【精華】初三校園作文匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的初三校園作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初三校園作文 篇1
一天，有人問(wèn)我：“大家都說(shuō)二中十分美麗，這是真的嗎？”我信心滿滿地回答：“當(dāng)然是真的啦�！彼謫�(wèn)我：“那，你們的校園都有些什么呀？”我有些傻傻地回答：“嗯，綠樹(shù)、紅……”“呵呵，我問(wèn)的是具體的景物。”他打斷我，“你知道嗎？”我被問(wèn)住了，不知從何說(shuō)起。于是，在上學(xué)的時(shí)候，我特意找起校園的美來(lái)。
果然，我們的校園真真的十分美麗。
每當(dāng)微亮的太陽(yáng)映襯著還披著露水朦朧的月亮的時(shí)候，我來(lái)到學(xué)校外，就看見(jiàn)了那美麗的校門(mén)，那金色的電動(dòng)門(mén)柵徐徐打開(kāi)，收進(jìn)了右邊門(mén)柱的門(mén)洞里。接著，同學(xué)們就走進(jìn)了校園，開(kāi)始了一天新的學(xué)習(xí)與生活。在這校門(mén)上，掛著一塊牌子，剛勁有力地寫(xiě)著七個(gè)金燦燦的大字：“岳陽(yáng)市第二中學(xué)”。
走進(jìn)了校園，就等于投入了美的懷抱之中。
踏進(jìn)這美的懷抱，你首先會(huì)看到一塊竹箋，上面寫(xiě)著“博學(xué)篤行”四個(gè)字，這讓我不由地想起“切問(wèn)近思”，我知道了要做一個(gè)有廣博學(xué)問(wèn)、志向?qū)Ｒ坏娜恕?/p>
離開(kāi)竹箋往上走，你就會(huì)看到兩個(gè)充滿詩(shī)意的大字：“夢(mèng)園”。里面，花花草草，濃濃淡淡，芳香撲鼻，在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)去走一走、坐一坐，該是多么適意呀！
視線離開(kāi)“夢(mèng)園”，一抬頭，一座充滿文學(xué)氣質(zhì)的樓的一角映入了你的眼簾，那就是我們的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里，我們每天都在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在教學(xué)樓“博學(xué)”的對(duì)面，是實(shí)驗(yàn)樓“格致”，在這里面，我們觀察過(guò)有趣的玻片標(biāo)本，在奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，真是讓人“不亦樂(lè)乎”呀！
在“博學(xué)”的左下面，是我們所愛(ài)的文化墻。在那里，“問(wèn)渠”使我明白了，要想有“源頭活水”，就應(yīng)當(dāng)從書(shū)中不斷獲取有益的知識(shí)；“崛起”讓我懂得了我們才是新中國(guó)的希望……
離開(kāi)文化墻，視線穿過(guò)教學(xué)樓，有一片開(kāi)闊的視野。那里，就是我們氣派的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它分為三個(gè)部分，分別是足球場(chǎng)、跑道和看臺(tái)。平時(shí)，我們?cè)谶@美麗的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲、蹦跳、奔跑、玩耍，正因?yàn)橛辛嘶顫姷奈覀儯覀兊倪\(yùn)動(dòng)場(chǎng)才會(huì)這么美麗。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的旁邊，是一個(gè)很重要的地方，那就是“思源樓”。平時(shí)中午，我們就在里面吃飯。為什么叫“思源”呢？這讓我想到了“飲水思源”，有一種喝水不忘挖井人的感情在里面，正如“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源”，時(shí)刻在提醒我們不要忘本。
在我們學(xué)校，還有許多美麗的地方，如靜園、籃球場(chǎng)……它們都為我的學(xué)校增添了許多光彩。
現(xiàn)在，我可以懷著激動(dòng)的心情大聲地說(shuō)：“美麗的二中，我愛(ài)你！我要為你添光增彩�！�
初三校園作文 篇2
很多的事情，很多東西，其實(shí)它有好多的答案，就看你如何去看，去欣賞，去面對(duì)了。就如我們看到了花的凋謝，你可以說(shuō)那是花開(kāi)后的絕望，是晚年的凄涼！你也可以說(shuō)那是果實(shí)到來(lái)的必然，那是美好未來(lái)的轉(zhuǎn)折！
在一個(gè)美麗卻有點(diǎn)空蕩的教室里，桌椅擺放很整齊，雖然感覺(jué)會(huì)很孤獨(dú)，但是，如果在那其中的一張桌子上擺放一株正在努力生長(zhǎng)的小草，每天都在不斷努力朝著太陽(yáng)往上生長(zhǎng)，不斷的努力，空氣也因?yàn)樗兊梅浅Ｇ逍�，試著想一下，教室周圍的光亮如星星般閃爍。當(dāng)你看到這樣一幅景象會(huì)怎么樣，是不是很美，是不是充滿著朝氣，是不是仿佛看到生命的脈搏在跳動(dòng)。
