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        小學(xué)二年級作文

        時(shí)間:2021-08-25 12:57:47 二年級 我要投稿

        有關(guān)小學(xué)二年級作文匯總六篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的小學(xué)二年級作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)小學(xué)二年級作文匯總六篇

        小學(xué)二年級作文 篇1

          度過了難忘的寒假,我興高采烈地奔向熟悉的校園。

          走進(jìn)校園,第一眼看到的是舊教學(xué)樓,走進(jìn)去就能看見一、二、四年級的教室,里面一塵不染。

          出了舊教學(xué)樓,向右一拐,就看到了另一座高大雄偉的教學(xué)樓,這個(gè)教學(xué)樓可不一般,里面有很多教室,如:圖書室、音樂室……應(yīng)有盡有。圖書室里有好多書,它們被整整齊齊地?cái)[放在書架上。

          再往前走走就能看到一個(gè)大花壇,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,美麗極了。

          從舊教學(xué)樓往左拐,就看見新教學(xué)樓和食堂,教學(xué)樓里有三、五年級的教室,早上上學(xué)時(shí)總會聽到書聲朗朗。食堂還沒建好,但我看它每天都有變化。

          食堂前面是操場,它是最引人注目的地方了。操場分為三部分,最外圈是跑步區(qū)域,中間分成兩半,左半邊是足球場,右半邊是籃球場,在球場的兩邊還有一些健身器材,每天早上上學(xué)路過操場,都能看到有早到的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)健身,可熱鬧了。

          這就是我的校園,美麗的校園,我永遠(yuǎn)不會忘記這種熟悉的感覺。

        小學(xué)二年級作文 篇2

          假如要你在人群中找我的媽媽,你一定很難找到,因?yàn)樗莻(gè)長相很普通的人。她雖然普通,但有一顆負(fù)責(zé)任的心,我們都很喜歡她。

          我的媽媽是一位數(shù)學(xué)老師,還當(dāng)班主任。她大部分時(shí)間都在學(xué)校,找學(xué)生聊天呀,批改作業(yè)呀等等。學(xué)校里的哥哥姐姐們都很喜歡她,還經(jīng)常來我家做客。學(xué)校里的叔叔阿姨一有事情就幫忙上課,決不讓一堂課空著。校長還獎(jiǎng)給媽媽幾張大大的獎(jiǎng)狀呢!

          在家里,我的媽媽全心全意地照顧我。早上,她像鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)催我起床,決不會讓我上課遲到。晚上,不管多遲,她像機(jī)器人一樣都幫我檢查作業(yè)。爸爸在外地工作,媽媽一人除了照顧我,還要照顧爺爺奶奶,真累呀!有幾次生病了,仍然堅(jiān)持著做事情,真是個(gè)鐵人。

          這就是我的媽媽,一位有責(zé)任心的媽媽。

        小學(xué)二年級作文 篇3

          人的愛好多種多樣,有新奇絕妙的,有平淡無奇的,我的愛好雖不新奇,卻廣泛的連父母也時(shí)常感嘆。而在這眾多的愛好中。我還然而對讀書情有獨(dú)鐘。

          我從小就喜歡看書。小時(shí)侯,爸爸給我買的書籍不計(jì)其數(shù),我一有空閑時(shí)間就沉醉于那優(yōu)美的語句,豐富的想象中。

          有一次我正坐在沙發(fā)上看“格林童話”,不知不覺便睡著了。做了個(gè)夢,夢里全然而王子與公主的美滿結(jié)局,英雄打敗惡人的勝利場面……媽媽忽然把我叫醒,我才明白那原先然而一場夢。而我似乎在夢里,一切都看的那么清晰,似乎聽到了人們的呼喊聲和吶喊聲,還有熱烈的鼓掌聲~~~~媽媽的一席話驚醒了我:“別白日做夢了,快來吃飯吧/”我聞到了一陣香,原先那真的然而一場夢呀。

          為了看書,我能夠放下一切。

          記得有一次,媽媽出去買菜了,臨走前叮囑我看好水壺,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,之后就去看作文書了?粗粗2恢挥X便置身于作者筆下的場景中。我也似乎來到了冬天,與作者打起了雪仗。我們不知不覺玩到了下午,玩的可高心了~不一會兒,水開了,響起了鳴笛聲,我卻沒有聽見。這時(shí),媽媽回來了,急忙把水灌進(jìn)了水壺。

