高三話題作文(集合15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的高三話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三話題作文1
這天下午，我剛到教室，只見(jiàn)許多同學(xué)圍著不知看著什么。我走近一看，原先是我們班的陳明同學(xué)蹲在地上。
陳明一句話也不說(shuō)，雙眼無(wú)助地望著天花板，眼淚不停地往下掉。
“陳明，你怎樣了？”“陳明，咱倆不是‘哥們’嗎？有啥心事好好談嘛！更何況‘男兒有淚不輕彈’呀！”“陳明，別哭了，有什么困難盡管說(shuō)嘛！”
盡管大家你一言，我一語(yǔ)地問(wèn)著，可陳明仍一聲不吭，依舊默默地流眼淚。
這時(shí)，老師來(lái)了，他先吩咐同學(xué)們回到座位上，讓我們把書(shū)拿起來(lái)讀，然后夫妻陳明，走出教室。可大家哪有心思讀書(shū)，個(gè)個(gè)“身在曹營(yíng)心在漢”，都想想看個(gè)究竟。
只見(jiàn)老師和陳明交談了一會(huì)兒，在他耳邊嘟噥了幾句，然后便神秘兮兮地走進(jìn)教室。陳明雖說(shuō)臉色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老師的“葫蘆里又賣了什么藥”，個(gè)個(gè)都眼睜睜地望著老師。
頓時(shí)，教室里的氣氛似乎凝固了。半晌，老師才說(shuō)出一句話來(lái)：“同學(xué)們，陳明就要離開(kāi)我們，走向社會(huì)了！”
老師的話一出口，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚訝地看著陳明。
“你們舍得他離開(kāi)嗎？我相信大家都不愿意。沒(méi)錯(cuò)，我也如此。陳明在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生；在家里是個(gè)好孩子。但是，‘天有不測(cè)風(fēng)云’。前幾天，陳明的爸爸被一場(chǎng)車禍奪去了生命。留下了一個(gè)年邁的母親，一個(gè)體弱多病的妻子和一個(gè)年幼的孩子。陳明也將要走向社會(huì)了！”
“不!老師，陳明不能離開(kāi)，我要幫忙他！”
“老師，我也要幫忙他!”
緊之后，班長(zhǎng)欣欣站起來(lái)說(shuō)：“老師，既然大家都那么熱心，那我們就盡自我的一份力量幫忙陳明同學(xué)吧！”他的話一說(shuō)完，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。陳明也展開(kāi)了笑臉。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成完美人間！”然后在歌聲中，大家將永遠(yuǎn)傳遞著這份愛(ài)心，讓著一份份愛(ài)永恒不衰！
高三話題作文2
當(dāng)我們開(kāi)始不擇手段的時(shí)候，我們離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。
一次次誠(chéng)實(shí)的對(duì)待似乎會(huì)成為自己一次次的傷疤的揭露，那種痛苦總是讓我們?cè)絹?lái)越想著去嘗試給自己的生活抹上一點(diǎn)彩色的外衣�；蛟S我們對(duì)生活要求太多了的吧！當(dāng)我們說(shuō)了騙了別人的時(shí)候，我們拋棄了一種信任，我們也被別人拋棄。
太多的事需要在時(shí)間的流逝下得到驗(yàn)證，我們不相信了時(shí)間。想要把得到與付出快速折疊，我們總想著自己有能力得到，卻忘了路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。最終的花開(kāi)，不過(guò)是你一生的堅(jiān)持，你每一次的快樂(lè)，都是在生活中的到了展示�？墒菦](méi)有一刻斗士一樣的心的我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)自己可能的失敗，當(dāng)我們開(kāi)始不擇手段去成功的時(shí)候，我們得到的真的是我們最初想要的？我不知道在這種成功之上抹了多少虛幻的顏色。人生只有一次切莫著急，給他一份尊重，讓他認(rèn)真的活下去。
活著是每一個(gè)人的希望，生活中的煩惱更多的是來(lái)自于人與人之間的不信任，是誰(shuí)第一次打破了信任的環(huán)境�；蛟S他從這走了，給了余留下來(lái)的人獨(dú)自承受的痛苦。誠(chéng)實(shí)面對(duì)或許并不能讓我們脫離不必要的麻煩，但是我們總歸可以知道自己下一步的人生是去往何處的。生活中若是不斷的被騙所隱瞞，那我們?cè)诟鞣N嘗試之后還能相信什么？生活變得越來(lái)越獨(dú)自面對(duì)，你以前欺騙過(guò)的痛苦終究還是再會(huì)回來(lái)。當(dāng)你欺騙了別人，你還能去相信誰(shuí)?最終被欺騙埋藏的是你自己，和那些對(duì)誠(chéng)實(shí)不堅(jiān)定的人。學(xué)會(huì)做一個(gè)堅(jiān)定誠(chéng)實(shí)的人，遇到的欺騙不過(guò)是下一次的避開(kāi)，我們自己追求的生活，最開(kāi)始的地方是我們自己的態(tài)度。
或許我們沒(méi)有辦法決定自己的出生，可是我們卻能知道自己如何去活下去。不要妄想在以后的重新來(lái)過(guò)，不要妄想你做了不合情理的事能被別人理解。如果你曾經(jīng)選擇活在一種僥幸里，它所帶給你的快樂(lè)，會(huì)成為你以后生活中不斷選擇的折磨。既然要做一個(gè)好人，就去認(rèn)真面對(duì)自己的人生，我們的能力是為了讓我們的生活和我們自己越來(lái)越相稱的，而不是一種自己為是花言巧語(yǔ)的欺騙。你選擇的快樂(lè)，決定了你成為什么樣的人，那就是你的生活的模樣。
高三話題作文3
誰(shuí)敢說(shuō)等待不是美好的?
