【精品】六年級(jí)作文集錦6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
今天我們國(guó)旗下講話的主題是：關(guān)注細(xì)節(jié)，成就人生。
我們生在繁榮的二十一世紀(jì)里，這是個(gè)科技發(fā)達(dá)的世紀(jì)，同時(shí)，二十一世紀(jì)也是個(gè)處處需要競(jìng)爭(zhēng)的世界。在這個(gè)世紀(jì)出生的我們，都想成為這個(gè)世界的焦點(diǎn)，成就一番偉大事業(yè)，可是我們?cè)诔删腿松牡缆飞�，所要的不只是持之以恒，還需要關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要知道，有時(shí)候，細(xì)節(jié)也造成了許多令人稱贊的名人偉事。
相信這個(gè)故事大家都聽(tīng)過(guò)吧：美國(guó)有一家大公司招聘新人，已經(jīng)淘汰了好幾批參加面試的人選。這時(shí)無(wú)論是面試者還是被面試者都感到了幾分緊張：如果今天再不能選出合格的人選，那公司的許多工作就要受到影響；對(duì)被面試者來(lái)說(shuō)，如果能進(jìn)入這家全國(guó)知名企業(yè)工作，那自己今后的事業(yè)發(fā)展將不可估量。
這時(shí)一位年輕人走進(jìn)了面試辦公室。他在門口看到一張小紙片，出于習(xí)慣，年輕人彎下腰撿起紙片并順手把它扔到了垃圾筒。面試過(guò)后，主持面試的該公司總裁叫這位年輕人留下來(lái)，他告訴年輕人可以馬上到公司參加培訓(xùn)，等培訓(xùn)合格后就可以正式上班了。年輕人自己都有些不敢相信，因?yàn)樗涝谶@次招聘過(guò)程中進(jìn)入面試這一關(guān)的都是精英，而且據(jù)他觀察，其中有不少人的能力水平都在他之上�？偛寐�(tīng)到年輕人提出的疑惑，笑著答道：“這正是我找你談話的原因，你的能力水平確實(shí)不是所有應(yīng)聘者中最好的，但是，只有你在面試時(shí)通過(guò)了一項(xiàng)最關(guān)鍵的考驗(yàn)———門口的那張小紙片是我故意叫人放在那里的�！蹦悄贻p人就是美國(guó)汽車工業(yè)之父———亨利？福特。他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了當(dāng)初那位總裁的獨(dú)到眼光那些與年輕人一同去參加應(yīng)聘的人。
其實(shí)在那個(gè)時(shí)候別的面試者并非沒(méi)有看到門口那張雖然不大但卻明顯的紙片。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)撿起地上的小紙片同樣只是彎一下腰那么簡(jiǎn)單，但是他們卻認(rèn)為如此瑣碎的事情不值得一做，所以他們就錯(cuò)過(guò)了進(jìn)入那家大公司的機(jī)會(huì)，實(shí)際上他們因此而錯(cuò)過(guò)的重要機(jī)會(huì)絕不僅僅是這一次了啊！
聽(tīng)了這個(gè)故事，你還會(huì)不注意自己身邊的小細(xì)節(jié)嗎？
同學(xué)們，細(xì)節(jié)也是生活中一個(gè)很重要的東西，我們?nèi)巳硕家P(guān)注細(xì)節(jié)，這樣就能產(chǎn)生出輝煌的人生！
六年級(jí)作文 篇2
沒(méi)有書的的日子是痛苦的。
——題記
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本書，就是跨越時(shí)間 和空間，同睿智高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情�。�
手捧一本書，輕抿一杯涼茶，坐在綠蔭下，疏懶的陽(yáng)光悄悄地從枝葉間射進(jìn)，斑斑駁駁的映在指尖觸碰的書頁(yè)，還有什么比這更愜意呢？
輕輕翻開(kāi)書頁(yè)，帶著一顆飽滿的熱情去感受文字的力量，作者的情感。興趣是寬廣遼闊沙漠里的駱駝，能帶你走出迷茫的絕境；興趣是寂涼昏暗夜空上的星星，能帶你飛向璀璨的星空；興趣是干涸炎熱酷暑中的小溪，能載你駛向浩瀚的大海。我的興趣越來(lái)越濃，想象力就像羽翼剛剛豐滿的雛鳥(niǎo)，漫無(wú)邊際的騰飛，海闊天空翱翔。
