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        我的老師六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-10-19 11:05:09 六年級(jí) 我要投稿

        【推薦】我的老師六年級(jí)作文合集10篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【推薦】我的老師六年級(jí)作文合集10篇

        我的老師六年級(jí)作文 篇1

          張老師是我從一年級(jí)到五年級(jí)的班主任老師,她不但叩開(kāi)了我的寫(xiě)作之門(mén),而且讓我知道了人生的真諦。 張老師樣貌平常,身材偏胖,有一張平和而嚴(yán)肅的臉。那雙炯炯有神的眼睛讓人感到生畏。而她那黑里透紅的頭發(fā)里,閃爍著知識(shí)的光芒,笑起來(lái),也讓人感到溫暖。 在這五年的生活里,她曾無(wú)微不至地關(guān)懷我,幫助我,其中有兩件事令我刻骨銘心。 五年前,我得了闌尾炎,并且在期末考試那天,前天晚上我吃了一個(gè)橘子,就開(kāi)始嘔吐,爺爺發(fā)現(xiàn)了我這種情況,打電話(huà)給爸爸,爸爸回來(lái)后,帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)是闌尾炎,現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了,得馬上動(dòng)手術(shù)。媽媽知道了,趕緊到老師家請(qǐng)假。也許一般老師不會(huì)在今天期末考試給病假,而我的老師卻給假了。她說(shuō):“孩子病了,就得趕緊治如果病治不好,學(xué)習(xí)學(xué)得再好也沒(méi)有用,快去吧!蔽抑懒死蠋煹脑(huà)后,十分感動(dòng),也十分感激。到了普蘭店中心醫(yī)院,因?yàn)闋敔數(shù)年P(guān)系,我一到醫(yī)院就打上了吊瓶。十幾分鐘后,爸爸媽媽辦完住院手續(xù)后,直接將我送進(jìn)手術(shù)室,說(shuō)不害怕是假的,一進(jìn)門(mén),我都在心里哭。

          我想老師應(yīng)該也在擔(dān)心我吧,想到這兒,我很欣慰,所以我是笑著上手術(shù)臺(tái)的。一上去,我就把眼睛閉上。我不知道我在上面睡了多少個(gè)小時(shí),做了多少個(gè)夢(mèng),終于,在晚上11點(diǎn),我醒來(lái)了,發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶都在哭,爸爸媽媽在安慰。不知道爺爺背著我走了那么長(zhǎng)的路,累壞了沒(méi)有。是啊,我讓他們擔(dān)心了,同時(shí)也讓老師擔(dān)心了。過(guò)了兩天,我告訴爸爸,去老師家把卷子拿來(lái),讓我寫(xiě)。爸爸回去后,雖然到了老師家,但老師并沒(méi)有把卷子給爸爸。說(shuō)是病還沒(méi)有痊愈不能動(dòng)腦,動(dòng)腦動(dòng)大了,影響審題。爸爸一字不落的把話(huà)傳給了我,讓我感到又有一個(gè)媽媽。 到了我要出院那天,老師還來(lái)看我,老師說(shuō)了很多安慰我的話(huà),時(shí)不時(shí)地叮囑我要養(yǎng)好身體,等身體康健了,再好好學(xué)習(xí)。老師的話(huà)深深地感動(dòng)了我,我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)。

        我的老師六年級(jí)作文 篇2

          一雙炯炯有神的大眼睛,上面一對(duì)劍眉,可愛(ài)的櫻桃小嘴煞是能說(shuō)會(huì)道!這,就是我的“小老師”。我想,看到這個(gè)題目你一定會(huì)以為是什么“工具書(shū)老師”吧!那你可就錯(cuò)了,告訴你吧,此“小老師”非彼 “小老師”也!如果你還是丈二和尚——摸不著頭腦的話(huà),且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——

          我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢?就在于他雖然沒(méi)有滿(mǎn)腹經(jīng)綸,也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是,他教會(huì)我的都是一些“小事情,大道理”。有一次出去游玩時(shí),我只是隨手把用過(guò)的紙巾扔到車(chē)窗外,“小老師”見(jiàn)狀,皺著眉頭一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“你要向地球說(shuō)對(duì)不起!蔽宜查g呆住了,看著我的“小老師”,我的心里感慨萬(wàn)千……“我去把它撿回來(lái)!”說(shuō)完,我便讓爸爸停下車(chē),撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉——頓時(shí)綻開(kāi)了花朵般的美麗笑容。

