琢磨三年而成，蜚一日而敗，雖然沒(méi)有成功，但將技術(shù)傳給了弟子魯班，魯班改木為竹，把珠子劈開削光滑，在火上烤彎曲，做成喜鵲的樣子，這只喜鵲在空中飛行達(dá)3天之久，這就是我國(guó)歷史上的第一只風(fēng)箏。
偌大的風(fēng)箏館，有幾款風(fēng)箏給我留下了特別深刻的印象。
首先，我們看到的是福祿壽三星。它有個(gè)特點(diǎn)——人物的衣擺、胡須都可以隨風(fēng)擺動(dòng)，栩栩如生，如同三位神仙駕凌人間一般。
往前走，看見了一個(gè)江蘇南通六角板風(fēng)箏，又叫哨口風(fēng)箏，上面小的是哨，大的是口，會(huì)在空中發(fā)出非常響亮的聲音，在空中發(fā)出的聲音九里之外都能聽得見。
咦，那是什么？人頭和身體怎么那么混亂��？我可以看到三個(gè)娃娃的頭部，但仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)娃娃的頭部都連接了2個(gè)身子，看出來(lái)了嗎？它是一左一右，一趴一仰，六個(gè)娃娃環(huán)連在一起，叫做六子箏頭。
挺逗的風(fēng)箏吧？仔細(xì)看看，是不是有6個(gè)娃娃呀？！
大家知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？他就是鄭板橋，在濰縣做了7年縣令的揚(yáng)州八大怪之一，他能書善畫。這個(gè)風(fēng)箏的名字叫難得糊涂，聰明難，糊涂難，轉(zhuǎn)成糊涂更難，放一招，退一步，當(dāng)下心安，非圖而后來(lái)福報(bào)也。
除了中國(guó)風(fēng)箏之外，還有世界風(fēng)箏館。韓國(guó)的是關(guān)于佛教，造型以板式為主；馬來(lái)西亞的相對(duì)華麗，如月亮風(fēng)箏，有濃郁的伊斯蘭風(fēng)味；印尼的大蝴蝶風(fēng)箏造型逼真，色澤鮮麗
六年級(jí)游記作文 篇5
上了中學(xué)以后，我們上了好多門以前從來(lái)都沒(méi)上過(guò)上的課程，比如，歷史、地理、生物、綜合教育、軍事訓(xùn)練，這些課程，我們以前從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)，第一次上這些課，還真是有點(diǎn)暈暈乎乎，有些找不著北的感覺(jué)。
以前看到歷史的英文單詞（history），總是認(rèn)為歷史課就是講故事（story）的，講完故事就下課了。但是呢，真真上了歷史課后，才發(fā)覺(jué)歷史并不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是講故事，還要從故事里看到過(guò)去的社會(huì)發(fā)展情況哦！
那天，歷史老師上課提問(wèn)：“有個(gè)女的，出門以后，看見了一個(gè)燕子蛋，回家煮了一下就吃了，然后就懷孕啦！這說(shuō)明了什么？”一男生煞有其事地說(shuō)：“燕子蛋不能吃！尤其是男生哦，如果男生吃了，就會(huì)像《西游記》中唐僧他們喝了子母河的水一樣，會(huì)懷孕、會(huì)生娃娃的�！睅熒詴�。（正確答案，母系社會(huì)開始咯。）老師又深入講解：“還有一個(gè)類似的神話。有一個(gè)女的，看到一個(gè)巨人的腳印，踩了一下，回去以后就懷孕咯�！甭犕赀@個(gè)，我大吃一驚，因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)收到同學(xué)們?cè)赒Q上留言：“到我的個(gè)人空間踩踩，并留個(gè)腳印�！笨磥�(lái)以后我再不敢隨便踩別人的腳印嘍，尤其是比我的腳大的腳印。
