有關(guān)一年級(jí)下冊(cè)作文匯編九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的一年級(jí)下冊(cè)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
一個(gè)烈日當(dāng)空的中午,小明正走在回家的路上。他東張西望,路旁的小草被曬得有氣無力的,耷拉著腦袋;小狗趴在地上直喘氣,好像在說:“熱啊,熱啊!”
突然,小明看見一個(gè)叔叔拉著一大車橘子走過來。他拉得那么吃力,豆大的汗珠從他的臉頰滑落,連衣服都濕透了。小明顧不了天氣炎熱,像離弦的箭一般沖上前去幫叔叔推車。只見他邁著八字步,伸出雙手,先用手扶著車,再用力地推了起來。叔叔回過頭說:“小朋友,你真是個(gè)懂事的好孩子,謝謝你!”小明的心里比吃了蜜還甜。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
一天早晨,我從睡夢(mèng)中醒來,我想:“今天干什么呢?”突然,我腦海中靈光一閃,想到一個(gè)好主意,“對(duì)了,我今天去釣魚,回來吃烤魚!蔽腋吲d地喊出聲來。
到了河邊,我看見太陽高高掛在天空上,真是一個(gè)釣魚的好天氣。我低下頭來,又看見波光粼粼的水里不時(shí)游來幾條小魚在水里嬉戲、玩耍。我想:這兒正是釣魚的好地方。我迅速地把魚餌掛在魚鉤上,然后只聽“撲通”一聲魚鉤被甩到了水里。我正準(zhǔn)備坐下去,突然魚鉤猛地往下一沉,我一提,一條小魚也被拽了上來,我高興得手舞足蹈。誰知這時(shí)樂極生悲,我被一塊大石頭絆倒了,我的手一松,小魚連著魚竿一起掉到了水里。摔得好疼啊,我爬起來拍拍身上的草,拎起魚簍回家了。
在回家的路上,我心想:今天真不走運(yùn),小魚,等著我,改天我再來釣?zāi)銈。就這樣我空著手回家了。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
愛,是陽光,讓生活暖暖的;愛,是調(diào)味料,讓生活美美的;愛,是香水,讓生活香香的;愛,是是糖果,讓生活甜甜的。如果離開了愛,生活將是冰冷的、凄涼的、腐臭的,如果離開了愛,生活將是苦澀的。是的,生活需要愛!
愛,是陽光,讓生活暖暖的
相信大家不曾忘記,那四川汶川大地震吧。它入咆哮的野獸,肆無忌憚的摧毀著四川這美麗的天國,大地呻吟,高山悲鳴。地震摧垮了美麗的家園,掩埋了許多人,但摧垮掩埋不了人間的大愛!媽媽們奮力地保護(hù)著自己的孩子;老師們奮力地保護(hù)著自己的學(xué)生;戰(zhàn)士們奮力地尋找著被掩藏的生命。大愛無疆,有多少鮮活的生命重新見到了陽光!愛,使人間撒滿了陽光,讓生活暖暖的。
愛,是調(diào)味料,讓生活美美的
學(xué)校里歡樂的笑聲,老師們諄諄的教導(dǎo),如春雨,滋潤我們的心田。讓我們拋開生活百味,去細(xì)細(xì)地品嘗著美味的調(diào)味料。當(dāng)自己遇到不開心的事時(shí),找到知心朋友,和他們聊一聊,說說心里的委屈;當(dāng)自己遇到難題時(shí),找到老師,說說你心里的疑問。在操場上,有你和大家一起玩耍的身影;在辦公室里,有你和老師一起解決難題時(shí)的身影;在教室里,有你和同學(xué)們一起討論的身影。那該有多美!生活,像撒了調(diào)味料,讓你的身心都感到美滋滋的。
愛,是糖果,讓生活甜甜的
每次放學(xué)回家,都有父母的親切問候:怎么樣?開心嗎?我飯吃好了嗎?每次寫作業(yè)的時(shí)候,都有父母親切的陪伴:有不會(huì)的題嗎?做過的題都仔細(xì)檢查了嗎?在生活中,總有父母的陪伴,像是甜甜的糖果,碰撞著你的心。每天早上,有可口的飯菜供我們享用,每天晚上,有溫暖的床被供我們享用。父母的陪伴,像是烈日下的蔭蔽,像是干渴是的泉水,讓心里甜甜的。
愛,就像甘露,使干涸的大地得到滋潤,冒出嫩綠的生命;愛,就像陽光,使那黑暗的世界重拾光明與生機(jī)……愛的力量永恒而偉大!讓我們把愛灑進(jìn)生活每一個(gè)角落,讓生活充滿愛!