          “自己的事情自己做,家里的家務(wù)學(xué)著做!痹趯W(xué)校里道理沒(méi)少學(xué),可是一到實(shí)踐起來(lái),怎么就……那一次回到家,到處亂七八糟,滿(mǎn)地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無(wú)動(dòng)于衷地看著電視,但我的“小老師”呢?他皺了幾下眉頭,奶聲奶氣地說(shuō):“家里這么亂,像老鼠窩一樣,我要收拾一下……”我被逗樂(lè)了。起初,我以為他在開(kāi)玩笑,但后來(lái)發(fā)現(xiàn)“小老師”真的開(kāi)始收拾了:他把玩具一個(gè)一個(gè)“送回家”,衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的身影,我的臉火辣辣的,“小老師”在用行動(dòng)告訴我:“一屋不掃,何以?huà)咛煜!?/p>

          我的“小老師”,你雖然不像學(xué)校里的老師那樣資深,但卻是那么令人心服口服、受益良多!你教我的道理我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘,謝謝你,“小老師”!

        我的老師六年級(jí)作文 篇3

          我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

          在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池,里面有許多五顏六色的小金魚(yú),它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬㈡覒蛑,魚(yú)兒們擺動(dòng)著雙手,與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面,那雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛仿佛想看看陸地上的世界。我們就像那群魚(yú)兒,在學(xué)校里探索著未來(lái)的世界。

          我班有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師,雖然她長(zhǎng)的又矮又胖,從遠(yuǎn)處看你還以為她是一只大熊貓呢!可是,每當(dāng)我們遇到麻煩時(shí),她總會(huì)“嗖”的一聲來(lái)到我們身邊,幫我們解決問(wèn)題。她只要看見(jiàn)有男同學(xué)打架,就會(huì)飛快地跑過(guò)去跟他們講道理,而不是一頓臭罵。我們吳老師真像一盞明亮的燈塔,照耀著我們35張笑臉!

          還有,有一次我的朋友毛可欣在欄桿上玩耍。忽然,砰”的一聲毛可欣摔倒在地,疼的她哇哇大哭,語(yǔ)文吳老師見(jiàn)勢(shì)不妙,立刻飛奔過(guò)去把她扶起送到醫(yī)務(wù)室。

          我們的吳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的生活,她永遠(yuǎn)是照耀著我們的“燈塔”!

        我的老師六年級(jí)作文 篇4

          新學(xué)期,新氣象,我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)!貞c高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),自然也就認(rèn)識(shí)了一位新的老師老師。

          我的新老師老師姓曾。她身材均稱(chēng),滿(mǎn)頭黑發(fā),可能是因?yàn)樵蠋煿ぷ餍量啵賱谶^(guò)度的原因吧,仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡,這讓我感覺(jué)曾老師是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。

          曾老師上第一節(jié)課,就給我留下了深刻的印象。她站在講臺(tái)上,首先作了自我介紹,她說(shuō)自己已從教22年了,大部分時(shí)間都是教五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生們,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾老師說(shuō)她本不想再教高年級(jí)了,原想把教高年級(jí)的機(jī)會(huì)讓給其他年輕的老師,可是她的能力得到了學(xué)校的肯定,最后,學(xué)校還是安排她教了五年級(jí)。我語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么好,特別是寫(xiě)作,但聽(tīng)完曾老師的介紹后,我有了學(xué)好語(yǔ)文的信心。我相信,在曾老師的幫助指導(dǎo)下,我一定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好,把寫(xiě)作水平提高。

          接下來(lái),曾老師給我們上安全教育課。講的是在過(guò)馬路時(shí)要注意看兩邊的車(chē),不要盲目的往前跑;在廁所里小便時(shí),不要把尿尿到便池外;不要在廁所里玩耍;下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧;乘車(chē)時(shí)不要把頭和手伸出窗外;不要高空拋物等安全常識(shí)等等。聽(tīng)了曾老師的這節(jié)課,我覺(jué)得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師,更像一位慈祥的母親關(guān)愛(ài)我們!

          今后,我希望在曾老師的教導(dǎo)下,天天向上。

        我的老師六年級(jí)作文 篇5

          來(lái)到六年級(jí),我迎接了一位幽默丶嚴(yán)格的語(yǔ)文老師,她應(yīng)該是三十多歲吧,不胖不瘦的身材,有一雙炯炯有神的眼睛,響亮的聲音,她就是我們班最敬愛(ài)的班主任——殷老師。

          殷 老師上課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格,例如,有同學(xué)開(kāi)一小差,被老師的火眼金金看到了,就要罰抄課。例如,有同學(xué)交頭接耳丶傳紙條,給老師看到了都要受罰。因?yàn)槔蠋?講要么帶點(diǎn)笑話(huà),就帶點(diǎn)歷史給我們聽(tīng),所以我們都很喜歡老師的這種講課方法,能讓同學(xué)們更感興趣。老師的這種講課方法即生動(dòng)游趣又讓我喜歡。殷老師下課時(shí) 對(duì)我們嘻皮笑臉的像個(gè)孩子一樣和我們一起開(kāi)玩笑。

