高一滿分作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高一滿分作文，歡迎閱讀與收藏。
高一滿分作文1
暖暖的陽(yáng)光灑滿校園，一片空寂中清脆的鳥(niǎo)鳴回響蕩漾。好像上蒼的禮物，清明的回聲覆蓋整片土地，恍如余音繞梁。
有些情緒悄然在心底滋生，那是那些年再也無(wú)法重回的心境。
有時(shí)候，我覺(jué)得我自己仍然是那個(gè)撒著腳丫在小學(xué)校里到處亂跑的小女孩，永遠(yuǎn)溢著抹不去的笑容，笑得沒(méi)心沒(méi)肺。那個(gè)時(shí)候，我們的天空深遠(yuǎn)而幽寂，好像散發(fā)著億萬(wàn)年前悠遠(yuǎn)的光芒。那些時(shí)候，蒼穹間神圣的光芒逐漸籠罩，將我們這些平凡的男生女生，照耀成未來(lái)的傳奇。
那些年，我們會(huì)一起趴在電腦桌前癡神地看著一部十幾年前的日本動(dòng)漫而移不開(kāi)眼，那些年，我們會(huì)在教室里掩掩藏藏地拿著一本言情小說(shuō)怯怯地討論著里面驚天動(dòng)地的愛(ài)情。那些年，我們?cè)诔嗌呐艿郎纤烈怙w奔，悠揚(yáng)的汗水灑遍那片神圣的土地，幻化成四季里最美麗的弧線。
那些年，我們追逐在青幽的綠草地上，冒著被老師懲罰的危險(xiǎn)只為摘一顆成熟了的石榴;那些年，我們拿著放大鏡蹲坐在教學(xué)樓前，什么都不懂卻還是拿它來(lái)回照著撿來(lái)的枯葉，想發(fā)現(xiàn)那些那時(shí)我們永遠(yuǎn)也無(wú)法理解的東西。那些年，我們向往著那些整日穿著顏色各異的校服的中學(xué)生，在內(nèi)心深處一點(diǎn)一點(diǎn)地筑著自己未來(lái)的夢(mèng)。
現(xiàn)在有時(shí)候，一些不經(jīng)意的偶然總會(huì)讓我牽念起那些年。那些年好像才剛剛過(guò)去，可是回眸之間，早已看不清原來(lái)的輪廓。我忽然之間開(kāi)始冥想，我們是不是已經(jīng)遺失了太多過(guò)往?我們是不是已經(jīng)丟棄了太多曾經(jīng)?我們是不是在低頭蹙眉之間早已忘了來(lái)路，不知?dú)w程;會(huì)不會(huì)在下一個(gè)低頭和抬頭的瞬間，在那些白駒過(guò)隙的時(shí)日里，像臺(tái)風(fēng)過(guò)境一般，我們連這些最純澈的記憶都記不得了。
那些年，塵埃總是漫天飛揚(yáng)，稍微一邁腿便揚(yáng)起滿地黃沙。那些年，模糊，卻真實(shí)。那是我們埋藏在內(nèi)心深處不敢提及的傷。我們深深地掩埋在心底，害怕一將它尋找出來(lái)就會(huì)陷入萬(wàn)劫不復(fù)的深思和懷念。
那些年，我們一遍一遍地哼著那幾曲歌謠，想將它們深深印在內(nèi)心的靈魂深處，連同我們的回憶，我們一起經(jīng)過(guò)的事和物，一起埋藏在那個(gè)心靈最深邃最柔軟的地方，小心翼翼。
沒(méi)錯(cuò)，那些年，是我們回不去的傷。
或許只有不再彷徨過(guò)往，不再徘徊在茫茫迷途之中，我們才不會(huì)遺失擁有明媚陽(yáng)光的明天，我們才不會(huì)失去頭頂那片永不言敗的天空。
我是多么思念啊，那些年的時(shí)光，那些舊時(shí)光里的悲哀。
高一滿分作文2
既然選擇了放我飛向天空，就請(qǐng)您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。
您用真情填滿了我的血肉，您用真愛(ài)筑就了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細(xì)琢。有人說(shuō)孩子是父母一生創(chuàng)造出來(lái)的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會(huì)到您寄托在我身上的那全部的夢(mèng)想和希望。無(wú)數(shù)次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴，無(wú)數(shù)次地悄悄看到您因?yàn)槲也粻?zhēng)氣的下墜而滴下的淚水。我感動(dòng)著，我慚愧著，因此我暗下決心，不停地努力著，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候，帶著您的希望與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。
可是當(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí)，您卻突然害怕了。不是嗎？怕我受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您害怕我受一點(diǎn)委屈，有半點(diǎn)閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時(shí)還，唯恐我永遠(yuǎn)離開(kāi)您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，在西風(fēng)更緊的時(shí)候，在我就要接近云端的時(shí)候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的關(guān)切和呵護(hù)，但是同時(shí)我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無(wú)奈。您是否知道，面對(duì)您的過(guò)度保護(hù)，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎？有人說(shuō)放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對(duì)我的深情，我明白您對(duì)我的顧慮，哪一個(gè)孩子可以走出母親的視線？我又怎么能飛出您的視野？您放心吧！我只是希望您有勇氣放長(zhǎng)您手中的線，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是希望您敢在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自己的機(jī)會(huì)，證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力，不再需要您苦心的操勞。
我渴望無(wú)限地接近神圣的太陽(yáng)，讓自己輝煌；我渴望無(wú)限地接近繁星，讓自己燦爛。到那時(shí)，我會(huì)依然望著您，望著您如何在每一個(gè)傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛(ài)意融進(jìn)手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線。
我還會(huì)受傷，我還會(huì)需要您修補(bǔ)我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿�？墒乾F(xiàn)在，我只想說(shuō)，放長(zhǎng)您手中的線，讓我高飛！
高一滿分作文3
開(kāi)頭方法：
排比點(diǎn)題鋪排文氣
種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；
雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；
駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；
海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨�！蹲杂伞�
是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)??
