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        走進(jìn)六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-08-10 09:19:50 六年級(jí) 我要投稿

        【精華】走進(jìn)六年級(jí)作文合集6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的走進(jìn)六年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精華】走進(jìn)六年級(jí)作文合集6篇

        走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1

          我去過(guò)圖書(shū)館,那里以“靜”著稱,但從沒(méi)有體會(huì)過(guò)在書(shū)店里的感覺(jué),今天,我終于要探索下我一直的向往—書(shū)店的奧妙。

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,爸爸驅(qū)車帶我去新華書(shū)店,在一個(gè)較為寬闊的停車場(chǎng)停下車,我三步并做兩步,快速向?qū)γ姹既ィ瑏?lái)到書(shū)店門前,我止住腳步仔細(xì)端詳,書(shū)店是長(zhǎng)方形建筑,上方的玻璃板被太陽(yáng)照的閃閃發(fā)光,玻璃板上雕刻著幾個(gè)金色的大字“新華書(shū)店”下方有一個(gè)玻璃門,又平又寬,但并不是很小。我撒了歡似的跑進(jìn)去,馬上映入眼簾的是一個(gè)十分寬廣的大廳,四周是大理石墻壁,絲毫不亞于圖書(shū)館的氣派,大廳里已經(jīng)擠滿了人,一人緊挨著一人,摩肩接踵,有的在靜心閱讀,完全不被四周氣氛所干擾,“心靜自然涼”真令人佩服;有的家長(zhǎng)則急切地給自己的孩子挑選合適的書(shū):還有的人在排隊(duì),準(zhǔn)備付款。我慢慢地往里走,從樓梯兩旁穿過(guò),又來(lái)到一個(gè)較明亮的大廳,里面都是大人們的書(shū),這里很安靜,人也很少,再穿過(guò)這里,走向地下,右拐,你便來(lái)到了一個(gè)屬于兒童的天地,里面都是關(guān)于兒童的讀物,科幻小說(shuō),校園小說(shuō),各種書(shū)類數(shù)不勝數(shù),我完全沉浸在書(shū)的海洋里:讀《三國(guó)演義》,當(dāng)劉備被陸遜火燒連營(yíng)八百里時(shí),我為他傷心;當(dāng)諸葛亮巧施空城計(jì)智取司馬懿時(shí),我為他高興;當(dāng)關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將時(shí),我為他精湛的武功喝彩……最后,我挑了一本《世界百科》滿意地向上走,與爸爸會(huì)合后,突然想起還需要買學(xué)習(xí)類的書(shū),于是跟爸爸打了個(gè)招呼,就邁步向二樓走,在樓上,我轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)這一部分是中外名著、小說(shuō),還有藝術(shù)類的書(shū)和磁帶,我從人們身下鉆過(guò),從書(shū)架與人之間微小的空隙穿過(guò),甚至在擁擠的地方如一根稻草被擠來(lái)擠去,總之,我都是在瀏覽,希望能找到輔導(dǎo)書(shū),可惜,這一層沒(méi)有,我又順著電梯走,來(lái)到三樓,看到許多家長(zhǎng),心中產(chǎn)生了一絲喜悅,覺(jué)得有家長(zhǎng)們的地方就一定有輔導(dǎo)書(shū)和練習(xí)冊(cè),果然,過(guò)了幾個(gè)木架,一本本嶄新的練習(xí)冊(cè)如明燈照亮了我,我欣喜若狂,迅速奔過(guò)去,眼睛急切地尋找“五年級(jí)”的字樣,終于發(fā)現(xiàn)左上角有幾本《海淀》的卷子。有練習(xí)冊(cè)了,可遲遲不見(jiàn)輔導(dǎo)書(shū)現(xiàn)身,我又像偵探一樣,大到每個(gè)木架的瀏覽,小到在緊緊擁在一起的書(shū)縫中細(xì)搜,累的我滿頭大汗,但也沒(méi)找到,我有些泄氣,如癟了的氣球般,軟綿綿地坐在地上,忽然我眼前一亮,上面只有一個(gè)四層了,輔導(dǎo)書(shū)一定就在上面,我蹦起來(lái),匆匆上樓,轉(zhuǎn)了幾圈,輔導(dǎo)書(shū)像稀世珍寶般出現(xiàn)在眼前,我大笑了一聲。

