實(shí)用的初三語(yǔ)文作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初三語(yǔ)文作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三語(yǔ)文作文 篇1
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅(jiān)信這句話(huà)沒(méi)有錯(cuò)！
媽媽說(shuō)：不要看和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)了，快點(diǎn)復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試吧！我偏不！什么書(shū)算“和學(xué)習(xí)有關(guān)”��？難道只是那些練習(xí)冊(cè)？我的枕頭下經(jīng)常藏著一本我喜歡的課外書(shū)，每天不管作業(yè)寫(xiě)到幾點(diǎn)，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁(yè)，這是我的必修課。古人說(shuō)“三日不讀書(shū)便覺(jué)語(yǔ)言乏味面目可憎”，語(yǔ)言乏味我可以少說(shuō)話(huà)，但我可不想變得太丑。我覺(jué)得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松身心，更快地進(jìn)入甜美的睡夢(mèng)中。尤其讓人欣慰的是：我的作文水平不斷得到提高，老師常夸我的文章思路開(kāi)闊、選材廣泛，我知道這得益于“我讀什么書(shū)我做主”。
爸爸說(shuō)：別看電視了，快做作業(yè)去吧。我偏不！我愛(ài)看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛(ài)看《百家講壇》，它讓我領(lǐng)略到了高山仰止的大家風(fēng)范；我愛(ài)看《科學(xué)探秘》，它讓我體會(huì)到了科技進(jìn)步的力量。當(dāng)然，我還愛(ài)看《賽場(chǎng)風(fēng)云》《新聞聯(lián)播》《軍事天地》，等等。去年夏天，我還報(bào)名參加了江蘇衛(wèi)視的《一站到底》，居然戰(zhàn)勝了三個(gè)成年對(duì)手，贏得了一部金立智能手機(jī)！父親節(jié)時(shí)我把它當(dāng)做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開(kāi)大嘴笑，我知道這也是得益于“我看什么我做主”。
同學(xué)們說(shuō)：考場(chǎng)作文可不能說(shuō)真話(huà)��！說(shuō)真話(huà)的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會(huì)得高分。我偏不！為什么要說(shuō)假話(huà)？編故事？作文不就是要展現(xiàn)自己真實(shí)的獨(dú)特的心靈嗎？說(shuō)言不由衷的話(huà)有什么意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明乃著《春秋》，孫子受臏刑，兵法傳世。古代能夠流傳下來(lái)的好文章，哪篇不是作者發(fā)自肺腑的創(chuàng)作��？
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅(jiān)信這句話(huà)沒(méi)有錯(cuò)！課外閱讀、廣泛涉獵、寫(xiě)真情文，都是我的主張。我的語(yǔ)文我做主！
初三語(yǔ)文作文 篇2
在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，媽媽給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。我覺(jué)得她給我的一切是順理成章的。我在媽媽的疼愛(ài)下長(zhǎng)大，從未想到過(guò)她的辛苦。直到上了中學(xué)，那一件事，讓我終于懂了……
記得那是一個(gè)深秋的周末，一大早就不見(jiàn)了媽媽的身影。爸爸說(shuō)媽媽上午有重要的會(huì)議，已經(jīng)去公司了。怪不得半夜里，我起床上廁所，看見(jiàn)媽媽坐在電腦前聚精會(huì)神地工作，連我出來(lái)都沒(méi)看見(jiàn)。
下午，陽(yáng)光明媚的天氣突然變得昏暗起來(lái)，我打開(kāi)窗子一看，淅瀝瀝的小雨從灰蒙蒙的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，一股寒氣吹了進(jìn)來(lái)，好冷��！我趕緊關(guān)上了窗戶(hù)。我今天下午的補(bǔ)習(xí)課可以不上了，正想著，媽媽回來(lái)了�？吹酵现簧砥v的媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)蛱彀疽辜影�，也�?yīng)該休息休息，我今天不上課了�！眿寢屃⒖炭创┝宋业摹肮戆褢颉�，說(shuō)：“不行，我?guī)闳ド险n�！闭f(shuō)完立刻幫我加了兩件衣服，還讓我戴上帽子和圍巾。
我們走在路上，寒風(fēng)吹得更猛了�？蔹S的樹(shù)葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，路旁的小花小草都縮緊了身子。街上的行人縮著脖子，倒著走。媽媽緊緊地?fù)е�。我突然發(fā)覺(jué)，媽媽衣服穿得很少，原來(lái)媽媽回到家自己都沒(méi)顧得換上厚衣服。我側(cè)過(guò)頭去看看媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽的臉被凍得通紅，呼嘯而來(lái)的風(fēng)把媽媽的頭發(fā)吹得更凌亂了�？粗鴭寢�?zhuān)还膳黝D時(shí)涌上心頭，我從口袋里伸出手，緊緊地?fù)ё寢�。此刻，我腦中油然地想起了巴金的一句名言：世間再?zèng)]有一件能夠比母親的愛(ài)更深的東西。
風(fēng)不停地吹著，枯黃的樹(shù)葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。對(duì)不起，媽媽?zhuān)瑫r(shí)至今日。我才懂得您的辛苦，您為我付出了太多。
初三語(yǔ)文作文 篇3
我從小身子就弱，特別是是胃，經(jīng)常出些毛病，尤其是這幾年，不知怎么的越來(lái)越厲害。這不，昨晚我的胃又難受了，現(xiàn)在才剛剛好些，終于可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。
“啊，怎么這么熱啊?”我熱得受不了，忽然醒了過(guò)來(lái)，“啊，這是哪里啊?”