人的無(wú)數(shù)等待，等待著美好。美好像炎熱夏日中的甘露，降臨了，安慰等待它的饑渴的人。等待則是那灼燒著的烈日，它的熱烈?guī)Ыo等待中的人熱情，最后讓他們加倍嘗到甘露的甜美。
沒(méi)有人不愿等待，因?yàn)榈却袝r(shí)是幸福。
產(chǎn)室門口焦慮等待的男人，焦急的踱來(lái)踱去，沒(méi)有人能猜到他心中其實(shí)是幸福的。他急切，他愿意等待，等待孩子降生，等待妻子平安分娩，等待成為父親，等待幸福來(lái)臨。當(dāng)孩子的哭聲傳入他的耳朵時(shí)，他露出了幸福的笑容，輕輕吐出：“我等到了。”
的確，幸福始終會(huì)降落到甘愿等待的人頭上。
沒(méi)有人不愿等待，因?yàn)榈却袝r(shí)是幸運(yùn)。
花盆面前靜靜等待的小男孩，熱切地凝視著這一小方土，沒(méi)有人會(huì)想到他心中其實(shí)美滋滋的。他細(xì)心地呵護(hù)播下的種子，想象著它能發(fā)出芽，開(kāi)出美麗的花，也等待著它破土而出。當(dāng)土凸出一個(gè)小洞，一點(diǎn)綠色從褐色中探出頭時(shí)，當(dāng)綠芽一天天長(zhǎng)高，有一天突然開(kāi)出一朵小白花時(shí)，小男孩露出了笑容，在他幼小的心靈中生出了喜悅，幸運(yùn)落在了他的花盆里。他認(rèn)為自己是幸運(yùn)的，因?yàn)樗却�，等到了種子發(fā)芽，開(kāi)花。雖然花開(kāi)的不是那么鮮艷，但它是特別的，他喊出：“我等到了�！�
的確，幸運(yùn)始終會(huì)降落在耐心等待的人的話盆里。
月臺(tái)上等待的人，等到了幸福，那是家人的團(tuán)聚;電話旁等待的人等到了幸福，那是報(bào)平安的福音;連理樹(shù)下等待的人，等到了幸福，那是終能成眷屬的情人。高考后，門衛(wèi)室里等待的人，等到了幸運(yùn)，那是拼搏多年的成果;蘋(píng)果樹(shù)下等待的人，等到了幸運(yùn)，那是辛勤耕耘地結(jié)果……
一切的等待都會(huì)有結(jié)果。等待不會(huì)是西伯利亞季風(fēng)，席卷整個(gè)等待的時(shí)間。等待會(huì)是太平洋暖流，溫暖整顆等待的心。
誰(shuí)能說(shuō)等待不是美好的?
高三話題作文4
我愛(ài)夏天風(fēng)，繼續(xù)吟懷。校園，是因?yàn)樗m然沒(méi)有春天的溫柔可愛(ài)，也沒(méi)有秋天那么頑皮可愛(ài)，但是它處處洋溢著快樂(lè)，充滿著熱情。
夏天的校園枝繁葉茂，在教學(xué)樓前面有一排高大的校樹(shù)——香樟“站”在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來(lái)就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹(shù)，它伸展著枝葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光。學(xué)生公寓[指手畫(huà)腳]藠旁邊還有火紅色的石榴和粉紅色的木槿花。粉紅色的木槿話點(diǎn)綴在草叢中，在陽(yáng)光中點(diǎn)頭微笑，好象在歡迎我們的到來(lái)。因?yàn)槿５闹参镏挥兴鼈冮_(kāi)著花，所以有許多蝴蝶和蜜蜂在圍著它們載歌載舞。垂柳的枝葉下垂著，顯得那么的婀娜多姿。柳樹(shù)上還不時(shí)的傳出知了聲。
一走進(jìn)果園，踩在軟綿綿的草坪上，可舒服了。一眼望去，郁郁蔥蔥[鮮人指路]果樹(shù)便展現(xiàn)在我們的眼前，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù).....你看，橘子樹(shù)上的橘子是那么嬌小、那么青綠。有些小橘子好象在跟我們捉迷藏似的，故意躲在深綠色的葉子中。再往前走，一個(gè)個(gè)石榴孤零零的守在石榴樹(shù)上。桃樹(shù)上，一個(gè)個(gè)桃子擠在樹(shù)上，可愛(ài)極了。走到架樹(shù)旁，瞧看象拳頭那么大的架，惹得找直流口水，真想親手摘下一個(gè)來(lái)嘗一嘗，想象著梨吃在我的嘴里，一定可以甜到我的心里。
突然，一陳鳥(niǎo)鳴聲打斷了我當(dāng)風(fēng)波亭上的月華失去了光澤，當(dāng)你用含淚的眼看著一旁的兒子，也看著即將離別的山河，你，一個(gè)失去了士兵的將軍，面對(duì)一杯毒酒，你選擇了吞咽!有誰(shuí)知道那一刻你的內(nèi)心所涌動(dòng)的情感，有誰(shuí)知道你壯志未酬英年早逝的悲痛心情?假如時(shí)光能夠倒流，我想握住你的手，我想對(duì)你說(shuō)：你，岳飛將軍，雖然你死于一場(chǎng)政治斗爭(zhēng)，可是你早已成了民族魂!為了收復(fù)失地，你寫(xiě)下了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的誓言，誰(shuí)能忘記你背上刻著“精忠報(bào)國(guó)”的字樣啊!你的死，對(duì)忠奸二字做了最淋漓盡致地注解，在忠與奸之間筑起了一道分明的墻。
高三話題作文5
