童年的故事四年級(jí)作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的童年的故事四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年的故事四年級(jí)作文 篇1
翻開(kāi)相冊(cè)，里面大多是我從小到大的照片，有的哈哈大笑，有的愁眉不展，有的在看書(shū)，有的在踢球，我看著看著便大笑起來(lái)，是一張很久以前的照片吸引了我，讓我想起了一件搞笑的事。
那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是七八歲的時(shí)候，媽媽給了我一杯牛奶和面包做早餐，我喝了一勺牛奶，正準(zhǔn)備去吃面包時(shí)，突然弟弟搶走了我的面包，我正準(zhǔn)備去搶回來(lái)，弟弟又迅速跑到媽媽身后，媽媽說(shuō)：“怎么了？趕快吃完早餐去上學(xué)�！蔽铱粗阍趮寢尯竺娴牡艿茉诠笮Γ唤饸鈦�(lái)。媽媽走后，弟弟朝我扮了一個(gè)鬼臉說(shuō)：“你也太笨了吧，哈哈哈�！比缓髲娜莶黄鹊淖哌M(jìn)臥室，我想去追，可他已經(jīng)走進(jìn)臥室鎖了門(mén)，我看他得意洋洋的樣子，頓時(shí)火冒三丈。我一轉(zhuǎn)身，突然看到冰箱，想起上次過(guò)生日時(shí)剩下的生日蛋糕，忽然想到了一個(gè)報(bào)復(fù)的計(jì)劃。我從冰箱中取出蛋糕，走到弟弟的臥室門(mén)口，大口大口的吃著蛋糕，嘴里還說(shuō)：“這么好吃的蛋糕，弟弟居然沒(méi)吃上，真是太沒(méi)口福了。”還發(fā)出哈哈的笑聲，弟弟聽(tīng)了之后，經(jīng)不住蛋糕的誘惑打開(kāi)門(mén)，可正當(dāng)他出門(mén)的時(shí)候，我將剩余的蛋糕朝弟弟臉上一蓋，弟弟立刻變成了小花貓，媽媽看了，連忙拿出手機(jī)，給我們倆照了一張照片，照片中，弟弟是愁眉不展，而我卻哈哈大笑。
那時(shí)候的我是多么天真頑皮，以后我要將所有有趣的情景都記錄下來(lái)。
童年的故事四年級(jí)作文 篇2
記得在我六歲那年的一個(gè)春天，我家飛來(lái)了兩只小燕子，它們?cè)谖壹业姆苛号园擦藗�(gè)家，很快又孵出了一窩的燕子。可熱鬧了。
可是沒(méi)過(guò)了多久，隨著燕子的一天天長(zhǎng)大，它們的糞便也越來(lái)越多了，我們家的房檐就成了燕子們的廁所，媽媽一天打掃好幾次，終于有一天媽媽忍不住了，想把燕子從我們家趕走，媽媽拿起竹竿向燕窩捅了過(guò)去。嚇得小燕子嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳地叫了好像在說(shuō)“救命呀！救命，快來(lái)救救我們呀！”聽(tīng)到叫聲，我趕緊放下作業(yè)，拉住了媽媽，媽媽你為什么要傷害它們呀，你知不知道它們可以吃很多害蟲(chóng)呀！媽媽聽(tīng)了我的話，生氣地說(shuō)：“不是我不知道，你說(shuō)得很有理，但是它們到處拉屎，我一天要掃好幾遍，真是煩人。你要能它們帶到廁所去拉屎也行，不然的話我一定會(huì)趕它們走的，說(shuō)完媽媽就氣呼呼地走了。我望著燕子，獨(dú)自在發(fā)呆。
媽媽的話不斷地在我耳邊回響著。突然我想到了一個(gè)好辦法，雖然不可以把它們送到廁所，但是可以給它們制造一個(gè)專有“廁所”呀！我的心里得意洋洋。于是我找來(lái)一個(gè)沒(méi)有用的塑料盒子，在四周鉆上眼兒，穿上鐵絲再把鐵絲扎成一團(tuán)，彎成鉤形，然后再用竹竿把塑料盒掛在燕窩的下方，這樣就可以隨時(shí)接住小燕子們排出的糞便了。媽媽看我給燕子們制造的廁所。驕傲地笑了，還夸我很聰明呢！
從此，小燕子們就住在了我們家，定時(shí)打掃“廁所”的活，就由我全部包下了。小燕子，以后不會(huì)有人再傷害你們了。
童年的故事四年級(jí)作文 篇3
一大早，我就和媽媽一起來(lái)到二奶奶家玩。