其實(shí)校園里的無(wú)數(shù)個(gè)同學(xué)都如教室里的那株小草一樣，每天都在朝著陽(yáng)光不斷前進(jìn)，朝著自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)，隨時(shí)跳動(dòng)著生命的脈搏，陽(yáng)光如星星般閃爍在我們周圍，我們每天都因忙碌而不斷成長(zhǎng)，就像小草不斷努力往上生長(zhǎng)一樣。校園里那無(wú)數(shù)株小草，就像無(wú)數(shù)個(gè)我們一樣，頑強(qiáng)的努力著，巨大的石塊壓不住小草前進(jìn)的方向，也壓不住我們的夢(mèng)想。
校園里的我們?nèi)缧〔莅銏?jiān)韌，那一株嬌小，看似無(wú)力的小草，其實(shí)內(nèi)在卻容納了巨大的力量，不畏懼狂風(fēng)暴雨，如我們不怕挫折，向上努力。箐箐校園如詩(shī)如畫(huà)的美麗，不是那繁華似錦的華貴，不是那霓虹的絢麗，是那如春日早晨般的清新，是那種甜甜的美，那種美源自于堅(jiān)韌，源自于我們的不斷努力，源自于我們蓬勃的青春。
這個(gè)時(shí)候的我們，這個(gè)時(shí)候的校園，正如春日清晨的小草，會(huì)為了某一個(gè)夢(mèng)想而不斷努力，不在乎前方的艱難險(xiǎn)阻，只為了那個(gè)夢(mèng)想而不斷努力，那樣的堅(jiān)韌不拔只是為了我們心中的那個(gè)夢(mèng)。有夢(mèng)就有方向，為夢(mèng)而飛。我們不斷追尋著那個(gè)夢(mèng)，如小草不斷伸向陽(yáng)光。箐箐校園里有一份屬于它的寧?kù)o美，有一份屬于它的不斷努力，堅(jiān)韌不拔，為夢(mèng)想而翱翔，飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p>
初三校園作文 篇3
人們都說(shuō)校園時(shí)收獲知識(shí)的地方，其實(shí)我覺(jué)得校園更是獲取歡樂(lè)的地方。因?yàn)樾@處處體現(xiàn)了歡樂(lè)，處處有歡樂(lè)。下面就由我們?nèi)グl(fā)掘一下吧。
首先，我們來(lái)到操場(chǎng)上看一下。因?yàn)楝F(xiàn)在是活動(dòng)課的時(shí)間，所以操場(chǎng)上有很多人在玩。你看，這場(chǎng)籃球賽是多么精彩啊，這邊一個(gè)三分球，那邊一個(gè)灌籃，旁邊還來(lái)一精彩的側(cè)傳，真是精彩極了，看得圍觀的同學(xué)目呆口呆，個(gè)個(gè)都豎起了大拇指呢。再來(lái)看看跑道上的情況吧。在跑道上現(xiàn)正進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的400米賽跑，運(yùn)動(dòng)員一聽(tīng)到發(fā)令口號(hào)，立即像射出的箭一樣拼命的往前跑去。跑過(guò)之處，無(wú)不留下一絲灰塵。在1·2名之間的爭(zhēng)奪更是激烈，兩人你追我趕，大家都抱著取勝的心理。隨著兩人的爭(zhēng)奪越發(fā)激烈，比賽也步入了尾聲。終于第一個(gè)沖線了其他人也不甘示弱，發(fā)盡全力跑完全程。看著選手們臉上都洋溢著笑容，真是應(yīng)了那句話——友誼第一，比賽第二。
看完操場(chǎng)的情況，我們又來(lái)看一下音樂(lè)室的情況。在通向音樂(lè)室的校道上，一到活動(dòng)課便充滿了優(yōu)美的悅耳的歌聲。由于音樂(lè)室是新辦的課程，所以學(xué)員們的學(xué)習(xí)情緒非常高漲。在老師悉心的教導(dǎo)和專注的示范下，學(xué)員們學(xué)習(xí)得很快，對(duì)于一首新歌，才幾分鐘便朗朗上口了。聽(tīng)著學(xué)員們放聲的歌唱，看著老師臉上洋溢著的滿意的笑容，歌聲一再入侵人們的心靈，使人們心情愉悅。
其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)光不應(yīng)僅僅全給了學(xué)習(xí)，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)中收獲樂(lè)趣，多參加課余的文體活動(dòng)，在增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也收獲了人成長(zhǎng)所必須的歡笑動(dòng)力。
初三校園作文 篇4
我們班是學(xué)校的重點(diǎn)班。學(xué)生個(gè)個(gè)都是尖子生，老師個(gè)個(gè)都是精英。 因?yàn)樯硖幹攸c(diǎn)班，所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹(shù)節(jié)那天，學(xué)校交給我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生去郊外種一百棵樹(shù)的任務(wù)。大家歡呼雀躍，終于可以去郊游啦！誰(shuí)料班主任悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在門(mén)口，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！俺呈裁�？