捧讀這些書，我有一種跋途于沙漠巧遇甘泉的驚喜感覺(jué)。隨著感情的細(xì)膩，真摯的揣摩，不知不覺(jué)的融入進(jìn)這童話般的奇妙旅行中，才會(huì)真正體會(huì)到旅途的愉快。一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑，一會(huì)兒淚眼婆娑，一旦空手，就會(huì)變得焦躁不安，像一只走在池邊覓魚的貓一樣，到處尋找書籍。書將帶我到達(dá)撲朔迷離的遠(yuǎn)方，帶我領(lǐng)略那遠(yuǎn)在天邊的美好的情致。我的心靈在這虛無(wú)縹緲的天國(guó)中遨游。
在書中不僅能找到美妙至極的旅行情趣，還能學(xué)到無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)的文學(xué)知識(shí)。讀書，就像與那些睿智高尚的大師共享心得，互訴心生。這難道不是件享受的事情嗎？在這一次又一次與眾不同的會(huì)談中，你將學(xué)到畢生所用的無(wú)價(jià)財(cái)富。 偶然間，抬頭望望那碧空如洗的天幕，聆聽(tīng)那靜謐的樹(shù)林里傳出大自然的呼吸，心靈在這仙境中小憩，恬靜的享受著陽(yáng)光的青睞，那將是如何奇妙的時(shí)光！
時(shí)間悄悄的從書角上的指間流逝，無(wú)聲無(wú)息，心兒隨著書海中那葉小舟也漸漸結(jié)束了這次其妙絕倫的旅行，那只翩翩起舞的彩蝶，私人的舞蹈表演也漸漸進(jìn)入尾聲。不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)蹦到了山的那邊。
落日的余暉灑滿大地，天空一角那最后一抹玫瑰色的柔，也漸漸不見(jiàn)了。吁一口氣，輕輕合上書，想象的翅膀在時(shí)間的隧道中遨游。
踏著夕陽(yáng)的腳步，臉上掛著抹不掉的甜，追隨這太陽(yáng)的步伐。
文學(xué)給人以美的愉悅，以想象的滿足,以情操的陶冶，以人生體驗(yàn)。
六年級(jí)作文 篇3
每年過(guò)年之前，我家都會(huì)養(yǎng)雞。今年也不例外。
我們家的雞有五顏六色的毛，紅紅的雞冠，尖尖的嘴巴和那對(duì)鋒利的爪子。它的身子是各種深淺的黃色，尾羽有黑色、藍(lán)色、淺綠色等顏色，尾羽高高翹起，像一位高昂的王子。雖然它很肥，但還是可以飛起來(lái)，因此，我便給它取名為“肥飛雞”。
自從有了“肥飛雞”，我們家片刻不得安寧。起初，它老破壞我們家綠油油的青菜，像個(gè)大胃王。一開(kāi)始，它先把葉子啄光，接著啄根，沒(méi)過(guò)幾天，菜都被吃光了，我們一家人都驚訝得合不攏嘴。因?yàn)椤胺曙w雞”吃得多，拉得自然也多，我家的院子沒(méi)干凈過(guò)，罪魁禍?zhǔn)拙褪恰胺曙w雞”。它到東邊拉一些，到西邊吃一些野草，過(guò)著悠閑自在的生活。
記得有一次，我們一家在準(zhǔn)備晚餐，門沒(méi)關(guān)好，“肥飛雞”就擅自走了進(jìn)來(lái)，在我家里走來(lái)走去。當(dāng)我擺放餐具的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它在亂跑，就把它趕了出去。后來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)沙發(fā)腳的旁邊，有一堆雞糞，看得我們一家人都哭笑不得。
為了不讓它餓死，我經(jīng)常親自給它喂食。有時(shí)候喂菜，有時(shí)候喂米，它都用它尖銳的嘴一啄，食物都溜進(jìn)了它的肚子里。隨著我一直給它喂食，它也對(duì)我十分親近了，有時(shí)候會(huì)來(lái)啄啄我的鞋子，有時(shí)候會(huì)啄啄我的衣服。我走近它，它也不會(huì)逃，仿佛我們是好朋友。后來(lái)，它越來(lái)越肥，走起來(lái)有一種笨拙的感覺(jué)。
上星期，我們家把“肥飛雞”變成了“白煮雞”，雖然家里變干凈了，但我還是愿意再來(lái)一場(chǎng)養(yǎng)雞風(fēng)波。
六年級(jí)作文 篇4
從小到大，我的生活中發(fā)生過(guò)許多事，可是，每當(dāng)我看到放在桌子上的那個(gè)粉紅色的保溫杯時(shí)，我就想起了那件事。