          我非常喜歡這樣的一位優(yōu)秀的老師,我相信我們?nèi)喽己臀乙粯佣己芟矚g這位老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您我們的班主任——殷老師。

        我的老師六年級(jí)作文 篇6

          我有一個(gè)溫柔的老師,她的名字叫張暁莉,我們都親切的稱(chēng)她為張老師。

          記得有一次,班上默寫(xiě),我只得了80分,本以為張老師叫我留下來(lái),是要狠狠地批評(píng)我,可是張老師利用自己的休息時(shí)間給我輔導(dǎo)錯(cuò)誤的地方,經(jīng)過(guò)張老師悉心的輔導(dǎo),我在下次默寫(xiě)得了100分。

          人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,又有人把老師比作辛勤的園丁,每天給我們這些幼苗澆水、施肥。

          這就是我的老師,一個(gè)溫柔體貼的老師。

        我的老師六年級(jí)作文 篇7

          我的英語(yǔ)老師名叫朱祥慧。聽(tīng)這名字,以為是女的,其實(shí)是男的。朱老師長(zhǎng)得丑,而且不是一般的丑。俗話(huà)說(shuō)得好:人不可貌相,海水不可斗量。我們以貌取人就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然丑,但是英語(yǔ)過(guò)了八級(jí)呢!厲害吧!

          更厲害的還是上他的課呢。他的課,每一節(jié)都不同尋常。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,簡(jiǎn)直就是小心翼翼、提心吊膽了。對(duì)他們來(lái)說(shuō),上英語(yǔ)課,應(yīng)該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢?因?yàn)橐徊恍⌒木陀小皦嬋肷罟鹊奈kU(xiǎn)”——接受“嚴(yán)刑拷打”的考驗(yàn)!翱酱颉钡倪^(guò)程中,班里有些女生就拍手叫好。用英語(yǔ)老師的話(huà)來(lái)說(shuō),那就是:“上英語(yǔ)課有仇的報(bào)仇,有冤的申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負(fù)女生,找我就可以了!”這一番話(huà)可是說(shuō)到女生的心窩子里了。

          我最佩服英語(yǔ)老師的“雙棍打”。左右手都得打,經(jīng)過(guò)老師的一陣“狂打”,你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來(lái),然后你坐在空氣中,姿勢(shì)還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來(lái),你就揮汗如雨了!這兩招還都不算狠,最狠的一招是“笑臉”。英語(yǔ)老師會(huì)拍著你的肩膀,笑著對(duì)你說(shuō)一番話(huà),這時(shí),他就會(huì)露出那一口不齊整的大牙,令你“毛骨悚然”。

          當(dāng)然也有女生挨揍的時(shí)候。前兩招我就都領(lǐng)教過(guò),第三招還沒(méi)“享受”過(guò),我現(xiàn)在是沒(méi)有那個(gè)“榮幸”了。所以,我覺(jué)得一句話(huà)非常適合形容英語(yǔ)課,那就是:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。

          “嚴(yán)師出高徒”,我們班的英語(yǔ)成績(jī)就不用說(shuō)了,每次考試都穩(wěn)拿第一。英語(yǔ)老師常常用武力,我們班同學(xué)居然都喜歡他,在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評(píng)選中,英語(yǔ)老師竟然位居榜首。

          我喜歡我的英語(yǔ)老師,你們呢?

        我的老師六年級(jí)作文 篇8

          有人說(shuō):你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲,至死不休;有人說(shuō):你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨;去照亮那漆黑的`夜空;有人說(shuō):你是朝霞,常在黎民到來(lái)之前,默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。

          老師是一個(gè)多么神圣的字眼,在我的心中有一個(gè)就是這樣————陳老師。陳老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上帶著一幅金邊眼鏡,眼眶后是一雙亮晶晶的眼睛,有時(shí)又溫柔,一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

          一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課,讓我格外印象深刻。你然我們用“飛”組一個(gè)詞,班上很多同學(xué)活躍積極,爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言,而我卻靜靜地聆聽(tīng)著同學(xué)精彩的發(fā)言,忽然一聲“張明浩”當(dāng)時(shí)您沖我微笑,頓時(shí)我體內(nèi)的寒冰悄悄地融化了,我戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的站了起來(lái)艱難的說(shuō)出來(lái)我第一次的發(fā)言“飛翔”頓時(shí)您向我投來(lái)贊許的目光鼓起了掌,不知不覺(jué)中全班同學(xué)也被帶動(dòng)了起來(lái),響亮的掌聲久久不能停息。

          最后我由衷地發(fā)出一聲敬意:”老師您辛苦了“!

