有關(guān)初三遐想作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初三遐想作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三遐想作文 篇1
我有對(duì)翅膀。
我有對(duì)翅膀，張開(kāi)它，就有了自己的天地，即使只有毫厘……
我，是一只雛鷹，羽翼尚未豐滿(mǎn)。天天呆呆地望著藍(lán)天，天空中有著白白的云彩，將金色的陽(yáng)光，折射向不同方向：那一道射向湖泊，這一縷灑向大地；這一片帶給了東方光明，那一抹留下寧?kù)o……我拍拍還略顯稚嫩的雙翼，望著陽(yáng)光投射下留下了的一席陰涼，這片陰影的外面，是廣袤的原野，我卻與這片原野無(wú)緣，只有用羨慕的眼光望著駿馬，馳騁草原。在這只有毫厘的陰影里，我做著屬于自己的藍(lán)天夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的“陰影”在草原上掠過(guò)，一只雄健的蒼鷹，在自己的藍(lán)天下，自由飛翔……
我有對(duì)翅膀，張開(kāi)它，就可以飛向藍(lán)天，盡管前方是由父母帶領(lǐng)……
我，是一只鵬鳥(niǎo)，盡管羽毛還不夠豐滿(mǎn)，但卻可以將我托上藍(lán)天，微風(fēng)徐徐地拂過(guò)，全身的羽毛都在和著風(fēng)的氣息，呼吸者，孕育著，生長(zhǎng)著，在這峽谷之間，展現(xiàn)著它的華麗與風(fēng)采！但是，渾身使勁兒的我，并不滿(mǎn)足，因?yàn)槲抑�，峽谷外還有更廣闊的世界：風(fēng)兒吹過(guò)，帶來(lái)了迎春的報(bào)曉，春來(lái)了；雨水訴說(shuō)，告訴了我荷塘月色，夏臨了；陽(yáng)光灑向峽谷之間，帶來(lái)了金黃的落葉和沉甸的谷穗，秋近了；雪花飄落在堅(jiān)毅的山頭，暗夾著梅花的幽香，這，是冬……峽谷外有著我所不知道的世界，可是每次只有在父母的。帶領(lǐng)下，才能匆匆一游。我張開(kāi)雙翼，望著嶄新的羽毛，不禁有些急了，在這份焦急的等待中，等待長(zhǎng)大中，睡去，我夢(mèng)見(jiàn)：我飛越峽谷，看見(jiàn)了迎春的淺黃，荷塘的寧?kù)o，落葉的“護(hù)花”和谷穗的飽滿(mǎn)以及銀色的童話……
我有對(duì)翅膀，張開(kāi)它，便可以搏擊風(fēng)雨，只要你們放手……
我是一只海燕，從不畏懼暴風(fēng)雨的阻礙。我不是一只海鷗，面對(duì)挫折只會(huì)夸夸其談；我不是一只海鴨，對(duì)挑戰(zhàn)充滿(mǎn)恐懼；我不是蠢笨的企鵝，遇到困難只會(huì)逃避；我是一只海燕，孤傲的戰(zhàn)士，我將會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)，我會(huì)失敗，也會(huì)成功，我將接受大自然對(duì)我一切的考驗(yàn)：陽(yáng)光烈焰中，我不在需要躲在你們寬厚的雙翅后面避暑納涼；狂風(fēng)巨浪中，我不再需要你們?yōu)槲覍ふ液骄�；列暴風(fēng)雪中，我不再需要躲在你們溫暖的羽毛中尋求溫暖……我已可以為自己開(kāi)創(chuàng)陰涼，我已會(huì)自己搏擊風(fēng)浪，尋求方向，我已可以靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，挺過(guò)風(fēng)雨……我只需要一個(gè)眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我便可以用我的翅膀，飛翔。搏擊風(fēng)雨，飛向遠(yuǎn)方……
我不再是雛鷹，盡管我的羽翼不那么豐滿(mǎn)，但可以飛翔，生我養(yǎng)我的父親母親，我不再需要你們?yōu)槲覍?dǎo)航，你們只需在我飛向錯(cuò)誤航道時(shí)提醒我，在我翅膀沾上雨水時(shí)鼓勵(lì)我，在我懈怠時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)我……
我有對(duì)翅膀，我可以用它飛翔，飛過(guò)無(wú)垠的草原，飛越無(wú)限的高山……
初三遐想作文 篇2