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
半仙山公園的景色真美麗,一進(jìn)公園,那里的景色一定會(huì)把你吸引住。
一來到公園大門,直對(duì)著你的是一座橋。踏上小橋,一定會(huì)看見水里有紅、花、黑、白的小魚,里面還有錦鯉哩!那一大一小的'小魚,成群結(jié)隊(duì),好像一個(gè)團(tuán)的士兵。再往前走,只見兩排大樹,可那兒的花草卻是公園的“明珠”。園藝工人把各種各樣的花草種在一起,拼成各種圖案,五顏六色的,好看及了。最有特色的是那兒的玩具很多,有:蕩秋千、旋轉(zhuǎn)椅……那兒的新鮮空氣真是美不勝收,那兒經(jīng)常是人山人海的。
公園的四周都種滿了柳樹。那兒的柳樹枝條長長的,經(jīng)過清風(fēng)的吹拂,顯得更嬌嫩了。還有一些早起的鳥兒成群結(jié)隊(duì)去捉蟲,站在樹枝上叫,熱鬧非凡。
到了晚上,這里一片燈光閃爍,天上的月光灑滿了整個(gè)城市,到處人山人海,公園變得更熱鬧了。有的在散步,有的在運(yùn)動(dòng),有的在玩……
我喜歡半仙山公園,更喜歡那兒的風(fēng)景,那兒還是一個(gè)娛樂的好地方。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
“感恩的心,感謝有你”這就讓我想起了今天我要感恩長輩。
我在寫完其它作業(yè)的時(shí)候,我首先給母親捶背,母親曾為我們?nèi)找共賱谶^,我們傷心的時(shí)候,她比我們更傷心。我們難過時(shí),她比我們更難過。我們高興時(shí),她比我們更高興,她隨時(shí)隨刻都在與我們共同奮斗。而今天,我就要用我柔軟的雙手,捶去母親一身的疲憊。其次,我就用發(fā)短信的方式,祝英語吳老師和北京的管老師“三八”婦女節(jié)日快樂,因?yàn)樗齻円郧耙矠槲覀儾賱谶^,她們就像園丁澆灌著我們這些美麗的花朵。
感恩,不僅是一天,而是永久的,因?yàn)橛袗圻@個(gè)世界才能變得更加美好。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
有的同學(xué)一直都認(rèn)為學(xué)習(xí)語文是一件枯燥無味的事兒,那我就告訴你們吧,其實(shí)學(xué)習(xí)語文并不是你們想象中的那樣平淡無趣兒,語文的知識(shí)在生活中無所無在,處處皆有。
因?yàn)檎Z文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。學(xué)習(xí)語文的路徑也很多,列如:在生活當(dāng)中、在語文課上等等,都可以學(xué)習(xí)語文。
學(xué)好語文的方法是學(xué)好語文的基礎(chǔ),不妨你試一試。一,經(jīng)常查閱工具書。二,注重背誦與積累。我們都知道,在考試的積累與應(yīng)用一題中,會(huì)考到詩詞背誦,這種題是可以憑借我們的努力去得分的。只要背過了,得分就不在話下。相反,如果在考試中,連課本上的知識(shí)都答不對(duì),那么我們還靠什么去考好呢?該熟讀的一定要爛熟于心。三,養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。四,勤讀課外書。五,善于整理讀書筆記。六,堅(jiān)持寫日記練隨筆。七,主動(dòng)向人求教探討。八,專心致志聽課。
語文就像白米飯,吃第一口的時(shí)候,淡淡的,沒什么味道,但卻會(huì)越嚼越有味。這味道甜甜的,這種甜是純純的。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
我家有只十分逗人喜歡的活潑可愛的小黑兔,我還給它起了個(gè)名字叫‘小黑’。
小黑很可愛,長著一身黑黑的毛,摸上去軟綿綿的。小黑很奇怪,只有一只肥耳朵,而且直直立在腦袋中間。吃東西的時(shí)候嘴上的胡須輕輕地抖動(dòng)著,像個(gè)老人在慢慢地嚼著東西。
小黑很溫順,但見了陌生人就很害羞。如果你去摸摸它,它就好像受到欺侮似的,沒命地逃?僧(dāng)主人走到它面前,它不但不逃,反而會(huì)支起前腿,好像在聽候主人交代呢。
小黑來我家一段時(shí)間后,已經(jīng)成了我們家一員。當(dāng)婆婆問我家有哪些人時(shí),我總是扳著手指說:“公公、婆婆、爸爸、媽媽、還有我和小黑,一共六個(gè)!逼牌怕犃斯笮。
的確,在長期的相處中,我跟小黑成了形影不離的好朋友。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
愚人節(jié)那天,早上七點(diǎn)了,祖恩還躺在床上,小松鼠齊普跳過來,把鬧鐘調(diào)成了八點(diǎn),說:“祖恩,該起來了!
祖恩迷迷糊糊地說:“我還想睡覺!
齊普拿著祖恩的鬧鐘說:“快起來,看,現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”
祖恩說:“哎呀,八點(diǎn)了,我上學(xué)遲到了!闭f完,祖恩穿上衣服,拿起書包就要向上學(xué)跑。
齊普指著墻上方形的鐘表,喊:“等等,祖恩,看那個(gè)鐘表!
祖恩一轉(zhuǎn)頭,看見鐘表的指針指著七點(diǎn),生氣地說:“淘氣的齊普!”
齊普笑了,說:“愚人節(jié)的玩笑!”
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇9
紅色是我們國家的傳統(tǒng)色。國旗是紅色的,同學(xué)們身上穿的校服,也是紅色的。紅色,代表勇敢、熱情、積極地面對(duì)人生的態(tài)度。我,就是一枝紅色的水彩筆。我的頭上戴著一頂紅色的小帽子,可漂亮了!我的頭發(fā)是紅色的,身體是圓柱形的,摸起來滑溜溜的,我還穿著一條紅裙子。我沒有腳,所以走路比較慢,可別嘲笑我哦!
在美術(shù)課時(shí),小主人總是拿出我們的床——水彩筆盒?!我的兄弟姐妹可多了:黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫……每當(dāng)小主人要用我時(shí),人便跳到小主人手上,小主人取下我的帽子,用手握住我的身體,用我紅色的頭發(fā)得心應(yīng)手地涂起來!班ооА,我在本子上轉(zhuǎn)個(gè)圈子,一個(gè)水紅的太陽就升起來了,在本子上表演一段芭蕾舞,一個(gè)漂亮的紅蝴蝶結(jié)就呈現(xiàn)在我面前,再跑一會(huì)兒步,一條紅領(lǐng)巾就飄揚(yáng)起來。 在一幅幅生動(dòng)的畫中,還經(jīng)常能看見我的足跡呢!
我愿意為小主人服務(wù),愿意為張張白紙?zhí)砩?
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