提起空谷，有的人最先想到的是深不見(jiàn)底的懸崖峭壁，于是這些人就止步于空谷邊，連向下望的勇氣都沒(méi)有;而另一些人想到的則是在空谷上架起棧道橋梁，為自己創(chuàng)造條件，跨越空谷，繼續(xù)走下去。
其實(shí)，這空谷就是生活中遇到的困難，是止步不前還是努力想辦法修筑橋梁則是面對(duì)困難時(shí)的人生態(tài)度。那些在空谷邊徘徊不前，畏首畏尾的人或許一輩子也到不了空谷的另一邊，欣賞到截然不同的景色。與他們相反，面對(duì)空谷仍勇敢邁出自己堅(jiān)定步伐的人，會(huì)用自己的信念架起一座座棧道橋梁，縱然一路千溝萬(wàn)壑也阻攔不住他前進(jìn)的腳步，他們最終收獲的，是無(wú)與倫比的美麗。
“南非國(guó)父”曼德拉在種族歧視的空谷上架起黑人與世界的橋梁。1938年，曼德拉開(kāi)始了反對(duì)種族隔離的斗爭(zhēng)，之后被南非法院定罪入獄，在羅本島度過(guò)了27年艱難的牢獄生活。1990年，71歲的曼德拉以勝利者的姿態(tài)走出監(jiān)獄。正當(dāng)外界擔(dān)心，一場(chǎng)“復(fù)仇”不可避免時(shí)，曼德拉選擇用寬容和解征服世界�！安皇且寻兹粟s入大海，而是要把你們的武器扔進(jìn)大海”，經(jīng)歷過(guò)巨大挫折后的曼德拉繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南非人民為解除隔離而斗爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)民族和解，溝通了“彩虹之國(guó)”南非與世界的橋梁。
霍金在生命的空谷上架起他與科學(xué)的橋梁。在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位記者面對(duì)這位在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，敬佩又憐憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多嗎?”面對(duì)這個(gè)尖銳又突兀的問(wèn)題，霍金臉上依然充滿微笑，他用還能活動(dòng)的手指，僵硬地在鍵盤上敲下這段話：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還在思考，我有終生追求的理想，還有愛(ài)我的朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……心靈的震顫過(guò)后，會(huì)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，人們深受感動(dòng)的不僅是他曾經(jīng)歷的苦難，而是他直面人生空谷時(shí)的堅(jiān)守，豁達(dá)和勇氣。
直面空谷，架起橋梁，如空谷中的幽蘭一般，綻放出自己的光芒。
高三話題作文6
一
世界的多元化必然導(dǎo)致解答的不唯一性。感謝這不唯一性吧：正因?yàn)榇�，我們才有可能展開(kāi)聯(lián)想的翅膀，騰飛于這豐富多彩、變幻無(wú)常的天地間。
凡是棋壇的高手下棋，都是不拘泥于棋譜，隨心所欲的擺布，酣暢淋漓地拼殺，為了勝利，出手變幻無(wú)窮。棋手的最高境界，成了多樣化的解答的最好詮釋。
試問(wèn)：世上有哪兩局棋是一模一樣的呢？
二
有了多樣，才有了比較。各種各樣的方法羅列于我們的面前，是為了給我們挑選。別出心裁不是目的，而是手段。更好地解決問(wèn)題，才是我們的動(dòng)機(jī)之本。
曹沖稱象，不用稱桿而用船；高斯算數(shù)列，不計(jì)算而是“湊數(shù)”……不排斥傳統(tǒng)方法的可行性，但更無(wú)法否認(rèn)新路的妙處。
泱泱歷史之海，蕩出了多少個(gè)另辟蹊徑？
三
但是種種解題之道，決非浮于事物表面，一目了然。你得動(dòng)用思想，探尋奧秘。即便是“妙手偶得之”，也得有量變的積累。啟動(dòng)聯(lián)想的發(fā)動(dòng)機(jī)，由表及里，由此及彼，發(fā)散，遷移，你才能由衷地贊嘆：“這個(gè)世界本來(lái)很精彩！”
四
我們中國(guó)人，似乎有墨守陳規(guī)的傳統(tǒng)。一就是一，二就是二，1＋1永遠(yuǎn)是2，守規(guī)矩成了人們眼中最好的美德。
“雪化了就是春天”，判錯(cuò)，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“水”。
“臨危不懼”，判錯(cuò)，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“視死如歸”……
血紅的大叉，停手吧，你們可知道，你們?cè)诶p繞著怎樣鮮靈的魂魄��！
否認(rèn)答案的多樣性，就是否認(rèn)世界，否認(rèn)生活，否認(rèn)真實(shí)。
不愿看到未來(lái)的中國(guó)，成為小腳般的畸形。
五
可喜的是，中國(guó)也有推陳出新的傳統(tǒng)。早在幾千年前，《戰(zhàn)國(guó)策》中就對(duì)堅(jiān)持一把鑰匙開(kāi)一把鎖的陳舊思想進(jìn)行尖銳的諷刺。