“孩子，咳咳，我是你的胃啊!”
“我的胃?”我一驚。
“孩子，我找你來(lái)想和你說(shuō)點(diǎn)事。最近不知道你怎么了，總是吃一些怪怪的東西，搞的我好難受的啊。
第一次是不知道你喝了什么奶，那奶里摻著一些怪東西，好像叫“三聚“什么，可是討厭了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它。為了排走侵略者，我費(fèi)了九牛二虎之力總算將它趕了出去，否則孩子你就要得結(jié)石了啊!
第二次是不知道你去哪里吃的白菜，上面竟然還有甲醛!哎呀，可把我嚇壞了。幸虧“小白衛(wèi)士”及時(shí)趕到，我和它合力將它提前排了出去。但是我也因此受重傷，疼了一晚上，要不然你就中毒了啊!
第三次是你去快餐店吃雞肉，我隱約聽(tīng)到叫“肯德基”還是“麥當(dāng)勞”?記不清了。反正你一吃那肉到胃里，我就發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是發(fā)霉了!我緊趕慢趕，終歸把它攆了出去，但是我又疼了一晚上，還讓你拉了肚子。
第四次是你去什么飯館吃飯，不知怎么的，那油怪怪的，有一股泔水的味道，反正不是好油，搞的我一晚上不得安寧。結(jié)果，又讓你拉了一會(huì)肚子，我也疼得要命。
第五次是你吃那種帶殼的藥，那殼一到我這里，我就感覺(jué)到臭皮鞋、破腰帶的氣息，把我惡心的要命，我都懶得消化，但為了你更舒服，我一咬牙，一閉眼，我最終消化了它，排了出去。
主人啊，我想拜托你件事，就是對(duì)你們社會(huì)的有關(guān)部門(mén)反映反映，讓我的伙食好一點(diǎn)行嗎?”
聽(tīng)了這些，我總算知道我的胃最近為什么總是難受了。我趕緊拿起筆，記下了我與胃的親密接觸，寄給了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，但愿這食品問(wèn)題能早日解決啊!
初三語(yǔ)文作文 篇4
我的語(yǔ)文老師是我非常喜歡的老師之一。
去年，由于原來(lái)的語(yǔ)文老師有事請(qǐng)假了，語(yǔ)文課也不能一直拖著，所以，學(xué)校又為我們新調(diào)了一位老師。
那天早晨，我們正在班里上自習(xí)課，忽然門(mén)“吱”的響了一聲，全班的目光都齊刷刷地投向了門(mén)口，一位陌生的女老師走了進(jìn)來(lái)。這位老師個(gè)子不高，梳著一條馬尾辮，辮子的兩側(cè)分別戴著一個(gè)粉紅色的卡子，一雙炯炯有神的大眼睛，面帶微笑地看著我們。她和臨時(shí)看管我們的幽老師小聲地說(shuō)了幾句話(huà)，幽老師離開(kāi)了，她，留了下來(lái)。我們個(gè)個(gè)臉上都充滿(mǎn)了疑惑的表情，心里猜想到：莫非她就是我們新的語(yǔ)文老師？
這個(gè)謎一直到晚自習(xí)才揭開(kāi)。她慢慢走上講臺(tái)，站在講桌前，右手拿起一根粉筆，一邊作自我介紹，一邊用粉筆在黑板上寫(xiě)出了兩個(gè)又大又工整的字“楊萍”，這就是她的名字。她笑瞇瞇地說(shuō)：“大家可以稱(chēng)我為楊老師，今后，我們共同學(xué)習(xí)語(yǔ)文�！�
我們發(fā)現(xiàn)楊老師有兩大特色：寫(xiě)字大，聲音大。當(dāng)我們奇怪地問(wèn)老師為什么的時(shí)候，她自豪地回答：“聲音大，可以讓同學(xué)們聽(tīng)得清；字大，可以讓同學(xué)們看得清。我們的座位不是按個(gè)頭高低排桌的，這樣后面的同學(xué)既聽(tīng)得清，又看得見(jiàn)。”說(shuō)完她開(kāi)心地笑了。
和楊老師相處了這么長(zhǎng)的時(shí)間，她的教學(xué)方法也慢慢地影響著我們。她講課時(shí)，有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡用手比劃幫我們理解問(wèn)題。當(dāng)遇到我們聽(tīng)不懂的地方，她就會(huì)舉出一個(gè)例子，配合動(dòng)作，讓我們更形象、更直觀地理解。
就拿我們今天上作文課為例吧！她站在講桌前，一邊比劃著，一邊和我們分析作文，講到范文中“他總是習(xí)慣把手掄在空中，然后不住地點(diǎn)點(diǎn)兒……”楊老師立刻抬起手，用手指在空中點(diǎn)點(diǎn)兒，畫(huà)圈兒，我們馬上心領(lǐng)神會(huì)。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她有許多與眾不同的地方，需要我們慢慢地去觀察呀！
初三語(yǔ)文作文 篇5
在我的心里，我最討厭的就是雨，我不懂為什么那么多詩(shī)人贊美它，我也不懂，雨哪里浪漫，在我的心里，它是恐怖的，它是憂(yōu)愁的，它也是孤獨(dú)的。
從我小時(shí)候起，我就很討厭下雨。淅淅瀝瀝的，一點(diǎn)都不好聽(tīng)，很吵，很煩的聲音，我恨它，只要是雨天，我就皺起我的眉頭，兩手拖住下巴，像個(gè)傻子，靜靜的想一些不開(kāi)心的事。我的家里我不知道怎么說(shuō)，和很多農(nóng)村家庭一樣，把自己留給爺爺奶奶照顧，然后爸媽出去打工賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，所以，在我記事的時(shí)候，我爸媽都離開(kāi)了我，有時(shí)候一年回來(lái)一次，有時(shí)候兩年，甚至3年才回來(lái)一次，對(duì)父母，我只知道我很想念他們，卻沒(méi)有嘗過(guò)父愛(ài)母愛(ài)的味道。