還像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎？在討論植樹(shù)的事吧？其實(shí)沒(méi)必要去那么多人�！卑嘀魅瓮屏送蒲坨R，我們的心“咯噔”一沉，糟糕，郊游計(jì)劃恐怕要泡湯了！果然，班主任微笑著繼續(xù)補(bǔ)充：“我跟校長(zhǎng)申請(qǐng)過(guò)了，他同意讓我們班不參加這次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)了，你們安心自習(xí)，我抽空給你們補(bǔ)補(bǔ)物理。”“��？唉”大家都泄了氣�！鞍∈裁�？你們是重點(diǎn)班的學(xué)生，怎么能和其他班一樣？”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂(lè)氣氛蕩然無(wú)存。我們眼巴巴地看著別班同學(xué)興高采烈地走出校門(mén)，又眼巴巴地看著他們回來(lái)，有人拉住一個(gè)大汗淋漓的同學(xué)問(wèn)道：“怎么樣？好玩嗎？”“那還用說(shuō)，真帶勁！咦，你們沒(méi)去？”“人家是
重點(diǎn)班的，一心只讀圣賢書(shū)！”別班的一個(gè)同學(xué)用譏諷的語(yǔ)氣“解釋”道，我們只好苦笑。 接下來(lái)的電影活動(dòng)，全校又只有我們班沒(méi)參加。用班主任的話說(shuō)就是：“重點(diǎn)班的學(xué)生還有閑心看電影？還是好好復(fù)習(xí)功課吧！”難道重點(diǎn)班的學(xué)生每天只能捧著課本“誦經(jīng)”？別班的同學(xué)談?wù)撟闱�、新聞、明星時(shí)，我們只能在一旁聽(tīng)著，一句話都插不上，因?yàn)檫@些內(nèi)容我們幾乎聞所未聞。 因?yàn)槲覀兪侵攸c(diǎn)班的學(xué)生，所以經(jīng)常“開(kāi)小灶”。
化學(xué)老師常常利用課外活動(dòng)時(shí)間給我們補(bǔ)課，英語(yǔ)老師自作主張地把音樂(lè)課改成了英語(yǔ)課，班主任也利用班會(huì)課來(lái)給我們補(bǔ)物理資料室的管理員每天都為我們打印練習(xí)卷子，班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間，為我們抱來(lái)一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷，“馬上要考試了，你們必須在一周之內(nèi)做完這些卷子，下周講評(píng)！” 一天，班長(zhǎng)宣布：“班主任今早去市里開(kāi)會(huì)�！薄伴_(kāi)會(huì)？那就是說(shuō)物理課不上啦？哇！物理課后是體育課，我們可以輕松兩節(jié)課！”班里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，別班紛紛側(cè)目：“重點(diǎn)班的同學(xué)也有這么瘋狂的時(shí)候？”上物理課時(shí)，班主任果然沒(méi)出現(xiàn)，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺(tái)：“同學(xué)們，今天老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節(jié)課。”什么？昨天于是，我們只好耐著性子聽(tīng)科代表講課。幸虧下節(jié)課是體育課，我們可以徹底地放松一下了，可是天有不測(cè)風(fēng)云，鈴聲一響，物理科代表又出現(xiàn)在講臺(tái)上：“同學(xué)們，老師說(shuō)我只講一節(jié)課恐怕效果不佳，為了以防萬(wàn)一，他讓我再上一節(jié)課，鞏固鞏固！”我們差點(diǎn)跌下板凳。 唉，如今我們總算過(guò)五關(guān)斬六將通過(guò)了統(tǒng)考，馬上就可以放假了！忙了一學(xué)期，終于可以休息一下了。誰(shuí)知我們親愛(ài)的班主任又宣布了一個(gè)決定：“我決定先下手為強(qiáng)，這個(gè)假期給你們補(bǔ)補(bǔ)課，提前學(xué)學(xué)下學(xué)期的知識(shí)�！� 湖北襄陽(yáng)市襄城區(qū)運(yùn)動(dòng)路75號(hào) 點(diǎn)評(píng) 同是寫(xiě)學(xué)習(xí)壓力，本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事，淋漓盡致地展現(xiàn)了重點(diǎn)班學(xué)生受到的“特殊待遇”。文中的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)真實(shí)，眼巴巴地看著其他班的同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)體育課要改上物理課時(shí)“差點(diǎn)跌下板凳”等場(chǎng)景既表現(xiàn)了作者的無(wú)奈，又讓人忍俊不禁。通過(guò)文章，作者表達(dá)了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。
初三校園作文 篇5
