實(shí)用的五年級(jí)快樂(lè)作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)快樂(lè)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
六一兒童節(jié)那天，天氣晴朗，微風(fēng)吹拂，我的心情好極了，我拿著一本鎧甲勇士書、一個(gè)喜羊羊毛絨玩具和5元錢去操場(chǎng)參加以易物活動(dòng)。
這時(shí)，操場(chǎng)的人已經(jīng)很多了，真是熱鬧非凡呀！，像一個(gè)川流不息的菜市場(chǎng)。我們便馬上擺好攤位。我迫不及待得開(kāi)始吆喝道：“大減價(jià)嘍！鎧甲勇士書，原價(jià)13.8元，現(xiàn)價(jià)只需10元錢，數(shù)量有限，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！喜羊羊毛絨玩具原價(jià)5元現(xiàn)價(jià)3元錢！”功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，姜十玉就被吸引過(guò)來(lái)了，他用一本漫畫書換走我的喜羊羊毛絨玩具，我的第一筆生意成交了。我乘勝追擊，很快，陶辛楠來(lái)用一把槍換走了我的鎧甲勇士書。哈哈，生意又順利成交啦！看來(lái)我?guī)У臇|西很受大家歡迎�。〗K于把自己的東西換完了，接著，我馬不停蹄地穿梭在其他攤位，先用一把槍換來(lái)了一把劍，然后又用一把劍換了一輛賽車…….在換東西的過(guò)程中我玩得不亦樂(lè)乎，開(kāi)心極了，時(shí)間不知不覺(jué)的就過(guò)去了。最后，手里有現(xiàn)金的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地把自己的錢放到捐款箱捐出去了。老師說(shuō)是捐給貴州的一所學(xué)校的小朋友們，讓那里的小朋友也能夠分享六一的快樂(lè)。
這真是我從小到大過(guò)的最有意義的六一兒童節(jié)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
最近，我迷上了籃球，已經(jīng)成為了爸爸的一個(gè)小球迷。我也經(jīng)常和爸爸一起訓(xùn)練，和好朋友去球場(chǎng)揮灑汗水。今天，我邀請(qǐng)了楊思語(yǔ)一家，到爸爸的公司球場(chǎng)打球。
來(lái)到球場(chǎng)，只見(jiàn)爸爸正在和公司的幾位叔叔打比賽，爸爸一人以閃電般的速度，突破、上籃、進(jìn)球！耶！我忍不住歡呼起來(lái)。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我的歡呼聲，就朝我這兒揮揮手。誰(shuí)料，就當(dāng)爸爸開(kāi)小差之際，隊(duì)友的一個(gè)球直直地飛向爸爸的后腦勺，幸好我提醒了他，不然，就慘嘍！
打完比賽，該輪我們上場(chǎng)了。我和楊思語(yǔ)先熱身。運(yùn)球、傳球、投籃。每個(gè)部分都進(jìn)展得十分順利。休息了一會(huì)兒，我們開(kāi)始了今天的分制比賽。
比賽五局三勝，我和楊思語(yǔ)先投，爸爸和楊思語(yǔ)爸爸第二個(gè)投。楊思語(yǔ)站在點(diǎn)上，（這里的點(diǎn)指投籃的點(diǎn)，要是投進(jìn)了就換下一點(diǎn)。）曲腿、起跳、投球�！八ⅰ钡囊宦�，一個(gè)漂亮的空心球呈現(xiàn)在我們眼前�！捌�！”我忍不住喊。可下一球，楊思語(yǔ)用了兩次機(jī)會(huì)也沒(méi)有進(jìn)，只好換我上場(chǎng)。（機(jī)會(huì)：女隊(duì)每次每人有兩次機(jī)會(huì)，一次投進(jìn)，下一次就有兩次機(jī)會(huì)，兩次投進(jìn)一個(gè)，下一球只有一次機(jī)會(huì)。以此類推。男隊(duì)每人每次只有一次機(jī)會(huì)。）我牢記爸爸以前對(duì)我說(shuō)的.話，出球時(shí)，手要撥一下，讓球往下轉(zhuǎn)，投籃命中率會(huì)提高許多。果然，這球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐暨M(jìn)了籃筐。接下來(lái)幾球，我進(jìn)展得很順利。一直闖到了罰球線。我平靜了一下心情，心想：一定要高！我用力一投，“刷”，一個(gè)空心球！我們贏啦！我和楊思語(yǔ)開(kāi)心地抱在一起，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