剛到鄉(xiāng)下，我們就看到了一望無(wú)際的田野。稻子熟了，好像鋪上了金色的地毯，高粱紅著臉兒笑了，像個(gè)喝酒的醉漢；玉米舉著紅櫻樂(lè)了；棉花露出了潔白的牙齒；豆莢也成熟了，露出幾顆青綠色的調(diào)皮的小豆子，好玩極了！
沿著石磚路小心地往前走，看著是否有“地雷”，忽然，看到路旁開(kāi)出了鮮艷的花兒：紅的像火，白的像雪，粉的像霞……花瓣上還有些小露珠，幾乎快要滴了下來(lái)。因?yàn)槲也恢肋@種花叫什么，所以便為這種野花取名為“滿天星”。我們繼續(xù)往前走，看到了桂花樹(shù)，桂花樹(shù)上的桂花像一個(gè)個(gè)剛出生的小嬰兒，露著黃撲撲的臉蛋，在對(duì)我們微笑哩！
到了二奶奶家，屋后是一條清澈見(jiàn)底的小河。小河中有許多小魚(yú)，有的在捉迷藏，有的在吐泡泡，還有的在靜靜地聽(tīng)魚(yú)媽媽講故事……河面上有一種漂浮的植物，媽媽說(shuō)，它可以過(guò)濾污水。河面上還有許多鴨子，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下覓食。最有趣的是，那里的鵝還可以看門(mén)哩。
我一時(shí)也有情趣起來(lái)，趴在潮濕的地上，開(kāi)始捉大聲叫喚卻看不見(jiàn)影兒的青蛙。忍啊，我在地上靜靜地等待，忽見(jiàn)一只蹦跳的青蛙，便雙手一撲，只見(jiàn)它一跳，逃出了我的魔爪。受到這次教訓(xùn)，我大概的了解到了些技巧，經(jīng)過(guò)不懈地努力，在媽媽的幫助下，抓到了一只活生生的`青蛙，望著“成果”，我興高采烈，一蹦三尺。
鄉(xiāng)下真有趣，在鄉(xiāng)下的日子里真快樂(lè)!
童年的故事四年級(jí)作文 篇4
童年是五彩斑斕的，童年是快樂(lè)的，每當(dāng)我想起那件事，我都忍不住“嘻嘻”笑出聲來(lái)。
童年時(shí)期，家旁邊有一片沙地，是我除了家之外的另一片天地。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這兒廣闊無(wú)比，應(yīng)有盡有。我與鄰家的小孩，一起無(wú)拘無(wú)束地玩耍。
一次周末，我與伙伴不約而同地來(lái)到了這里。我們像往常一樣，堆山揀石，好不快樂(lè)。瘋累了，用沙子蓋在身上休息片刻。就在大家開(kāi)心地玩時(shí)，我向大家提議挖個(gè)大洞做個(gè)陷阱，看誰(shuí)會(huì)傻乎乎地掉進(jìn)去�；锇閭兟�(tīng)了拍手稱快，飛奔回家拿工具，不一會(huì)兒，又聚在一起，熱火朝天地干了起來(lái)。一個(gè)足有半米深的大陷阱很快挖好了，洞口寬得塞下一個(gè)胖子不成問(wèn)題。我拿了一些樹(shù)枝蓋在洞口，并撒了些樹(shù)葉和泥土，聰明的我還不忘將樹(shù)葉打亂，令人看上去是自然形成的一樣。任務(wù)完成，我們高興地手舞足蹈。
我大喊一聲“埋伏”，伙伴們立即臥倒在離陷阱不遠(yuǎn)的沙地上，把自己“武裝”起來(lái)，等待著有人掉下去。一位玩輪滑的大哥哥踏著他的“風(fēng)火輪”飛馳而來(lái)，只見(jiàn)他離洞口越來(lái)越近， 3 米， 2 米， 1 米……我們兩眼瞪的滾圓，死死地盯著他，心都提到了嗓子眼兒，嘴巴不由地張大了。就在我們準(zhǔn)備大呼一聲時(shí)，大哥哥突然一個(gè)漂亮的滑步，以 s 型曲線前進(jìn)，繞過(guò)了我們的陷阱。正當(dāng)我們大失所忘時(shí)，又來(lái)了一個(gè)小男孩，一蹦一跳地向洞口走來(lái)，我們互相使了個(gè)眼色，認(rèn)為他必定會(huì)落入我們的陷阱。誰(shuí)知，他媽媽竟然在一旁喊他過(guò)去，他樂(lè)顛顛地跑過(guò)去了。我們的心似乎一下子沉入了“海底兩萬(wàn)里”，真是希望越大，失望越大呀！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，竟沒(méi)有一個(gè)人上當(dāng)，誤入我們的陷阱。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳了媽媽的聲音，她正站在陽(yáng)臺(tái)上喊我回家吃午飯呢。