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        初二語文作文

        時間:2021-09-13 09:17:43 初二 我要投稿

        【精品】初二語文作文集合九篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的初二語文作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精品】初二語文作文集合九篇

        初二語文作文 篇1

          萬物復(fù)蘇的春天,我又來到故鄉(xiāng)的小河旁,默默地望著挺立的柳樹,心里泛起一圈圈漣漪。

          這是一棵亭亭玉立的柳樹,它細(xì)軟的柳條隨風(fēng)搖曳,觸到了我的發(fā)梢。我仿佛自己也是一棵柳樹,與它們一起嬉戲、玩耍。

          柳樹細(xì)長的柳絲垂到河面上,好像在輕輕地?fù)崦油尥薜哪樀,又好像是一位身披綠蓑衣的漁翁,撒開大網(wǎng),等待著魚兒上鉤。柳樹最愛和蝴蝶炫舞。風(fēng)吹過,柳樹會甩動著“秀發(fā)”,瘋狂地跳起舞來,蝴蝶只好望“柳”興嘆!稗Z隆隆”雷公的一聲怒吼,讓云寶寶嚇得直掉眼淚,傾盆大雨下起來了。我連忙跑到躲雨的亭子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著立在雨中的柳樹,它們宛如保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士,守護著屬于它們的領(lǐng)土,絲毫不畏懼雨點的威脅。

          雨停了,陽光普照大地。鳥兒開始?xì)g叫了,柳樹個個都像淋浴后的樣子,伸伸枝丫,抖抖柳條上的雨珠,繼續(xù)像往常一樣,靜靜地看著美好的世界。

          我悠悠然然地漫游了一個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,百靈鳥的歌聲才把我的心靈喚了回來。我看見柳樹們的快樂生活了,我多么得意啊!

          我愿牽上你的手,一起到它們的生活中去當(dāng)個平凡的過路人。因為一片柳葉兒閃爍著生命的光彩。

        初二語文作文 篇2

          說句心里話,我很感謝你,因為:你告訴我,海倫。凱樂是人類的驕傲,她為人類創(chuàng)造了奇跡,是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣;你告訴我王昭君的抉擇譜寫了一曲美麗的生命之歌;你告訴我屈原投江明志,表現(xiàn)了他改革弊政的決心;你說蘇武以牧羊為生,表現(xiàn)了他頑強的毅力和不屈的氣節(jié)。

          說句心里話,我很感謝你,因為:你告訴我幸福是“安得廣夏千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的偉大理想,是“不以物喜,不以己悲”的情懷;是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的奉獻;是“零落成泥碾作塵,只有香如故”的追求;是“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好心愿。

          說句心里話,我很感謝你,因為:你讓我知道了“走自己的路,讓別人去說吧!”的坦蕩,知道了“唯獨革命家,無論他生或死,都能給大家以幸福”的意義;知道了“我要醫(yī)治你,所以要傷害你;我愛你,所以要懲罰你”的道理;知道了“世界以痛苦吻我,我要回報以歌”的情懷。

          說句心里話,我很感謝你,因為:你啟發(fā)我知道了“人生好比兩瓶必喝的啤酒,一瓶是甜蜜的,一瓶是酸苦的。如果先喝了甜蜜的,其后必然是酸苦的”的原因;讓我知道了“如果花朵害怕凋零,那么它會將永生永世不能開放”“如果人害怕困難,那么它就永遠(yuǎn)不能成長”的道理。

          說句心里話,我很感謝你,因為:你使我明白,一個人可能的最大的幸福,實在全體人所實現(xiàn)的最大幸福之中;使我明白,真正的幸福,只有當(dāng)你真正的認(rèn)識到人生的價值的時候,才能體會到;使我明白,把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福,把鮮花留給他人,把棘刺留給自己!

          說句心里話,我很感謝你,因為:你是我成長的搖籃,是我前進的燈塔。我采摘你智慧的鮮花,編織成美麗的夢想;吸取你的靈魂的養(yǎng)料,感受著這醉人的芬芳。

          感謝你語文書,我終生的良師益友。你的無私使我感動!

        初二語文作文 篇3

          如果你問我我的語文老師是一個怎樣的人,我一定會毫不猶豫地告訴你,他是一個富有激情的人。

          可別看他個頭不高,卻蘊含著無窮的能量,真應(yīng)了一句話“濃縮就是精華”。俞老師雖然不是光頭,但額頭常常一片光亮,用他自己的話就是“額頭光亮的人一般都比較聰明”。不過,在我看來,俞老師的額頭還是蠻實用的。晚值班,他都要坐在講臺備課、批改作業(yè),燈光一打在上面,就熠熠生輝。嘿嘿,你還別說,擱在家里肯定節(jié)約不少電費。他的頭發(fā)和眉毛真是一路“貨色”,頭發(fā)根根直豎,顯得精神抖擻也就罷了,可眉毛亦如此,比唱戲的都要夸張。瞧,眉毛兩端還有幾根特別顯眼地向上翹,好似彰顯他的個性。也就是,這樣的一個人,怎會沒有激情呢?

