【熱門】初二的夢(mèng)想作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的初二的夢(mèng)想作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初二的夢(mèng)想作文 篇1
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。每個(gè)人都懷有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是豪邁的海洋,熱情奔放;夢(mèng)想是廣袤的土地,孕育果實(shí);夢(mèng)想是輕柔的白云,飄逸飛揚(yáng);夢(mèng)想是璀璨的星空,伴我前行。我要揚(yáng)起風(fēng)帆,放飛夢(mèng)想,向著自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
從小,老師就用樸實(shí)的話教導(dǎo)我們,勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人。我經(jīng)常看到:“教師是一個(gè)神圣的職業(yè)”、“教師是人類靈魂的工程師”。幼時(shí)的我還不太明白這些,漸漸的上了初中之后,我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的認(rèn)識(shí),尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時(shí)候,老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時(shí)候,我更深深感受到:教師是一個(gè)教書育人的神圣職業(yè)。
是的,我的理想就是長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師,雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高,薪水不算多,但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身,像我的老師們那樣無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類為社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代人才。
老師是蠟燭,照亮別人,卻燃燒了自己。老師是春蠶,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),老師是船帆,把我們送往理想的彼岸。我知道,老師是一個(gè)十分辛苦的職業(yè),每天會(huì)需要許多時(shí)間批改作業(yè),還要花大量時(shí)間備課,但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)著,不求一絲回報(bào)。正是這種精神影響并感動(dòng)了我,使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣,辛勤培育我們,親切待人。從此,在我的心里播下夢(mèng)想的種子。我要努力學(xué)習(xí),讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內(nèi)心。
如果說(shuō):夢(mèng)想是船帆,那么,我將揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,奮力向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)ァW寜?mèng)想伴我前行,帶我駛向夢(mèng)的彼岸。
初二的夢(mèng)想作文 篇2
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,或許很偉大,或許很平凡;每個(gè)人都在為了夢(mèng)想而努力奮斗著。我的夢(mèng)想并不是那么高遠(yuǎn),但也不容易實(shí)現(xiàn)——我想成為一位傳授知識(shí)的語(yǔ)文教師。
一年級(jí)時(shí),年幼無(wú)知的我步入人生的新起點(diǎn)——小學(xué)。那時(shí)候,老師在講臺(tái)上講課,我覺得好神氣。于是,那時(shí)的我下定決心:我長(zhǎng)大要當(dāng)一位語(yǔ)文老師!我天真地認(rèn)為,老師是很好當(dāng)?shù),只要上課講幾句,改改作業(yè),就是一位老師了。
漸漸長(zhǎng)大,我與班主任郭老師成為了好朋友。她告訴我,當(dāng)語(yǔ)文老師并不是那么容易,說(shuō)想當(dāng)就可以當(dāng)?shù)。首先,你成?jī)要好,將來(lái)才有希望考上自己夢(mèng)想的師范學(xué)校。我便努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講。終于,我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊┝恕?/p>
老師又告訴我:光成績(jī)好是不夠的,作為語(yǔ)文老師,還 要具備豐富的人文素養(yǎng)和完善的人格素質(zhì),語(yǔ)文老師要會(huì)講,要讓人聽得懂你講的是什么,還 要讓學(xué)生喜歡聽你講。于是,上課,我開始積極發(fā)言,不斷鍛煉我的口語(yǔ)能力;課外,我大量閱讀書籍,逐漸豐富我的語(yǔ)文內(nèi)涵。慢慢的,我的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力都得到了提升,而且越來(lái)越好。