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱??
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃??
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想??
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:是時(shí)間。
孩童握著風(fēng)箏拍手:是風(fēng)
流浪者說(shuō):什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)(《擁有答案的幸福》)
開(kāi)頭方法：
故事寓言倍感新鮮
有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票
員第二次出車(chē)就丟了錢(qián)夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。
終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過(guò)的隊(duì)伍哈哈大
笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，哦-----親愛(ài)的保羅！他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了！《感情親疏影響對(duì)事物的認(rèn)知》
1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：是在幼兒園。這位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。《智慧的起點(diǎn)》
以上就是高一語(yǔ)文學(xué)法：滿分作文萬(wàn)能開(kāi)頭精選二的所有內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
高一滿分作文4
屋子里的煤正燒的通紅，人們的身上暖暖和和的，而心更是暖溫?zé)o比。不知是誰(shuí)突然開(kāi)口談起了他，頓時(shí)掀起了一片巨浪，豆大的淚珠不住地流下。
“煤來(lái)啦——”一聲聲親切的呼喚喚醒了那個(gè)還在睡夢(mèng)中的小城，人們紛紛敞開(kāi)自家的大門(mén)，讓他將一塊塊黝黑的煤送入屋中，而那一碗滾燙的開(kāi)水，一句謝謝，便是對(duì)他來(lái)說(shuō)更好的感謝。他，人稱黑老漢，是這個(gè)城里少有的送煤人。在城郊的煤店里，他是最受人歡迎的伙計(jì)。從五歲開(kāi)始，黑老漢就隨著他爸的煤車(chē)走。大街小巷上潔白的雪，讓他黑黑腳印十分的醒目。而那一老一少共同推車(chē)的背影，成為了冬日最亮的風(fēng)景。
在父親去世后，黑老漢義無(wú)反顧地拾起煤車(chē)的擔(dān)子。過(guò)大橋，穿小巷，及時(shí)的將煤送到了各家各戶。對(duì)他來(lái)說(shuō)，每天的送煤，是責(zé)任更是他的義務(wù)。
百貨商店門(mén)前長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡，是黑老漢送煤路上唯一的障礙。黑老漢推著重重的煤車(chē)，腳步蹣跚地慢慢行走。他曾無(wú)無(wú)數(shù)次因?yàn)槁飞系囊涣Ｊ佣さ妙^昏眼花，他曾無(wú)數(shù)次因?yàn)楹涠p腿發(fā)軟。但是他說(shuō)，每當(dāng)想起人們用那燦爛的笑臉，迎接他給他一碗滾燙的熱水，他就有了力量，充滿了活力。
雪花紛紛淹沒(méi)不了黑老漢的身影，北風(fēng)呼呼吹冷不了黑老漢那顆執(zhí)著的心，頭破血流吹滅不了黑老漢的精神，但復(fù)一日年復(fù)一年的寒冷，疾病，饑餓，終將黑老漢擊跨。
黑老漢倒在了一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。那是整個(gè)冬季里最好的一天。
黑老漢被早起上班的人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，身上早已凍僵。破舊的棉襖，棉絮亂飛，單薄的黑布鞋竟讓人感受到了夏天的滋味。在家急切等待煤車(chē)到來(lái)的人們，在聽(tīng)說(shuō)黑老漢病倒后不約而同地來(lái)到病床前，擠著要見(jiàn)黑老漢最后一面。
黑老漢終究沒(méi)能挺過(guò)病魔，在那方窄窄的病床上度過(guò)了余生。沒(méi)有他的生活似乎變得更加枯燥無(wú)味，沒(méi)有那一聲聲親切的呼喚，似乎小城永遠(yuǎn)沉浸在睡夢(mèng)中。每當(dāng)人們聚集在一起談天，談?wù)摰臒o(wú)不是黑老漢的生活，回味的無(wú)不是他的生活。
黑老漢雖然倒下，但他依舊活著。每個(gè)人的心中，黑老漢依舊給小城送去冬日里的一份溫情。那黝黑的面容，永遠(yuǎn)讓小城里的人回味無(wú)窮。
高一滿分作文5
“轟隆隆……”一聲炸雷驚醒了睡夢(mèng)中的我，我起身走近窗臺(tái)，方才發(fā)現(xiàn)已是清晨，只是那漫天的烏云遮住了黎明的霞光，萬(wàn)物似乎還都籠罩在黑夜當(dāng)中。漫天風(fēng)雨中，這座小城仿佛是怒�？駶须S波逐流的一葉扁舟。
