【實(shí)用】初二我的同桌作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初二我的同桌作文4篇，歡迎大家分享。
初二我的同桌作文 篇1
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總愛一個(gè)人坐在窗邊，仰望繁星，眾多往事瞬間浮現(xiàn)在眼前。
記得最初認(rèn)識你的時(shí)候，是在小學(xué)五年級時(shí)的一次課堂上。任課老師因臨時(shí)有急事沒有來上課，教室里很喧鬧，身為班長的我卻安靜地坐在座位上看書。你急促地跑到我身邊，細(xì)聲細(xì)語很認(rèn)真的對我說：“班長管人啊------�！蹦銓ξ倚α诵Γ慊刈约旱淖簧献粤�(xí)了。我于是認(rèn)真的維持教室里的秩序，教室里變的鴉雀無聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的自習(xí)。就在這時(shí)，查課主任來了，看到我們班級里的同學(xué)都在安靜的學(xué)習(xí)，自語道：“這個(gè)班級的自習(xí)課秩序真好！”我聽了這句話自己很有成就感。這是你的提醒讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要履行好自己的職責(zé)。
由于我坐在班級后面的位置，會(huì)和別人講話。老師為了讓我不受別的同學(xué)的影響，便把我調(diào)到你的旁邊，于是我和你就成為了同桌。由于我容易受外界的影響，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我的注意力就立馬轉(zhuǎn)移了，所以你上課從不跟我提起與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。你總對我說：“作為一個(gè)班長應(yīng)該帶頭遵守紀(jì)律，否則你就沒有資格去管理別人，同學(xué)們也不會(huì)聽從你的管理�！卑�，多么好的善意的提醒使我開始學(xué)會(huì)了以身作則，不帶頭違紀(jì)。有一次數(shù)學(xué)課上我忘記帶文具盒了，可我又不好意思向你借，所以很擔(dān)心，不知等到寫作業(yè)的時(shí)候自己該怎么辦。你似乎看出了我的心思，把筆袋遞給了我，我不好意思的接過來說了聲“謝謝”，你是那么的樂于助人。
我在鄉(xiāng)村小學(xué)沒有學(xué)過英語，直到轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)才第一次接觸英語，比起那些一直在縣城學(xué)習(xí)的學(xué)生們，我的英語水平很差。因?yàn)榛A(chǔ)差，所以每上一節(jié)新課，我都要為一課的單詞所煩惱。而你的英語基礎(chǔ)很扎實(shí)，口語也很好，我一有不會(huì)讀的單詞都會(huì)請教你，你也不厭其煩認(rèn)真的教著我。你知道我的英語基礎(chǔ)差，經(jīng)常問你也不是個(gè)長久之計(jì)，所以你有了教我音標(biāo)的想法。每次下課你都會(huì)坐在座位上認(rèn)真的教我讀音標(biāo)，你還時(shí)不時(shí)的出試卷來檢測我的學(xué)習(xí)情況。記得有一次你生病了，住了院，還不忘把試卷讓別的同學(xué)轉(zhuǎn)交給我，讓我練習(xí)，還讓我把音標(biāo)錄制下來發(fā)給你，你幫我找錯(cuò)誤。就在短短的100天里，我的英語口語有了非一般的進(jìn)步，從開始的對英語單詞一竅不通，到后來可以自己憑著音標(biāo)正確讀出單詞的正確發(fā)音。
數(shù)學(xué)老師要出差聽課，找來隔壁班的王老師來給我們上課。王老師叫我們拿出補(bǔ)充習(xí)題，突然叫了我的名字，手指了指講臺(tái)，意思是叫我上臺(tái)講題目。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不是太好，老是被數(shù)學(xué)老師批評，所以我很害怕不知能否講好，心跳加快了很多，臉也紅透了。在我不知所措的時(shí)候，你的一句話讓我勇敢地走向講臺(tái)，并很自信和認(rèn)真地講完了題目。我至今一直記得你的那句鼓勵(lì)我的話：“陸榮春，我看好你哦，加油！”當(dāng)時(shí)你還是對我做了一個(gè)加油的手勢。也許正是你對我的鼓勵(lì)，才讓我變得更自信。
進(jìn)入中學(xué)以后，我們已不在一個(gè)學(xué)校了。平時(shí)也很少有機(jī)會(huì)見面，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記同桌的你，我時(shí)刻都記得以身作則、樂于助人、自信、勇敢這四個(gè)詞。
初二我的同桌作文 篇2