我深深嘆一口氣，從沙地上爬了起來(lái)，一邊揉著瞪得酸溜溜的眼睛，一邊嘟囔著：“我的老天，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間呀！”剛說(shuō)完，一腳踩空，眼前一黑，還沒(méi)來(lái)得及大喊一聲就掉進(jìn)了自己的陷阱里�；锇閭円舱郎�(zhǔn)備解散，聽(tīng)到了動(dòng)靜，飛奔過(guò)來(lái)。探頭一看，竟然是我！又看見(jiàn)我滿嘴滿臉都是沙子的狼狽樣，不由得哈哈大笑起來(lái)，我的臉一下子紅了，大叫道：“笑什么笑！不許笑！”這一喊，一個(gè)個(gè)笑得更厲害了，連腰都直不起來(lái)了，就著勢(shì)滿地打起滾來(lái)�？吹剿麄兡菢�，我自己也忍不住跟著哈哈大笑起來(lái)。
童年是快樂(lè)的，我的陷阱最終逮住了自己。感謝時(shí)光老人，是他把童年編成一本最純最真最美的書(shū)印在我們的心坎里。
童年的故事四年級(jí)作文 篇5
童年就像一本厚厚的書(shū)，上面記載著我發(fā)生的許許多多的事。今天，我就給大家講一個(gè)學(xué)騎車的事。
在我七歲的一個(gè)中午。我像往常一樣寫(xiě)完了作業(yè)就去玩，可我剛到家門(mén)口就發(fā)現(xiàn)爸爸帶著一輛自行車到家了，他對(duì)我說(shuō)：“這輛自行車是買(mǎi)給你的，下午讓你媽媽到廣場(chǎng)上教你學(xué)習(xí)騎車�！蔽腋吲d極了。
我和媽媽到了廣場(chǎng)上開(kāi)始學(xué)習(xí)騎車。一開(kāi)始，我墊著凳子上了車，媽媽扶著我和車，我雙手緊握著車龍頭，雙腳踩著踏板，做好了準(zhǔn)備就開(kāi)始踩動(dòng)踏板使車子前進(jìn)，可是那車子像一個(gè)頑皮的孩子不斷的顫動(dòng)，使我不禁緊張起來(lái)，生怕會(huì)摔個(gè)“狗啃泥”，一旁的媽媽好像看出我的心思，便鼓勵(lì)說(shuō)：“不要緊張，只要認(rèn)真騎，就一定能騎�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，鼓起勇氣抬頭看向前方認(rèn)真起來(lái)，車也不再顫動(dòng)，慢慢地我掌握了技巧，騎 得越來(lái)越熟練，媽媽見(jiàn)我好像學(xué)會(huì)了騎車，便 放下了手讓我自己騎，剛剛騎了幾圈車又開(kāi)始抖動(dòng)了，最后摔了個(gè)狗啃泥，車子壓在我的身上，媽媽見(jiàn)狀趕忙跑過(guò)來(lái)，將我和車扶了起來(lái)。媽媽問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)不疼，雖然嘴上說(shuō)不疼，其實(shí)卻很疼，我并沒(méi)有被小小的皮外傷所困倒，我堅(jiān)持站起來(lái)繼續(xù)練習(xí)騎車，最后終于學(xué)上了騎車。
“經(jīng)一事，長(zhǎng)一智”，從這件事中我懂得了，一個(gè)人無(wú)論學(xué)什么功夫，只要持之以恒就一定可以做好。
童年的故事四年級(jí)作文 篇6
童年像一本多姿多彩的日記，童年像五彩繽紛的貝殼，它記載著我小時(shí)候的喜、怒、哀、樂(lè)。打開(kāi)記憶的大門(mén)，有許多事情像潮水一樣涌來(lái)。其中，有一件事我至今都難以忘懷，現(xiàn)在回想起來(lái)都覺(jué)得好笑。
那是在，一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，那時(shí)，才四歲的我，在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了教室。老師發(fā)給我們每人一個(gè)小碗碟，里面裝著我們午睡后的點(diǎn)心——一塊餅干，雖然只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，可是對(duì)于一個(gè)四歲的小孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是不錯(cuò)的了。