啊，秋天真美，一片片落葉飄飄而下。可是，大家卻說(shuō)，春天才是最美的。別急，神奇的文字萬(wàn)花筒就來(lái)滿(mǎn)足大家的這個(gè)小小愿望吧！很快，四季輪回，春天來(lái)到了！夏有烈日，秋有落葉，冬有白雪。那春有什么？
春有四絕。這四絕是春姑娘送給大家的禮物。奇花。話說(shuō)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)的季節(jié)。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。果園里，樹(shù)上一朵朵粉紅的桃花悄然怒放。而樹(shù)枝，就是它們的舞臺(tái)。它們?cè)谶@寬大的舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的舞姿，好像一曲春天的芭蕾。當(dāng)然，這春天，肯定少不了它的使者——迎春花。瞧，她來(lái)了！她穿著金黃色的裙子，笑瞇瞇的來(lái)迎接著美麗的春天。人們看到她，就好像有一股暖流涌上心頭，沒(méi)錯(cuò)，這是春的溫暖。再看花園里的紫丁香，露出了燦爛的笑臉，也在迎接春的到來(lái)。
異樹(shù)。光有花的點(diǎn)綴是不行的，還需要樹(shù)的襯托。樹(shù)枝上，一片片嫩綠的新葉，迫不及待地鉆出，可愛(ài)極了！小樹(shù)啊，你在春風(fēng)里輕輕的搖，搖綠了樹(shù)梢，搖紅了花苞，小鳥(niǎo)也忍不住在你的枝丫間建下了溫暖的巢。哦，這是春的氣氛。春雨。春雨貴如油，春雨喚醒了春天，春雨是位慈祥的媽媽?zhuān)谴蟮氐娜橹�。只要是它�?lái)過(guò)的地方，都變得生機(jī)勃勃，春意盎然。灑在小河上，小河上的冰溶化了！落在田園里，小草綠了，桃花紅了，油菜花黃了！花一副美麗的風(fēng)景畫(huà)。這都春雨的功勞。薄霧。
早晨，太陽(yáng)冉冉升起，薄霧輕輕飄起，如仙鏡一般。傍晚，薄霧散去了，晚霞漸漸升起來(lái)了！它仿佛是太陽(yáng)的最后一絲美，也是人們對(duì)夕陽(yáng)的向往之情吧？當(dāng)殘陽(yáng)的最后一縷余暉射在嘉陵江上，當(dāng)黎明的東方升起第一縷曙光時(shí)，這就表明，春來(lái)了！因?yàn)榇禾炀驮诓贿h(yuǎn)處，也許就在明天。這，就是春天的四絕，奇花、異樹(shù)、春雨、薄霧。就是這四絕，幻化成了一首美好的春天暢想曲。
初三遐想作文 篇3
手機(jī)只剩下最后一格電了。
這個(gè)白天，漫長(zhǎng)的等待著黃昏的快點(diǎn)到來(lái)，不為別的，只想好好繼續(xù)我的夜晚，我那黑色的無(wú)邊的夢(mèng)。
又怎么了，我的今天？抬頭看看多日不見(jiàn)的陽(yáng)光，顯得那么的刺眼，眼睛都被它弄模糊了，說(shuō)不上討厭，但也沒(méi)有一點(diǎn)的喜歡這個(gè)難得的晴天，難過(guò)孤單的日子總是這么的漫長(zhǎng)—————沒(méi)有心情看書(shū)，更靜不下心來(lái)做作業(yè)。想到外面走走，可是這個(gè)時(shí)候只有我一個(gè)人在孤獨(dú)，看著來(lái)來(lái)往往的路人，大多是滿(mǎn)心的歡喜，滿(mǎn)臉的幸福。o（︶︿︶）o唉，我怎么忘了，現(xiàn)在是什么時(shí)候？是個(gè)團(tuán)圓的季節(jié)啊。
都有自己的無(wú)奈，總有逃避難過(guò)的借口。不會(huì)表達(dá)悲傷的人還很多，我這樣的埋怨，又想得到什么樣的同情。
看看昨天手機(jī)收到的短信，都是一些祝福的話語(yǔ)。忍不住，往下翻閱一頁(yè)又一頁(yè)。字眼變換，日期過(guò)去，時(shí)間的不一定，我在想，昨天距離今天真的很遠(yuǎn)嗎？就算是過(guò)去，可否真的能從回憶中再次感受到往日有過(guò)的快樂(lè)。
誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”？