我正想離去，茫茫雨幕中卻突然有微光閃爍，我不禁一怔，心想：誰(shuí)會(huì)在這種暴雨天氣出來(lái)？他又出來(lái)干什么？離去的步伐頓時(shí)停了下來(lái)。
雨從空中傾盆而下，雨中的微光時(shí)隱時(shí)亮，蒼天仿佛鼓足了力氣想要摧毀雨幕中的光芒。微光正緩緩的靠近，我隱約看到一個(gè)人影在雨中蹣跚前行。幾分鐘后，微光已移至樓下，我這才發(fā)現(xiàn)那人原來(lái)還托著一輛自行車(chē)�？蔀槭裁此或T車(chē)呢？可能這狂風(fēng)暴雨中連車(chē)也騎不穩(wěn)了吧！
“轟隆隆……”又是一聲驚雷，風(fēng)呼嘯著在城中肆虐，雨如萬(wàn)馬奔騰般從空中瀉下，如果詩(shī)仙太白面對(duì)此景一定會(huì)感嘆“疑是銀河落九天”吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不斷地掙扎，想要站起，我不禁為他擔(dān)心起來(lái)。風(fēng)一直刮，雨不停下，仿佛想要壓垮那人一樣。終于，雨中的身影緩緩站起，托著車(chē)走向我們樓道，可能是要避雨吧。
幾分鐘后，我正要回屋，一陣敲門(mén)聲忽然響起。我一愣，心想：這種天氣誰(shuí)會(huì)來(lái)我家呢？我?guī)е苫蟠蜷_(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一人站在門(mén)外，雨水順著他的衣角不停地向下流，地上的水已積聚成一條小溪。抬頭看去，雨水順著他的臉不停地流下，他的左頰上有一道傷痕，血正緩緩地滲出。
我正疑惑著這人是誰(shuí)，他將身后的綠包拽至身前，只見(jiàn)上面印著“中國(guó)郵政”四個(gè)已泛白的大字。我不禁恍然大悟，原來(lái)是郵遞員。只見(jiàn)，他將凍得發(fā)抖的手緩緩伸入包中，艱難地掏出一份用尼龍布裹住的報(bào)紙，遞進(jìn)大門(mén)的鐵欄桿，艱難的對(duì)我笑道：“小朋友，這是你們家的報(bào)紙�！蔽衣劼曇徽蹨I在眼眶中打轉(zhuǎn)。我打開(kāi)鐵門(mén)，對(duì)他哽咽道：“叔叔，進(jìn)來(lái)避避雨吧！”他不禁一愣，臉上露出溫和的笑容，對(duì)我擺擺手：“不了，不了，我還要去給別人家送報(bào)�！闭f(shuō)著便緩緩地走下了樓。
漫天風(fēng)雨中，我望著那遠(yuǎn)處離去的微光，淚水悄然流下臉龐……
生活中有著無(wú)數(shù)的凡人，發(fā)生著無(wú)數(shù)的小事，但是，正是這些凡人小事一次又一次感動(dòng)著我們！
高一滿分作文6
沒(méi)有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸；沒(méi)有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒(méi)有紅花的耀眼，可以有綠葉的悠然。
選擇壯闊？選擇顯貴？選擇平靜？或是選擇隱退？不如選擇詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來(lái)燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的曠達(dá)，還是聽(tīng)?wèi){“云卷云舒”的閑適？不是每個(gè)人都可以像詩(shī)人一樣記錄美好的`生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩(shī)意地生活。
黑暗選擇了她，她卻選擇詩(shī)意地生活，她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫(huà)上太陽(yáng)，畫(huà)上彩虹，更用毅力充實(shí)著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫(xiě)出《假如給我三天光明》，她詩(shī)意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫？凱勒。
財(cái)富選擇了他，他卻選擇詩(shī)意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無(wú)關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛(ài)看看北大的花花草草，愛(ài)看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹(shù)”，他的名字叫季羨林。
“丑陋”選擇了她，她卻選擇了詩(shī)意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂(lè)觀對(duì)自己說(shuō)，“天生我材必有用”，她樂(lè)觀地欣賞著自己的獨(dú)特，用內(nèi)涵完美自己的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。
詩(shī)意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無(wú)拘無(wú)束地遨游于紛繁的世界。
詩(shī)意地生活，是對(duì)自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。
詩(shī)意地生活，是對(duì)自己精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。