          媽媽語重心長的對我說:“你看書然而對的,但也不能三心二意的去做每一件事呀/”想一想:媽媽說的也對,做事不能三心二意,要做就做的更好/

          雖然我的愛好使我受到父母的責(zé)備,但看書更多的讓我懂得了無無盡的歡樂,能夠?qū)λ朔窒砦业南矏,然而我最大的收獲//

        小學(xué)二年級作文 篇4

          從前,在一幢美麗的房子下面有一個(gè)半圓形的洞,洞里住著一只頑皮可愛的小老鼠貝貝。

          有一天放學(xué)后,小老鼠貝貝回到家,坐在小椅子上做作業(yè)。它覺得屋子里的光線有點(diǎn)暗,它想,上次體檢的時(shí)候醫(yī)生說我再不愛護(hù)眼睛就要近視啦!它又想,如果我有一盞和吉利蛋老鼠一樣的吊燈那該多好!小老鼠貝貝決定用這個(gè)月的零花錢給家里買一盞吊燈,為家里帶來光明。

          它就跑到哈利.波特島,看到了一棵茂盛的蘋果樹。

          樹上的蘋果在太陽的照耀下顯得閃閃發(fā)亮。小老鼠貝貝以為那個(gè)就是吊燈,想把它摘下來?墒乔懊嬗幸粭l河,怎么過去呢?小老鼠貝貝靈機(jī)一動(dòng),就用它鋒利的牙齒咬一棵小樹,很快把那棵樹咬倒了,正好倒在河中間。它就像走鋼絲一樣小心翼翼地走在那棵小樹上,終于順利地達(dá)到了河對面,爬上了蘋果樹,把蘋果摘了下來。

          回到家,天漸漸黑了,小老鼠貝貝把蘋果裝了上去后,奇怪地說:“咦?怎么不亮呀?”

          這回可急壞了小老鼠貝貝。

          它急急忙忙地找來了螢火蟲電工,螢火蟲看了卻哈哈大笑說:“小老鼠呀小老鼠,這可是水果中的一種,叫蘋果,又不是什么吊燈!”小老鼠貝貝恍然大悟,拍了拍腦門說:“都怪我在上物理課時(shí)睡著了,沒有聽清楚吊燈的特點(diǎn),看來我還得再上街跑一趟!

        小學(xué)二年級作文 篇5

          各位老師,同學(xué)們:

          大家好!

          一年級在盼,二年級在盼,我們一直都在盼?粗蟾绺缃憬銈兇┲娧b,排著整齊的隊(duì)伍,神氣地走在操場上,我們別提有多羨慕了。如今,我們也要軍訓(xùn)了,也要當(dāng)一會小軍人了。一直以來,在我們的心目中,軍人是一顆高大的樹,任何困難都不能使他倒下;軍人是太陽,高高地掛在天上,使我們沐浴到溫暖的陽光,是祖國現(xiàn)出一片希望。而現(xiàn)在,我們要真正的體驗(yàn)一會當(dāng)軍人的感受了。

          在軍訓(xùn)的過程中我們一定會遇到許許多多的困難。我們要頂著毒辣的太陽,反復(fù)地重復(fù)許多動(dòng)作,或保持不變的姿勢幾小時(shí)。在教官嚴(yán)厲的管教下,我們會從嬌氣的動(dòng)不動(dòng)就喊累的“小公主”,“小皇帝”。轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)不怕困難,有恒心,有毅力的小軍人。