可人的貪婪的心靈始終不可滿足這一小塊餅干，我把小碗碟里屬于我的那份小餅干點(diǎn)心吃了，小眼睛一刻也沒(méi)有停在那已經(jīng)空空如也的小碗，而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中拿著的發(fā)餅干的盒子。我很想再要一塊餅干�？墒遣桓液屠蠋熤v。
我這個(gè)“貪吃鬼”終于坐立不住了，我跑上了講臺(tái)向老師拿剩下的小餅干。我害怕被老師訓(xùn)一頓，可是出乎意料的是老師親切地摸了摸我的小腦袋說(shuō)：“小餅干全部發(fā)完了，還有一些餅干碎兒你要不要�。俊蔽疫咟c(diǎn)頭邊響亮地說(shuō)：“我要”說(shuō)完，老師就把餅干碎兒放進(jìn)我的小碗碟里面。小朋友們都向我投來(lái)羨慕的目光。當(dāng)然，我得意洋洋的回到我的座位上�，F(xiàn)在開(kāi)始吃餅干啰！但是餅干吃多渴了。我又跑上講臺(tái)，去問(wèn)老師茶有沒(méi)有了，老師笑咪咪地說(shuō)：“沒(méi)有了。 ” 我又問(wèn)，那茶碎兒有沒(méi)有了呢？老師笑了，忙慢慢解釋給我聽(tīng)，餅干是有碎兒的，茶是沒(méi)有碎兒的。
每個(gè)人在童年時(shí)都是天真的，活潑的，搞笑的，快樂(lè)的，童年是充滿色彩的。我們都度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年！不能讓它失去色彩。
童年的故事四年級(jí)作文 篇7
大家都有一個(gè)有趣的童年，童年是美好的，童年的大家是活潑可愛(ài)天真的。
記得有一次，我去奶奶家魚(yú)塘摸田螺。到了奶奶家，我立刻卷起褲子，下到水里摸田螺�？擅税胩欤幻藥讉�(gè)，我很著急。正當(dāng)我不想摸的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“不要放棄，無(wú)論做什么事情都要一心一意，堅(jiān)持就是勝利�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，又開(kāi)始摸起來(lái)，真的，摸到一個(gè)地方全是田螺，一下子摸了好多。
正當(dāng)我高興時(shí)，“咦，這是什么東西？滑滑的�！眿寢屨f(shuō)：“肯定是一條魚(yú)！”我拿上來(lái)一看，哇，好長(zhǎng)啊！媽媽看了立刻說(shuō)：“快扔掉，是一條蛇！”我嚇得趕緊扔掉，立刻跑到岸上，嘴里喊道：“媽呀，我怎么摸到蛇呢？”媽媽小心的把籃子拿上來(lái)說(shuō)：“看你，膽小的連田螺也不要了�！蔽也缓靡馑嫉牡拖铝祟^，媽媽意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，以后無(wú)論遇到什么事都不要慌張，要冷靜的面對(duì)，這樣才能做出正確的選擇來(lái)解決問(wèn)題，我聽(tīng)了媽媽的話覺(jué)得很對(duì)，我以后要按照媽媽說(shuō)的，遇到問(wèn)題冷靜的面對(duì)，不慌張，不膽怯，這樣無(wú)論自己遇到什么困難都能解決了。
媽媽給了我一個(gè)快樂(lè)的童年，也是一個(gè)讓我成長(zhǎng)的童年
童年的故事四年級(jí)作文 篇8
在我們這個(gè)年代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度很快，汽車，電腦，手機(jī)等都發(fā)明出來(lái)了，現(xiàn)在小孩子玩的是什么?不用說(shuō)那當(dāng)然是玩電腦，手機(jī)，但是在我爸爸那個(gè)年代，并不像我們一樣，那我就跟你們說(shuō)一下，我爸爸童年的故事吧。