詩(shī)意地生活，是對(duì)自己的褒獎(jiǎng)，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗(yàn)輕松與自在。
詩(shī)意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。
選擇詩(shī)意地生活，選擇精彩的人生。
高一滿分作文7
鮮艷的花兒綻放需要等待，冬去春來(lái)需要等待，毛毛蟲(chóng)變蝴蝶需要等待。世間萬(wàn)物都需要等待一段時(shí)間，等待使他們更美麗，等待使他們更珍惜。
在一個(gè)小花圃里有，有許多菊花和兩條牡丹花。秋天到了，菊花都爭(zhēng)相開(kāi)放了，人們都紛紛贊美菊花的美麗。卻都沒(méi)有看到被晾在一旁的牡丹枝條。有一朵牡丹妒忌人們都贊美菊花，就不顧一切想開(kāi)花。終于在深夜時(shí)，牡丹綻放了。人們又頻頻把目光留在了她身上。他高興極了，輕蔑地對(duì)旁邊的那只牡丹說(shuō)：“喂，你還在干嘛？難道你不想跟我一樣受到人們的稱贊嗎？”“我在等待，等待春的鳴鼓，等待雨的滋泣�！钡诙�，那只還在等待的牡丹發(fā)現(xiàn)平日與自己作伴的牡丹已倒在了地上，枯萎了，她只嘆了一口氣。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，牡丹綻放。她是最美麗的牡丹，人們對(duì)她贊不絕口。但她心里不好受，她還在想那朵拒絕等待的牡丹。
要想綻放美麗，就要先學(xué)會(huì)等待。沒(méi)有耐心，急于求成的人只能事倍功半。當(dāng)然，在漫長(zhǎng)的等待中，你也會(huì)只是一只丑小鴨，只是一棵毫不起眼的小樹(shù)苗。如果你耐心等待了并為之努力了，你將變成白天鵝，變成了參天大樹(shù)。
但是，有些人總是過(guò)不了等待這一關(guān)。他們認(rèn)為自己只是一只受人唾棄，沒(méi)有人要的丑小鴨，就放棄了追逐的理想，放棄了追求的信念。其實(shí)不然，這只是未到時(shí)機(jī)，人們還并不知道你的能力而已。即使我們真是丑小鴨，那就是更應(yīng)該鼓起信心去努力，去等待，去創(chuàng)造一片屬于丑小鴨的天地。即使你真的是牡丹，注定要被人贊美，可是如果你不合時(shí)宜的開(kāi)放，那也只能迫使自己盡早枯萎。
因此，我們必須學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)等待時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)等待綻放，到了那時(shí)，我們就要破繭而出綻放自己的美麗，昂首立于人群之中。
高一滿分作文8
什么是體驗(yàn)？又應(yīng)該怎樣去體驗(yàn)生活？從小到大，似乎從來(lái)沒(méi)想過(guò)這樣的問(wèn)題。字典里的解釋是這樣的：體驗(yàn)，就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛�；生活，其中一個(gè)意思就是進(jìn)行各種活動(dòng)。那么，體驗(yàn)生活，應(yīng)該就是從各種活動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物吧。不但認(rèn)識(shí)事物本身，還從中悟出道理。
小時(shí)侯根本不懂體驗(yàn)這個(gè)詞，就更不要說(shuō)體驗(yàn)生活了。
只記得在五、六年級(jí)的時(shí)候，爸爸常對(duì)我說(shuō)，要多回家鄉(xiāng)勞動(dòng)勞動(dòng)，嘗試一下農(nóng)村生活。他還給這種行為美名為“體驗(yàn)生活”。對(duì)于我，那時(shí)是非常不愿意的，為什么放暑假不在家里吹空調(diào)而跑去曬太陽(yáng)呢？可能是黑皮膚顯得健康些吧�，F(xiàn)在想起來(lái)，那樣的體驗(yàn)，既體驗(yàn)農(nóng)村生活的艱苦，也體驗(yàn)什么叫自然。體驗(yàn)?zāi)菢拥纳�，悠閑自在。
那現(xiàn)在的生活呢？
高一的生活，用緊張兩個(gè)字形容最貼切了，這不是我的個(gè)人見(jiàn)解，可是大家公認(rèn)的。從剛踏入高一門(mén)檻的那一刻起，老師和家長(zhǎng)就不斷給我們灌輸這種思想，要我們凡事都抓緊，繃緊腦袋里的每一根弦。說(shuō)什么高一是你人生的第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)諸如此類(lèi)。
爸爸常常對(duì)我說(shuō)老生常談的話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。沒(méi)辦法，上了高一，這樣的說(shuō)教，誰(shuí)都避免不了。
那么在這樣的生活中，能體驗(yàn)到什么呢？不可否認(rèn)，高一的生活教給我們?cè)S多許多，它讓我們吃了苦頭，但成長(zhǎng)了不少。平時(shí)的生活是乏味的。試卷的多少，已經(jīng)不能用“像雪花一樣”之類(lèi)的詞語(yǔ)形容了，而每天三點(diǎn)一線的行程更是讓人變得公式化。大家都成了悟性很高的人，科代表還沒(méi)有走到黑板，就知道今天的作業(yè)了。
在這里面，有我們的焦急、恐懼、歡笑、淚水、無(wú)奈……
高一生活，我們體驗(yàn)了當(dāng)中的苦，更記住了其中的甜。
高一滿分作文9
承認(rèn)人生有許多虛假意義的人，更能尋找人生的意義�！S爾