不愁明天早餐缺了面包，不愁明天要穿有了洞的破衣服，不愁今天的一事無(wú)成——僅僅是這些就是“不愁”了嗎？我真的好想為此做一番辯駁，大人們總認(rèn)為他們的生活總少不了多多少少的苦與難，而我們呢？在如此快速發(fā)展的社會(huì)，我們努力的想成為更為出色的新一代接班人，除了學(xué)習(xí)，可能真的有很多家長(zhǎng)認(rèn)為我們不在有煩心的事情，但是這樣的認(rèn)為對(duì)于我們真是太片面了。我記得我就曾和我的爸爸為了這個(gè)話題爭(zhēng)辯了一回，我認(rèn)為我們即使是一名普普通通的學(xué)生，但我們生活與活動(dòng)的范圍并不只是小小的一個(gè)學(xué)校，同樣的我們要試著和不同的人進(jìn)行交流，試著自己解決我們認(rèn)為自己可以解決的事情，我們不希望“大人眼中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的我們”，真的需要永遠(yuǎn)有大人的翅膀來(lái)保護(hù)著自己。當(dāng)然，“德智體美”全面發(fā)展更是我們的渴望。
大人們別忘了，我們有時(shí)候也會(huì)害怕長(zhǎng)大；別忘了，我們有時(shí)候也很需要安慰；
別忘了，我們有時(shí)候也想和你們說(shuō)說(shuō)我們的孤單；別忘了，我們有時(shí)候是假裝的任性；別忘了，我們有時(shí)候真的很乖。
嘀嗒，嘀嗒——不會(huì)停歇的時(shí)間，過(guò)了一秒，一秒，一秒。我期待的黃昏，你還來(lái)不來(lái)��？下一個(gè)期待，我想也許不會(huì)再是黃昏了，因?yàn)槟且环跋﹃?yáng)西下”圖，會(huì)讓我再次的傷感，再次的舍不得丟棄這縷“希望之光”。
電量不足，手機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)。
初三遐想作文 篇4
隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，生活中的坎坷與困難也與日俱增，因而我常常望著星空遐想，借此來(lái)淡忘煩惱。
夜，又悄無(wú)聲息的來(lái)了！一爭(zhēng)風(fēng)輕輕吹過(guò)，那股清涼使我感到久違的愜意，我仰望天穹又開(kāi)始那無(wú)窮無(wú)盡的遐想……
浩瀚的天空好似一玉盤(pán)，上面細(xì)細(xì)碎碎的撒滿(mǎn)了我兒時(shí)的記憶。及的初次坐進(jìn)教室，望著老師手中寫(xiě)出的一串串知識(shí)，我充滿(mǎn)好奇。因而漸漸的，我學(xué)會(huì)了“aoe”，認(rèn)識(shí)了“金木水火土”，記住了“1+1=2”……每當(dāng)放學(xué)，我總會(huì)奔跑于綠茵的田野，累了便躺在草地上幼稚的想著：天空為什么有這么多“棉花糖”？為何我們不能和小鳥(niǎo)一樣飛翔？為什么我們要聽(tīng)話？想啊想，累了便無(wú)拘無(wú)束的躺在草地上睡了。
漸漸地我長(zhǎng)大了，開(kāi)始明事理。這預(yù)示著我正走向成熟，然而這也預(yù)示著我將承受更多的壓力與煩惱。生活的困惱，學(xué)習(xí)的壓力，越來(lái)越多，越來(lái)越重，漸漸地，懵懂的我仿佛快撐不住了。
恍惚間，剛才正眨著眼沖我微笑的星星突然手拉手，來(lái)到了我面前，問(wèn)我：“你是喜歡兒時(shí)那無(wú)拘無(wú)束的生活還是想要發(fā)奮讀書(shū)長(zhǎng)大后做一個(gè)有才能的人呢？”我本想選擇前者，可心中的一股意念促使我選擇了后者。也正因?yàn)檫@個(gè)選擇，才讓我走上了這條不悔之路，走到了今天……
夢(mèng)結(jié)束了，我收回思緒的翅膀。每當(dāng)我遇到煩心事，我便會(huì)自責(zé)：為何我不選擇前者。那樣，就不會(huì)有任何煩惱——沒(méi)有沉重的書(shū)包，沒(méi)有繁多的作業(yè)，沒(méi)有絲毫的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有……
也許，是我真的漸漸成熟了。幾年的時(shí)間，足以讓一個(gè)天真無(wú)邪的孩子變成一個(gè)少年，盡管我拒絕長(zhǎng)大……望著那璀璨的星空，我多想回到從前，再次躺在草地上睡覺(jué)，再次望著天空發(fā)呆，再次……然而，那已成為一段美好的記憶，被我珍藏于美麗的星空。
但，盡管如此，我仍會(huì)望著星空遐想，想著星星們傾訴生活中的樂(lè)趣與困苦……
初三遐想作文 篇5