那是一個(gè)晴朗的下午，我和同學(xué)們高高興興地上完音樂(lè)課回到教室。誰(shuí)知我剛踏進(jìn)教室的門，就有同學(xué)來(lái)向我匯報(bào)這個(gè)“不幸”的.消息：“黃伊伊，你心愛(ài)的杯子被姚明明摔壞了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我忙跑到自己的座位上，一看，杯子的底都找不著了，我的杯子連一個(gè)完整的“尸體”都沒(méi)有了。我傷心地哭了起來(lái)。姚明明趕緊跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“黃伊伊，我真的不是故意的，對(duì)不起�！蔽也焕硭�，心想：杯子已經(jīng)摔壞了，再說(shuō)對(duì)不起又有什么用？姚明明看見(jiàn)我哭，他很著急，對(duì)我說(shuō)：“黃伊伊，你這杯子多少錢？我給你買去！”旁邊的蘇華華對(duì)他說(shuō)：“這種杯子是買不到的，是校信通 的�！彼弧芭丁钡囊宦曤x開(kāi)了我的座位，我自己還坐在那里生悶氣，并憑著班長(zhǎng)的權(quán)力，把他的名字記在了本子上。
第二天一早，有人對(duì)我說(shuō)：“黃伊伊，姚明明又賠了你一只新杯子，連壺帶蓋放在你的桌子上�！蔽易叩搅俗约旱淖簧�，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)杯子，這時(shí)我心想：他能有那么好心嗎？我低頭一看，杯子在我的椅子上。我打開(kāi)一看，是我一直想買的粉紅色杯 子！要知道，我昨天可是用那白多黑少的眼睛整整瞪了他一個(gè)下午的！我沖他笑了笑，這是我從昨天下午，杯子被摔壞到今天第一次對(duì)他笑。我臉頓時(shí)紅了起來(lái)，人家把自己的杯子摔壞了一個(gè)底座，卻賠了一個(gè)新的，自己是多么不應(yīng)該��！我拿著杯子向姚明明位置上走去�！耙γ髅�，對(duì)不起，你只摔碎了底座，但是還能用，你卻賠我了一個(gè)新杯 子。”他回答我：“沒(méi)關(guān)系，我堂堂男子漢，把你的杯子弄碎了，就該賠！再說(shuō)，粉紅色是女孩子喜歡的顏色，你就收著吧！”我笑了笑。
“寬容是一種美德，”這件事讓我又一次深刻地認(rèn)識(shí)到了這句話的含義。所以每當(dāng)我看到桌子上的 粉紅色保溫杯時(shí)，我就想起了這件事，想起了寬 容。
六年級(jí)作文 篇5
好奇心是一種奇妙的東西，有時(shí)候因?yàn)樗俨涣艘活D罵；又有時(shí)候因?yàn)樗窕@打水一場(chǎng)空；更多的時(shí)候它能引領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)新事物，進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇的世界。我就是一個(gè)好奇心重的孩子。
“日積月累，脆弱的水滴終于把石頭滴穿了�！膘o靜躺在床頭，聽(tīng)媽媽為我講述《水滴石穿》的故事。當(dāng)時(shí)經(jīng)歷尚淺的我，小小的心靈被水的力量震撼了。小小一滴水真的能滴穿石頭嗎？一顆好奇的種子悄悄地在我心中生根發(fā)芽。
從此，我無(wú)時(shí)不刻思考著水滴石穿的故事。忽然我聽(tīng)見(jiàn)衛(wèi)生間里傳來(lái)“滴答”聲，完了，又忘記關(guān)水龍頭了！跑進(jìn)衛(wèi)生間正要伸手去關(guān)水龍頭，一滴水滴上了我的手背。竟然有沉甸甸的感覺(jué)，手上隱隱約約有些疼痛，好像麻麻的。小小一滴水竟然有這么神奇的力量？頓時(shí)，我仿佛明白了水滴石穿的奧秘！我伸出手，讓水一滴一滴輕輕敲打著我的手背，指頭，手心，每一下都能感到“沉甸甸”的力量，微微的疼痛。
水究竟蘊(yùn)含了多少力量？這個(gè)問(wèn)題讓我禁不住繼續(xù)摸索。
打那時(shí)起，我開(kāi)始注意水。洪水、暴風(fēng)雨、泥石流……我為水的力量感到驚嘆。我觀察到屋檐下的小石板，有雨水留下的凹洞。撫摸從河床里撿回的卵石，我吟誦著“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞”。我不由得感嘆：滴滴有勁，匯納百川。水滴石穿，繩鋸木斷。持之有恒，剛勁有力！