【評(píng)語(yǔ)】夕陽(yáng)終于隱沒(méi)在地平線下了，我?guī)е輰庫(kù)o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開(kāi)了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
【正文】
默默地，校園在夕陽(yáng)金色的余暉中站成一幅剪影。
吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧?kù)o下來(lái)。帶著份跋涉書(shū)山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。
首先映入我的眼簾的是小橋流水，無(wú)紋的水面折射著微弱的陽(yáng)光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無(wú)聲的校園中無(wú)聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長(zhǎng)的倒影無(wú)語(yǔ)，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽(yáng)被校園假山的`山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢？
信步前進(jìn)，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來(lái)是一大片如茵的綠草地。草兒們?cè)谙﹃?yáng)下漸漸變暗、變淡，向無(wú)言襲來(lái)的暮色過(guò)渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無(wú)縫的夜的絲衣也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧！
高大的求真樓終于出現(xiàn)了，靜寂中卻更見(jiàn)莊嚴(yán)。那鍍金的求真樓三個(gè)大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學(xué)！轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓，醒目的菱形�；粘尸F(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實(shí)寫(xiě)照吧！
夕陽(yáng)終于隱沒(méi)在地平線下了，我?guī)е輰庫(kù)o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開(kāi)了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
初三校園作文 篇6
“哈哈哈！他長(zhǎng)得好‘帥’�。 蔽倚χ鴮�(duì)朋友說(shuō)。“他長(zhǎng)得好像郭富城�！蔽遗笥研χf(shuō)。我們正在討論校園的一位清潔工。這時(shí)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這孩子，別人為這個(gè)學(xué)校付出了多少辛酸，你知道嗎？那么不懂事，還有他能拿著他那爛了的掃把整座學(xué)校打掃得干干凈凈，你能嗎？你能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境也離不開(kāi)他。”聽(tīng)了老師的這番話，我感到無(wú)地自容，同時(shí)也陷入了深思……
這位清潔工呢，他高高的，瘦瘦的，臉上的胡須已是黑白相間，手里拿著一把爛掉的掃把，看上去給人一種歷經(jīng)滄桑的感覺(jué)。
每天早晨，我都會(huì)早早就起來(lái)看書(shū)，而且都會(huì)有霧，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總會(huì)看見(jiàn)霧里模模糊糊有個(gè)人影在晃來(lái)晃去，而且那人手里好像還著什么東西，以前沒(méi)有琢磨是誰(shuí)，但經(jīng)老師上次那么一說(shuō)，我就明白了，那個(gè)人就是我們的校園清潔工。
記得一次刮大風(fēng)，那風(fēng)是相當(dāng)大，把學(xué)園里的樹(shù)的樹(shù)葉全都刮到了地上，只見(jiàn)一個(gè)人在風(fēng)里來(lái)來(lái)回回，我一下子就知道那就我們的清潔工，他手里仍然拿著那把爛掉的掃把。頓時(shí)，我開(kāi)始痛恨那風(fēng)，為什么那風(fēng)會(huì)如此殘忍？但我們的清潔工卻毫無(wú)怨言的在那里打掃著，打掃著……
��！我們校園的支柱��！我很難想象這學(xué)校沒(méi)有你將會(huì)是怎樣的？我也不敢想象。你跟你那爛掉的掃把為我們的付出了多少啊！感謝你，我們的支柱。
初三校園作文 篇7
在枝繁葉茂,正是好風(fēng)景的時(shí)代中,當(dāng)代中學(xué)生成了眾人注目的焦點(diǎn).最有活力的時(shí)候莫過(guò)于此了.因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候會(huì)有一些有趣的事情發(fā)生.
