【精品】四年級(jí)記事作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的四年級(jí)記事作文4篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)記事作文 篇1
我的媽媽是一名中學(xué)語(yǔ)文老師，那叫個(gè)能說(shuō)會(huì)道，常常把我訓(xùn)得啞口無(wú)言。我也不能老被她欺負(fù)，看著媽媽那胖胖的身材，于是我心生一計(jì)：在我生日那天，我堅(jiān)決請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)一副羽毛球拍。媽媽就給我買(mǎi)了一副，一場(chǎng)我精心策劃的激烈的羽毛球大戰(zhàn)就引發(fā)了。
每天放學(xué)后，我都急切請(qǐng)求媽媽陪我打羽毛球。媽媽就是不答應(yīng)，還說(shuō)什么：“去去去，我正備課呢，哪有空陪你打。趁你說(shuō)話的時(shí)間，還不如去寫(xiě)作業(yè)�！蔽覇�(wèn)：“星期天可不可以陪我打？”“好，好，好，陪你打�！眿寢屨f(shuō)。
星期天終于到了，我和媽媽打了起來(lái)。我左右出擊，故意把球打的上下翻飛，媽媽是有招架之功無(wú)還手之力。比賽很激烈，輪到我發(fā)球了，我上來(lái)就給媽媽來(lái)了個(gè)下馬威。沒(méi)想到她居然接住了，并把球打了過(guò)來(lái)。我用自己獨(dú)創(chuàng)的換手打接住了這一球（換手打就是把右手中的羽毛球拍扔到左手，使足了力氣，用勁一打。這一球被稱為穩(wěn)、準(zhǔn)、狠）。媽媽沒(méi)有接到球。就這樣，媽媽可被我整慘了。
“不打了，不打了，我這老腰受不了了。甘拜下風(fēng)，甘拜下風(fēng)。”媽媽敗下陣來(lái)。
這場(chǎng)比賽，使我感受到母子活動(dòng)的有趣，我更愛(ài)媽媽了，我們母子之間更親密無(wú)間了。
四年級(jí)記事作文 篇2
在我小時(shí)候，做過(guò)許多可笑的事，但這件可笑的事，始終是讓我記憶猶新。
在我五歲那年的晚上，媽媽帶我去商店里買(mǎi)植物，我們左挑右選，終于挑中了美麗而嬌貴的鳳仙花。我看了看鳳仙花的包裝，只見(jiàn)它上面有著鳳仙花的樣子，如何澆水，還有幾個(gè)醒目的.大字：附有營(yíng)養(yǎng)土，不用裝土。于是，我和媽媽饒有興致地買(mǎi)了鳳仙花。
到了家里，我迫不及待地拆開(kāi)鳳仙花的包裝盒，一不留神，竟把種子扔到了沙發(fā)上，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有注意到，只在乎快點(diǎn)拆完包裝盒，拆完包裝盒后，我以為種子就在花盆里，然后，我就拿起事先準(zhǔn)備好的水，倒進(jìn)花盆里。
忙完這些之后，已經(jīng)是九點(diǎn)鐘了，于是，我就活蹦亂跳地跑進(jìn)了房間里睡覺(jué)去了。
早晨起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)花盆里有了清淡淡的香味，當(dāng)時(shí)我也并不知道這些清淡淡的香味是從營(yíng)養(yǎng)土里出來(lái)的，我高興極了，以為鳳仙花快開(kāi)了，就對(duì)它更加呵護(hù)，關(guān)照。
可是，一天、二天、三天都接二連三地過(guò)去了，鳳仙花始終沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，到了第九天的清晨，自己的心里終于有了疑惑，我為了消除自己的疑惑，就從家里拿了一把小鏟子，在花盆里挖呀、挖呀，始終沒(méi)有找到鳳仙花的種子，我便哇哇大哭起來(lái)，我那響亮的哭聲吵醒了媽媽，媽媽跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“兒子，你怎么了?”我說(shuō)：“嗚嗚，我種花的種子沒(méi)有了�！眿寢屩钢嘲l(fā)上說(shuō)：“不是有鳳仙花的種子嗎?”我看了一下種子，破涕為笑。
想象著傻乎乎地養(yǎng)著沒(méi)有種子的花，真令人可笑。
四年級(jí)記事作文 篇3
在我童年生活中，我覺(jué)得學(xué)騎自行車(chē)最有趣。
每當(dāng)我看到鄰居家比我大一歲的小冬騎著自行車(chē)從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，我心里就非常羨慕。前年暑假的一天，表哥騎著自行車(chē)到我家來(lái)。我對(duì)表哥說(shuō)：“表哥，教我騎自行車(chē)吧！”表哥答應(yīng)了。