在班里,我開始協(xié)助老師管理同學(xué),我享受整個(gè)管理過(guò)程。每次,見同學(xué)們?cè)谖业墓芾硐抡J(rèn)真地讀書自習(xí),我會(huì)十分自豪;但是,如果有人在說(shuō)話,我就會(huì)不談定,甚至?xí)鷼猓瑸槭裁次夜懿蛔∷麄,我太失敗了吧?/p>
一件事,讓我差點(diǎn)放棄這個(gè)夢(mèng)想。那天早上,我來(lái)到教室里,拿出語(yǔ)文書,我走到講臺(tái)上,說(shuō):“請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文書,翻到第15課!敝挥辛攘葞兹寺牭胶竽贸鰰鴣(lái),其他人卻還 是自顧自說(shuō)話,我加重聲音又說(shuō)了一次。他們才拿出書來(lái)。“第15課起!蔽议_始領(lǐng)讀!15——”他們故意和我作對(duì),把音拖得很長(zhǎng)。我皺起眉頭,耐心地再領(lǐng)一次,他們卻還 是這樣。我氣急了,把書砸在桌子上,大吼:“你們讀,還 是不讀!”他們還 是嬉皮笑臉的,說(shuō):“不想讀,你能拿我們?cè)趺崔k?”我被他們氣哭了,大叫:“不讀是吧!那就不用讀了!”便拿起書回到座位上,傷心地哭了。
他們意識(shí)到玩笑鬧過(guò)頭了。班長(zhǎng)姍姍來(lái)遲,知道事情經(jīng)過(guò)后,便把他們批評(píng)了一頓,代替一我領(lǐng)讀,他們開始認(rèn)真地讀書。我愈發(fā)傷心,班長(zhǎng)領(lǐng)讀,他們就這么乖,我領(lǐng)讀他們就那么不聽話。
我覺得當(dāng)小老師都那么累了,以后當(dāng)老師還不得被學(xué)生氣壞嘛。放棄吧,這個(gè)夢(mèng)想離你太遙遠(yuǎn)了,你根本不可能去實(shí)現(xiàn)它。
老師了解原委后,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):當(dāng)一名語(yǔ)文老師,還 得具備各種關(guān)鍵的能力,就是敏銳的觀察能力、熟練的語(yǔ)言表達(dá)能力、引領(lǐng)駕馭課堂的能力……人生的路長(zhǎng)著呢,哪個(gè)成功者的腳下不是布滿荊棘,跨過(guò)困難前進(jìn)的?你遇上這一點(diǎn)小挫折就放棄夢(mèng)想,這不像我認(rèn)識(shí)的樂怡呀。
閨蜜也恨鐵不成鋼地說(shuō)我:“你都為了這個(gè)夢(mèng)想做了那么多,難道你要前功盡棄?這不是我認(rèn)識(shí)的你呀!那個(gè)面對(duì)挫折永不放棄的你哪去了?就這么點(diǎn)小事你就怕了,就要放棄了?你是怎么了呀!”我好好地想了想,對(duì)呀!我怎么能因?yàn)檫@么點(diǎn)小事就放棄呢!這不是我作風(fēng),這是膽小鬼的做法。
未來(lái)的路還 長(zhǎng)著,不管通往夢(mèng)想的路上有什么挫折,我都要昂首挺胸地走下去!因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上總會(huì)有各種問題出現(xiàn),沒有問題,人就不會(huì)成長(zhǎng),讓我們微笑迎對(duì)困難,讓一切放棄之類的話都見鬼去吧!
初二的夢(mèng)想作文 篇3
每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想,有夢(mèng)想的人最美麗!
我一直很喜歡冰心奶奶的一首小詩(shī)《成功的花》:“成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨!背晒Φ幕ㄐ枰顾、淚水甚至血水的滋潤(rùn)啊。
眾所周知,鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球,她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌。滞却侄潭痪苡趪?guó)家隊(duì)的大門之外。但她并沒有氣餒,而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,苦練球技,持之以恒的努力終于催開了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中,她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就,不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀,也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。
在劉翔之前,誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)黃種人有一天會(huì)登上110米欄的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢?20xx年8月27日雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽上,劉翔以12秒91,平了由英國(guó)選手科林·杰克遜創(chuàng)造的紀(jì)錄奪得了金牌,創(chuàng)造了中國(guó)人在短道項(xiàng)目上的奇跡和神話!此次賽后他又開始了廢寢忘食的訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人,20xx年在國(guó)際田聯(lián)超級(jí)大獎(jiǎng)賽洛桑站男子110米欄的決賽中,劉翔以12秒88的成績(jī)奪得金牌,并打破了沉睡13年之久的男子110米欄世界紀(jì)錄!
賽場(chǎng)上如此,生活中又何嘗不是如此呢?
夢(mèng)想,使我們每一個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持的信念!