美麗當(dāng)然會(huì)成為最大的焦點(diǎn).因?yàn)樽⒅孛利惖呐儧](méi)有了長(zhǎng)頭發(fā),但也不甘落后于時(shí)代的潮流.校園里,有許多女孩為了自己有一個(gè)美麗的發(fā)型,便花錢(qián)又是修又是剪的,原本看起來(lái)柔順的頭發(fā)卻變成了亂糟糟的現(xiàn)代發(fā)型,但他們的自我欣賞不得不讓我佩服,因?yàn)樵谒齻兊男睦?認(rèn)為這樣真的很美.可有的女生審美觀念比這還厲害,趁放假時(shí)間可樂(lè)壞她們了,又是染頭發(fā)又是扎耳朵眼的這樣的女生別說(shuō)還真不少.畢竟嘛!愛(ài)美之心人皆有之.可這樣的愛(ài)法似乎有些過(guò)頭了。原本的乖乖女便成了熱辣妹了。
對(duì)于女生來(lái)說(shuō),這還真不算是最害怕的事.這時(shí)候就有的女生就是天不怕地不怕就是怕臉上長(zhǎng)痘痘.一張張?jiān)瓉?lái)如花似玉的臉蛋上竟來(lái)了許多不速之客,長(zhǎng)滿了可愛(ài)的紅小豆,而她們的臉上就成了一片肥沃的土地,而這成了它們安居樂(lè)業(yè)的試驗(yàn)田.這時(shí)候女生們就會(huì)毫不猶豫地花錢(qián)買(mǎi)護(hù)膚品,天天抹,對(duì)著鏡子干,數(shù)數(shù)一共有多少個(gè),才過(guò)上一兩天就要數(shù)一數(shù)到底少?zèng)]少,還沒(méi)等到這個(gè)產(chǎn)品發(fā)揮功效,就半途而廢,去買(mǎi)下一種,恨不能馬上去掉,否則度他們來(lái)說(shuō)就沒(méi)臉見(jiàn)人了.試著試著,慢慢的幾種不同的物質(zhì)搞在一起,不光沒(méi)有去除掉這批紅小豆,反而等于給他們施肥了,這么好的地方怎么能不叫其他弟兄們來(lái)呢!使得這片田地上又多了一些移居.
女生的忍耐也是有限度的,這時(shí)他們?cè)僖膊荒苋萑踢@些小東西的入侵,便大大出手決定親自動(dòng)手消滅它們,不再讓他們囂張.便又是擠又是捏的,總算是沒(méi)有了.可好景不長(zhǎng).小紅豆們又重新組隊(duì)進(jìn)攻他們的臉蛋,而且越來(lái)越多.女孩們不見(jiàn)成效,沒(méi)辦法只有認(rèn)了只好由著它們,就慢慢的呵護(hù)它們,誰(shuí)知竟過(guò)了沒(méi)多久他們竟然又移居了,沒(méi)有了蹤影和消息.這些女孩們就像折了翅膀的小鷹又恢復(fù)好似的,快樂(lè)的飛翔起來(lái),重回那片美麗的藍(lán)天.這可把她們樂(lè)壞了.