因之，有了商君。
后來(lái)，有龔自珍高唱“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”
現(xiàn)如今，我們建設(shè)有中國(guó)特色的`社會(huì)主義，走的可不是蘇聯(lián)的老路。
六
新時(shí)代在召喚，豐富多彩本來(lái)就是這個(gè)世紀(jì)的主題，我們可得跟上思維的列車，叫地球震驚于這個(gè)五彩綜紛的新國(guó)度。
我又在想：這大概就是西部大開(kāi)發(fā)時(shí)不易建一條公路的原因了吧？有了路網(wǎng)，有了選擇，才會(huì)騰飛！
你又選擇哪條路？(北京考生)
高三話題作文7
這是的時(shí)代；這是最差的時(shí)代；這是希望的時(shí)代；這是絕望的時(shí)代；這是前進(jìn)的時(shí)代；這是倒退的時(shí)代；這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié)；人們面前一無(wú)所有，人們面前押有一切……
——題記
我看見(jiàn)白馬奔騰，揚(yáng)起的風(fēng)塵迷了一片天；我看見(jiàn)狂風(fēng)襲過(guò)，卷起的浪花咆哮整片海；我看見(jiàn)人們疾跑而過(guò)，一路奔跑一路掉落……
這是個(gè)加速度的時(shí)代。農(nóng)民為了多買多賣，不愿等侯兩天的陽(yáng)光；為了追求速度，將城市變?yōu)橐粋�(gè)大停車場(chǎng)；為了方便，不斷有新的通訊工具創(chuàng)造出來(lái)。人類跑的越來(lái)越快越來(lái)越快，然而這一路丟掉了什么？
劣質(zhì)的老蕨菜只因少了兩日的陽(yáng)光，即受到長(zhǎng)期的封殺；超負(fù)荷的車輛造成了交通擁擠與嚴(yán)重的污染；冰冷的工具拉開(kāi)了現(xiàn)代人心與心的距離……
回首，我聽(tīng)見(jiàn)遙遠(yuǎn)的時(shí)空傳來(lái)滄桑的低吟：“我們走的太快，心會(huì)跟不上我們的步伐，停下來(lái)，等待心的回歸�！�
一味的奔跑，同時(shí)也是不斷的失去。當(dāng)身體的急行脫離良心的束縛，毫無(wú)顧忌，世間的罪惡也隨之增加。這一路，我們得到了金錢、權(quán)利和所謂的成功，失去的將是道德準(zhǔn)則，與心的坦然。
三毛說(shuō)：“暫時(shí)的停歇，是生命更加充實(shí)。”
心的豐盈，需我們不斷的視之，省之。而時(shí)代的前進(jìn)趨向，則決定于我們?nèi)祟惖闹匦内呄�。若我們能自省吾身，放慢腳步，做到無(wú)愧于心，時(shí)代才在真正的加速度。
然而，停歇不意味著停滯不前。
余秋雨說(shuō)：“如今的世界處處以便利為原則，這種便利原則卻處處與偉大原則相背，然而我們卻無(wú)法因偉大而舍棄便利。”
如何將便利與偉大和諧相融即是新時(shí)代課題。所謂偉大，我認(rèn)為將任何一件小事做到不違本心就是平凡人的偉大。而將便利與偉大相融，即是追求速度的同時(shí)不忘以人為本的原則。
若奔跑的太快，請(qǐng)停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)心的聲音。
高三話題作文8
臺(tái)上——獨(dú)角戲
是誰(shuí)導(dǎo)演這場(chǎng)戲，在這孤單角色里。我是唯一的主角，演繹著沒(méi)有劇本的自由對(duì)白。臺(tái)上，有古老的鐘表嘀噠走過(guò)的聲響;有東去春來(lái)洋溢著溫暖的陽(yáng)光;也有美好的夢(mèng)中向往的天堂。
臺(tái)上的我，不美麗、不優(yōu)雅，習(xí)慣于不淑女的步伐、不溫柔的講話。用盡全身的力量，只為追隨生著雙翅的夢(mèng)想，但它卻落在彼岸的天堂。我在霧中劃著靈魂的雙槳前行，在曲折的旅途中迷失方向，在氤氳的白霧下彷徨，憧憬的向往彼岸的天堂。它如同碎布一樣，明亮絢爛卻總接不上。
臺(tái)上的我，不憂愁、不悲傷，習(xí)慣于放聲的歡笑、縱情的歌唱。臺(tái)上的每一步充滿了活力與希望。盡管，夢(mèng)想在天堂，我仍決定帶著微笑劃向它。即使海上的風(fēng)浪再次淹沒(méi)我的船，即使遇到礁石阻擋，我仍會(huì)重新振起風(fēng)帆微笑。前行，沖破它……
臺(tái)上的我，不退卻、不失望，習(xí)慣于堅(jiān)強(qiáng)的爬起、暢想美好的希望。隱約傳來(lái)不欣賞的唏噓。我不在乎!不在乎他們嘲笑的目光，任由自己靈魂在歌聲中飛翔，沖破枷鎖向往自由。思緒像蒼鷹翱過(guò)布魯塞爾喧囂的機(jī)場(chǎng)，越過(guò)滾滾前行的浩瀚長(zhǎng)江，穿過(guò)神秘沙漠中的竹林燈光……
這是一場(chǎng)獨(dú)角戲，我是唯一的主角，用短暫光陰闡釋一段絢爛的人生。隨風(fēng)飄逸的碎發(fā)，高昂著的下巴，昭示著：獨(dú)角戲中，我為王!
臺(tái)下——真生活
擠在人堆中，我不出眾。一路上東倒西歪，跌跌撞撞，我暈糊的走著�；钤谶@個(gè)時(shí)代，我能乞求什么，又能期盼什么?