初二的夢(mèng)想作文 篇4
我從來(lái)沒有搬家過(guò),如果一定要我搬家,我要搬到位在一個(gè)寧?kù)o村莊的小木屋中。
這個(gè)夢(mèng)幻之屋一進(jìn)門是客廳,正對(duì)面是壁爐,爐里的柴火辟哩啪啦的燃燒,整個(gè)屋子非常的溫暖。
好幾組舒適的雙人沙發(fā)、一張可以坐十二個(gè)人的大長(zhǎng)桌、和一臺(tái)超大銀幕的電視,這就是我家的客廳。
木屋有兩層,一樓只有兩個(gè)房間,一間是起居室,大家可以在這里翻滾,盡情放松。另一間就是我們?nèi)胰说呐P室,地上鋪的是榻榻米,大家可以直接躺在地上睡覺。睡覺就是要全家人一起,這樣才有安全感,每天晚上大家都可以聊聊心事,傾訴所有的開心和悲傷,感情一定越來(lái)越好。
二樓的周圍都是陽(yáng)臺(tái),種滿許多的`植物,剩下的空間可以自由指揮,還可以烤肉,在那里享受日光浴,欣賞美麗的風(fēng)景,可以安靜的看書。
我們的家,就是那么的簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀兌际呛艿吹娜,只要家人都能在一起,就是最大的幸福了?/p>
喔,對(duì)了,一樓還要有個(gè)花園,里面要有蕩秋千。因?yàn),我最喜歡蕩秋千了,高高揚(yáng)起的瞬間,好像什么夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)。
我好喜歡這樣的夢(mèng),喜歡我夢(mèng)想的家。
初二的夢(mèng)想作文 篇5
世上有很多科學(xué)家、名人,他們之所以會(huì)成功,其中一部分是源于一場(chǎng)夢(mèng),一個(gè)夢(mèng)想,他們由這個(gè)夢(mèng)得到了啟發(fā),從而進(jìn)行研究,推理,探索。終于有了重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,因此而功成名就。還有一些人,一生過(guò)著無(wú)人知曉的生活,仿佛是陰暗地洞中的老鼠,沒有人去注意他,更沒有人在乎他存在與否。
在日本流傳著這樣一個(gè)童話:
有兩個(gè)小孩,其中一個(gè)做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見在一個(gè)海島上住著一個(gè)大富翁,在富翁的一片茶花園中的一株白茶花的根下有一壇黃金。另一個(gè)孩子得知此夢(mèng)之后不辭辛苦,到達(dá)之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)島上果然住了一個(gè)富翁,于是他就當(dāng)了富翁的園丁。他在泥土中一遍一遍的挖,終于有一天,他挖到了黃金。他回到故鄉(xiāng),成為當(dāng)?shù)刈罡挥械娜。而另一個(gè)人雖然不停的做夢(mèng),卻從未園過(guò),終究還是個(gè)窮光蛋。
兩個(gè)人,兩種對(duì)待夢(mèng)的態(tài)度,最終的結(jié)果也是兩種。一個(gè)人他只是遺憾的說(shuō):“真可惜,這只是個(gè)夢(mèng)。”他不相信這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí),所以他并沒有去努力實(shí)現(xiàn)它,否則這比財(cái)富,必定屬于他。一個(gè)人如果對(duì)一種事物沒有追求的欲望,沒有為得到它而作出努力,這個(gè)人必定不會(huì)享有它。
當(dāng)年費(fèi)奧多羅夫由一次夢(mèng)中飛行,推理出了進(jìn)化論中的主題思想。而其他同學(xué)也像他一樣有過(guò)夢(mèng)中飛行,可誰(shuí)又去問這么多為什么呢?費(fèi)奧多羅夫,他不正像文中去追逐,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人嗎?
看著那些追逐夢(mèng)的人,我們不應(yīng)以拼搏的思想去對(duì)待生活,對(duì)待事業(yè)嗎?有想法就要去做,要做就要努力,要是你努力了,必定會(huì)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),在人生的道路上創(chuàng)造一片輝煌!
初二的夢(mèng)想作文 篇6
愛美,是每個(gè)女孩的天性。記得在很小的時(shí)候,我只要一路過(guò)街邊裝飾精美的美甲店,就總要在玻璃櫥窗前看個(gè)夠,夢(mèng)想著自己哪天也能去過(guò)把癮。
去年秋天,媽媽帶我來(lái)到夢(mèng)想方舟兒童職業(yè)生活體驗(yàn)城體驗(yàn)各種各樣的職業(yè)。美妝館是我的首選,因?yàn)槲夷荏w驗(yàn)當(dāng)一名美甲師,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我按著圖紙,找到了美妝館。一進(jìn)門,一位大姐姐就和藹可親地對(duì)我說(shuō):“你是想當(dāng)美甲師吧!請(qǐng)進(jìn)!”我找了一個(gè)座位坐下,姐姐隨即給了我一件工作服。呵,工作服還挺漂亮,以粉色為主色調(diào),大小也正好。桌上放著一只只模型手,姐姐告訴我,我的任務(wù)就是給模型手上的指甲上美妝。模型指甲是透明的,近似長(zhǎng)方,約有2厘米長(zhǎng)。在大姐姐的指導(dǎo)下,我挑選了一瓶紅色指甲油,旋開蓋子,用刷子蘸上指甲油,一筆一筆涂在指甲上。這可是個(gè)細(xì)致活,如果不小心,指甲油會(huì)涂到外邊,這樣的美甲師就不合格嘍。等指甲油稍稍干的時(shí)候,大姐姐又遞給我一些銀粉和愛心指甲貼。于是我又為指甲模型均勻撒上銀粉,再將兩個(gè)愛心指甲貼粘在指甲的左下方。成功了!紅色的指甲模型亮閃閃的,愛心貼時(shí)尚又溫馨!看著自己的杰作,我心里自豪極了!更讓人驚喜的是,大姐姐還把那枚指甲從模型上取下來(lái),貼在了我的手上。哇!夢(mèng)想成真了!