干什么不好，非要寫篇什么《我的野蠻同桌》，雖然你聲明那寫的不是我，但被老師念過以后還是把我的形象詆毀的一干二凈，對我形成不可估量的名譽(yù)上的負(fù)面影響。于是，本人寫下這篇《我的白癡同桌》還擊。
——題記
封建的老師要男女生做同桌。和你做同桌，是我最郁悶的事。雖然和女生做同桌沒什么，但挨著一個(gè)大嗓門又膽小還很“天真”的女生，是我莫大的悲哀。 剛開學(xué)那會(huì)是在夏天，校園里的蟲子很多，一天上英語晚自習(xí)，有幾只蠓蟲趴在在了你的書上，你就叫：“有蟲！”周圍的人輪流給了你白眼，你不作聲了。此時(shí)外面又飛進(jìn)來一只螳螂落在了前面那位仁兄的肩上，周圍的人都沒在意，只有你驚恐萬狀，像快死了那樣叫道：“呀�。�！有蟲！”并向我這邊閃，你長得不怎么漂亮，我享不起這艷福，于是我閃在一旁，你磕到了桌子上。你的大叫雖然沒把我的耳膜震破，但引來了老師。都上初二的人了，還怕一只蟲子，我倒！我起了一身的雞皮疙瘩，不是因?yàn)橄x子，全是被你嚇得。
又是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，因?yàn)橥饷嬖谙掠�。不時(shí)的傳來陣陣?yán)茁�，此時(shí)你也要吼幾聲：“很嚇人啊�！绷钗矣蟹N想吐的感覺。
一天老師講課時(shí)說道：“長江后浪推前浪�！比缓笙氩黄鹣戮淞�，我小聲嘀咕了一句：“前浪死在沙灘上�！辈涣媳荒懵牭搅�，你以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，怕別人搶了去表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，然后自豪的用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“前浪死在沙灘上�！比嗪逍�，唯獨(dú)你一臉迷茫。
又是一堂自習(xí)課，我對她說：“教你一句英語，OK？”她說：“行�！比缓笪艺f：“Good,good,study,day,day,up!”本來以為你知道我在耍你，但你卻作出猛然醒悟的樣子，然后問我什么意思，我說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！敝竽惚阍谛碌挠⒄Z老師來時(shí)用這炫耀你的英語水平。
考試之后，老師評卷子，問我們知不知道孔子的處事標(biāo)準(zhǔn)，我說了一句經(jīng)典的：“做人要厚道�！敝竽阍俣葥屜然卮稹Ｎ覠o語，老祖宗的話都被你給換了。
你總是怨我誤導(dǎo)你，這怨我么？我只是開玩笑，可你卻當(dāng)真，分辨是非的能力也太弱了吧。我不管你是裝出來的天真還是真的無知，但是我受夠了，你的心理年齡似乎只有5歲，雖然我們要保留一份純真的童心，但前提是我們也得成熟點(diǎn)。永葆童心只得是學(xué)會(huì)善良和樂觀的看待生活，不是一味的天真。
初二我的同桌作文 篇3
新學(xué)期開始了，我穿著新衣服背著新書包，帶著很多好吃的來到了我不喜歡的學(xué)校，今天開學(xué)第一天老師說：第一節(jié)課不上課我們要重新排位置。我忐忑的站在隊(duì)伍里，我不擔(dān)心我被分到那一排，但是我擔(dān)心我會(huì)和誰分到一桌。
我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩子，很少和男生接觸，其實(shí)重新排位我最怕的是和男生一張桌，因?yàn)槟猩泻芏辔也幌矚g的習(xí)慣，還有就是我和男生說話會(huì)臉紅，心里正在盤算著，而此時(shí)老師喊了我的名字，但是我最不想發(fā)生的事發(fā)生了，我的名字后面跟了一個(gè)男生的名字，他是我們班的.班長。
在我們是同桌之前我從沒仔細(xì)看過這個(gè)男孩，他的臉片中色，不黑也不白，濃濃的眉毛，大大的眼睛，雙眼皮，看上去好英俊，此時(shí)此刻的我和花癡似的瞅了很久，還是他的一句：“同學(xué)你好，驚醒了我�！彼f以后我們是同桌了請多多指教。
就這樣我們同桌了倆年，他是一個(gè)特別愛干凈的男孩子，所以這倆年我們相處的很融洽,和他在一起學(xué)習(xí)很快樂，一個(gè)月前他轉(zhuǎn)學(xué)了，而我還經(jīng)常想起他，不知道他在另一個(gè)學(xué)校過的怎么樣，是否也會(huì)想起我，希望我?guī)洑獾耐篮煤脤W(xué)習(xí)，每一天有一個(gè)快樂的心情，我很想你。
初二我的同桌作文 篇4
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是尤為獨(dú)特的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而且比比不同，我們就像一片片長相相似的樹葉，卻各有各的風(fēng)采。我有兩個(gè)同桌，當(dāng)然我說的只是左右桌了，他們兩人的性格相差特別大。一個(gè)整天快樂得像小神仙，讓人很喜歡和他相處。另一個(gè)則整天愁眉不展，眼神里面透著的憂郁讓他人有些不敢靠近。根據(jù)他們的性格，按照老師教給的簡單詞匯，我把他們兩個(gè)人歸為兩類人：性格憂郁和性格開朗，小天使和小魔鬼。從那以后，班上多了兩個(gè)有相反綽號的同學(xué)，這兩個(gè)綽號是我取的，而我只是偷偷喊他們“小天使”和“小魔鬼”，因?yàn)槲也桓易尷蠋熤牢疫@樣叫同學(xué)。