教育體系奪走了我成長(zhǎng)的快樂(lè)。于是，夢(mèng)想中的天使翅膀斷了，落到人間成了憂傷。簡(jiǎn)單的生活中瑣碎的細(xì)節(jié)叫我不得不痛苦掙扎。沒(méi)有預(yù)告，沒(méi)有昭示，唯獨(dú)留下殘傷的夢(mèng)想，然后我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了抹掉棱角的光芒，學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了18歲成人儀式前必須學(xué)會(huì)的一切，開(kāi)始不做聲的垂死掙扎。
舞臺(tái)上的我演繹著高傲的角色，臺(tái)下的我卻在真實(shí)的生活中前行。從臺(tái)上的美夢(mèng)中醒來(lái)，滿臉洋溢著幸福的笑容僵硬在原處，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交織，如朝陽(yáng)被撕破的唯美。
臺(tái)上，夢(mèng)想天堂在遙不可及的彼岸。而我，確釋放了心靈的翅膀;臺(tái)下，夢(mèng)想在碎片里，在淚光中，在近在咫尺的地方，而我，卻折斷了天使的翅膀……
高三話題作文9
有人說(shuō)，讀書(shū)和旅行不可荒廢。讀書(shū)是充實(shí)大腦，旅行是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。又有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。還有人說(shuō)，旅行是生命走向自我的過(guò)程�？梢�(jiàn)，讀書(shū)重要，旅行更加重要。一方面，旅行可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)；另一方面，旅行還可以豐富我們的閱歷。但是，旅行的意義不止于此，旅行不僅是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的活動(dòng)，也是豐富心靈世界的過(guò)程，更是一個(gè)人走向成熟必須要經(jīng)歷的人生階段。
旅行是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的活動(dòng)。我們所謂的旅行，不是旅游。旅游是單純的旅行，走走看看，欣賞欣賞風(fēng)景，拍拍照片，和朋友吃喝玩樂(lè)。我們現(xiàn)在所謂的旅行，是旅游的基礎(chǔ)上進(jìn)行行走，行走在陌生的城市，行走在陌生的環(huán)境，行走在陌生的境況。旅行的過(guò)程中，我們可以欣賞不同的風(fēng)景，我們可以見(jiàn)識(shí)不同的人，不同的物，以及不同的人。旅行在改變我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的同時(shí)，也增長(zhǎng)著我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)到很多不同的事物。
旅行是豐富心靈世界的過(guò)程。旅行不同于旅游，旅游是游玩，是吃喝玩樂(lè)，而旅行是一個(gè)人走進(jìn)陌生的環(huán)境。這環(huán)境不同于一般生活環(huán)境，它是我們旅行時(shí)暫時(shí)�？康母蹫场Ｎ覀�?cè)诼眯械倪^(guò)程中，歇歇腳，欣賞不同的一切一切。在這個(gè)過(guò)程中，我們的心靈肯定會(huì)得到一定程度的豐富。在旅行中，一切都需要我們用心去觀察，用心去體驗(yàn)，用心去思考。觀察、體驗(yàn)和思考的過(guò)程就是我們旅行的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們的心靈上升到一個(gè)不同尋常的層次，也慢慢地豐富多彩起來(lái)。
旅行是一個(gè)人走向成熟必須要經(jīng)歷的人生階段。旅行在增長(zhǎng)我們見(jiàn)識(shí)，豐富我們心靈世界的同時(shí)，也幫助我們走向成熟。作為社會(huì)的一分子，我們需要成熟，這就要求我們需要換個(gè)陌生的環(huán)境去嘗試著生存或者生活。只有在陌生的環(huán)境中，我們獲得了生存或者生活的能力，這才能說(shuō)是真正的成熟。所以，人生走向成熟需要我們?nèi)ヂ眯�，需要我們�(cè)谀吧某鞘泻湍吧沫h(huán)境中，鍛煉我們的心智，增強(qiáng)我們的能力。
旅行不單單是游玩，不單單是吃喝玩樂(lè)，而是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的活動(dòng)，也是豐富心靈世界的過(guò)程，更是一個(gè)人走向成熟必須要經(jīng)歷的人生階段。追尋自己的心靈，放手去旅行吧！
高三話題作文10
我曾在淘寶上看到有賣家曬出文藝女標(biāo)配：雙肩背包+牛仔褲+風(fēng)衣+布鞋+……原來(lái)文藝就是這樣造就的。我當(dāng)時(shí)看到這，一陣陣反胃，我甚至很怕因?yàn)樽约合矚g穿帆布鞋，喜歡寫(xiě)文章，而被別人貼上所謂的“文藝”標(biāo)簽。