          俞老師的激情很好地融入課堂,課堂氣氛特好。不過,這可苦了我們這幫學(xué)生,不知什么時候就會平地一聲雷,把你從懨懨欲睡中炸醒,所以在俞老師的課堂上,也沒人敢大意。俞老師真是一劑治療清醒的良藥。課上,俞老師有幾句口頭禪。有時,他情緒高昂,拓展了許多課外知識,同學(xué)們正陶醉其中,他卻陡然扯回正題,隨手指上一個同學(xué)大聲說:“現(xiàn)在你知道了吧?”倘若那位仁兄沒有答上,俞老師就越發(fā)得激動,一個箭步竄到他跟前,兩眼死死盯住,連連說:“你說呀,你說呀。”恐怕不等那仁兄回過神來,那魂早已被俞老師嚇飛了。不過,這還算不上激情。真正到了激情的二次方,俞老師就跟打了雞血似的,說話抑揚頓挫,整個人都手舞足蹈。唉,這樣的人不去演戲,真是演藝界一大損失。

          作文課上,有個同學(xué)寫道:“我一邊把臭襪子放在他鼻前,一邊說:‘看你怕不怕臭,看你怕不怕臭!伤娌慌鲁簦斨粢m子像凱旋的將軍無所畏懼地向前走!弊x到這里,俞老師突然就激情燃燒,邊講邊做起動作:一只手裝作拿臭襪子,一只手前后擺動,雄糾糾氣昂昂地在教室里行走。同學(xué)們深受感染,哈哈大笑。一下課,隔壁班的同學(xué)就一把拉過我,一臉驚嘆地說:“你們語文老師也太有活力了。上節(jié)課我們正在看一段有趣的視頻,結(jié)果就聽你們語文老師一個人在講。我們都快笑岔氣了!蔽疫沒來得及說什么,立刻有幾個同學(xué)湊過來:“也不知道你們老師修煉了多久,我們要是笑出病來,可是要找他賠錢喲!痹捯粢宦,不少同學(xué)隨聲附和?磥,俞老師的激情太有殺傷力啦!

          生活中,俞老師那富有激情的特點一點兒都沒變。還記得那次元旦晚會,不知怎的氣氛就達(dá)到了高潮。我趁勢起哄,要俞老師唱上一首。剛開始俞老師還謙虛幾句,后來一吼上就無所顧忌。只見他雙手撐住講臺,唱得臉紅脖子粗,好像幾斤白酒下肚了似的。同學(xué)們也跟著一起吼,一首《好漢歌》把晚會推向了高潮中的高潮,排山倒海,氣貫長虹。一曲唱罷,俞老師似乎覺得不盡興,大手一揮,夸下?冢骸拔以俪皇鬃钅檬值母璋伞!备杪暰貌幌,俞老師的激情展現(xiàn)得淋漓盡致。

          這就是我的語文老師,一個富有激情的人。也正是這份激情點燃了我,讓我有勇氣面對生活、學(xué)習(xí)中的任何困難。我相信,俞老師的激情之火會永不熄滅,既點燃自己,又點燃他人。

        初二語文作文 篇4

          淡淡的墨香撲鼻而來,不禁讓我愛上你。

          ——題記

          清晨,每當(dāng)我走進教室后,總會被你的芳香所陶醉;夜晚,每當(dāng)我進入夢鄉(xiāng)前,總會被你的內(nèi)涵所吸引。每天我都離不開你——語文。

          愛上你的魅力。

          思緒頓時回到那個落陽紛飛的季節(jié),在神圣的校園里,某個角落頓時喧鬧起來。班里傳來兩位同學(xué)的爭吵聲,令人震驚,于是,經(jīng)了解,原來是其中一位同學(xué)掃的地不夠干凈,掃的地方也不是很多,另一個同學(xué)則氣不過便說了幾句,接著“戰(zhàn)爭”就爆發(fā)了。班里的語文科代表則上去勸阻:“退一步海闊天空!把教師的晴天變雨天,你們也忍得下心?”就這樣戰(zhàn)火熄滅了,和平鴿再次盤旋于藍(lán)天之上。兩人之后成為好朋友。一句話使得兩人從敵人變朋友,不禁讓我再次感嘆你的魅力。