酷暑逐漸消散，秋風(fēng)徐徐吹來(lái)。我猶記得那一夜，我最后一次站在那片夜空下的斜草地上，站在漫天繁星下，抬頭凝視最亮的那顆，對(duì)著這與我相伴一暑假的星空，回想著在鄉(xiāng)下的經(jīng)歷：我和一群小伙伴在傍晚，相約好溜出來(lái)，打著手電，拿著空瓶，鉆進(jìn)草叢中捉蟋蟀。累了，困了，便伴著星光在池塘邊圍著坐一圈，做游戲。我們的笑聲便在這鄉(xiāng)間回蕩。對(duì)著星空訴說(shuō)完，我突然鼻子一酸，哽咽著沖著那星空大喊：“星空，記住我，我會(huì)回來(lái)的！”隨即，轉(zhuǎn)身，拭淚，離開(kāi)……
之后，我便離開(kāi)了鄉(xiāng)下，回到了城市。
回來(lái)的第一夜，我像往常一樣，坐在藤椅上，看著天越來(lái)越暗，等了許久，卻也只看見(jiàn)了幾顆微亮的星星，顯得是那么的孤獨(dú)、無(wú)助，在這灰暗的夜空中。我就這樣坐著，眼中卻泛起了淚光，心也像這幾顆星一樣，迷茫，悵惘。城市的夜與鄉(xiāng)間的完全不同，沒(méi)有那充滿(mǎn)活力的星星，只有這無(wú)盡黑暗的夜；沒(méi)有滿(mǎn)天璀璨的星光，只有夜空下家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)著的蒼白的燈光；沒(méi)有那天然原始的“奏鳴聲”，只有小區(qū)廣場(chǎng)上擾人的音樂(lè)聲。我默語(yǔ)，突然生不出再待在夜空下的理由和興致，匆匆回了家。
初三遐想作文 篇6
月亮悄悄地爬上了天空，像一個(gè)大銀盤(pán)， 鑲嵌在深藍(lán)的天空。月光輕輕地灑向大地，仿佛這個(gè)世界都沉浸在銀色的海洋里。月光下，人們多姿多彩的生活，就像月光進(jìn)行曲般明快。
又是一年中秋節(jié)，迷人的月亮如期而至。中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日也是春節(jié)前的一次小聚。中秋的傳統(tǒng)就是聚在一起吃月餅，嘗瓜果，思親人，還有最重要的賞月亮。
月光下，有的相聚一堂，歡聲笑語(yǔ)；有的卻天隔一方，彼此思念，但是在兩個(gè)地方欣賞同一輪明月也頗有詩(shī)情畫(huà)意。
“每逢佳節(jié)倍思親”，月亮不知寄托了多少游子的思念和鄉(xiāng)愁。特別是在每年中秋節(jié)時(shí)，月亮更要肩負(fù)起傳遞思念的重任。
當(dāng)月徐徐升起，禮貌地送走太陽(yáng)，她便開(kāi)始了她的工作。起初，月亮臉上還蒙著一張朦朦朧朧、輕薄烏黑的面紗。不久，她便優(yōu)雅地掀開(kāi)面紗，以柔美的面容向眾人示意。月亮今天這么美，一定是二郎神把哮天犬關(guān)的死死的，不讓它跑出來(lái)傷害月亮，要不它指不定會(huì)怎樣呢？
接著，月亮的光線越來(lái)越明亮。人們開(kāi)始在月光的沐浴下聊天、賞月、吃月餅，好不愜意！月向每一位游子表示關(guān)懷，并默默傳達(dá)他們的思念。正當(dāng)時(shí)，月亮似乎特別大，特別清晰。我似乎看到了嫦娥一襲仙紗在月中飛舞， 玉兔在旁邊搗藥，還有吳剛在不知疲倦地砍桂花樹(shù)。所有事物都在月的照耀下顯得特別美好。
月亮仍是如此美麗，不同的是：每個(gè)人都在月光的照耀下顯得很平靜。淡黃色的光輝籠罩大地，這不是美景而是一幅畫(huà)。
月光溶溶，月影婆裟，賞月品茗。今夜無(wú)眠，共賞明月可否？
初三遐想作文 篇7
合上厚厚的書(shū)，關(guān)掉書(shū)桌上的燈，靜靜的倚在窗邊。都說(shuō)在黑暗中的人們是最無(wú)助的，我想，現(xiàn)在的我就是這樣的吧！ 微的抬頭，發(fā)現(xiàn)月亮在黑暗之中顯得如此蕭條，冷清。呵！月亮也是一個(gè)無(wú)情的人吧。又或許，月亮本身是一個(gè)有情有義的神，只是看多了人間的恩怨，悲歡離合，勾心斗角，才變的如此冷漠無(wú)情。
還記得當(dāng)初，爺爺也是拉著我的手這么說(shuō)的……
忽的一怔，爺爺已去世多久？一年？?jī)赡�？三年？具體多久，我也記不清了，總之很久了，久到我都忘記了他的容顏，唯一清晰的是他那年邁而又鏗鏘有力的身影。曾多次徘徊于我們教室門(mén)口，每到這時(shí)，同桌的小伙伴就用特羨慕的眼光看著我說(shuō)：“你真好，每天都有你爺爺來(lái)接！”