我把自己的自行車(chē)推到門(mén)前大路上，表哥先教我遛車(chē)。他說(shuō)：“溜車(chē)時(shí)，要目視前方，雙手把穩(wěn)車(chē)把，身子悄悄向右傾斜�！北砀邕呎f(shuō)，邊做示范，我認(rèn)真的看著。表哥遛了一個(gè)來(lái)回，把自行車(chē)交給了我。我的左腳剛剛踏上腳凳子，車(chē)就向右倒去，結(jié)果摔了一跤。我爬起來(lái)，扶起自行車(chē)。表哥走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧？重來(lái)。”這一回由表哥扶著車(chē)，我雙手把著車(chē)把，左腳踏上腳蹬子，右腳向下一蹬，自行車(chē)向前滑去。表哥扶著遛了兩個(gè)來(lái)回，就松開(kāi)手讓我自己遛。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)能遛挺遠(yuǎn)了�？村薜氖炝�，表哥又讓我把腿跨在三腳里騎。開(kāi)始騎時(shí)，我很害怕，把腿伸過(guò)去，剛要蹬，車(chē)就歪倒了。我扶起車(chē)子繼續(xù)學(xué)，可是，一上車(chē)，車(chē)就東一歪西一歪，害我摔了好幾跤，出了一身汗。我求表哥把車(chē)子留下來(lái)，下午再學(xué)，表哥答應(yīng)了。
我急急忙忙吃過(guò)午飯，不顧天氣炎熱，把車(chē)子推出去繼續(xù)學(xué)。我跨上車(chē)子，蹬了不到兩米就摔倒了。這一次摔得重，膝蓋擦破了皮，出了血。我忍著疼，用手絹把傷口包好，又跨上車(chē)。烈日當(dāng)頭，連一絲風(fēng)也沒(méi)有，累的我大口大口喘氣，我心想：晚上再學(xué)吧�？捎窒�，不行，要是表哥晚上來(lái)把車(chē)子騎走，就學(xué)不成了，我暗暗下決心，一定要學(xué)會(huì)。摔了一跤又一跤，我終于學(xué)會(huì)了！我高興極了，在門(mén)口路上騎了兩個(gè)來(lái)回，然后一直騎到院子里，朝正在洗菜的媽媽大喊到：“我會(huì)騎自行車(chē)?yán)玻 ?/p>
“有志者事竟成�！眿寢屝χf(shuō)。是的，只要有恒心，有毅力，什么事都能做到。在我的童年生活中學(xué)騎自行車(chē)是我經(jīng)歷的最有趣的一件事。
四年級(jí)記事作文 篇4
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來(lái)找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來(lái)判斷紅心所在的位置——掌聲小，說(shuō)明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說(shuō)明紅心距離找心人近。
游戲開(kāi)始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書(shū)包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說(shuō)，尹老師說(shuō)：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫(huà)！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“這次誰(shuí)是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來(lái)吧！”尹老師叫道，我迫不及待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開(kāi)始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來(lái)藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在附近，我巡視周?chē)i定目標(biāo)，十分肯定地說(shuō)：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來(lái)不是他，可他旁邊沒(méi)有其他同學(xué)了，會(huì)是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長(zhǎng)手里拿出了紅心，哇！原來(lái)在這里！真是沒(méi)有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問(wèn)題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才能做出正確的選擇。
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