水蘊(yùn)藏?zé)o盡力量，能把石頭擊穿，比石頭更硬的東西它能擊穿嗎？摸索的趣味無(wú)盡，一切的一切還需我們?nèi)ヌ剿�。相信水蘊(yùn)藏的力量，為水的世界而驚嘆！
教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)了科學(xué)家們的故事，感受著科學(xué)家們具有的科學(xué)精神，留意從小培養(yǎng)自己的科學(xué)精神，楚藝同學(xué)學(xué)習(xí)后立馬有行動(dòng)。留心觀察生活，勤于思考，刻苦鉆研，追根求源。小作者在習(xí)作中展現(xiàn)的科學(xué)精神令人感動(dòng)。運(yùn)用具體事例說(shuō)理，恰當(dāng)引用名言，說(shuō)理充分，條理清晰。
六年級(jí)作文 篇6
你見(jiàn)過(guò)星星嗎？在深藍(lán)的夜空中，一顆星星的光芒是那樣微弱，但成千上萬(wàn)顆星星一起發(fā)光，璀璨的星輝把夜空裝點(diǎn)得如夢(mèng)如幻。是啊，在班級(jí)里我們就像一顆小星星，但只要我們一起發(fā)光，一定可以為班級(jí)爭(zhēng)光。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，秋老虎依然肆虐，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。操場(chǎng)上，各個(gè)班級(jí)都在緊鑼密鼓地排練著開(kāi)幕式入場(chǎng)表演。巴掌大的操場(chǎng)怎容得下十幾個(gè)班級(jí)同時(shí)訓(xùn)練，彼此之間難免相互干擾。
“停！”班主任突然關(guān)掉音樂(lè)，極力克制著激動(dòng)的情緒，喊道：“你們就像一盤散沙，這樣訓(xùn)練有什么效果？”說(shuō)著她開(kāi)始整頓隊(duì)形，糾正動(dòng)作。老師走到我身邊不由得數(shù)落起來(lái)：“沒(méi)吃飯哪，手舉高，貼在耳朵兩側(cè)�！边�抬了抬我的手臂。我顧不得擦去滑過(guò)臉頰的汗珠，心中火急火燎：哼，這么熱的天，這么嘈雜的環(huán)境，還數(shù)落我們，純屬站著說(shuō)話不腰疼！
這種不滿的情緒在我心頭膨脹，繼而像惡魔一樣控制了我。以致我頻頻出錯(cuò)。一會(huì)兒動(dòng)作不整齊，一會(huì)兒走錯(cuò)隊(duì)形……慢慢地同學(xué)們接二連三地不耐煩起來(lái)，互相責(zé)怪，甚至起了爭(zhēng)執(zhí)，似乎看一切都不順眼。老師繃著臉，仿佛隨時(shí)都可能火山爆發(fā)。
終于，我們獲得大赦——回到班上。我們吹著風(fēng)扇，班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我知道這段時(shí)間大家訓(xùn)練很辛苦，后天就是開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，再堅(jiān)持一天就過(guò)去了。俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量。大家只有擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，才能……”
聽(tīng)了老師的一番話，全班鴉雀無(wú)聲，我心里仿佛一只小鹿在撞擊著，久久無(wú)法平靜，臉頰燒得厲害，我知道不是被太陽(yáng)灼傷的，是羞愧。
再次訓(xùn)練的時(shí)候，大家像是約定好了似的，動(dòng)作是那樣的整齊，神情是那樣專注。班主任臉上漾起了笑容仿佛年輕了十歲，她說(shuō)：“同學(xué)們眾志成城，我對(duì)你們有信心！這樣的隊(duì)伍能打勝仗！”果然，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，我們齊心協(xié)力，以超乎完美的表現(xiàn)，獲得了全場(chǎng)最高分，摘得校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式表演桂冠。
在集體中，我們就是一顆星星，雖然一顆星星的光芒是微弱的，但又有什么關(guān)系呢，讓我們一起放光吧！
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