          愛上你的芳香。

          午后的陽光灑滿了陽臺的每一除,我不禁伸了伸懶腰,一陣桂花香、百合香各種香氣如同東施竟是那般俗氣。走回房間來到我的書柜,不由自主地拿起本語文書,貼近鼻子,“嗯,果然是淡妝濃抹總相宜!币魂嚪枷阕屛倚那榇蠛,歡悅每天,不禁再次陶醉于你的芳香。

          愛上你的內(nèi)涵。

          《紅樓夢》讓我體會到了那是的封建禮儀!遏敒I遜漂流記》讓我懂得了要樂觀向上,追求希望。許許多多的書有的讓我明白了要堅持不懈;有的勸誡我要珍惜時間;有的讓我懂得了寬容他人;有的告誡我們不能欺騙他人。這時,我不禁又癡迷于你的內(nèi)涵。

          語文,我陶醉于你癡迷于你,愛上了你。

        初二語文作文 篇5

          從小學(xué)到初中,我上過許許多多的語文補習(xí)班,補習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味,好似一劑睡眠藥,一聽便可以入睡。但我上了初中后,來到四真學(xué)堂,我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。

          當(dāng)我來到四真學(xué)堂試聽第一節(jié)課時,我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的,聽到他們朗朗的讀書聲,看見余老師在講臺上眉飛色舞,滔滔不絕講著課,我便深深喜歡上了這里,不是因為有我的好朋友,不是因為這里地方寬敞,而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。

          記得有一次,余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練,我們做完后,余老師讓我們分組討論,我們小組便開始了熱烈的討論,只見小秦站了起來,一身黑色讓他顯得十分瘦小,他笑呵呵地說道:'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上,對人友善。'

          小秦話音剛落,小揚站了起來說:'不不不,我們不應(yīng)該像文中的他那樣,他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚毫不留情把小秦反駁了回去。

          課堂上我們的討論十分激烈,擦出了智慧的火花,自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。

          接著余老師笑瞇瞇地問我們:'你們還記得四真學(xué)堂寫作文的理念是什么嗎?'我們大聲整齊的回答道:'說真話,寫真人,記真事,抒真情。'余老師聽完我們的回答后,臉上猶如一朵盛開的花一樣,笑得那么燦爛,那么開心。

          陶行知先生曾經(jīng)說過:'千教萬教教人求知,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人'。這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念,我們在這里上了一堂快樂的語文課,收獲了滿滿的知識,還學(xué)會了如何做好一個真人。

          余老師告訴我們:'說真話,做真人,學(xué)真知,求真理。'這四個做人的要求,全都體現(xiàn)在一個半小時的語文課里了。

          余老師的語文課是快樂的`,它猶如一葉扁舟,帶我們在知識的海洋里瀏覽;它猶如一片沙漠里的綠洲,滿足了我們對知識的渴望。

        初二語文作文 篇6

          叮鈴鈴,上課鈴響了!斑?這個大姐姐是誰啊?”“哇,是新來的老師嗎?好年輕啊”看著講臺上的大姐姐,大家開始小聲議論!斑@位呢,是孫老師,今天請她來為大家講一堂課,大家掌聲歡迎”語文老師的聲音適時響了起來。

          我注視著這位新老師,金黃色的卷發(fā),不論是從穿著打扮還是言談舉止,看起來都像是一位剛畢業(yè)不久的大學(xué)生。臉上時刻掛著微笑,那副黑眼睛更是為她增添了一絲文藝的氣息。

          一轉(zhuǎn)眼,文章講到了最精彩的部分,同學(xué)們的目光都聚集在這位大姐姐身上,被同學(xué)們這么一看,她緊張了起來,牙齒死死的咬住下嘴唇,好像能咬出血來,兩只手不停地掐著粉筆。終于在十幾秒后,她對著我們淡然一笑,接著問“同學(xué)們覺得作者這樣寫有什么好處呢?小組討論一下。”一時間,教室里人聲鼎沸,每個人都搶著和組員交流自己的想法,好像誰的吆喝聲大,誰的答案就是對的似的。

          “好啦,時間到了,誰來給大家說一下自己的想法呢?”話音剛落,童鞋們就一個又一個的舉起了自己的小手,我相信,那會兒如果從上頭俯視下來的話,也許真的就和“下餃子”一樣呢。老師顯然是被同學(xué)們的積極所震驚到了,在那愣了一兩秒,笑著說“看來這個問題難不倒大家,都這么積極啊”隨后點了三四個同學(xué)來回答,每每一個人坐下,其他人的手就又能飛到天上去了,恨不得立馬站起來說。

          下課鈴如約而至,“下課!”“起立!老師再見!”同學(xué)們整齊的向老師說到,并再一次報以熱烈的掌聲。

        初二語文作文 篇7

          語文課堂上的聲情并茂、手腳并用,豐富的面部表情、多變的肢體語言,一個人撐控課堂的氣氛,一張嘴嗨爆課堂的情緒。這個語文課堂上感染力十足的人,不是別人,她就是匡匡。她威風(fēng)八面地立足課堂,看似一個人,但卻讓人感覺到有千軍萬馬,她的氣場實在是足!