我總是笑得合不攏嘴，待老師一宣布下課，我就會(huì)飛也似的跑到爺爺面前，重重的甜甜的叫上一聲：“爺爺！”過(guò)往的老師總是討論說(shuō)：“喲！瞧這爺倆多幸福�。 �
你依然不語(yǔ)，只是笑著將我抱起，一步一步的跨出校門(mén)，我在你懷里顯得如此瘦弱不堪，而你的懷抱又是那樣的溫暖。
還記得是同樣的月，同樣的你和同樣的我，同樣的路，你挽起我的手，在月光下漫步，享受著月光浴，你說(shuō)：?jiǎn)饐鹪鹿庠?huì)長(zhǎng)命百歲的。我想，那時(shí)的你，應(yīng)該是開(kāi)玩笑的吧！
因?yàn)�，為何你并未像你說(shuō)過(guò)的那樣-----長(zhǎng)命百歲呢？
狠狠的打了個(gè)冷戰(zhàn)，思緒瞬間飄回，抬表一看，已是凌晨三點(diǎn)了，裹了裹風(fēng)衣，把窗戶(hù)關(guān)上。動(dòng)作利索的溜上床，靜靜的躺著。其實(shí)，我是多么的希望，世界上是有鬼存在的，那么，我就可以見(jiàn)到爺爺了……
伴隨我入眠的，是耳邊刺耳的淚水打落的聲音，就像我對(duì)爺爺?shù)乃寄钜粯�，積聚在心里，忽的散開(kāi)，便一發(fā)不可收拾……
親愛(ài)的月亮，能不能替我把思念帶到爺爺身旁？就對(duì)他說(shuō)：我很想你！
初三遐想作文 篇8
泥土，孕育萬(wàn)物；泥土，是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土，你可曾明白它的心思？
――題記
泥土，平凡而偉大。我愿把它比作母親，因?yàn)樗赣巳f(wàn)物，慈祥而溫暖；我更愿把它比作智者，因?yàn)樗瞰I(xiàn)，有著寬廣的胸懷。
春天――泥土的芬芳
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，田地間一派生機(jī)勃勃的景象。種子積蓄了一個(gè)冬天，準(zhǔn)備破土而出。泥土卻在更種子較勁，不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，而是為了使種子更加健壯，使幼苗能抵御風(fēng)雨的洗禮。種子汲取著營(yíng)養(yǎng)，頑強(qiáng)生長(zhǎng)著，終于有一天，它破土而出，迎著陽(yáng)光昂起了頭。這時(shí)，泥土的臉上，充滿(mǎn)了歡喜而欣慰的笑容。春風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的芬芳，混著青草味，還有各種花的香，在微微潤(rùn)濕的空氣中醞釀。
泥土的芬芳，帶來(lái)了春天的氣息。泥土鼓勵(lì)著孩子們?nèi)肀Т禾欤?/p>
夏天――泥土的奉獻(xiàn)
夏天，是植物孕育果實(shí)的季節(jié)。植物的根貪婪地吮吸著泥土的養(yǎng)分。泥土無(wú)私奉獻(xiàn)出畢生的精力，卻不求回報(bào)。暴風(fēng)雨來(lái)了，它連忙蜷緊身體，保護(hù)植物的根莖，使它不致被連根拔起，又盡力涵蓄水源，以備不時(shí)之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生靈。
泥土只是奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，因此，它是無(wú)私的。
秋天――泥土的大度
秋風(fēng)吹過(guò)，枝頭掛滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)。泥土小心翼翼的等待著，托起下墜的果實(shí)，讓人們有個(gè)好收成，它安撫著落葉們：來(lái)年化作肥料再為樹(shù)們作貢獻(xiàn)。
泥土舍己為“果”，寬容接受了
落葉，它是大度的`！
冬天――泥土的溫暖
到了風(fēng)雪載途的冬天，動(dòng)物們銷(xiāo)聲匿跡。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“睡吧，這兒準(zhǔn)暖活！”
泥土，是世界萬(wàn)物最終的歸宿。因此，它具有母親般的溫暖！
用手托起一捧泥土，用心靈去感受，不知不覺(jué)，心也會(huì)和泥土一樣，散發(fā)芬芳！