正如余秋雨先生所說(shuō)，大多數(shù)時(shí)候人們之所以懂得一些事情，是因?yàn)椤皞鹘y(tǒng)樂(lè)觀主義虛設(shè)了許多‘意義的島嶼’，與生活中便可詮釋為，友情及毫無(wú)保留坦誠(chéng)為上，背叛或謊言即慌亂之源，世態(tài)溫馨無(wú)恙即可寬心交出自己云云。
生活如同一片汪洋，每一波每一折涌成一片才得以波瀾壯闊，然而這一浪如何因風(fēng)而起，又如何隨流而息，都無(wú)從一一明說(shuō)。所以一路上總在讓自己認(rèn)定些什么，選擇相信些什么，對(duì)錯(cuò)與否無(wú)從得知，但總之是給了自己寬心的理由。
于是不知何時(shí)一切都變成了謊言一般的存在。就像一個(gè)人以激情的大話廣交朋友一樣。虛假不是目的不是欺騙，而是與真實(shí)一并光芒四射地存在著的。你所相信的未必是你愿意相信的，而是在事情雜亂無(wú)章里你的棲身之所，累并休息著。也許它們讓自己得到了“一時(shí)的熱情澎湃”，但轉(zhuǎn)眼間情節(jié)轉(zhuǎn)折又陷入“痛苦的深淵”。畢竟，坐落在生活的汪洋里的島嶼，不管怎樣廣闊也無(wú)法代替海的所有瑰麗與可怖。
但無(wú)論怎樣，是不該因?yàn)樽约哼@樣天真地相信而內(nèi)疚的，也許有人因此指責(zé)和懷疑，但那只不過(guò)是出于他們對(duì)安全感永不飽和的人心。若是能夠相信那些自私、真實(shí)可又無(wú)辜如我的人，便仍然可以安全立足于這對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)的生活之上，與該愛(ài)的人不計(jì)真假地彼此相信下去。
也許有這樣一些人，他們知道依靠意義的島嶼完成的行程只會(huì)偏離航道，離目的地越來(lái)越遠(yuǎn)，等到自己出了茫然什么都不剩的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論在過(guò)去還是未來(lái)，與別人還是自己，都無(wú)法企及那些掩埋在意義的島嶼之下的真實(shí)。于是他們始終在張望，在尋找，想要在無(wú)法言說(shuō)的生活之中看出些是非，想要對(duì)那些讓自己手足無(wú)措的事情做些必要的舉動(dòng)而不是躲，想要恰好瘋狂又恰好安穩(wěn)，恰好天真又恰好成熟，這樣就不會(huì)像個(gè)木偶一樣只能用沉默掩飾。
有人說(shuō)，一個(gè)人從別人身邊走過(guò)，最重要的是教會(huì)別人些什么;若是有人教會(huì)了自己摒棄一切意義的島嶼，自己去填補(bǔ)所有意義的空白，那么除了成長(zhǎng)別無(wú)選擇。
高一滿分作文10
一個(gè)母親，獨(dú)立承擔(dān)著撫養(yǎng)孩子的責(zé)任，且收入微薄，其艱辛可想而知。她省吃儉用，附加勞動(dòng)，為的是不讓孩子有不同于別人的自卑情結(jié);她照顧周到，事無(wú)巨細(xì)，為的是能夠彌補(bǔ)孩子缺失的愛(ài);她小心呵護(hù)，盡力滿足，不知道怎樣做才算盡到了一顆做母親的心。
然而，她總是失望地發(fā)現(xiàn)，事事事與愿違：孩子瞞著她上網(wǎng)玩通宵的游戲;不管她幾點(diǎn)下班，等待她的都是冷灶空碗，孩子不會(huì)做，即便是最簡(jiǎn)單的飯菜;她氣急拿起笤帚沒(méi)拍幾下就被孩子搶下來(lái)扔到外邊，她不敢再打，甚至不敢說(shuō)重話，怕把孩子逼跑了。
今天中午，接待了一位家長(zhǎng)，這位母親讓我既同情又惱怒，借用魯迅先生的話就是“哀其不幸怒其不爭(zhēng)”，她生怕得罪兒子的心態(tài)溢于言表。利用中午休息時(shí)間趕到學(xué)校向老師尋求辦法，但又很怕不能奏效反而惹惱兒子，同時(shí)又擔(dān)心不聽(tīng)老師建議而導(dǎo)致更壞的結(jié)果。她小心地斟酌著語(yǔ)言，想要咨詢到一個(gè)最佳的辦法。無(wú)奈，我只好放棄與之溝通交流以達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)的想法，直截了當(dāng)?shù)刂赋鏊绱藡蓱T最終可能出現(xiàn)的后果。她不安地聽(tīng)著，下了很大決心地點(diǎn)點(diǎn)頭，但最后還是把孩子找到我面前，讓我唱黑臉，她唱紅臉，完成了對(duì)孩子的一番教育。
這位母親走后，我很是感慨了一番�？蓱z又可悲的母親啊，她心里裝的都是兒子的一切，唯獨(dú)沒(méi)有自己。她以為這樣才算對(duì)得起缺失愛(ài)的孩子，才算多少?gòu)浹a(bǔ)了自己的愧疚。殊不知，在凡事都不需自己操心都不受一點(diǎn)兒委屈的情況下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，是不會(huì)心存感恩的，是想不到母親為此所付出了多少辛苦的。他只會(huì)沒(méi)來(lái)由地增加無(wú)理的要求，會(huì)因母親越來(lái)越滿足不了的欲望而心生怨恨;越是這樣的環(huán)境，越應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，越要讓他懂得心疼母親，越要讓他不把自己的缺失當(dāng)成索要的籌碼啊。
什么時(shí)候，我們的家長(zhǎng)能夠把孩子放在一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢�，既不嬌寵也不放任，該扶的時(shí)候扶，該放的時(shí)候放呢?