不久后，我在空間里發(fā)了條說(shuō)說(shuō)：不是所有的文藝，都討人喜歡。我當(dāng)時(shí)發(fā)這條說(shuō)說(shuō)，是因?yàn)槲以趧e人的課桌上看到幾行字，具體寫(xiě)的什么記不清了，大約就是那個(gè)人無(wú)病呻吟，講自己的心上人為何不喜歡ta。文藝范十足，但讓人看得直倒胃口。這感覺(jué)就像現(xiàn)今市面上的很多筆記本，封面上總是小清新圖案，配上幾行文藝十足的句子，但你一讀起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些話一點(diǎn)都不通。我很納悶，這些文具廠商就不能印幾個(gè)有涵養(yǎng)的句子嗎？設(shè)計(jì)封面的人，你們真的學(xué)過(guò)語(yǔ)文，認(rèn)識(shí)漢字嗎？
我不知道文藝這詞何時(shí)興起，緣何興起的，我只覺(jué)得它現(xiàn)今都被用爛了，用臭了。 文藝，明明代表著文學(xué)和藝術(shù)，多么美妙的詞！第一個(gè)造出它的人，究竟該有著怎樣的智慧和情懷！我很痛心，不知從何時(shí)起，文藝被造勢(shì)成了一種潮流文化，被解構(gòu)成了好像你只要稍微賣弄下文字，打扮得人模人樣，你就是文藝的代表！而且居然還有很多人，很樂(lè)意被別人說(shuō)有文藝范兒，特別是那些喜歡寫(xiě)寫(xiě)文的人。因此我知道，當(dāng)我發(fā)這條說(shuō)說(shuō)時(shí)， 我說(shuō)中了很多人的心聲，也得罪了某些人。
有朋友在下面評(píng)論：文藝的都是矯情。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)今的文藝就是被塑造成了這樣一種矯情的感覺(jué)。雖然并不是每個(gè)人都是故作矯情，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，但當(dāng)文藝成了一種流行文化，所有人趨之若鶩，爭(zhēng)相追捧之際，每個(gè)文藝味兒十足的人，都讓人有種覺(jué)得ta很矯情的反感。
我有很多同學(xué)文學(xué)素養(yǎng)不錯(cuò)，有幾個(gè)人的文章寫(xiě)的真心好，不管是詩(shī)詞，還是短篇小文，抑或只是幾句話，都讓人忍不住稱贊，我甚至問(wèn)ta，什么時(shí)候出個(gè)人文集；也有的人，喜歡把文章放在空間里，供人觀摩瞻仰，坦白說(shuō)，ta遣詞造句的功底確實(shí)比一般人強(qiáng)很多，但對(duì)于ta的文章，我總是喜歡不起來(lái)，總覺(jué)得有種嘩眾取寵的意味。當(dāng)然，我寫(xiě)的并不比ta好，因此也沒(méi)什么資格評(píng)判ta的文章。每每ta發(fā)的文章底下，總有一群人圍觀好文藝呀！我心里想著，呵呵，然后也不予置喙，裝作沒(méi)看過(guò)。
高三話題作文11
春天，是那美麗動(dòng)人，嫵媚似錦花的牽掛;夏天，是那驕陽(yáng)烈日釋放暖的牽掛;秋天，是那含苞待放流露涼的牽掛;冬天，是那大雪紛飛蘊(yùn)含冷的牽掛。
一朵花的凋謝是另一朵花的綻放;一棵草的逝去是另一顆草的重生;一朵云的散去是另一片天空的蔚藍(lán)。這其中夾雜著：一朵花的凋謝是另一朵花的悲傷;一棵草的逝去是另一顆草的思戀;一朵云的散去是另一片天空的牽掛
廣闊無(wú)際的牽掛，是連接心與心的橋梁，是寄托思戀的情感。天長(zhǎng)地久，�？菔癄�，無(wú)論是時(shí)間還是空間，都無(wú)法阻擋對(duì)“遠(yuǎn)方”的思戀與牽掛。
牽掛比思戀更加深?yuàn)W，牽掛一個(gè)人，自己便不會(huì)覺(jué)得孤單、寂寞被人牽掛，更是一種幸福。牽掛中，包含祝福，蘊(yùn)含思戀，牽掛與被牽掛都是一種無(wú)以倫比的快樂(lè)。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。蘇軾的《水調(diào)歌頭》，滿載著他對(duì)故鄉(xiāng)親人的牽掛。他寄托著美好的祝愿伴著月色傳到他鄉(xiāng)�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。李白的《靜夜思》寫(xiě)出了秋月是分外光明，然而它又是清涼的。對(duì)于孤身遠(yuǎn)客的自己，最容易觸動(dòng)旅思秋懷，疑望著月亮，也是最容易使人產(chǎn)生遐想，想到故鄉(xiāng)的一切，想到家里的親人。這種無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛洋溢著世人的七情六欲。
夕陽(yáng)落山時(shí)，卻把他當(dāng)作一次“訣別”。它從不奢求我們對(duì)它的思戀，只是靜靜地為我們獻(xiàn)出一切，比及它所有的牽掛，或許，人們會(huì)想到，一屢太陽(yáng)的落下，會(huì)有另一輪太陽(yáng)的升起。會(huì)有多少人牽掛著太陽(yáng)何時(shí)上升，何時(shí)照耀大地，喚醒萬(wàn)物。“一日之計(jì)在于晨”，它賦予我們機(jī)會(huì)，賦予我們朝氣。
在蔚藍(lán)的天空上有潔白的云朵陪伴，在下雨天時(shí)，烏云遮蓋了天空，使世間萬(wàn)物變得沉悶，也許，烏云在牽掛著藍(lán)天，它習(xí)慣做一朵白云在牽掛著藍(lán)天，它習(xí)慣做一多白云，偎依在藍(lán)天旁。像父母離不開(kāi)兒女，像戀人離不開(kāi)彼此，像花草離不開(kāi)泥土。當(dāng)你們?cè)谔旄饕环降臅r(shí)候，打一通電話，發(fā)一條短信，說(shuō)一句祝福，向?qū)Ψ皆V說(shuō)你對(duì)他的牽掛。
牽掛，是花蕾吐露愛(ài)的芬芳，牽掛，是藍(lán)天襯托著白云;牽掛，是陽(yáng)光滋潤(rùn)著萬(wàn)物的復(fù)蘇。為自己的心靈留上一份牽掛!