          在書(shū)店中,我不僅得到了知識(shí),收獲了喜悅,也讓我找到了做事堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。

        走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2

          大自然是我們?nèi)祟愖嫦染幼〉牡胤剑巧袷サ,不可侵犯的。大自然的第一個(gè)杰作就是人類,確切地說(shuō)應(yīng)該是現(xiàn)在的全世界,因?yàn)楝F(xiàn)在的一切高科技產(chǎn)品都源自于人類。而大自然的第二個(gè)杰作就是它那美妙的自然之音。

          大自然最先作出音樂(lè)的就是現(xiàn)在的三種自然現(xiàn)象:風(fēng)、雨、雷。

          先說(shuō)雨吧!它的歌聲總是千變?nèi)f化,總是從低音到高音,再?gòu)母咭艋氐降鸵,它很刻苦,有時(shí)練練低音:嘀嘀嗒嗒……有時(shí)練練高音:嘩嘩啦啦……有時(shí)它連續(xù)不斷地唱個(gè)三天三夜沒(méi)完沒(méi)了。它最基本的唱法就是先從緩慢的`“嘀嘀嗒嗒”,再到輕快的“嘀嗒”聲,然后到高音部分的“嘩嘩啦啦”,漸漸地又降回低調(diào)的滴嗒聲,最后演唱完閉。我記得那次刮臺(tái)風(fēng)的時(shí)候,它就在那為臺(tái)風(fēng)唱著悲壯的戰(zhàn)歌。

          接下來(lái)說(shuō)說(shuō)風(fēng)吧!它可不是像雨那類型的歌手,而是一位出色的樂(lè)器家。大自然中可以演奏出音樂(lè)的東西全被他靈活地運(yùn)用了。他把樹(shù)葉一吹:“沙啦啦……”就像搖動(dòng)了沙鈴一般;一陣風(fēng)吹進(jìn)大峽谷:“呼呼呼……”一陣陣回響;一陣風(fēng)吹進(jìn)小河:“嘩啦啦……”一陣潮汐朝岸邊涌來(lái)。所以說(shuō):一陣風(fēng)足夠頂?shù)蒙弦恢Ы豁憳?lè)團(tuán)。

          最后說(shuō)說(shuō)雷吧!它是一個(gè)名副其實(shí)的男高音,它一開(kāi)始唱時(shí):“轟轟轟……”聲音很低沉,等到他唱高音的時(shí)候:“轟隆隆、轟隆隆……”全世界都跟著震動(dòng)起來(lái),好像是為這個(gè)男高音感到震撼。

          這就是大自然的杰作,這就是大自然的高歌!

        走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3

          音響是人間美的享受,大自然的音響更是陶醉,我用心去傾聽(tīng)大自然的音響,去領(lǐng)略這一片奇妙的天之音。

          “轟隆隆,”是哪個(gè)調(diào)皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了,把樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)驚跑了,飛到另一棵樹(shù)上為知了伴奏了。春天真美好啊,小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱,蜜蜂“嗡嗡”地交喚著,仿佛在說(shuō):“開(kāi)工了開(kāi)工了?禳c(diǎn)干活了!痹S多蜜蜂一邊開(kāi)始工作,一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見(jiàn)蜜蜂那么勤勞,過(guò)去為蜜蜂吶喊加油,為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。

          在春天,森林里的一切都動(dòng)了起來(lái),不再是以前被定格在森林里的物體,他們是有生命的,有思想的。你看,小鳥(niǎo)和大樹(shù)在一起津津樂(lè)道地談起陳年往事;小溪正在為石頭彈奏“催眠曲”;蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……