高一滿分作文11
期末考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。
這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。期末考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期末考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記、作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔？
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！
高一滿分作文12
種子等待萌芽，花蕾等待綻放，干旱土地等待一場(chǎng)甘霖，久雨的土地等待一束陽(yáng)光。而正值青春年少的我們，等待長(zhǎng)大。只有在等待之后，生命才煥發(fā)出不一樣的絢麗。
有人說(shuō)等待是無(wú)止境的，其實(shí)不然，只有坐想其成的人才那樣覺(jué)得。等待中也充滿了調(diào)皮，不一樣的快樂(lè)。在畢業(yè)考的前段時(shí)間，等待放假就成了我們最大的樂(lè)趣，每天幾乎是數(shù)著過(guò)日子。特別是上數(shù)學(xué)課的最后十分鐘，每個(gè)人都拿著計(jì)時(shí)表看了又看，心里默數(shù)著，早已不知課上哪了，全班都已坐不住，象屁股上有針扎似的�？�！她在收拾文具盒，他一手握筆，一手緊拿著飯盒，都等待最后的沖刺�！岸！保抡n鈴響起，大家似離弦的箭沖出牢房般的教室。不知不覺(jué)中，也熬過(guò)了期末考，雖然等待到了盡頭，有些小激動(dòng)，但大家面臨離別，也流露出陣陣哀傷。
等待也是激人奮進(jìn)的。走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，心理也更加成熟，所以有著出類(lèi)拔萃的念頭。第一步，當(dāng)然是搞好學(xué)習(xí)，所以比以前更加努力，雖談不上“頭懸梁，錐刺骨”，但也盡力了�？擅看卧嚲砩系摹凹t線條”都“殘不忍睹”，這也預(yù)示我的等待還沒(méi)結(jié)束，也激起我?jiàn)^發(fā)的決心。在一次考試中當(dāng)我看到成績(jī)有所提高時(shí)，才結(jié)束了我的等待，因?yàn)槲业牡却Y(jié)出了理想的碩果。你以為我就這樣滿足了？不，我將帶著我的夢(mèng)進(jìn)入下一次充滿幻想的等待之旅。
學(xué)會(huì)等待，才懂得欣賞美麗，而沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花朵，必定不如風(fēng)雨后的花兒開(kāi)的嬌艷�；蛟S，等待過(guò)后，才能得到另一片天地，只因?yàn)�，在解脫中得到了解脫�?/p>
高一滿分作文13
開(kāi)頭：當(dāng)曾一時(shí)風(fēng)光無(wú)兩，雄霸天下的膠片業(yè)巨頭柯達(dá)無(wú)奈地宣布破產(chǎn)，當(dāng)各式各樣功能炫酷，造型高端的單反成為攝影師手中的新寵，當(dāng)眾多的智能手機(jī)巨子為旗艦機(jī)型裝上像素高得令人咋舌的攝像頭……我們不得不承認(rèn)，曾經(jīng)記錄著我們悲歡離合的膠片時(shí)代，終究還是在一片唏噓中，緩緩落幕。
歷史總是如此冷酷無(wú)情，新電子信息統(tǒng)治時(shí)代的到來(lái)，總是以舊王者的黯然離場(chǎng)作為背景，縱令人唏噓，令人流連，卻總是無(wú)可奈何。
其實(shí)何止是黑白膠片，生活中的一切一切，都在面臨著現(xiàn)代技術(shù)的入侵和侵蝕。紙質(zhì)化閱讀的備受冷落和電子閱讀的方興未艾；書(shū)信的逐漸絕跡和電子郵件、微信、QQ等即時(shí)通信的大行其道；磁帶和CD在角落里蒙上歲月的灰塵，而MP3、MP4里存滿了每一首最?lèi)?ài)的歌曲……是的，不知不覺(jué)間，現(xiàn)代技術(shù)早已將我們的生活方式徹底改變，攻城占地，勢(shì)如破竹。
然而，當(dāng)我們臣服于現(xiàn)代技術(shù)那嬈媚的風(fēng)姿和高貴的裙擺時(shí)，是否也曾想過(guò)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，除了帶來(lái)海量的信息儲(chǔ)存，光速的傳播速度，便捷豐富的資源外，是否也意味著美好的“稀釋”，傳統(tǒng)的遺失？你是否也曾對(duì)曾經(jīng)伴你度過(guò)艱辛崢嶸歲月的“魚(yú)書(shū)”和“隨身聽(tīng)”們，有過(guò)一絲不舍和留戀？