高三話題作文12
沙子問(wèn)珍珠：“我們本是同根生，憑什么你價(jià)值連城我卻一文不值？為什么大家都來(lái)尋你，卻對(duì)我視而不見(jiàn)？”
是啊，大家本同為沙子，為什么呢？
不經(jīng)意間，那個(gè)還是沙子的珍珠進(jìn)了貝殼。它倍感恐懼，它討厭這種不見(jiàn)天日的黑暗，它討厭貝殼在它身上染滿那黏糊糊又火辣辣的粘液。它無(wú)法忍受這樣的生活，它想海岸曬太陽(yáng)，想被大海淘來(lái)淘去，它想媽媽，想它的伙伴們。這樣的生活它一刻也不想多待！
它每天都在努力，努力著從縫隙中看到那奪目去又令它向往的陽(yáng)光，它努力地發(fā)現(xiàn)外面的世界，想找機(jī)會(huì)領(lǐng)略大自然的生機(jī)與太陽(yáng)的光明。它不知道有多少次撞向那條光明的縫，每一次都撞得它頭暈眼花�！盀榱斯饷鳎也幌Ш谋M全力！”它發(fā)誓�？墒牵菞l縫的邊緣似乎堅(jiān)不可摧，無(wú)論它再怎么努力，縫的邊緣都面不改色地望著它。那眼神中有嘲笑、有譏諷，嘲笑它愚蠢，譏諷它不自量力。
“為什么，為什么這樣待我？無(wú)論我怎樣的努力，為什么就是不肯給我一條活路？上天為什么這樣待我？”它覺(jué)得自己快要憋死了，失聲地大喊道�？伤鼪](méi)有放棄。
直到有一天，貝殼被人打開(kāi)了，它向往的光明溢了進(jìn)來(lái)。它不知所措，像它剛進(jìn)來(lái)遇到黑暗時(shí)那樣緊張。過(guò)了一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)，是陽(yáng)光！是那令它敬仰的刺眼的陽(yáng)光�。∷牧顺鰜�(lái)，快樂(lè)地滾動(dòng)著，奔跑著。所有見(jiàn)到它的人都夸它漂亮、美麗、金光閃閃。它不相信，跑到海邊看到自己的倒影，啊，那還是它么？那樣光彩奪目！
人生亦像珍珠。大家本都是普通人，誰(shuí)經(jīng)歷的痛苦越多，誰(shuí)經(jīng)歷的磨難坎坷越多，誰(shuí)的經(jīng)驗(yàn)就越多，誰(shuí)的經(jīng)歷就越豐富。在我們經(jīng)歷痛苦時(shí)，不要悲傷，讓“暴風(fēng)雨”來(lái)得更猛烈些吧！那是上天給我們歷練的機(jī)會(huì)；那是上天給我們成功的最短途徑！
所以，當(dāng)面對(duì)沙子的問(wèn)題時(shí)，珍珠淡然一笑，平靜地回答：“因?yàn)槲医?jīng)歷的痛苦比你多�！�
高三話題作文13
突然覺(jué)得爺爺這輩子挺可憐的，我挺能理解他的痛苦的。在我印象當(dāng)中，奶奶很多事都做不好，是個(gè)大大咧咧的糊涂奶奶。年輕的時(shí)候在商店上班，爺爺?shù)脦兔λ阗~，做飯不是燒糊了，就是生的，菜里不是鹽放多了就是沒(méi)放鹽，爺爺每次都只能苦笑。廚房的衛(wèi)生更是讓人頭疼，奶奶洗過(guò)的東西，你在用的時(shí)候得重新洗一遍。每次買的東西都會(huì)浪費(fèi)許多，就像銀魚(yú)，香菇，木耳之類的，爺爺每次實(shí)在受不了的時(shí)候，就會(huì)對(duì)奶奶吼幾句，然后又苦口婆心的教奶奶應(yīng)該怎么做，東西應(yīng)該注意保管好，只是奶奶總也記不住，同樣的錯(cuò)誤一犯再犯，有時(shí)候甚至鬧出很大的笑話。
小時(shí)候不明白爺爺為什么會(huì)發(fā)那么大的火，總覺(jué)得爺爺對(duì)奶奶有點(diǎn)嚴(yán)厲。長(zhǎng)大以后，如果碰到同樣的問(wèn)題再次發(fā)生了，這時(shí)候我和叔叔們都會(huì)職責(zé)爺爺不該對(duì)奶奶發(fā)火，有話就好好說(shuō)，奶奶總是在我們心中是一個(gè)要被我們保護(hù)的形象，而總是不去顧及爺爺?shù)母惺�。但是現(xiàn)在的我漸漸的能理解爺爺?shù)目鄲懒耍惠呑佣嫉貌傩牟俜螌?shí)在是件很痛苦的事。叔叔們也許不理解，因?yàn)閶饗饌兌己苣芨�，家里面的事根本不需要他們操心，他們只管賺錢養(yǎng)家就好了。我工作以后一直跟著爺爺奶奶生活，漸漸能理解爺爺?shù)目鄲�，面�?duì)一個(gè)常犯錯(cuò)誤的奶奶，有時(shí)候是哭笑不得，菜里經(jīng)常能吃到各種蟲(chóng)子，還說(shuō)營(yíng)養(yǎng)豐富，有時(shí)候飯煮成了粥或是變回了米，每次幫忙洗碗就得花一天的時(shí)間搞廚房衛(wèi)生，冰箱里，碗柜里到處都要花時(shí)間去清理已經(jīng)壞了的食物。我們家的人腸胃都不好，一直以為是遺傳的原因，想想大概是因?yàn)槟c胃一直得不到照顧，長(zhǎng)年累月積累的病吧。
奶奶年紀(jì)越來(lái)越大了，也越來(lái)越糊涂了，爺爺奶奶的生活質(zhì)量也成了晚輩們擔(dān)心的事情。真心希望爺爺奶奶能身體健康，開(kāi)心長(zhǎng)壽。我們都已經(jīng)無(wú)法改變老人的習(xí)慣，做晚輩的只能盡自己的能力去照顧好他們，多理解他們，這才是一個(gè)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝心。
高三話題作文14
46億年前，有一顆蔚藍(lán)色的星球誕生在浩瀚的宇宙之中，她是那樣地美麗。那就是我們的母親--地球。
46億年后的今天，她雖風(fēng)華正茂，但卻不會(huì)意氣風(fēng)發(fā)，因?yàn)樗钚〉暮⒆?-人類，很不爭(zhēng)氣。
