老師高二作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的老師高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師高二作文1
老師，這是多么神圣的職業(yè)啊!
老師，是我們航海的時候指路的燈塔;是黑暗中那一束光亮的火苗;是我們走向成功道路上的路標;是心靈建設的工程師。
老師，是辛勤的園丁，在人生的大花園里為我們這些正在努力成長的小花朵每天都澆撒著知識的水滴，為了讓我們快樂，為了我們每天都能更豐富一些，以后能綻放出更炫麗的花朵而揮灑知識的汗水。
老師，都說老師是蠟燭燃盡了自己照亮了別人。不，我不這么認為，我覺得老師應該是路燈，給我們在黑暗中照明，讓我們在前進的道路上不至于迷路或停滯不前;老師是電燈，他在一邊補充著自己的電量，再轉(zhuǎn)化為引導我們的明亮的光束。
老師，這是多么神圣的職業(yè)啊!
老師啊，為了下一堂課能讓我們更容易接受和吸收知識，在那辦公卓上不停的備課，為了把課講得生動起來讓課堂活躍起來，不斷地翻找關于本課相關的知識故事，這些都是為了讓我們更好的吸收知識。
老師啊，下課你為了為我們批改我們的作業(yè)您又開始忙碌了起來。您總是把每一行每一個字看過去，把每一個錯字都給改正過來，寫的不好的為我們重新寫一遍，一直看到半夜，有時候作業(yè)多了甚至一夜不睡第二天為我們備下堂課。
老師啊，這些都是您的工作，您是多么辛苦為了我們您總是記得在沒什么，看到我們受傷您覺得比你自己受傷還難受，是的這就是您，這就是我們喜歡的老師您。
老師啊，這是個多么神圣的職業(yè)啊!
老師高二作文2
每個人的啟蒙老師都是每個人生活中一個很重要的人物，她們帶領我們一步步走進書的海洋里，是她們指引我們進入人生的道路中。但許多人很快就忘記她們呢，不過，我沒忘記她--我的啟蒙老師，李老師。
在我的印象中，李老師是一位高高瘦瘦的漂亮老師。她有一頭碎碎的.長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛在瓜子臉的襯托下顯得特別有神；凈白的臉上常常泛起一輪紅暈，和她那紅紅的小嘴相襯著，看上去真像一位白衣天使。她十分喜歡穿紫色或藍色的衣服，夏天的時候，她那條藍裙子常常隨風飄起，十分好看。
在我的印象里，李老師拖過我的手無數(shù)次。有時候，她拖著我的手，和我一起去拿飯，她端給我的，不僅是一碗熱騰騰的飯，還是一位老師對學生的愛；有時候，她拖著我的手，帶我去睡覺，她給我蓋上被子，她給我蓋上的不僅是被子，還有老師對學生無限的關心。
有時候，她拖著我的手，帶我去學習，她給我傳授最基本的知識，她認真地講，我認真地聽。她給予我輸入的不僅是知識，還是老師對學生無限的希望。我忘不了她那雙又白又巧的手，是她一手把我領入人生的道理中的，我感謝她的手，更感謝她為我付出的心血。
李老師和我相處了兩年，兩年的時間雖然不長，但卻讓我回味無窮。在分開的那一天，我們所有學生都哭了，她也哭了，她流下的不僅是離別的淚，還有她對我們的贊揚，因為她的學生終于可以去創(chuàng)造出自己的未來的日子到了，我忘不了她，一位幼兒園老師----我的啟蒙老師MissLi。
老師高二作文3
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導航者。使他們在莘莘學子的心中建立了永遠的豐碑。
老師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼。人們常常說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長的路人，教導我們?nèi)绾巫鋈�，如何做�?老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責任感注入在了我們心中，社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。
老師，謝謝您!教師節(jié)到了，祝您教師節(jié)快樂!
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
老師高二作文4
鄭老師長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個小酒渦也時常掛在臉上，可現(xiàn)在呢？她的臉上再也沒出現(xiàn)過兩個圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說著話，整個教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺，順手將卷子往桌上一放，開始訓斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這么鬧！越長越��！這卷子也考得這么糟，沒一個一百......”老師生氣極了，這節(jié)課也是伴著訓斥聲慢慢溜走的。
“報告老師，xxx又打架了！”一個同學氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的眉毛擰成了一個“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”
在很長一段時間以來，每天都會發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學們聚在一起制定了一個計劃。
從那天起，上課鈴響時，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場上打架的一團中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋里遨游，又是一個單元測試，老師春風滿面地走進教室，笑著對大家宣布：“這次大家考得都不錯，有進步，其中有五個“100！”
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老師笑了！
老師笑了！
我們又見著了老師那圓圓的小酒渦了！
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