真正有底蘊(yùn)的文化，必有泥土的厚重，紙質(zhì)的輕盈，和木質(zhì)的清香，而非金屬、玻璃和塑料的冰冷。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片不再高不可攀，然而打開(kāi)手機(jī)和相機(jī)，液晶屏上的照片，卻不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)晶體堆疊的機(jī)械體，冰冷而沒(méi)有生命；電子閱讀的普及，使圖書(shū)不再是遙不可及的夢(mèng)想，然而碎片化、娛樂(lè)化的閱讀傾向，使我們很少能再靜下心來(lái)，在雪夜擁一大爐，捧一杯茶，品讀智慧的芬芳；電子郵件、QQ的大行其道，使空間不再成為心靈的阻隔，然而碎片式的簡(jiǎn)短回復(fù)，不但使人的思考變得膚淺蒼白，也再也品味不到“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文”的幽怨溫情以及每個(gè)文字背后如泣如訴、輾轉(zhuǎn)斟酌的糾結(jié)纏綿……生活方式的變遷，是時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，但不得不承認(rèn)的是，正如王開(kāi)嶺所說(shuō)的，是古典與美感的消磨與喪失。
可怕的是，這種喪失，我們還渾然不知。
于是，佳能的“感動(dòng)常在”聽(tīng)上去更像一句難以實(shí)現(xiàn)的諾言。而偶爾翻開(kāi)母親的相冊(cè)，我卻總能收獲發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。因?yàn)椋词狗狐S，卻依然能看見(jiàn)那一抹動(dòng)人的微笑。
高一滿分作文14
暢游于七色彩橋上，隱沒(méi)于浩漫穹蒼，我悠然自得，任憑云舒云卷。風(fēng)來(lái)了，我御風(fēng)而去，飛過(guò)天南地北，傲視海角天涯。我隨手一揮，遍野碧翠;張嘴細(xì)吹，即春雨蒙蒙。神游于天國(guó)，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)欲無(wú)求。
微涼天氣，加之以高亢而洪亮的蹄聲，總是擾人清夢(mèng)，迷漫煙霧已無(wú)影無(wú)蹤，唯獨(dú)柴、米、油、鹽、醬、醋、茶卻又再不勝煩擾。哦！現(xiàn)實(shí)總是那么近。
我又曾奔走于大自然。蔚藍(lán)的天際，雄峻的群山，蔥蔥郁郁的茂木，清澈婉轉(zhuǎn)的小溪，軟熟而厚實(shí)的大地莫不使我神魂顛倒。站在群峰之首，云霞變換著各色光華，吞吐萬(wàn)象氣息，夕陽(yáng)如血，而帶著絢麗的光環(huán)，交織著光與火的詩(shī)篇。
轉(zhuǎn)眼間，光消火滅，眼前風(fēng)景皆幻散虛無(wú)，一座高山聳立桌面，語(yǔ)、數(shù)、政、物、化、生赫然在目，又見(jiàn)練習(xí)紙如雪片般，滿天飛舞，習(xí)題庫(kù)如茫茫大海，深不可測(cè)。不覺(jué)頭暈?zāi)垦＃柝势渲小?/p>
“不讀三國(guó)，不是英雄”。林俊杰的歌聲最近不絕于耳，于是捧書(shū)細(xì)讀。青光一閃，我長(zhǎng)須到肚，面若重棗，手提青龍偃月，取華雄，砍顏良，殺文丑，過(guò)五關(guān)斬六將。又搖身一變，縱馬于當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)阪，救阿斗于萬(wàn)軍中。羽扇輕擺，八陣圖已成，撫琴于西城退司馬。
清風(fēng)拂面，我窺書(shū)于課堂禁地，筆記本上寥寥數(shù)字，仿佛在耀武揚(yáng)威，不覺(jué)老師驚現(xiàn)于面前，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，奪書(shū)于電閃雷鳴間。驚魂稍定，方長(zhǎng)嘆曰：“生不逢時(shí)！”
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我渴望玩弄百萬(wàn)金錢(qián)于股掌之中，事實(shí)上我貧困潦倒，但我相信“天生我才必有用�！蔽铱释�(wěn)坐“奔馳”縱橫世界，事實(shí)上我的坐駕乃是銹跡斑斑的“鳳凰”，但我相信“千里之行始于足下”。我渴望智冠卓絕，足不出戶，便知天下事，事實(shí)上我平庸而默默無(wú)聞，但我相信“天道酬勤”。我渴望……