和很多留守兒童一樣，在學(xué)校被人欺負(fù)，不敢還手。我那時(shí)很瘦小，我學(xué)習(xí)很好，因此也得罪不少壞孩子，經(jīng)常被罵，我只要聽(tīng)到有人罵我媽?zhuān)揖蜁?huì)動(dòng)手打他，我打不過(guò)，每次都是鼻青臉腫的回去。奶奶心疼的問(wèn)我怎么了，我就一直抽泣，我就坐在椅子上，低著頭哭，想我媽?zhuān)胛野�。小時(shí)候，雖說(shuō)很快樂(lè)，卻也充滿(mǎn)了心酸。一到雨天，我就會(huì)不開(kāi)心，我就會(huì)想那些不開(kāi)心的，小時(shí)候是，長(zhǎng)大了還是，現(xiàn)在還是，雨里，充滿(mǎn)了我對(duì)生活的不滿(mǎn)，我在對(duì)他訴說(shuō)，那些回憶，全在雨里。
上了初中，我依舊很瘦小，可能是每個(gè)孩子共有的心理吧，我想變得強(qiáng)大，打倒所有看不起我的人。我開(kāi)始鍛煉身體，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)形形色色的社會(huì)人，壞學(xué)生，逃課，打架，抽煙，喝酒。一次又一次的打架，一次又一次的挨打，從最開(kāi)始的膽怯，到最后的瘋狂，心里想的，只有對(duì)父母的憎恨，為什么他們不能來(lái)陪我，為什么我要受欺負(fù)，表面壞到骨髓的我，在雨天，我還是會(huì)傷心，可能是習(xí)慣吧。我對(duì)它哭訴，我說(shuō)，我也不想這樣，我也好想做一個(gè)好學(xué)生，可是為什么我的爸媽不能回來(lái)陪著我，為什么我就要受到欺負(fù)？雨里，裝滿(mǎn)了我的哭泣，裝滿(mǎn)了我的淚滴。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不是以前那個(gè)很壞的我了。不過(guò)在學(xué)校，在老家，別人看到我，以前欺負(fù)過(guò)我的，都沒(méi)有敢用鄙視的陽(yáng)光看我了，我強(qiáng)大了，和別人打架，不管別人是一個(gè)人打我一個(gè)人，還是他們喊一群人，我喊一群人，都很少吃虧了，可是，我做到了這一步，曾經(jīng)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我卻得不到我的快樂(lè)。家人的厭惡，親戚的鄙視，所有老師的瞧不起，同學(xué)的逃避。累了，想退出了。17歲的雨，下的好特別，不是我的哭訴，而是它的訴說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)。
它給我講從小到大的故事。那么心酸，那么離奇，小時(shí)候的我，那么乖，那么聽(tīng)話(huà)，到最后，那么壞，那么惹人討厭，這還是我嗎？我聽(tīng)著它的聲音，好難受，比我對(duì)它哭訴更難受，我變了好多，突然我好恨我自己，好討厭我自己，爸媽出去打工辛辛苦苦的賺錢(qián)，是為了讓我好好學(xué)習(xí)，是為了讓我出人頭地，是的，我出人頭地了，是壞孩子的頭，打架的頭，惹事的頭，花錢(qián)的頭。這一切，都是我自作自受，自作孽而已。
那么多的話(huà)，那么多的往事。小時(shí)候的弱小，后來(lái)的強(qiáng)大，這是一個(gè)人嗎？不敢相信。雨，還在下著，那么痛，就像針，刺在我的心里，就像時(shí)空機(jī)，把我?guī)У搅艘郧�，那個(gè)乖乖的我，依偎在母親懷里撒嬌，母親溫柔的撫摸著我的頭。
我知道，這只是夢(mèng)，但是我求你們，別打擾我，別打擾我這樣一個(gè)壞壞的男孩做著幼稚的夢(mèng)。聽(tīng)，雨的聲音，它又在訴說(shuō)，訴說(shuō)我的過(guò)去，我在聽(tīng)，靜靜的聽(tīng)，別打擾，別打擾……
初三語(yǔ)文作文 篇6
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)顯得特別有智慧；背上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有時(shí)還扎著一個(gè)高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她到底是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師——段晶鳳。她是教我時(shí)間最長(zhǎng)的老師，也是最理解我的老師。
我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，為了成績(jī)我經(jīng)常在日記中寫(xiě)自己的感受。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒(méi)關(guān)系，只要努力就行，”我也不知道為什么，她從來(lái)不責(zé)怪我。有時(shí)我總問(wèn)她一些自己想不通的問(wèn)題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂(lè)和幸福，健康成長(zhǎng)，每次在我傷心痛苦時(shí)，我總是把不愉快的事寫(xiě)在日記里向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。