初三遐想作文 篇9
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的人生過(guò)程，很多人對(duì)這個(gè)定義有誤區(qū)，因?yàn)樗麄儗⑺斫鉃槌砷L(zhǎng)是一個(gè)人由小變大的過(guò)程，是身體上的長(zhǎng)大，如果你也這樣樣理解，那我可以明確地告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了，很多人會(huì)問(wèn)：為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槌砷L(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不斷成熟和豐富的過(guò)程。那下面我來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷。
坐在星空下，仰望著天空上每一顆在眨眼睛的星星，我想起了我的夢(mèng)想，說(shuō)起我的夢(mèng)想，其實(shí)我有好多夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名老師，一名教書(shū)育人的老師，我希望我能教很多很多的學(xué)生，并和他們做朋友，我要用我的真誠(chéng)去感化他們并用我的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育他們，我要教他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)，如何在社會(huì)這個(gè)大家庭中生存，讓他們成為綜合能力強(qiáng)的人，成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人，成為國(guó)家的棟梁和社會(huì)的精英；我還想做一名演員，將好看的戲劇帶給大家，讓那些對(duì)家庭，社會(huì)和環(huán)境失望的人重新成為對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待和憧憬的人；我更想成為一名歌唱家，讓那些對(duì)生活失去希望的人重新燃起對(duì)生活的信心；可是，漸漸我明白了，那些令人崇拜的人并不是那么好當(dāng)?shù)�，首先，一名成功的老師在教�?shū)育人的同時(shí)，要面臨來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校和自身的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)；演員和歌唱家每次都會(huì)經(jīng)過(guò)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的苦練才能成功，這些無(wú)一不需要堅(jiān)持不懈的精神�。克�，我明白了堅(jiān)強(qiáng)的含義，而這又何嘗不是一種成長(zhǎng)呢？
我至今仍然清晰的記得，那次考試我的科學(xué)成績(jī)考了29分，我用緩慢的動(dòng)作把東西裝進(jìn)書(shū)包里，書(shū)包里盡管東西不多，但我仍裝了很長(zhǎng)時(shí)間，出了校門(mén)，發(fā)現(xiàn)來(lái)接我的是我的姥爺，他在前面推著車(chē)子，而我在后面邁著沉重的步伐緩慢地前行，每一步都邁得極為沉重，我也在編著怎樣和媽媽說(shuō)的“臺(tái)詞”，最后，到了家里，我直接告訴了媽媽我的成績(jī)，準(zhǔn)備接受來(lái)自媽媽的懲罰，但結(jié)果恰恰相反，我的臺(tái)詞沒(méi)用上，我的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！”我那時(shí)雖小，但也懵懵懂懂的明白了媽媽的意思，于是，當(dāng)我拿著100分的答卷站在媽媽面前時(shí)，她說(shuō)我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，于是在我的腦海中便已有了成長(zhǎng)的定義，成長(zhǎng)是我又學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