          在語文課上,我們仿佛神游在文學(xué)殿堂,唐詩宋詞、古今中外、名家名篇一一在課堂呈現(xiàn)?锟锏恼n很接地氣,她身上沒有一點學(xué)者的架子,但卻有學(xué)者的味道,說的話通俗易懂。聽她的課,就像是享受一頓飯局,不一定是滿漢全席,卻有很多的小吃,味道家常又地道,很合我的胃口。

          我們的語文課堂,太陽高照但不會刺眼,微風(fēng)和煦,溫暖如春。當(dāng)我們打開了沉重的語文書,我們的心就開始輕飄起來。

          匡匡開始講課了,聲音抑揚頓挫,形式豐富多變。短短的一篇課文,她能講得出神入化,多姿多彩。時間在一分一秒地逃走,我們也在緊隨著時間的步伐,一分一秒地學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然,匡匡在上課的時候也是霸氣十足,誰敢在匡匡的課上大搖大擺,匡匡給你一個眼神,你定會收起所有鋒芒,乖乖地放棄所有小心思,溫順地支起耳朵隨她神游。

          得意忘形的時候,匡匡她也把自己的形象丟的十萬八千里遠(yuǎn),她會眉飛色舞,兩邊的眉毛左飛飛右飛飛的,她的嗓門夠大,笑得也沒心沒肺我們就像臺下的觀眾,做著理解與鼓掌這兩件事。還有一種情況就是匡匡講到心血來潮的時候,他的頭發(fā)會像章魚一樣地飛舞,當(dāng)我們聽著聽著感到無聊的時候,她又不知道從哪里找來一些天下奇談,名人軼事,這時候,我們?nèi)急ζ饋怼?/p>

          她的課不會無聊,會讓我們變得活躍。在學(xué)完課內(nèi)的知識后,匡匡也會聊聊她個人的故事,還經(jīng)常給我們看文藝電影,同樣的是傳達(dá)知識,只不過匡匡用更有趣的方式,讓人不會覺得枯燥、乏味。

          其實,匡匡的氣場是別具一格的教學(xué)方式和獨當(dāng)一面的實力,讓人有種說不出的喜歡!

          作者介紹:顧北清,石岐中學(xué)一名初二學(xué)生,妥妥的男孩子,愛好籃球,k歌,打王者,偶像盧本偉大神(ω)

        初二語文作文 篇8

          孤獨有兩個面孔。第一個是表面的孤獨。例如:像某某同學(xué)總是一個人,沒人理他,真是孤獨阿!第二個是心底的孤獨。它是看不出來的,只存在于那個人心的底部,它會使人感到痛,卻不使別人察覺。最悲哀的孤獨也莫過于此吧!

          我,朋友遍天下,走到哪里都吃得開。當(dāng)然,這只是在學(xué)校而已。

          有誰了解我呢?有誰懂我呢?有誰知道我的靈魂是健康的還是在生病?又有誰知道,我的微笑后面是什么?沒有人。包括我的父母。

          當(dāng)我還是個孩子的時候,感覺上好像被同學(xué)孤立了,他們對我都愛理不理地。我那時只是個孩子。《檬裁?不知道自己做錯了什么,驚慌失措。也不會和爸爸媽媽說。小小的孩子已有自尊心,也會害羞。這應(yīng)該是我第一次感受到孤獨,表面的孤獨。

          我,不孤獨,卻又很孤獨。

          是的,上初中以來,我有許多好朋友,我們興趣相同,性格看起來也相同,平時整一個連體嬰兒似的,不肯分開。但是,她們始終不是我的伯樂。我不懂她們,她們也同樣不懂我。

          茫茫人海,我的伯樂在何方?我的第二次孤獨,心中的孤獨。

          初三畢業(yè)后,我們各奔東西。我與我的朋友們分開了。當(dāng)我微笑著與他們說再見時,他們也是如此,便沒再說什么,我們說不出什么。

          噢,我的第三次孤獨,麻木的孤獨。

          夜里,望著有著很深的藍(lán)卻不是黑色的天空,月亮發(fā)出微弱的光芒,沒有星星。

        初二語文作文 篇9

          冬雪殘,春日灑,枯老了一冬天的樹上已然出現(xiàn)了綠,軟軟的,嫩嫩的。我看到它們?nèi)崛岬男⌒〉纳碥|在寒風(fēng)中咬著牙努力成長。真是春嫩不懼寒啊!我想起了運動會上我滿是汗水拖著沉重的步伐沖向終點時的情景。

