有關(guān)二年級(jí)鋼琴作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)鋼琴作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)鋼琴作文 篇1
在學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選上，一首《夢(mèng)中的婚禮》深深吸引了我，那優(yōu)美的旋律把我?guī)У搅藟?mèng)幻般的世界，于是我有了想學(xué)鋼琴的沖動(dòng)。爸爸一再提醒我：學(xué)鋼琴是一件非常辛苦的事，堅(jiān)持很重要。為了這件事，我糾結(jié)了整整三個(gè)月，最后向爸爸承諾會(huì)認(rèn)真學(xué)琴。
剛開(kāi)始的幾節(jié)課，我興趣盎然，一有時(shí)間，便會(huì)坐在鋼琴前，任十個(gè)手指在琴鍵上歡快地來(lái)回跳動(dòng)。只要聽(tīng)到自己彈奏出來(lái)的音符，感覺(jué)自己就是一位音樂(lè)大師。好景不長(zhǎng)，漸漸地我開(kāi)始討厭彈琴。一條練習(xí)曲要求重復(fù)彈上幾十遍甚至上百遍，自己都聽(tīng)得快要嘔吐了，每次練習(xí)手指和胳膊都僵住不能動(dòng)，那節(jié)拍器發(fā)出的“滴答、滴答”聲，耳朵都聽(tīng)起繭了。因此，我變得心煩意亂，有時(shí)候就坐在鋼琴旁發(fā)呆。爸爸見(jiàn)我這樣，還是不斷地鼓勵(lì)我，為我準(zhǔn)備好水果、零食，幫助我減壓。有時(shí)候還會(huì)坐下來(lái)，跟著我一起彈�？粗职终J(rèn)真的樣子，我也學(xué)著控制自己的情緒。后面老師講的樂(lè)理知識(shí)越來(lái)越難，每次看到譜子上那密密麻麻的“小蝌蚪”，我眼淚都要被擠出來(lái)了。更令人頭痛的還有那變化多端的節(jié)奏，搞得我不知所措，好幾次都想放棄，但是想想初學(xué)時(shí)的信誓旦旦，還是咬咬牙挺住了。
學(xué)琴已經(jīng)好幾個(gè)月了，雖然碰到了很多困難，但也是樂(lè)在其中。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了三十多段練習(xí)曲和四首名曲。每次去上課，老師都會(huì)在別的小朋友面前夸我，使我信心倍增。有一次，伯伯提議讓我和妹妹演奏一曲《四小天鵝舞曲》，表演結(jié)束后，得到了大家的稱贊，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心極了，想想之前吃的苦也是值得的。
學(xué)琴的路上，我吃過(guò)苦，享過(guò)樂(lè)，我明白了：做任何事情都要努力堅(jiān)持，只要堅(jiān)持下去，成功就會(huì)向你招手。
二年級(jí)鋼琴作文 篇2
音樂(lè)和文字一樣，是我精神生活的一部分。音樂(lè)是長(zhǎng)了翅膀的文字，文字是有抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)。
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)。每當(dāng)我上網(wǎng)時(shí)，我就打開(kāi)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊玩兒或邊聽(tīng)邊查看資料。我喜歡饒雪漫的那句話：喜歡的歌，靜靜地聽(tīng)；喜歡的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。
我的音樂(lè)收藏里有貝多芬、約翰·施特勞斯、莫扎特、舒曼、舒伯特、比才、勃拉姆斯、門德?tīng)査�、柴科夫斯基、德沃夏克、車爾尼、德彪西、理查德·克萊德曼等經(jīng)典音樂(lè)作品，當(dāng)然也有流行歌曲，我特別喜歡七朵組合和周杰倫的歌曲，我可以說(shuō)還是周杰倫的鐵桿粉絲呢。每當(dāng)我沉浸在輕盈而靈動(dòng)的音樂(lè)里，一種穿透人心靈的魅力，琴瑟相鳴，帶我飛翔于空靈清凈的世界。音樂(lè)本身只要能觸動(dòng)聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、開(kāi)啟聽(tīng)者的想象，這種感動(dòng)就已無(wú)遠(yuǎn)弗屆了。