爸爸說(shuō)，小時(shí)候他和我的爺爺奶奶一起在田野里玩耍，三歲時(shí)由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有幼兒園，又跟著我的爺爺奶奶在田野玩到七歲，七歲時(shí)上小學(xué)了，上學(xué)時(shí)不像我們坐校車就到了學(xué)校，而是走路去的，“我”就跟同學(xué)一起走，我們一會(huì)兒玩著彈珠，一會(huì)兒這里有，拔一根草，那里摘一根草，那里一根草，一會(huì)兒又捉弄一下小魚(yú)小蝦……好不痛快，如果是周末，那就更好玩啦，我就和小伙伴們釣魚(yú)，玩捉迷藏，有時(shí)候還玩打水仗，可好玩了，有時(shí)候還和小伙伴把帳篷搭起來(lái)，然后舒舒服服的躺在里面有時(shí)候我們還講鬼故事，把人嚇個(gè)半死，還在帳篷里玩游戲，講故事，唱歌十分開(kāi)心，有時(shí)候連大人都找不到到我們。如果是到了春節(jié)，那就十分好玩，一大早就去趕集買(mǎi)年畫(huà)，鞭炮，春聯(lián)，買(mǎi)完后，就把家里收拾一番，和小伙伴偷空放幾個(gè)鞭炮，在和我的爺爺奶奶貼春聯(lián)，貼年畫(huà)，晚上邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴到家一起看春節(jié)晚會(huì)，十分熱鬧。
雖然爸爸的童年十分好玩，但是也有辛苦，我真的想象他們一樣有個(gè)打水仗釣魚(yú)，捉迷藏的童年啊。
童年的故事四年級(jí)作文 篇9
“公雞下蛋，母雞打鳴”人們常常用這句話比喻做不到的事。母雞打鳴確實(shí)是少見(jiàn)的事，但是我姥姥家的母雞卻真的打鳴。
一年前，我聽(tīng)姥姥講，姥姥家養(yǎng)的母雞正在伸長(zhǎng)脖子，一本正經(jīng)的在做打鳴的事。暑假我在姥姥家玩，一天早晨，我突然聽(tīng)見(jiàn)院內(nèi)有公雞的啼聲，姥姥家沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)公雞呀，于是我忙跑去看是誰(shuí)家的公雞跑到姥姥的院子里，到院內(nèi)認(rèn)真的找，沒(méi)有看到公雞，只有姥姥家的母雞在伸長(zhǎng)脖子做打鳴的動(dòng)作。
“母雞打鳴”，左右鄰居議論紛紛。有的說(shuō)：“這是邪氣，是不祥之兆，要把雞的頭割下來(lái)掛在馬路上，才能閉邪！”，我不相信這種迷信的說(shuō)法，可是又不知道母雞打鳴是什么原因。
為了揭開(kāi)這個(gè)迷題，我查閱了很多資料，又上網(wǎng)搜索，終于在《我們愛(ài)科學(xué)》書(shū)中找到了一絲線索，原來(lái)母雞體內(nèi)右側(cè)有一個(gè)很不發(fā)達(dá)的性腺，卵巢產(chǎn)生的雌激素能阻止性腺的發(fā)育。當(dāng)母雞性腺分泌出一種雄性激素，它就能改變?cè)瓉?lái)的雌性特征。為什么母雞體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生雄性細(xì)胞呢？我查了電腦，原在生物遺傳基因中，決定公雞和母雞性別的主要是細(xì)胞中的性染色體。這只雞當(dāng)雌性激素減弱時(shí)，右側(cè)性腺就失去抑制，會(huì)很快發(fā)育起來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生雄性的細(xì)胞，所以能分泌雄性激素，這樣母雞在換毛時(shí)就會(huì)換成公雞那樣鮮艷美麗的羽毛，雞冠長(zhǎng)的又紅又大，同時(shí)還會(huì)叫公雞的叫聲。看了這些資料，我理解了這是雞得了一種病，不是什么不祥之兆。
我明白了母雞打鳴的原因后，趕忙向姥姥家鄰居講這方面的知識(shí)，可是當(dāng)我在與姥姥講母雞打鳴的原因后，那只母雞已被當(dāng)做“邪雞”被殺死了，姥姥聽(tīng)了我的講解后有些后悔就這么把雞殺了，但好在那只被冤死的母雞已“翻了案”，還了它的“清白”。
通過(guò)這件事，我深深地明白了不理解的不知道的事與物要認(rèn)真地去尋求事情的真正原因，不能盲目的聽(tīng)信迷信，只有這樣我們才能不斷地揭開(kāi)未知之謎，防止迷信無(wú)誤倒人們。也是我們學(xué)習(xí)的目的所在。
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