就在人類剛剛誕生時(shí)，美麗的母親還是那樣地高興，因?yàn)樗兄鴦e的孩子所沒(méi)有的智慧。但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，不久以后的今天，她會(huì)被這些曾視為驕傲的孩子折磨成這個(gè)樣子。
她那美麗的長(zhǎng)發(fā)--流水，已被人類的廢棄物涂得污穢不堪，那是因?yàn)槿祟惖摹奥斆鞑胖恰彼�，他們想事半功倍，于是人類把那難處理的廢物拋給了母親，而自己去享受;她那美麗的衣衫--森林，已被人類撕得所剩無(wú)幾，那是因?yàn)槿祟悶榱俗约簳簳r(shí)的享受和實(shí)惠，卻不顧母親已蒙羞;她那細(xì)嫩的皮膚--土地，已被人類的“白色”物品和各種藥水染得粗糙無(wú)比，寸草不生，只有那無(wú)邊沙漠慢慢爬上來(lái);她身邊那迷人的氣息--空氣，已被人類發(fā)明的汽車弄得連眼都睜不開(kāi)，雖然她在早期已經(jīng)告訴過(guò)人類那把遮陽(yáng)傘的重要性，但她那任性的孩子還是肆無(wú)忌憚地享用那些帶氧氯烴的玩意，毫不顧惜自己和兄弟們的性命。
更可怕的是，他還為自己的利益殘殺其他生命，看著四處散亂的雛鷗殘骸、不能孵化的鷗蛋和遺棄的鷗巢，看著卡特加特海峽的安霍爾特島四處漂蕩著的海豹尸體……可憐的母親已泣不成聲，但她卻束手無(wú)策。
可怕的人類，應(yīng)該醒悟了，不要再執(zhí)迷不悟了，不要再讓母親繼續(xù)傷心難過(guò)了，因?yàn)樗悄阕钣H的親人。
可怕的人類，該醒悟了，不要再傷害兄弟了，如果有一天你真正地失去了所有的兄弟，那你也會(huì)因?yàn)榧拍廊ァ?/p>
讓我們大家共同攜起手來(lái)，用我們的力量去美化我們的母親吧!如果你真正投入到其中，你會(huì)覺(jué)得我們這個(gè)家是那么地溫馨，那么地美麗。
高三話題作文15
隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，高效率，有誰(shuí)還能正在體會(huì)到田園生活的愜意？
提到田園生活，我們總會(huì)想到陶淵明，我們總會(huì)想到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” ；想到孟浩然，他的“長(zhǎng)歌負(fù)輕策，平野望煙歸”。其實(shí)有時(shí)候我們現(xiàn)代人是很難想象他們當(dāng)時(shí)是如何生活的，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，不能網(wǎng)上沖浪；沒(méi)有手機(jī)，相互沒(méi)辦法聯(lián)系。那個(gè)時(shí)候的他們是如何接受那樣的生活，更是如何享受那樣的生活的呢？
我想這個(gè)應(yīng)該是與當(dāng)時(shí)特定的環(huán)境背景分不開(kāi)的。田園風(fēng)光的描寫(xiě)最初出現(xiàn)在盛唐，那是個(gè)社會(huì)安定，國(guó)力強(qiáng)大，政治、經(jīng)濟(jì)、文化，外交全面繁榮的時(shí)期。文人士大夫在官場(chǎng)或得意或失意，都讓他們有著一處閑靜。得意時(shí)，他們的物質(zhì)生活優(yōu)裕，有著更愉悅的心情漫游行旅、賞玩山水。失意時(shí)，隱歸田園，反樸歸真。漸漸的便形成了一種向往自然、追求超然獨(dú)立的文化心態(tài)和崇尚自然的審美趣味。我想，這或許就是他們那個(gè)年代所特有的生活方式吧！
閉上眼睛，靜靜想想他們的生活。經(jīng)營(yíng)十來(lái)畝農(nóng)田，日出而作，日落而息。春天和著鳥(niǎo)鳴，嗅著花香，起舞弄琴鳴笛作曲；夏天邀一好友，相約柳樹(shù)蔭下，對(duì)峙一局棋盤 ；秋天背著布袋，悠閑田野，滿載碩果，盡興而歸；冬天躺在靠椅，伸著懶腰，曬曬太陽(yáng)，吟詩(shī)作對(duì)。
今天，有幸回歸田園，充分感受了一下他們的生活。清晨，沒(méi)等起床，陽(yáng)光已經(jīng)打進(jìn)了屋子，穿上衣服，呼吸著新鮮空氣。裊裊炊煙繚繞整個(gè)庭院，雞鳴狗叫迎接著新一天的到來(lái)�？敢话谚F鍬，趕往自己的農(nóng)田，麥苗搖頭晃腦，似乎在和我打招呼。于是我開(kāi)始為它翻土澆水，希望秋末能夠有個(gè)好收成。黃昏時(shí)分，余暉打在身上，整個(gè)心情是無(wú)比的輕松。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化全覆蓋的時(shí)代，田園生活更像是一個(gè)概念，沒(méi)有人真正能夠像古人那樣體會(huì)。無(wú)論是聊天還是學(xué)習(xí)，更多的人都選擇網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。也許沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)社會(huì)所有人都會(huì)突然不知道該怎么生活 ，更別說(shuō)田園生活了。
但是，我想現(xiàn)代的這些低頭族真應(yīng)該放下手中的手機(jī)，回歸內(nèi)心，回歸生活。田園生活只是一種理想的唯美的生活狀態(tài)，而我也并不是強(qiáng)調(diào)必須那個(gè)沒(méi)有科技產(chǎn)物的年代，只是我想我們都應(yīng)該回歸那種沒(méi)有污染,沒(méi)有喧囂，更多的是環(huán)保而又靜謐的社會(huì)。
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