我不會(huì)忘記聽(tīng)鋼琴曲《眼淚》時(shí)我的熱淚盈眶，聽(tīng)鋼琴曲《天空之城》給我的夢(mèng)幻之感，聽(tīng)名曲《梁�！纺歉型硎艿娜缙缭V的挽歌，聽(tīng)周杰倫的歌曲所感覺(jué)到的現(xiàn)代的青春律動(dòng)。音樂(lè)是人類的共同語(yǔ)言，美妙的音樂(lè)是人類的共同財(cái)富。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“不要嘗試填滿生命中的空白，因?yàn)槟且魳?lè)正在空白處�！币魳�(lè)無(wú)國(guó)界，只要感動(dòng)就好！音樂(lè)是人類最生動(dòng)的語(yǔ)言，音樂(lè)是自然最美麗的聲音，音樂(lè)是天體最動(dòng)人的吶喊，音樂(lè)是宇宙萬(wàn)物生靈飛揚(yáng)的靈魂。
彈了幾年的鋼琴使我體會(huì)到：由鋼琴演奏出來(lái)的音樂(lè)，有輕巧的，有歡快的，有悲傷的，有沉痛的等多種主題，每種主題風(fēng)格不同、節(jié)奏不同，演奏時(shí)除了對(duì)技巧的要求外，還要求演奏者要用心靈去演繹。如果演奏者十分投入，把情感融入到音樂(lè)之中，那聽(tīng)者聽(tīng)到的音樂(lè)便是能夠打動(dòng)人心的；如果演奏者只是用雙手去彈奏，把音樂(lè)視為身外之物，那么聽(tīng)者聽(tīng)到的音樂(lè)就是干巴巴的。如果演奏者沒(méi)有用心靈去彈奏，那TA就算彈得再好，TA彈出的音樂(lè)也是沒(méi)有生命的，就連彈奏出來(lái)的音色也大不一樣。
彈了幾年的鋼琴，使我也算明白了一些鋼琴和音樂(lè)之間那微妙的'關(guān)系。簡(jiǎn)單地說(shuō)，只要是樂(lè)器，就能發(fā)出一種獨(dú)特特質(zhì)的聲音，但那并不一定是音樂(lè)；深刻地說(shuō)，如果沒(méi)有音樂(lè)，樂(lè)器就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。正如老子在《道德經(jīng)》中所言：“道生之，德畜之，物形之，器成之。”音樂(lè)賦予了樂(lè)器的靈魂，樂(lè)器又使音樂(lè)得以豐富完美的表達(dá)。
彈了幾年的鋼琴，使我漸漸明白了自己彈鋼琴的目的是什么。我彈鋼琴的目的并不一定要當(dāng)什么鋼琴家，鋼琴家是極少數(shù)極具天賦又勤奮異常的人。我彈鋼琴的目的是陶冶自己，提高自己對(duì)音樂(lè)的理解力和鑒賞力。在優(yōu)美的旋律中靜心，棲心，聽(tīng)風(fēng)之語(yǔ)，感悟生命的真諦，擁有一份屬于自己的蔚藍(lán)天空。動(dòng)感的節(jié)奏敲打你的耳鼓，呼應(yīng)著你的心靈，有了韻律相伴，我們的生命也就多了份音樂(lè)之美！
我是多么慶幸自己學(xué)習(xí)了一種樂(lè)器啊，要不然，我就有可能永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到音樂(lè)的真諦，也不會(huì)體會(huì)到鋼琴——這樂(lè)器之王的美妙。
二年級(jí)鋼琴作文 篇3
星期六的上午，我有一場(chǎng)鋼琴比賽。
到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，媽媽想叫我上去熟悉一下新琴，因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張，所以遲遲也不上。過(guò)了一會(huì)兒我的鋼琴老師來(lái)了，然后我們一起去了琴房，老師說(shuō)：“下面所有的人都是來(lái)欣賞你的！”我覺(jué)得老師說(shuō)得很對(duì)，就走出了琴房，去聆聽(tīng)其它小朋友的動(dòng)人旋律，每個(gè)人都彈得很棒，我要給每個(gè)人都加油。
媽媽說(shuō)：“給別人加油，等于是在給自己加油�！甭�(tīng)著，聽(tīng)著，比賽就要開(kāi)始了！總共有32個(gè)人，我是16號(hào)選手，每次6個(gè)人進(jìn)去，我是第3批�？墒蔷驮诳燧喌降�3批時(shí)，插進(jìn)來(lái)3個(gè)大姐姐，我仍然耐心的等待著，等待終有收獲。在等待的過(guò)程中，我交了幾個(gè)好朋友，我們一起聊聊彈琴，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，比賽前的緊張?jiān)缫褣佒X后了。
最后終于輪到我了。我覺(jué)得自己很自信，好像整個(gè)舞臺(tái)是屬于我一個(gè)人的，每個(gè)音符仿佛都在為我歌唱，我沉浸在自己的美妙樂(lè)曲中。
結(jié)束的那刻，我深深地鞠了一躬。
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