          “要開運動會了,你參加什么節(jié)目?”校園中到處都是關(guān)于運動會的話語。我被老師報了800米跑。800米!對于我這種每天坐車上學(xué)的人,別說跑了,走我恐怕都走不下來!

          時間一天天逼近,雖然練了幾天,卻一點速度都沒提上來。老師對我說:別怕,不過800米,不到5分鐘而已,不過就是帶著一絲寒意的春風(fēng)。

          還是到了這一天!罢垍⒓800米的女生到起點處準(zhǔn)備!”我輕輕呼了口氣,走向起點。和我一起走的女生竟都是又高又大!望著她們長長的腿,我低頭看看自己的腿,嘆了口氣。唉!我怎么超過她們呀?我小心翼翼地走到我的位置,剛想長呼一口氣放松一下心態(tài),可“嘣”一聲,槍響了。我被嚇得身子一抖,沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么,看到身邊的人都沖了出去,便跟了上去。不到半圈,心中似是被掏空了般,腿腳也輕飄飄的,頭卻似千斤重,就像頭要著地,腳想立起一般。我知道我是太緊張了,告訴自己沒事,不到五分鐘而已,堅持!腿腳的重量慢慢恢復(fù)回來,但卻恢復(fù)得有點“過”。好重!腿腳竟邁不動了!抬頭看一眼前方,那是起點處了。這么半天,只跑了一圈!接下來三圈怎么熬啊!體育老師說過,四圈中第一圈只用60%的力量,第二、三圈可以略微放松,最后一圈要用自己最大的力量,沖向終點?墒俏也排芰艘蝗Γ鸵呀(jīng)很累了?谥幸魂囆瓤,心中一陣酸苦,仿佛要吐出一口血來。我開始后悔參加800米跑了!凹佑!加油!堅持!”我聽見鼓聲和吶喊聲,五十多人大聲喊著我的名字,就似那枝干輸給綠的營養(yǎng)和水分。盡管綠不想、不敢、不愿意迎接寒風(fēng),可枝干猛地輸給它營養(yǎng),它知道它不該浪費了這些營養(yǎng)。沖!可我落下太遠(yuǎn),身后沒有人,只有前方那么多的背影……

          第二圈、第三圈,我始終沒有超過任何人,也沒被誰超過。又一次經(jīng)過起點,最后一圈了,此刻我眼前出現(xiàn)了一張軟軟的大大的床,美美地休息一會兒,睡上一會兒?稍僖徽Q,哪里有床?只有無邊無際的灰色的地和暈乎乎地看到自己的鞋。我大口大口的喘著氣,心仿佛要跳出來。“加油!”一個成熟干練的聲音不大不小的叫出來——我最喜歡的老師站在我前方不遠(yuǎn)處,眼神中滿是憐愛與鼓勵。這聲“加油”似是真的給我這輛車加了油一般,我眼前一亮,加快了步伐。我腦中浮現(xiàn)出劉翔的身影,他仿佛在告訴我他比賽時也非常累,心臟似要跳得把身體捅破。他也要想著自己要超越,但想著的是超越自己,于是便到了終點。我也一樣,超越自己就好。眼前的灰中出現(xiàn)了綠!是那冬雪春日中的綠,是咬著牙迎接寒風(fēng)的綠!綠告訴我應(yīng)該和它一樣咬著牙努力!綠戰(zhàn)勝了一切,迎來了春天。

          我前面的那個人大口大口喘著氣腳步慢下來!我一咬牙,一下子超過了她。我不是最后一名了!我后面還有人!也會有人望著我的背影了!已經(jīng)有人到了終點,我要努力了!雖不是最早開放的花,卻是不被寒風(fēng)冬雪擊跨的千萬綠中的一點!

          終于,我也開出了花。它不是最美,也不是最早,但卻是我心中最珍貴的花。終點,在我身后。

          很久以后,每當(dāng)我想起這個情景,都讓我渾身充滿力量。學(xué)習(xí)生活中,也會有勇氣和力量挑戰(zhàn)困難與挫折。

          冬雪殘,春日灑,春嫩卻不懼寒。綠開出了花,我繼續(xù)努力!

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