離開美妝館時(shí),除了那枚漂亮的指甲模型,我還得到了一張初級(jí)美甲師的“證書”呢,非常有成就感!
夢(mèng)想方舟,夢(mèng)想體驗(yàn),夢(mèng)想成真!怎么樣?你是否也有興趣一試?
初二的夢(mèng)想作文 篇7
人們多關(guān)注夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的燦爛和輝煌,卻往往忽略了夢(mèng)想的背后所需要付出的努力和汗水。
從小學(xué)開始,我的字就寫得歪歪扭扭,毫無(wú)美感。經(jīng)常被老師當(dāng)眾批評(píng),也因此成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。在那一段時(shí)間中,不知在多少次重寫作業(yè)的刺激下,也為了不再成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象并且不再受到老師的批評(píng),我下定決心要寫好字,讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。
為此,父親給我買了許多字帖臨摹。我先從單個(gè)字開始練起,慢慢的變成詞語(yǔ)和句子,最后由唐詩(shī)宋詞變成了文言文。對(duì)于那時(shí)幼小的我來(lái)說(shuō),堅(jiān)持臨摹字帖是多么的艱難和枯燥!我印象十分深刻的是一個(gè)炎熱的下午,知了在樹上賣力的歌唱,驕陽(yáng)似火,連樹葉都承受不了這熱量而被曬焉了。路上的行人大汗淋漓,喘著粗氣,仿佛中暑了一般。而我卻在家里扇著風(fēng)扇,看著有趣的動(dòng)畫片,早已將自己定下的夢(mèng)想拋到了九霄云外。在父親的嚴(yán)厲斥責(zé)下,我只好無(wú)奈的坐在書桌前開始練字,父親為了我方便練字,還狠心的關(guān)上了電風(fēng)扇。練字還沒有一會(huì)兒,我的額頭上就滲出了豆大的汗珠,這些汗珠順著我微紅的臉頰,滴落到我的手心之中,與手心之中的汗水交織在一起,打濕了字帖。這下使得我根本就無(wú)法再練下去,不是筆在紙上容易打滑,就是還沒怎么用力紙就被劃開了一道道裂痕。那時(shí)我心里既急躁又生氣,恨不得立刻扔下無(wú)聊的字帖去看有趣的電視。但是一想到老師對(duì)我的批評(píng)和同學(xué)們對(duì)我的嘲笑,我立刻就堅(jiān)定了決心,似乎渾身充滿了力量一般又重新投入到艱苦的戰(zhàn)斗中。但是正當(dāng)我靜下心來(lái)準(zhǔn)備練字時(shí),不知從哪冒出來(lái)一些討厭的蚊子在我耳邊“嗡嗡”吵個(gè)不停,還時(shí)不時(shí)地在我身上叮上幾口,把我煩得快要瘋了。我立刻放下手中的筆,張牙舞爪地開始驅(qū)趕蚊子。當(dāng)我驅(qū)趕完蚊子后,身上早已被蚊子叮得密密麻麻全是紅疙瘩。于是我一邊練字,一邊還要忍受炎熱和身上傳來(lái)的瘙癢感覺,真是度日如年。功夫不負(fù)有心人,在我不懈的努力下,我的字終于寫得端正了,不再受到老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。
雖然夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是一件很令人欣喜和激動(dòng)的事,但是在這過(guò)程中所付出的努力和汗水,恐怕只有我一個(gè)人才體會(huì)得到。
初二的夢(mèng)想作文 篇8
夢(mèng)想,是會(huì)發(fā)光而遙遠(yuǎn)的東西,是童年時(shí)說(shuō)長(zhǎng)大一定要完成的事情。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s是個(gè)十分艱巨的事兒。也許我未能在未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,但是它所散發(fā)的光芒卻可以溫暖我很多年。