接下來(lái)幾局，我們的運(yùn)氣好的出奇，五局三勝，爸爸那組就沒(méi)贏過(guò)。估計(jì)是讓我們的吧，啊哈哈哈哈哈！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
啊，好累呀！知道我為什么那么累嗎？告訴你吧，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)淘書大會(huì)呢！要說(shuō)這事，還得從一個(gè)星期前說(shuō)起。
那天，老師告訴我們：讀書節(jié)開(kāi)幕了！讀書節(jié)第一個(gè)活動(dòng)是：曬曬我的小書房。第二個(gè)活動(dòng)是在下周二舉行的淘書大會(huì)，意思是每人帶幾本書，至少一本。然后以班為集體去買賣書。終于，等待已久的星期二到來(lái)了。因?yàn)槭窍挛缗e行，所以上午我們都在準(zhǔn)備中，桌布、書簽、尺子我們都有，當(dāng)然少不了書了。
下午我和秦夢(mèng)婷先下去鋪好桌布。等他們把書搬下來(lái)，再和他們把書整理好就開(kāi)賣了！
��！人山人海的，我們都忙不過(guò)來(lái)了。
看呀，他們四班準(zhǔn)備的太豐富了。有小禮品、有音箱、明信片、甚至還有明星鹿晗的海報(bào)。當(dāng)然不是只有四班的豐富，其他班也很不錯(cuò)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班，我負(fù)責(zé)讓買書的同學(xué)填淘書卡。雖然聽(tīng)起來(lái)容易，但做起來(lái)卻非常難。因?yàn)樗麄兲珌y了，一會(huì)兒把這的書翻一翻然后隨便一放，再去一邊看看。我就告訴他們看完后要把書放原來(lái)的位置，寫淘書卡的人到旁邊空閑的桌子上寫。我連著說(shuō)了三遍，可他們還是不聽(tīng)。我只好一個(gè)一個(gè)的告訴他們了。
因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是三元四元區(qū)的，偶爾也負(fù)責(zé)一下五元區(qū)，都很便宜，所以很輕松的就賣了幾本。袁天宇和魏玉函他倆負(fù)責(zé)收錢。韓澤玉和侯子鈺負(fù)責(zé)吆喝。就這樣我們忙來(lái)忙去，雖然都沒(méi)有買到書，也都把嗓子喊啞了，但我們都很開(kāi)心。就這樣一個(gè)小時(shí)的時(shí)光過(guò)去了，我們收了“攤”，帶著我們的“收獲品”回了教室。
淘書大會(huì)雖然結(jié)束了，但我們卻收獲了自己喜歡的書，更讓同學(xué)們促進(jìn)了友情。聽(tīng)，“不到長(zhǎng)城非好漢，不到五一班買書真遺憾！”我們的口號(hào)仿佛還在校園里回蕩著。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)新疆嗎？去過(guò)新疆的博斯騰湖嗎？在博斯騰湖游過(guò)泳嗎？今年暑假，我有幸在新疆的博斯騰湖暢游了一次，那兒可真美�。�
那是一個(gè)大熱天。早上，我們從“沙漠中的明珠”——庫(kù)爾勒市出發(fā)，行程200多公里，到達(dá)那里時(shí)，已是下午4點(diǎn)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，博斯騰湖是全國(guó)第一大、世界第二大淡水湖。我們下了車，不顧旅途疲勞，飛快地跑向沙灘。�。∵@里就跟大海一模一樣：金黃的沙子、碧藍(lán)的湖水、蔚藍(lán)的天空，讓人看得眼花繚亂。人們有的游泳，有的坐在沙灘上休息。湖的邊上有許多讓游人乘坐的水上摩托和快艇停著，這里可以潛水、坐滑翔傘、玩沙灘排球……真是舒服極了！