記得在初二時(shí)的一個(gè)星期三，她帶病給我們上課。那天當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)她路走不穩(wěn)，還要給我們上課。那時(shí)的我突然感覺(jué)過(guò)去我所做的一切沒(méi)有一件事對(duì)得起她，我才真正的懂得了老師的教導(dǎo)，理解了老師的苦心，感覺(jué)到了老師的偉大。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的`棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁。當(dāng)我聽(tīng)段老師講課時(shí)，總感覺(jué)很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市；一篇篇看似無(wú)味的課文，在段老師的口中能被說(shuō)得有聲有色。有時(shí)，段老師能把我們帶進(jìn)奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時(shí)，段老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的大好河山，讓我們能盡情的游玩……總而言之，上段老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺(jué)，也讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，在不知不覺(jué)中一堂課就結(jié)束了。
您像一支紅燭。為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神�？梢杂脙蓚�(gè)字就是‘燃燒’！不停的燃燒！您講的課。是那樣豐富多采。每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。有了您�；▓@才這般艷麗。大地才充滿(mǎn)春意！老師�？焱崎_(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李。都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師。人類(lèi)靈魂的工程師。有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)。就是播種希望。播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)。卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔，您是青藤堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參，當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候。絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水，適量地給，。這是一個(gè)好園丁的技藝，我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�。種花容易樹(shù)人難，幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
記得有一次，段老師讓我們背課文，因?yàn)槲抑雷约罕绕渌吮车穆�，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學(xué)校默寫(xiě)背過(guò)的那篇課文。當(dāng)時(shí)我就在想：背過(guò)多少天的課文了，現(xiàn)在才寫(xiě)，小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動(dòng)手，她便說(shuō)：“寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字抄五遍”。我就沒(méi)把這句話(huà)放在心上，低著頭就開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完就稀里糊涂交上去走出了教室。回來(lái)以后老師還沒(méi)走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說(shuō)：“光背會(huì)了不行，還不能有錯(cuò)別字，自己看著辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是手上該打了，這些錯(cuò)字對(duì)你來(lái)會(huì)說(shuō)不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說(shuō)：“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了，老師也沒(méi)有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己，只要你覺(jué)得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會(huì)放棄你，繼續(xù)努力。”聽(tīng)了這些話(huà)，我心里一直在輕輕地說(shuō)：老師謝謝你，我會(huì)努力……然后我就離開(kāi)了這間熟悉的辦公室。
是，初中三年已經(jīng)消失了，在那些令人難以忘懷的日子里，老師既給了我知識(shí)又給了我?guī)椭�。她的教�?dǎo)如滴滴甘泉，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們的心。
這，就是我既和藹又嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師。
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