這算什么，這是男孩們也是當(dāng)仁不讓呀！自己認(rèn)為自己很帥,就想方設(shè)法給自己弄一個(gè)"酷頭"有的的頭上就像長(zhǎng)了刺猬,便成了傳說(shuō)中的刺猬頭.當(dāng)辣妹們走過(guò)的時(shí)候,總會(huì)贊嘆一聲:好帥呀!這時(shí)候男生們,就更開(kāi)心了.這時(shí)候,男生們總會(huì)穿一些奇異的服裝,比如說(shuō)乞丐服,搞得褲子上一塊塊,看似補(bǔ)丁又不是的布頭,還找招搖出來(lái)大搖大擺.自以為是穿上了什么漂亮服飾,自認(rèn)為很帥似的!
哎~~~這樣的人我不由感到贊嘆呀!
初三校園作文 篇8
漫長(zhǎng)的暑假，在消逝。綠蔭散得很茂密，映在馬路上。置身與其中，還是那么熱，汗水絲毫沒(méi)有止住的意思。
那天我和微去了學(xué)校本部――開(kāi)學(xué)要上的地方。暑假中的學(xué)校沒(méi)有以往的生機(jī)，卻在午后陽(yáng)光的籠罩下，很美。我和微走在教學(xué)樓下，步子很慢，卻從未有過(guò)的輕松，心也很舒服地游蕩。我們抬頭望著將要踏進(jìn)的教室，在三樓。針對(duì)這座教學(xué)樓，教室在第三層我們都很滿意。一共五樓，一二樓太低，會(huì)有被人重重踩在腳下的感覺(jué)。四樓，這個(gè)數(shù)字相信沒(méi)有多少人喜歡，雖然也被夾在中間，安全感卻沒(méi)有三樓的足。五樓，則會(huì)讓我覺(jué)得天塌下來(lái)反正有它頂著的怪想法。這么一想，三樓便成了這座樓的最佳方位。
微的想法和我差不了多少。此時(shí)的學(xué)校不同與往日的周末，雖然都是那么靜，卻還彌漫著一股空蕩的香，像是在輕輕地睡，等到開(kāi)學(xué)那一天，又蘇醒過(guò)來(lái)。籃球場(chǎng)被撒上很濃的陽(yáng)光，站不了一會(huì)，就能曬出汗�；@球架被砸出了一道很淡的裂痕，被陽(yáng)光罩著，更像是被曬出的裂痕。架上的汗味還沒(méi)有完全散去，因?yàn)樗慌线^(guò)無(wú)數(shù)的外套，直到暑假，還彌留在上面。
我和微將傘和水瓶放在籃球架旁，練起投球來(lái)。站在教學(xué)樓上看我們，就會(huì)有兩個(gè)笨拙的身影在籃球架下來(lái)回的投籃，兩個(gè)身影一來(lái)一回，長(zhǎng)發(fā)會(huì)在空中不停地畫(huà)狐�；@球拍打在地面上的聲音，在此時(shí)變得很響，也很長(zhǎng)，沒(méi)一聲都有些懶洋洋的回蕩在學(xué)校的各個(gè)角落�；@球的聲音并沒(méi)有打破沉睡的校園，只是像沒(méi)有節(jié)奏的呼嚕聲。每一聲尾音都讓整個(gè)校園顯更加空蕩。陣陣的回蕩溶在午后的陽(yáng)光里，就只有一起一落的籃球聲。
陽(yáng)光稍微的淡了，我和微的力氣也淡了，前面的劉海濕了，貼在額頭上。散發(fā)出微微的汗味。我們都不是會(huì)打籃球的人，每個(gè)人大概只進(jìn)了六七球，最后一球落地時(shí)滾了好遠(yuǎn)，最后停在球場(chǎng)的中央。我們站在西邊的籃球架下，我看著前方的球孤獨(dú)的立在夕陽(yáng)下，還劃出了道不短的影子，忽而覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面好美。
走出本部的校門(mén)，在路過(guò)呆上了一年的分部時(shí)，又不禁走了進(jìn)去。很小的籃球場(chǎng)上有幾個(gè)陌生的男孩在打籃球，架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下，更加的美了。我和微順著分部不大的操場(chǎng)走過(guò)一圈后，打籃球的幾個(gè)也準(zhǔn)備要走了。我和微明白了這是新生，望著幾個(gè)大漢淋漓的學(xué)弟，曾經(jīng)呆了一年的教室就要轉(zhuǎn)讓給他們了，我們的初一過(guò)去了。
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