我的夢(mèng)想是做一名作家,出版自己的小說(shuō)與大家分享,每次都想象著當(dāng)上作家后的美好日子,看包裝精美的書一本一本地出版,風(fēng)光無(wú)限?晌以艞夁^(guò),又重拾信心重頭來(lái)過(guò),在一次次小磕小絆中跌倒又爬起。
大約是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,班主任讓我和幾個(gè)同學(xué)寫一篇作文。我開始時(shí)覺得信心滿滿,嘩啦啦地寫了一大篇,交給父母看。母親看完卻緊皺眉頭,給我的回答也不盡人意:“太空洞了,根本不知道你在寫什么!蔽覅s很不服氣,自以為是地認(rèn)為母親的話不可信,遂在第二天毫無(wú)修改地交給老師。
次日下午,老師進(jìn)了教室。又黑又濃的眉毛更加襯托了他的不悅。老師清了清嗓子說(shuō):“昨天,我叫幾位同學(xué)寫了一些作文,大家一起來(lái)看看,其中有些文章極其拖沓……”我不屑地想大約是那高個(gè)子男生寫的,反正一定不是我。誰(shuí)知老師脫口念出的竟是我的作文,念罷還不不忘點(diǎn)評(píng):“你們可聽到了,這作文十分乏味和拖沓且又亢長(zhǎng),實(shí)在是……嘖嘖嘖!蔽业哪橂S即就燙了起來(lái),但愿沒人知道那是我的,后排的同學(xué)拍拍我的肩膀說(shuō):“是你的文吧?不瞞你說(shuō),寫作真不是你的擅長(zhǎng)!蔽业男念D時(shí)就碎成了好幾瓣。
這接踵而至的否認(rèn)與批評(píng)讓我措手不及。語(yǔ)文老師對(duì)我更是“刮目相看”。否定了我的文筆,讓我放棄,不要再寫……對(duì)我的質(zhì)疑,指責(zé),在一瞬間如浪潮鋪天蓋地地涌來(lái)。只是一篇作文,卻遭受到了來(lái)自父母、同學(xué)、老師的否認(rèn),讓我迷失在了我自己選擇的路上。作家?書籍?扯淡吧!我開始改變這個(gè)夢(mèng)想,既然一意孤行也未必有結(jié)果,那么何必徒勞?從那時(shí)起,我便不再寫作,除考試作文與平時(shí)作業(yè)外,不再像從前一樣,有時(shí)間就拿出小筆記本來(lái)寫。就如同一件熱愛的寶物從生活中抽離,忽然變得陌生、冰冷。是的那個(gè)夢(mèng)想被冰封住,被扣上重重枷鎖了。我心灰意冷,蜷著身子躲進(jìn)黑暗中……
但是事情總有轉(zhuǎn)機(jī)。初二時(shí)寫了幾篇文章參加作文比賽獲了獎(jiǎng),有些發(fā)布在網(wǎng)上,各種鼓勵(lì)和贊許的話也隨之而來(lái)。我想,其實(shí)我的文筆不是那么糟糕的呀,瞧,這不是有那么多人認(rèn)可和肯定我自己嘛,他們不是滿懷笑容地鼓勵(lì)和支持你嘛。怎么就為了那么幾句話,放棄了當(dāng)初猶豫很久才確定的最終夢(mèng)想呢?那段時(shí)間里,我試圖重拾我的夢(mèng)想,腳剛邁出卻又退了回來(lái)。“不行,你不行。不要又再掙扎了,你不是害怕打擊嗎?”我對(duì)自己說(shuō)!皦(mèng)想不是那么好追求的,只有經(jīng)歷了多次打擊磨難才能讓它的羽翅豐滿,去重拾它吧。”我又在心中聽到這樣一種聲音。在多次猶豫后,我最終邁出了那一大步。仿佛是往漆黑的屋子里放了一束光,我對(duì)我的夢(mèng)想又開始有了信心。丟棄在角落布滿灰塵的夢(mèng)想,我把它拾起來(lái),排掉了灰塵,珍惜地問一句:“你還好吧?
我想小學(xué)時(shí)是太無(wú)知,像一張紙片經(jīng)不住打擊,才如此輕易地放棄夢(mèng)想。其實(shí)我們每個(gè)人都不該丟棄夢(mèng)想,那是一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上不至于泯然眾人的寶貴財(cái)富,好在我撿了回來(lái)。在歲月的磨煉和洗禮中,我相信我能夠登上巔峰完成夢(mèng)想,而那時(shí)我才會(huì)慶幸我沒有在學(xué)生時(shí)代丟棄它。