關(guān)于四年級(jí)童話(huà)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)童話(huà)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)童話(huà)作文 篇1
有一為老爺爺，他身邊沒(méi)有一個(gè)親人，他就種了一棵小樹(shù)。
他每天早晨起床后，要做的第一件事，就是給小樹(shù)澆水，他還要數(shù)一數(shù)小樹(shù)今天長(zhǎng)出了幾片新葉子。
他累了，就坐在小樹(shù)身邊，閉上眼睛養(yǎng)神兒。
他最?lèi)?ài)聽(tīng)風(fēng)兒吹動(dòng)書(shū)葉的聲音，嘩啦——嘩啦，就像鼓掌，聽(tīng)著聽(tīng)著老爺爺就笑了。
有一天，老爺爺有閉著眼睛樣神兒，忽然聽(tīng)見(jiàn)小樹(shù)說(shuō)話(huà)了：“老爺爺，我都給您鼓掌了，您怎么還不表演��？”
老爺爺問(wèn)：“表演什么節(jié)目呀？”
小樹(shù)說(shuō)：“跳個(gè)舞什么的�！�
老爺爺忙擺擺手：“老胳膊老腿的，我可跳不動(dòng)了！”
小樹(shù)又說(shuō)：“那唱個(gè)歌也行�。 �
老爺爺又?jǐn)[擺手，說(shuō)：“我這啞嗓子哪能唱歌呀！”
小樹(shù)大聲喊起來(lái)：“不出節(jié)目，我就不跟您好了！”
老爺爺想了想，說(shuō)：“這么著吧，我每天給你講個(gè)故事，行不？”
小樹(shù)高興地鼓起掌來(lái)。老爺爺就將了一個(gè)故事。
從這天開(kāi)始，老爺爺每天給小樹(shù)將個(gè)故事。
小樹(shù)聽(tīng)啊聽(tīng)啊，就一天一天長(zhǎng)高了，樹(shù)葉也長(zhǎng)多了，多得數(shù)不清。
有一天，我從樹(shù)下走過(guò)，刮來(lái)一陣風(fēng)，吹下一片樹(shù)葉。我撿起來(lái)一看，哎喲，真奇怪，樹(shù)葉上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字兒；我再仔細(xì)一讀，原來(lái)每片樹(shù)葉上都寫(xiě)著一篇童話(huà)。
從這天開(kāi)始，我想讀童話(huà)了，就來(lái)到老爺爺?shù)臉?shù)下，撿起一篇葉子。
那棵樹(shù)有數(shù)不清的.葉子，有數(shù)不清的童話(huà)。
把棵樹(shù)年年長(zhǎng)出新的葉子，年年有新的童話(huà)。
人們把那棵樹(shù)叫童話(huà)樹(shù)，它把那些童話(huà)叫小葉子童話(huà)。
你想讀童話(huà)嗎？那就到樹(shù)下?lián)煲黄~子吧！
四年級(jí)童話(huà)作文 篇2
小花貓的故事
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)花花嗎？瞧，就是那個(gè)穿著花衣裳、背著花書(shū)包的小貓。今天，它就是動(dòng)物園第一小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)啦�？此直挠痔�，多高興��！
今天，正好是第一小隊(duì)值日。一放學(xué)，花花就把它們小隊(duì)的伙伴們集合起來(lái)，開(kāi)始分工�！斑鳎�，小兔、小狗，你們掃地。”“小鹿，你擦黑板�！薄靶▲啞⑿」u，你們倆擺桌子�！薄斑�，喵，你們聽(tīng)清楚了嗎？”沒(méi)等大家說(shuō)話(huà)，小狗就嚷開(kāi)了：“汪！汪！小貓，自己干什么呀？”“喵，我是小隊(duì)長(zhǎng)。負(fù)責(zé)檢查。們快干吧！”大伙聽(tīng)了都不高興了。等花花一走，它們就議論開(kāi)了：
“花花真是！咱們?cè)谶@里打掃衛(wèi)生，它卻出去玩，太不像話(huà)了！”
“就是嘛！它還是小隊(duì)長(zhǎng)呢。自己一點(diǎn)活都不干！”……
過(guò)了一會(huì)兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的.，地上滿(mǎn)是碎紙�；ɑ獾昧嗥鸹〞�(shū)包，哭著跑回家了。
第二天，山羊老師批評(píng)了花花，花花委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。山羊聽(tīng)了，告訴它四個(gè)字……
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)星期一來(lái)到了。下午，花花照例先分好工，隨后和大家一起干起來(lái)：它一會(huì)兒幫著掃地，一會(huì)兒幫著擺桌椅，一會(huì)兒又幫著擦黑板，干得十分賣(mài)力。工夫不大，教室里便整整齊齊、干干凈凈的了。花花又檢查了一遍，關(guān)好了門(mén)窗，這才離去。
第二天，山羊老師微笑著表?yè)P(yáng)了花花，并讓它向全班同學(xué)介紹一下經(jīng)驗(yàn)�；ɑㄐΣ[瞇地把山羊告訴它的四個(gè)字說(shuō)了，原來(lái)，這四個(gè)字就是“以身作則”。
四年級(jí)童話(huà)作文 篇3
從前，有一只狐貍買(mǎi)了許多的野豬毛，它左思右想也想不出可以用來(lái)做什么。突然，它靈機(jī)一動(dòng)想：我可以扎許多刷子拿去賣(mài)呀！
狐貍扎好刷子，就拿出一塊布，寫(xiě)上“包不脫毛”四個(gè)大字。用竹棒頂起，在森林中叫賣(mài)。
“好刷子！好刷子！快來(lái)買(mǎi)，不信看招牌�！彼@一喊，小白兔、小山羊、小松鼠都來(lái)看刷子了。它們一看刷子整整齊齊、乖巧漂亮，再看看那招牌，就放心購(gòu)買(mǎi)了。它們想：這回我可以把自己的毛刷得亮亮的。
于是，它們買(mǎi)完刷子就立刻刷了起來(lái)，可是，毛沒(méi)刷亮，刷子上的`毛卻掉了很多。
狐貍沒(méi)走多遠(yuǎn)，很快被它們追上了，它們質(zhì)問(wèn)狐貍：“狐貍，你的招牌上寫(xiě)得是‘包不脫毛’。可是，我們沒(méi)刷幾下毛就脫了，這怎么辦？”
狐貍笑了笑說(shuō)：“我的招牌上寫(xiě)得清清楚楚‘毛脫不包’，你們偏要認(rèn)為是‘包不脫毛’我也就沒(méi)辦法了。我有言再先，貨不能退，別來(lái)纏我了，我要回去了�！闭f(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
小白兔、小山羊、小松鼠這才知道上當(dāng)了，但有什么辦法呢？只好啞巴吃黃連-有苦說(shuō)不出了。
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