小天使學(xué)名叫作李?yuàn)�，小魔鬼的學(xué)名叫作李麗。說實(shí)話我挺喜歡李珊的，因?yàn)樗男愿癖緛砭褪亲屓讼胍H近的那種，而我對李麗則有很大的成見，我覺得他不和人相處，是因?yàn)樗砸詾槭�。我和李珊接觸久了，自然而然便成為了好朋友，而我和李麗則老死不相往來，連作業(yè)都從來不交流討論。直到后來，我和李珊鬧翻了……李刪是我們班的班長，我是副班長。老師不在的時(shí)候，是我和他兩個(gè)人在管理班級。期中考試成績下來了，我得了第一名，李珊得了第三名，而李麗破紀(jì)錄得了第二名。我在激動(dòng)也在擔(dān)憂，李珊雖然性格開朗，但是他自尊心那么強(qiáng)，我考的比她高，他會(huì)不會(huì)對我有所不滿呢。其實(shí)在這段友情里，我對李珊特別遷就，因?yàn)樵谙嗵庍^程中我發(fā)現(xiàn)，李珊性格要強(qiáng)，并不是像我以前看到的那樣，像一個(gè)天使。而我，常常需要忍受他的小脾氣。每次我做的比他好，他都會(huì)不開心，長此以往，我都害怕進(jìn)步了。這種友誼，讓人很累。李珊知道我的成績比他高后，很不開心地跟我鬧，我感覺沒有這份友誼繼續(xù)下去的必要了，便有了絕交的打算。我和他提出了這個(gè)想法，原本以為他會(huì)挽留這份情誼，可我沒有想到的是，他居然爽快地答應(yīng)了我的這個(gè)要求。我終于知道自己的悲哀，那就是你把別人當(dāng)成朋友，別人把你當(dāng)成了傻子。在傷心的時(shí)候，我才注意我的同桌李麗，他平時(shí)沒有什么朋友，應(yīng)該也很難過吧。我還經(jīng)常叫他“小魔鬼”，真的覺得不好意思了。
有一天，老師布置了一個(gè)作文題目《我的同桌》讓大家寫，這時(shí)候我有些犯難了，寫李珊？還是寫李麗呢？寫李麗難為情，寫李珊那更難為情了，算了，就寫李麗吧，畢竟自己和李珊已經(jīng)鬧得很尷尬了。在作文里，我寫李麗的缺點(diǎn)是內(nèi)向，像個(gè)小魔鬼，而我實(shí)在想不出他的優(yōu)點(diǎn)了，在我感覺很難寫下去的時(shí)候，我扭頭看了一眼李麗，而此時(shí)李麗也在看我，我突然想起平時(shí)上課，他那認(rèn)真的模樣和仔細(xì)的表情。有了，優(yōu)點(diǎn)就寫他的認(rèn)真吧。在寫作文的時(shí)候，我始終不知道李麗為什么這么郁郁寡歡，難道他天生就這樣嗎？在作文的最底下，我寫下了幾個(gè)字：李麗，我想和你做朋友。作文批改下來了，老師讓大家相互傳文章，互相修改，互相找到文章的優(yōu)缺點(diǎn)，以此來吸取寫作的精華。這時(shí)候我有些慌了，萬一被李麗看見我寫的那幾個(gè)字怎么辦呢！真是怕什么來什么呀，我的作文傳到了李麗的手里，他看向了我卻沒有說什么。而我，也拿到了李麗的作文，沒想到的是，他寫的同桌是我。作文中的我都是優(yōu)點(diǎn)，沒想到我還那么受人喜歡呢，我在心里偷偷的笑了。課后，李麗來到我面前，居然主動(dòng)和我說話：“我們做朋友吧。”“好啊好啊，小魔鬼，以前的事對不起了。”我嬉皮笑臉地說道，沒想到又說出了一句“小魔鬼”。李麗點(diǎn)點(diǎn)頭默認(rèn)我們是朋友了，從那以后我們形影不離在一起，不管是吃飯睡覺，還是學(xué)習(xí)體育，我們都待在一起。慢慢的，李麗不那么內(nèi)向了，和我說說笑笑，而我經(jīng)常到他的家里玩，久而久之我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，李麗沒有父母。無奈之余我告訴他，自己會(huì)一直和他做朋友的，他聽后總是忍著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。我終于知道他為什么內(nèi)向了，原來和他的家庭有關(guān)系。過了段時(shí)間，李珊來到我的家里，問我為什么要和李麗做朋友，而我只說了一句話：“我發(fā)現(xiàn)你才是一個(gè)魔鬼，你永遠(yuǎn)不知道你以前罵我的時(shí)候我有多么委屈，而這種痛苦在李麗那里從來沒有嘗試過。所以，我們以后還是做一般的同桌吧，不要做朋友了�！崩钌簺]有說什么，他應(yīng)該知道錯(cuò)了，在他走出我家門口的時(shí)候，我還是說了一句：“如果你可以收斂脾氣，我們?nèi)艘院缶褪亲詈玫呐笥��！崩钌郝犃宋业脑�，跳了起來，我又一次感受到友情無價(jià)。我在這兩個(gè)同桌那里捕捉到了友誼，我們是同桌，也是朋友。
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