地理老師給我們講地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，無(wú)奈老師怎么解釋，我們都是云里霧里的。剛好那天我們班有個(gè)男生穿了一件橘黃色衣服，老師靈機(jī)一動(dòng)，就讓這個(gè)男生扮演“太陽(yáng)”。老師拿著地球儀一邊繞著“太陽(yáng)”轉(zhuǎn)，一邊繞著地軸轉(zhuǎn)……由于一節(jié)課經(jīng)常要解釋太陽(yáng)和地球的關(guān)系，這位同學(xué)只好一次又一次地站上講臺(tái)，老師笑稱他為“太陽(yáng)同學(xué)”。后來(lái)“太陽(yáng)同學(xué)”實(shí)在受不了咯，就把橘黃色的外套脫掉，雙手遞給給老師，還說(shuō)：“老師，就用這件衣服好啦！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哇塞！太陽(yáng)皮呀��！”……
第一節(jié)生物課上，老師給我們講一些關(guān)于生物的基本常識(shí)。講到了克隆羊多利，老師突然提出了一個(gè)問(wèn)題：“多利現(xiàn)在還活著嗎？”全班同學(xué)：“沒(méi)有！”“它活了多少年？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“享年六歲！”全班默哀三秒。后來(lái)，老師鄭重其事地強(qiáng)調(diào)：“生物是不可能生存在生物圈以外的！大家記到筆記本上，并畫上重點(diǎn)符號(hào)※！”一個(gè)同學(xué)很困惑地自言自語(yǔ)：“如果有生物生存在生物圈以外，那個(gè)地方也就被人稱為生物圈了�。�？”咦？好像真的有點(diǎn)道理吔。
綜合教育課，老師給我們講“營(yíng)養(yǎng)的搭配”，當(dāng)老師在黑板上寫下“營(yíng)養(yǎng)師”三個(gè)字的時(shí)候，幾乎所有的人都往班長(zhǎng)那里看。因?yàn)�，班長(zhǎng)剛剛上任的時(shí)候，我們叫他“班長(zhǎng)”，他讓我們叫他“老班”，后來(lái)慢慢地就演化成了“老班長(zhǎng)”。凡是學(xué)過(guò)《金色的魚鉤》的同學(xué)，都應(yīng)該知道，課文里面有個(gè)“老班長(zhǎng)”，而“老班長(zhǎng)”恰恰是一個(gè)炊事兵，所以嘍，既然是是炊事兵，那一定要懂得一些營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)了，就像電視劇《炊事班的故事》中“卡路里”。誰(shuí)知我們班的“卡路里”好像不諳此理，那天他的“營(yíng)養(yǎng)搭配”的作業(yè)是這樣的：早餐：豆?jié){、牛奶、雞蛋、饅頭、包子。午餐：米飯、肉、魚、蝦、蔬菜。晚餐：稀飯、面條、蔬菜、水果。他的肚子是什么樣的肚子呢？
軍事訓(xùn)練課又跟前面那幾門課不同，因?yàn)榻o我們教課的人不是我們學(xué)校的老師，而是從外面請(qǐng)的教官。
那天，教官給我們示范怎么“向后轉(zhuǎn)”——因?yàn)橛腥藦淖筮呣D(zhuǎn)的，有人從右邊轉(zhuǎn)的，要統(tǒng)一一下，不然看起來(lái)會(huì)很亂的。結(jié)果呢，老師剛轉(zhuǎn)過(guò)去，左腳踩到屎上了！他還不知道，轉(zhuǎn)過(guò)去以后，還用右腳在左腳上磕了一下，聲音很大，因?yàn)樗┑氖瞧ば犝f(shuō)是他們習(xí)慣這樣了）。于是，一雙鞋上，都有屎咯！這個(gè)事我們整整笑了5分鐘……他轉(zhuǎn)過(guò)去以后還很納悶的說(shuō)：“今天的地怎么這么滑嘞？”這時(shí)候總教官過(guò)來(lái)啦！他說(shuō)：“你的鞋上是什么東西��？”他低頭一看，就用超級(jí)不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“死（屎）啊”然后就用腳使勁的在地上蹭！！哈哈哈哈哈哈。
我們中學(xué)生活豐富多彩吧，你是不是有些羨慕我們呢？雖然現(xiàn)在我們的頭還是有些暈暈乎乎的，但是過(guò)不了幾天，我們不但能找到北，也可以找到南嘍！
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