夢(mèng)想總是那么的遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得遙不可及。而現(xiàn)實(shí)卻又那么近，近得使人窒息。我只愿活在夢(mèng)幻，卻生于現(xiàn)實(shí)。前路迷茫，在厚厚的白霧里，我看到天上還有耀光。幸虧天賜我一雙手，于是我堅(jiān)信，天星即使再遠(yuǎn)，也能被我拉近。
高一滿分作文15
離開(kāi)了秋天，不知不覺(jué)。
當(dāng)葉子瘋狂地掉下，濃郁的樹(shù)開(kāi)始露出黑褐色的枝干的時(shí)候，冬天來(lái)了。黑色的風(fēng)穿堂而過(guò)，帶著陽(yáng)光不曾有過(guò)的溫暖。這個(gè)秋天的回憶，就這樣一晃一晃地從我的腦海里打馬而過(guò)。
有時(shí)候人真的很脆弱。我花了十分鐘寫(xiě)下這句話。不知該怎么說(shuō)亦不知該從何說(shuō)起。我常常會(huì)覺(jué)得難過(guò)，因?yàn)楹芏嘣�。有時(shí)候一句話也能掀起波瀾。當(dāng)趙文武隨意擺弄馬凱的頭發(fā)的時(shí)候;當(dāng)高夢(mèng)嫻質(zhì)問(wèn)馮一多為什么不給她糖的時(shí)候;當(dāng)張立早對(duì)我視若無(wú)睹或者像遇見(jiàn)瘟神一樣怕我向他要棒棒糖的時(shí)候;我總覺(jué)得悲哀，為別人也為自己。我想我是個(gè)多愁善感的人，不然怎么會(huì)為一個(gè)唯美的鏡頭感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。fox說(shuō)作為一只狐貍，就要學(xué)會(huì)殘忍，才能為筆下的人物創(chuàng)造殘缺而又美麗的結(jié)束。而我，正在學(xué)做一只狐貍，滿口謊言的狐貍。我正在寫(xiě)一個(gè)故事，叫《破》。我想給它一個(gè)最完美的結(jié)局。一個(gè)連我都會(huì)感動(dòng)的結(jié)局。
Fox使我真正想去愛(ài)的人。我從來(lái)都不知道友情也可以這般深刻。我不知道為什么每天在學(xué)校吃晚飯的時(shí)候她都堅(jiān)持陪我一起去買(mǎi)，然后再送我回教室。盡管我告訴過(guò)她不用等我。我們都希望給彼此多一點(diǎn)時(shí)間，我們都害怕對(duì)方會(huì)丟下自己一個(gè)人走了。這種感情無(wú)限接近愛(ài)情，卻永遠(yuǎn)不可能是愛(ài)情。
直到現(xiàn)在我還不知道該怎么面對(duì)依，我從小時(shí)候就和她在一起，知道遇見(jiàn)fox。依是我小時(shí)候唯一可以稱得上是好朋友的人，將近七年的感情說(shuō)斷就斷了。徘徊、猶豫，我們?nèi)齻�(gè)都經(jīng)歷過(guò)。到底是誰(shuí)放棄了誰(shuí)，誰(shuí)又選擇了誰(shuí)。說(shuō)不清楚也不必說(shuō)清楚了�，F(xiàn)在在同一個(gè)班級(jí)，相隔如此之近，遇見(jiàn)她時(shí)，是該笑還是擦身而過(guò)？
夢(mèng)是我的現(xiàn)任同桌，開(kāi)朗又霸道，崇拜滄月崇拜得要死。她很驕傲，也很脆弱�？傁Ｍ苷覀�(gè)人靠靠，可是一直沒(méi)有合適的人選。我想至少我比她幸運(yùn)，我找到了fox。我們都是脆弱的人，容易受傷，所以總是披著厚厚的盔甲，來(lái)掩飾那一顆經(jīng)不起折打的心。所以我們總會(huì)在保護(hù)自己的時(shí)候，傷了最?lèi)?ài)自己的人。
我曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)要變得堅(jiān)強(qiáng)�？墒�，堅(jiān)強(qiáng)到底是什么含義，是處世不驚還是不在乎外界的看法？我不知道。所以我還是一如既往地觸目傷懷，一處既往地想笑就笑。是不是那么堅(jiān)強(qiáng)就變得不那么重要了。
每天經(jīng)過(guò)的那幾棵梧桐樹(shù)已經(jīng)變了顏色。綠色，橙色和黃色合成一大片童話的色彩，那是秋天來(lái)過(guò)的象征。那些落了一地的梧桐葉就像記憶的碎片，風(fēng)起風(fēng)落，最終消失在空氣的盡頭。
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