成長(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的不斷成熟和豐富的過(guò)程，是你學(xué)會(huì)了什么，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)吧！
初三遐想作文 篇10
每個(gè)人都有一片屬于自己的天空，在數(shù)顆閃亮的星星中，一定有一顆是屬于你自己的夢(mèng)想之星。也許是流星，轉(zhuǎn)瞬即逝；也許是北斗七星，在一片黑暗中閃耀奪目；也許是一顆不起眼的小星星，在群星中努力地照亮周?chē)暮诎怠?/p>
“行了行了，別在這兒幻想你的星空了，也別畫(huà)了，快點(diǎn)做作業(yè)！做完作業(yè)趕緊來(lái)吃飯！”一句話那我從美好的幻想中拉回了現(xiàn)實(shí)�；仡^一看，是媽媽?zhuān)桓辈荒蜔┑谋砬椋孟裨谡f(shuō)：“天天想，也不嫌煩，畢業(yè)前夕，先把學(xué)習(xí)搞好再說(shuō)！”
“只有一點(diǎn)點(diǎn)了，我等一下就來(lái)。”我不耐煩地回了她一句，寫(xiě)完了最后兩個(gè)字，收拾了一下桌面，就去吃飯了。
吃完飯，繼續(xù)坐到了課桌前，拿起筆和顏料，開(kāi)始畫(huà)。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“還畫(huà)！都什么時(shí)候了還畫(huà)畫(huà)！不是叫你搞學(xué)習(xí)嗎？再說(shuō)了，你畫(huà)得又不好，畫(huà)什么畫(huà)！”我只感覺(jué)心里一顫。是啊，我是畫(huà)得不好，但這是我的夢(mèng)想��！我想通過(guò)自己的畫(huà)創(chuàng)造出我自己的故事來(lái)激勵(lì)別人，給更多的人看��！我心里想到。
“家教老師半個(gè)小時(shí)之后就到了，你作為學(xué)生，不要什么事情都想著畫(huà)畫(huà)，先把自己學(xué)習(xí)的本分搞好。”媽媽把水果放到了桌上，轉(zhuǎn)身出了房間。
晚上，我躺在床上，想著：我是不是真的畫(huà)得不好？果然這個(gè)夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)太過(guò)于龐大，根本不現(xiàn)實(shí)，想要把自己的畫(huà)連載成漫畫(huà)，想讓自己出名什么的，這些都是癡心妄想罷了。果然，我還是一心一意投入到學(xué)習(xí)中吧。閉著眼睛，睡著了。
我坐在一望無(wú)垠的草原上，望著天上的星星，有時(shí)微風(fēng)吹過(guò)，可我一點(diǎn)都不冷，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，聚精會(huì)神地看著天上的星星。忽然，一顆小小的星星從天上落了下來(lái)，那是一顆非常小的星星，如果不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。我盯著那顆星星，眼淚從眼角滑落……
第二天，我打開(kāi)手機(jī)，突然冒出一個(gè)通知，上面顯示著：“如果是你的話一定能成功！”我點(diǎn)了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)剛剛開(kāi)始連載的漫畫(huà)，名字叫做《星星的夢(mèng)想》。我毫不猶豫的點(diǎn)了進(jìn)去，看了一遍，發(fā)現(xiàn)可我昨天夢(mèng)到的場(chǎng)景一模一樣，我有點(diǎn)興奮，想：“我也可以畫(huà)得這么好嗎？恩！可以的！但像現(xiàn)在這樣是不行的！決定了！我要努力練畫(huà)畫(huà)！將來(lái)有一天我也要出漫畫(huà)！”我在心里下定決心，好像那昨天發(fā)生的事全都忘了一樣。
在那顆已經(jīng)墜落的星星的上方，出現(xiàn)了一個(gè)小小的更加明亮的星星，正在努力的發(fā)著光。
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