我們買好了泳褲、租來(lái)了泳圈，開(kāi)始下水了。由于媽媽不會(huì)游泳，爸爸只好教媽媽游。半個(gè)小時(shí)后，媽媽可以自己游了。我和爸爸便想和媽媽開(kāi)一個(gè)玩笑。我們先連推帶拉地讓媽媽游到水比較深的地方，然后放開(kāi)媽媽，這時(shí)媽媽慌了，想抓住我和爸爸，結(jié)果又抓不著，想踩住底，又踩不著，便急得大叫起來(lái)：“快點(diǎn)救我！快點(diǎn)救我！”我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽， 有泳圈保護(hù)您，是不會(huì)沉下去的。哈哈……爸爸也在一旁笑了起來(lái)：“哈哈……”媽媽這才恍然大悟，也跟著我們笑了起來(lái)。一會(huì)兒，我們把媽媽拉到淺水區(qū)，爸爸趁媽媽不注意的時(shí)候把她身上的泳圈搶了下來(lái)，媽媽連忙抓住我和爸爸，才沒(méi)有沉下去，但還是嗆了好幾口水。媽媽不但沒(méi)有生氣，反而很開(kāi)心�；氐桨渡虾�，媽媽決定不游了，我和爸爸便各自游開(kāi)了。于是，我就游到了深水區(qū)，游著游著，突然從水里冒出了一個(gè)人來(lái)，嚇得我往后倒，幸虧那個(gè)人及時(shí)抓住了我，我定眼一看，原來(lái)是和我們一起來(lái)的陳叔叔。這時(shí)，爸爸在岸上喊：“羅翰，天要黑了，快點(diǎn)上來(lái)！”
我們踏著夕陽(yáng)的余輝，漫步在金色的沙灘上。我忽然間覺(jué)得新疆真美啊！祖國(guó)的大西部真美��！全國(guó)第一大、世界第二大淡水湖竟然在寸草不生的戈壁灘中間！為了使新疆更美！為了使祖國(guó)的大西部更美！我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為建設(shè)新疆、建設(shè)祖國(guó)的大西部獻(xiàn)出一份力！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
陳伯伯的女兒小磊姐姐幾天前從海安來(lái)到了石家莊，爸爸帶我和小磊姐姐去農(nóng)場(chǎng)玩。
早上我很早就起床了，一想起能和小磊姐姐玩我太開(kāi)心了。我們開(kāi)車來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)，因?yàn)榻憬闶堑谝淮蝸?lái)農(nóng)場(chǎng)，爸爸說(shuō)：“欣欣，你帶姐姐在農(nóng)場(chǎng)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧�！笔紫任�?guī)Ы憬銇?lái)到了魚塘，這里有幾位叔叔正在聚精會(huì)神的釣魚，其中有一位叔叔坐在凳子上先把魚桿放下，然后把魚食拴在魚鉤上，拿起魚桿往水里一甩，然后用磚頭把魚桿壓住等魚上鉤。弟弟也在旁邊學(xué)著叔叔們的樣子開(kāi)心地釣魚。
接著我?guī)Ы憬銇?lái)到了養(yǎng)狗場(chǎng)。這里有我們養(yǎng)的狗，它們分別叫黃黃、豆豆、嘟嘟、奔奔，其中我最喜歡奔奔，因?yàn)樗鼊倽M月我們就把它買回來(lái)養(yǎng)著，它見(jiàn)了我高興得直擺尾巴，像是說(shuō)：“小主人歡迎你和朋友的到來(lái)。”嘟嘟很大、很胖，“它是一只圣伯納雪地救生犬�！蔽覍�(duì)姐姐說(shuō)。
然后我?guī)Ы憬銇?lái)到了蔬菜園，這里種著豆角、黃瓜、西紅柿、茄子等等五顏六色的菜，看了都想吃。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)爸爸在叫我們：“欣欣、小磊，來(lái)吃西瓜啦！”我們一聽(tīng)，飛快地向爸爸那邊跑去。
吃完西瓜，我和姐姐來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，這里有滑梯和秋千，我們一會(huì)兒坐著打秋千，一會(huì)兒站著打秋千，有說(shuō)有笑開(kāi)心極了；一會(huì)兒我們又在滑梯上滑來(lái)滑去，累了姐姐就坐在滑梯上講故事，講的是《三國(guó)演義》，她講得有聲有色，而我卻聽(tīng)得像天書一樣，所以我決定回家后讓媽媽也買一本《三國(guó)演義》看。