          田野里又是另一番景象,綠油油的稻谷黑沒(méi)成熟,一陣微風(fēng)拂過(guò),稻田里蕩起一篇綠色的波浪,在上下伏著,發(fā)出“沙沙”的聲響,如同下雨一般的聲音。

          一轉(zhuǎn)眼秋天到了,蜜蜂更是勤勞工作,為過(guò)冬做好準(zhǔn)備;果園里,熟透的水果往下掉,發(fā)出“咚咚”的響聲,農(nóng)民伯伯樂(lè)得“哈哈”笑出了聲,天上的大雁“嘎嘎”地叫著,排著整齊的隊(duì)伍飛往遙遠(yuǎn)的南方。

          秋姑娘來(lái)得快,走得也快,冬婆婆接著到來(lái)。風(fēng)“嗚嗚”地刮著,雪花慢慢地飄落下來(lái),“哈哈哈哈”,是誰(shuí)在笑?原來(lái)是在后院打雪仗的小朋友,一個(gè)負(fù)責(zé)做雪球,一個(gè)負(fù)責(zé)扔雪球,“嗖”的一聲雪球就飛出去了,打在另一個(gè)小朋友臉上,笑聲順著風(fēng)飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

          音響世界真是多姿多彩,變化無(wú)窮啊。我愛(ài)音響!

        走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4

          我和爺爺去老家,火車開(kāi)了,一路上山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,小鳥(niǎo)在空中自由的飛來(lái)飛去,蝴蝶在空中翩翩起舞,這路途中的風(fēng)景如同畫(huà)一般讓人看了以后感覺(jué)心曠神怡。我感覺(jué)自己沉醉在這幅畫(huà)里。

          不一會(huì)就到了這美麗的鄉(xiāng)村,突然間有一只小狗向我跑來(lái),它用快樂(lè)的眼神望著我,好象是要帶我到一個(gè)地方似的。我跟它向腳底下踩著風(fēng)一樣飛快的跑去,它帶我來(lái)到了一個(gè)神秘的果園。

          我懷著好奇的心理向這個(gè)神秘的果園里走去,這直是個(gè)美麗的果園,站在邊上就可以聞到鮮果飄香的味道,快看,梨樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)黃橙橙的小梨子,象一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆,對(duì)面的蘋(píng)果樹(shù)也不差,它結(jié)出來(lái)的蘋(píng)果又紅又大,看上去就想讓人咬一口,它們是乎都炫耀自己的水果甜不甜、香不香呢。蘋(píng)果樹(shù)的旁邊還有幾棵香蕉樹(shù)呢,那香蕉又彎又大,看上去真象一輪彎彎的月亮。

          看呀!那些婦女正在搖著那十里飄香的桂花樹(shù),桂花樹(shù)上掉下來(lái)的花瓣真象天上下著桂花雨,田園的盡頭有一股清澈的泉水,那泉水甘甜甘甜的真好喝,清泉里有幾條小魚(yú)歡樂(lè)的游來(lái)游去。

          這里的一切都是自由的,我好奇地向果園深處走去,映入眼簾的是一棵棵美麗的桃樹(shù),一群小猴子歡樂(lè)地在桃樹(shù)上跳來(lái)跳去,穿梭自如,有的在“蕩秋千”,有的在吃桃子,還有的在打架。多有趣呀!

