實(shí)用的我的爸爸四年級(jí)作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的爸爸四年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的爸爸四年級(jí)作文 篇1
我有一位慈父，怎樣“慈”呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我爸爸做事慢條斯理的，而媽媽做事只求快不求好，兩人本應(yīng)該經(jīng)常吵架，但他們卻常常吵不起來(lái)。因?yàn)槊慨?dāng)媽媽因爸爸做事慢或其他原因罵爸爸時(shí)，爸爸第一反應(yīng)就是對(duì)媽媽笑一笑，隨即又皺（ｚｈｕ）著眉頭對(duì)我聳（ｓǒｎɡ）聳肩，再說(shuō)上幾句俏皮話，甚至有時(shí)候還像小孩似的對(duì)媽媽做鬼臉。別說(shuō)口硬心軟的媽媽，連我也被逗得笑痛了肚皮。自然就化干戈為玉帛（ｂó）了。
爸爸的“慈”不僅表現(xiàn)在遷就媽媽方面上，還表現(xiàn)在我的教育上。有一次，表弟趁（ｃｈèｎ）我上廁所時(shí)，把我新買的書撕破了，我當(dāng)時(shí)很生氣，狠狠地扇了表弟一記耳光。表弟大哭起來(lái)，媽媽聽(tīng)到哭聲趕了過(guò)來(lái)，也不問(wèn)緣由就指著我的鼻子罵。我委屈極了，沖進(jìn)自己的房間重重關(guān)上了門。媽媽的罵聲仍在繼續(xù)，我撲在床上，用被子捂住耳朵，兩行眼淚爭(zhēng)著往外流。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸敲門進(jìn)來(lái)了。見(jiàn)我躺在床上，他也躺了下來(lái)，推了推我：“怎么了，躲在這里哭鼻子？”我往里挪（ｎｕó）了挪身子，沒(méi)有理他。他緊接著又追問(wèn)了一句，我像是找到了訴苦的對(duì)象，把一肚子苦水全吐了出來(lái)。
“他比你還小，讓讓他嘛！”
“小就可以胡作非為嗎？”
“將心比心，如果你被別人打難不難受？”
“如果你的書被別人撕了呢？打他？還是撕掉他的書？”
“現(xiàn)在你打了他，你的書不還是破的？有的事情不能挽回，就不要再傷害別人了……”談話間，爸爸一直很平和。
之后，爸爸又對(duì)我講了許多許多，使我懂得了：人與人之間的相處之道就是要互相尊重，互相謙讓。
有這樣的.慈父，我真高興！
我的爸爸四年級(jí)作文 篇2
我的爸爸是已經(jīng)快四十歲的人了，他很聰明，點(diǎn)子特多。人家都說(shuō)：聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。爸爸總是掉頭發(fā)，鹵門上的頭發(fā)都快掉光了，這不正應(yīng)驗(yàn)了這句話嗎？
爸爸在電力局上班，他在工作上總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且總能找到省力的方法來(lái)解決工作上的問(wèn)題。有一次，我正在客廳玩，爸爸下班回來(lái)，興沖沖的對(duì)我說(shuō)：“你看，這是什么？”說(shuō)著便打開(kāi)了一張圖紙。我一看原來(lái)是一把鏟子的圖，不過(guò)這把鏟子好奇怪，一邊做成鋸子一樣一邊又是一把刀。我就問(wèn)：“爸爸這是什么呀，怎么那么奇怪？”爸爸說(shuō)：“這是我發(fā)明的鏟子。我們不是老是要上山巡線嗎，這刀可以砍掉小灌木，鋸子可以鋸掉一些將來(lái)會(huì)妨礙電線的小樹(shù)，鏟子可以維護(hù)巡線道。那我們上山巡線就不用帶那么多工具了，可輕松不少呢�！蔽易屑�(xì)的看了看圖，哇，還可以折疊呢。我情不自禁的說(shuō)：“爸爸，你真利害！”
后來(lái)的幾天爸爸總是很晚才回來(lái)，而且身上總是臟兮兮的，人也顯得很疲倦，我問(wèn)他干嘛去了，他說(shuō)找了個(gè)鐵匠和他一起做鏟子。過(guò)了幾天，爸爸說(shuō)鏟子做好了拿去參加比賽了。過(guò)了一段時(shí)間爸爸興奮的拿了張證書回來(lái)，原來(lái)那把鏟子在江西省第二十九屆質(zhì)量協(xié)會(huì)qc小組科技創(chuàng)新活動(dòng)中得了一等獎(jiǎng)。我看了高興的一個(gè)勁直蹦：“爸爸，你真了不起！”
我的爸爸就是這樣的一個(gè)人，在工作中生活總是會(huì)找到一點(diǎn)不便，然后解決它。老爸我敬佩你！
我的爸爸四年級(jí)作文 篇3
我的爸爸，今年三十四歲，高高的個(gè)子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)，看上去酷極了。我爸爸耐力很強(qiáng)，不但熱愛(ài)工作，而且性格開(kāi)朗，從不對(duì)人發(fā)脾氣。
爸爸是個(gè)工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動(dòng)搖的“定海神針”——坐在書房不是畫圖就是看書。因?yàn)樗嵌?jí)建筑師嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他還要花半天時(shí)間到電腦上去查找資料。
有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然有一道星號(hào)題把我難住了，我左想右想，草稿紙都用了二張，還是做不出來(lái)。我去問(wèn)爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來(lái)給我講，他講了三遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要罵我，心想：“糟了”！爸爸卻說(shuō)：“文文，為父再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽(tīng)懂了，我把作業(yè)做得有條有理。第二天，老師還表?yè)P(yáng)了我的那道題。我心想：“這都是我爸爸的功勞”。
我為有這樣的爸爸而感到驕傲。
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