        小學(xué)二年級作文 篇6

          不知是冬天的蒼涼帶走了我的激情,還是連續(xù)的悲痛將我的靈感封閉,好久我都無法一如既往地讓情感在記憶的長河里游覽,無法讓思緒在視野的畫廊里飛揚(yáng),無法讓激情在感性的世界里釋放!我苦苦地掙扎著、擺脫著,試圖從這種被囚禁的情結(jié)中走出。可是,殘酷的現(xiàn)實(shí)終究還是將我拽進(jìn)情感的冷宮,我無力掙脫悲痛這根韁繩,心緒愈發(fā)煩亂難寧,哀傷纏繞著我的靈魂,沮喪捆綁著我的思緒,只能讓淚水在心田里回流,一次次,一遍遍,一回回……似要把那顆火熱的心淹沒在傷心的海洋里,把靈感禁錮在蒼茫的牢籠中,讓軀體在無奈中老去,讓心靈在麻木中化為灰燼!生命原來是如此的脆弱,如此的不堪一擊,如此的稍縱即逝!閉上眼睛,好想為心尋一處寧靜,可逝者臨終前那渴望生存、渴望救助的目光時(shí)時(shí)刻刻地浮現(xiàn)在眼前,病痛讓他們的軀體扭曲的變了形,恐懼與絕望蹂躪著他們的靈魂,他們掙扎著、堅(jiān)持著,渴望著天使能夠給予解救,渴望著世界能夠給予挽留……可是,那目光,那渴望生存的目光,那乞求被拯救的目光漸漸地暗淡了下去,無助感終于讓他們在死神的面前無力地低下了頭……

          一個(gè)酒后回家的男士,在離自家僅幾步之遙的地方突發(fā)腦溢血,因夜深無人相助而永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。他的妻子在第二天準(zhǔn)備上班時(shí),才發(fā)現(xiàn)了那因痛苦與掙扎而扭曲地變了形的丈夫,丈夫那早已僵硬但卻指向自家門口的.手訴說著他臨終前是怎樣地渴望著親人能夠拉住他那只求救的手……一個(gè)女人,在接到丈夫病危通知單時(shí),竟無法給醫(yī)生提供任何有關(guān)丈夫身體狀況的信息,而事實(shí)上她的丈夫患有家族性心臟病已多年,終因病情耽擱太久而亡,而她丈夫那乞求活著的目光卻永遠(yuǎn)地鐫刻在了所有搶救者的腦海里……一個(gè)女人,在陪同丈夫走出急診室不到100米的地方,眼睜睜地看著丈夫突然倒下,從此撒手人寰。之前他們沒有聽從醫(yī)生的勸告當(dāng)即住院,而是準(zhǔn)備第二天去住院的,然而,上帝卻沒有再給他們這個(gè)機(jī)會……

          就這樣,一個(gè)又一個(gè)的生命陡然而逝,一個(gè)又一個(gè)的不幸接踵而至!他們走了,走的那么匆忙,那么突然,那么干脆!他們沒有來得及給自己的親人留下只言片語,沒有來得及和親朋好友作最后的告別,就這樣斷然離去。昨天他們還談笑風(fēng)生,今天卻人去魂消;昨天他們還與親友并肩而坐,今天卻陰陽相隔。他們還不到五十歲,正值年富力強(qiáng),正處在人生最為輝煌的時(shí)刻,卻就這樣毫無防備地突然倒下。

          是忙碌吧,是忙碌讓他們忽略了身體的種種不適而無暇顧及病魔的日益肆虐;不,應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng),是堅(jiān)強(qiáng)讓他們強(qiáng)忍著病痛而錯(cuò)過了一次又一次救治的時(shí)機(jī)。不,都不是!是他們的親人,是他們親人的忽視讓他們喪失了最后一次被挽留的機(jī)會。一個(gè)生命,就這樣在不經(jīng)意間離去;一個(gè)靈魂,就這樣在不經(jīng)意間消失;一個(gè)家庭,也就這樣在不經(jīng)意間變得殘缺不全!一時(shí)間,逝者的親人們傳遞著淚水與責(zé)怨,空氣中彌漫著憂傷與悲憤,人群里傳播著震驚與哀嘆,沮喪與恐懼侵蝕著每一個(gè)人的心靈!我無力抵制悲哀的侵襲,無力阻擋悲痛的蔓延!活著的人該怎樣地活,為誰而活?離開時(shí)的人會怎樣離開,誰會送行?人們辛苦地勞作著,忘記了病痛;努力地拼搏著,忘記了生活?僧(dāng)生命走向終結(jié)時(shí),留下的是恐懼的目光還是安詳?shù)目∪荩坎豢啥?/p>

          只希望這不可承受的生命之痛不再續(xù)演!

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