          天快要黑了,時(shí)間在歡樂(lè)與笑聲中過(guò)去了,我戀戀不舍的離開(kāi)了這美麗的果園。

        走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5

          11月2日上午9:40,鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者一行30余人,來(lái)到蕪湖氣象局,了解天氣預(yù)報(bào)制作的全過(guò)程。

          首先,小記者們有幸聆聽(tīng)了一段本周全省天氣預(yù)報(bào)會(huì)商,對(duì)天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程有了一個(gè)初步的了解。接著,在工作人員的帶領(lǐng)下,小記者們來(lái)到觀測(cè)場(chǎng)地,參觀了各種觀測(cè)儀器,并了解了其用處和相關(guān)工作原理。掩埋在地表的玻璃溫度計(jì)用于測(cè)量地表溫度,而埋在深深地下的凍土器則用于測(cè)量地下土層結(jié)冰程度,還有測(cè)量日照程度的日照計(jì),測(cè)量蒸發(fā)量的蒸發(fā)皿,測(cè)量下雨量的雨量計(jì)。最廣為人知的還是百葉箱,為避免地面溫度的影響,百葉箱安置在離地面1.5米的地方,還需保持四周通風(fēng)。溫度計(jì)在里面,好像有了一個(gè)舒適的家。風(fēng)向儀高達(dá)12米,分為風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀兩個(gè)部分。真令小記者們大開(kāi)眼界!現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)點(diǎn)測(cè)量的各類數(shù)據(jù)會(huì)經(jīng)過(guò)變送器傳到計(jì)算機(jī),并經(jīng)過(guò)一系列的計(jì)算、分析和制作,變成我們?nèi)粘?吹降奶鞖忸A(yù)報(bào),原來(lái),看似簡(jiǎn)短的一段天氣預(yù)報(bào)竟凝聚了無(wú)數(shù)氣象工作人員的辛勤勞動(dòng)實(shí)則來(lái)之不易啊!最后,小記者們認(rèn)真觀看了有關(guān)天氣預(yù)報(bào)制作的科普講座,對(duì)各種氣象學(xué)知識(shí)有了加深的了解。

          歷時(shí)一小時(shí)的走進(jìn)氣象局活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)同學(xué)們精神飽滿,取得了較好的效果。

        走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6

          這次我依然坐在車上,等著到達(dá)目的地。可不同于往常的是,我們這次是有組織的,我將與同學(xué)一起,體驗(yàn)消防員這一職業(yè)。

          到那里后,我的同學(xué)都還沒(méi)到,我和媽媽就大概看了一眼這消防博物館。博物館大門是一個(gè)“帽子”,在門這邊說(shuō)悄悄話,門那邊能清楚的聽(tīng)見(jiàn);輕輕說(shuō)一句話,馬上就被放大了很多倍,又重復(fù)了很多遍,像是一塊巨大的回音墻。

          再看停車場(chǎng),滿的幾乎沒(méi)有一絲剩余,車子的玻璃在今天格外的明亮,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,歡迎著我們。其中一輛車吸引了我的注意力:那是一輛大卡車,上面寫(xiě)著“地震體驗(yàn)車”。我很好奇,地震還能體驗(yàn)?只是不能亂跑,我才忍住好奇,將心思放在等待同學(xué)上。

          這時(shí),同學(xué)來(lái)了,雖然只有一位,但至少熱鬧了一些。同學(xué)們來(lái)得只差一位時(shí),我們發(fā)現(xiàn)有人在排隊(duì),問(wèn)了才知道,那兒有一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng),是定時(shí)開(kāi)放。我們聽(tīng)了,也排起隊(duì),等著進(jìn)去了。

          里面一片漆黑,只有一些小燈照著,聽(tīng)著導(dǎo)游介紹,先是普及火災(zāi)等知識(shí),后來(lái)就是親身體驗(yàn)火災(zāi)、地震的情況。那火災(zāi)體驗(yàn)真是驚險(xiǎn),突然聽(tīng)到“著火了,快跑!”,就真的起了煙,還以為真的著火了呢!地震體驗(yàn)也是,一震一震的,還有東西真的倒下了。

          出了體驗(yàn)區(qū),又和同學(xué)們一起跑了跑,玩了玩那個(gè)大“回音壁”,就和同學(xué)們告別了。和往常一樣,意猶未盡,心中也充滿了震撼。為災(zāi)難的可怕,也為消防隊(duì)員的不辭辛勞,勇往直前。

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