時(shí)間過(guò)得真快呀，我們?cè)撟吡�，可是我們還沒(méi)玩夠呢，還有許多地方?jīng)]有給姐姐介紹呢，下次我一定還和姐姐來(lái)這里玩。今天我真快樂(lè)、開(kāi)心呀！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
自從上了五年級(jí)，迎接我們的便是沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè)。從此，我們失去了昨天的歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無(wú)味的書山題海中。
有一天，我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
那是一個(gè)晴朗的日子，小鳥在樹枝上唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，艷麗的花兒、翠綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞；仿佛在向我招手致意呢！這時(shí)的我，穿著一條漂亮的連衣裙，背著一只輕巧的小挎包，快快樂(lè)樂(lè)地奔向自己的學(xué)�！獕�(mèng)幻學(xué)校。
剛到那兒，上課鈴便響了。這節(jié)課是語(yǔ)文課。我和同學(xué)們圍坐成一個(gè)小圓圈，老師在中間，大家都聚精會(huì)神地看著電子黑板上顯示的圖像，那一段段優(yōu)美的文字，一幅幅五彩的圖畫，把我們帶入了知識(shí)的殿堂。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我們就用“擊鼓傳花”的方式來(lái)回答。如果被傳到的同學(xué)回答不出來(lái)，迎來(lái)的不是嚴(yán)厲的責(zé)備，而是一張慈祥的面孔和一些溫和的笑語(yǔ)�？菰锏膶W(xué)習(xí)到快樂(lè)的游戲中來(lái)可真好！我高興地笑了。
沒(méi)想到這一笑，就笑醒了。
我想：要是這個(gè)美夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)就好啦！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
我只就是一個(gè)不起眼的孩子，在我這小小的生活里，我開(kāi)始尋找快樂(lè)。
來(lái)到小河邊，看見(jiàn)魚兒在水里游來(lái)游去，似乎很快樂(lè)，我便跑到游泳池里，但我不會(huì)游泳，一連嗆了好幾口水，我并不感到這很快樂(lè)。于就是，我嘆著氣來(lái)到樹林里，看見(jiàn)鳥兒在枝頭歡快地歌唱，似乎很快樂(lè)，我便爬到樹上唱歌，但就是樹枝總就是扎到我的皮膚，我并不感到這很快樂(lè)。于就是，我失望地來(lái)到草原上，看見(jiàn)群馬不停地在草原上奔馳，似乎很快樂(lè)。我便學(xué)著跑，跑了好一段時(shí)光后上氣不接下氣，滿身就是汗，精疲力竭，我并不覺(jué)得這很快樂(lè)……
我沮喪、失望，為什么我找不到快樂(lè)？魚兒的快樂(lè)讓我悲哀，鳥兒的歌唱令我難過(guò)，馬兒的奔騰使我孤單……
快樂(lè)生活，快樂(lè)在那里？我拿起二胡，把自我的不悅?cè)佳诼竦�，因而拉著悲傷的曲子。既然現(xiàn)實(shí)沒(méi)有快樂(lè)，那我就到虛幻的生活里去尋找吧！我走進(jìn)每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去揮舞。我感到自我似乎變成了一條魚，在河里游來(lái)游去；我變成了一只鳥在枝頭歡樂(lè)的歌唱；我變成了一匹馬，在草原上不停地奔騰……快樂(lè)！快樂(lè)！快樂(lè)不停地向我涌來(lái)！本拉著的悲傷的曲子不知什么時(shí)候變得歡樂(lè)無(wú)比。
我明白了！每一個(gè)生靈都有自我的、與他人不一樣的快樂(lè)生活！我為什么非要去學(xué)別人呢？或許別人認(rèn)為快樂(lè)的生活并不適合我，而自我快樂(lè)才就是真正的生活！二胡，不就就是我的快樂(lè)生活嗎？
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