        我的老師六年級(jí)作文 篇9

          老師你可能不記得我了,因?yàn)槟阌纸佑|了另一批學(xué)生,在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。

          您,一個(gè)從赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)那偏遠(yuǎn)的地方來(lái)到鎮(zhèn)上來(lái)的教師,您有著二十年的教經(jīng)驗(yàn)。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級(jí)的時(shí)侯,那個(gè)老師根本不管我們,讓我們這個(gè)在二小遠(yuǎn)近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒(méi)有一個(gè)老師愿教我們的,是您接下了我們班,在您來(lái)的時(shí)侯只說(shuō)了一句話(huà):差班爛班我不怕,怕的就是這個(gè)班的紀(jì)律同學(xué)們以視而不見(jiàn)。這句話(huà)使我們振作起來(lái),因?yàn)橐郧暗睦蠋熢缇褪チ诵判,我們自然不愿學(xué),有了老師的這一句話(huà),一盤(pán)散沙成了一個(gè)巨大的沙球,一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無(wú)瑕的罐子,這都是您的功勞。

          我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐,您不是大發(fā)雷庭,而是和我們一一的談心,我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了,受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了,真正的懂了。

          謝謝你,為我們付出了一切的黃老師!

        我的老師六年級(jí)作文 篇10

          上了五年小學(xué),有很多老師教過(guò)我,每個(gè)老師都給我留下了不同的印象,其中,給我印象最深的還是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          劉老師扎著低低的馬尾辮,穿著土黃色的上衣和黑色布裙。一張慈祥的臉上時(shí)常露出微笑。

          劉老師喜愛(ài)詩(shī)歌,也經(jīng)常培養(yǎng)我們對(duì)詩(shī)歌的興趣。她經(jīng)常會(huì)給我們?cè)诤诎迳铣恍┲祆、杜甫、王安石等這些著名詩(shī)人的詩(shī),也會(huì)給我們念一些《我的自白書(shū)》這樣的革命詩(shī)歌,看著劉老師陶醉其中的樣子,我們也被深深感染了,也因此喜歡上了詩(shī)歌。我還記得幾句呢:“任腳下響著沉重的鐵鐐,任你把皮鞭舉得高高,我不需要什么自白,哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀......”

          劉老師還很關(guān)心我們。那一節(jié)體育課,我們要測(cè)試四百米跑,因?yàn)槿颂,我們測(cè)試到很晚,幾乎全校師生都走光了,而劉老師和汪老師卻沒(méi)走,而是靜靜地站在一邊,沒(méi)有一句怨言。這時(shí),一位正在測(cè)試的男同學(xué)走過(guò)來(lái),哭喪著臉,說(shuō):“老師,我涼鞋帶子斷了!薄罢媸堑!誰(shuí)讓你不穿球鞋!”體育老師厲聲說(shuō)道。而劉老師什么都沒(méi)說(shuō),而是飛奔到辦公室找了一條紅布帶回來(lái),連額頭上的汗珠也來(lái)不及擦去就蹲下來(lái)為那位男同學(xué)綁帶子。那位男同學(xué)有些不好意思,連忙說(shuō):“老師,我沒(méi)事,不用了!”“那怎么行?你放學(xué)回家會(huì)不方便的!”聽(tīng)到這句話(huà),那位男同學(xué)這才沒(méi)再吱聲,劉老師把紅布條在男同學(xué)的鞋下一繞,輕輕地系了一下,生怕弄疼了那位男同學(xué)!昂美。”劉老師笑瞇瞇地說(shuō)道?吹竭@一幕,大家都忍不住贊嘆道:“劉老師,真是一位好老師!”

          劉老師還教會(huì)了我在生活中尋找答案。語(yǔ)文課上,我們?cè)谥v練習(xí)冊(cè)。用“不是......而是......”造句這道題難了我好久。沒(méi)想到,劉老師張口就來(lái):“我們班的第一名不是張三,而是李四!甭(tīng)到這個(gè)答案,大家都忍不住笑了起來(lái),這時(shí),劉老師又來(lái)了一個(gè):“剛才大笑的不是朱圣博,而是竇丹晨!闭f(shuō)完,教室里又是一陣歡笑。我不禁在心里想:“啊!劉老師居然可以聯(lián)系生活找出答案,我要向劉老師學(xué)習(xí)這一點(diǎn)!”

          劉老師還很負(fù)責(zé)。有一次,我去問(wèn)劉老師《蝶戀花》算不算革命烈士詩(shī)歌,劉老師不僅詳細(xì)地回答了我的問(wèn)題,還告訴我為什么,并且一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的幫我解釋了詩(shī)意,看著劉老師笑瞇瞇的臉,一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感激在我心里一涌而上。

          這樣的老師,怎能不讓我敬佩呢?

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