關(guān)于中考備戰(zhàn)作文集錦6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的中考備戰(zhàn)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考備戰(zhàn)作文 篇1
馬上就要期中考試了，周末的這2天，媽媽在家?guī)椭乙黄饛?fù)習(xí)功課。
語(yǔ)文：我默寫了24課的詞語(yǔ)，背誦了4首古詩(shī)以及24課的部首組詞，然后把做過(guò)卷子中所有錯(cuò)題都重新做了一遍。
數(shù)學(xué)：我把之前做過(guò)的所有錯(cuò)題反復(fù)做了幾遍，還練習(xí)了口算。
英語(yǔ)：背誦了許老師布置的快速回答，(.)需要認(rèn)讀的單詞句型也認(rèn)真準(zhǔn)確的朗讀了。
我希望同學(xué)們都能和我一樣認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課，把這次期中考試考好！
中考備戰(zhàn)作文 篇2
題型闡釋
材料作文要求根據(jù)所給的材料（事例、故事、寓言、詩(shī)歌、歌詞等），由其提煉中心，展開(kāi)聯(lián)想、想象，寫出經(jīng)歷、思考、感悟等。材料作文在思辨性上對(duì)考生有較高要求，這類作文以能夠凸顯思想的張力與深度者為佳。
題型呈現(xiàn)
根據(jù)材料的指向性，材料作文題可分為以下三類：
1.單一型材料作文
這類材料作文中心單一明確，可采用“聚焦中心”法構(gòu)思，即直接提煉出材料中心，立意選材，謀篇布局。
比如***年云南曲靖市中考作文題材料：一名畫家小時(shí)候，興趣非常廣泛，樣樣都想拿第一，結(jié)果卻一無(wú)所獲。于是他的父親拿來(lái)一個(gè)小漏斗和一捧玉米，當(dāng)父親抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗里面時(shí)，玉米粒相互擠著，竟一粒也沒(méi)有掉下來(lái)。父親意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“如果這個(gè)漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就會(huì)有一粒種子的收獲和快樂(lè)�？墒�，當(dāng)你想把所有的事情都擠到一起來(lái)做，反而連一粒種子也收獲不到了�！�
這則材料的中心非常明確，關(guān)鍵句為父親意味深長(zhǎng)的話，提煉出來(lái)即：“集中精力，才會(huì)收獲成功和快樂(lè)；面面俱到，往往會(huì)因精力分散而導(dǎo)致失敗�！笨忌鷮懽鲿r(shí)需要注意：
一是這篇作文適宜選用議論文文體。
二是材料中父親說(shuō)的話運(yùn)用了類比手法，考生在得出論點(diǎn)時(shí)須找出兩者之間的相似點(diǎn)：“漏斗”與“畫家”，“玉米�！迸c“每天要做的事”，“玉米一粒也沒(méi)從漏斗里掉下來(lái)”與“畫家每天做很多的事卻沒(méi)有一點(diǎn)收獲”，“玉米粒相互擠著”與“不分取舍地做事，消耗了畫家大量的精力”。只有分析清楚二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，才可能更好地把握材料中心。
三是論點(diǎn)要想鮮明準(zhǔn)確，必須借助邏輯嚴(yán)密的語(yǔ)言表達(dá)。四是材料中的一個(gè)細(xì)節(jié)可作為論點(diǎn)的支撐：小時(shí)候樣樣想拿第一卻一無(wú)所獲的孩子長(zhǎng)大后成了畫家，父親的話功不可沒(méi)。
2.多元型材料作文
命題者在命制材料作文時(shí)，選擇的語(yǔ)言材料常常具有豐富的含義，這樣的材料就可能不止一個(gè)中心，而是具有多方面的意義指向。對(duì)于這樣的材料作文，考生可以采用“從中選點(diǎn)”法構(gòu)思，即從多項(xiàng)中心里選擇一個(gè)重點(diǎn)立意選材，然后再布局謀篇。怎樣“從中選點(diǎn)”呢？應(yīng)區(qū)分重點(diǎn)與一般，根據(jù)中考作文閱卷短平快的特點(diǎn)，考生可以先摒棄含混晦澀的角度，再剔除容易陷入雷同選材的中心，最后選擇最能體現(xiàn)命題者意圖且自己最擅長(zhǎng)的角度立意。
比如***年重慶綦江縣中考作文題材料：友情，是患難中的傾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)……友情是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄，但不可以單向支取，只有通過(guò)彼此的積累才能加重其分量。任何帶功利性的友情，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最寶貴的財(cái)富；懂得珍惜友情，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。
通過(guò)解讀材料，我們可以從中提煉出有關(guān)友情的一系列觀點(diǎn)，如“友情是患難中的傾情相助”“友情來(lái)自朋友雙方的情感投入”“友情忌諱功利，它的真諦在于責(zé)任與奉獻(xiàn)”“我們要懂得珍惜友情”“珍惜友情是一種智慧與幸運(yùn)”等，任意選擇其中一個(gè)角度構(gòu)思行文均可。
3.“隱喻”型材料作文
這類作文題，材料中沒(méi)有明確的寓意提示，我們可以采用“含義概括”法審題構(gòu)思，即通過(guò)分析歸納的方法概括所給材料的基本思想，再立意選材與謀篇布局。寫慣了記敘文的考生多感性思維，容易被這類材料中的某一細(xì)節(jié)打動(dòng)而陷入“只見(jiàn)樹木不見(jiàn)森林”的誤區(qū)，而這類文題恰恰需要考生具備整體感知的思考能力。
比如20xx年湖北武漢市中考作文題材料：花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說(shuō)：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對(duì)它說(shuō)：“別聽(tīng)它的，你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮蔭。小橡樹頓覺(jué)渾身充滿力量，它快樂(lè)地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹。成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)我們一些思考。請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。
這則寓言材料，講的是小橡樹“成長(zhǎng)”的煩惱：看到別人開(kāi)花結(jié)果，自己卻不知該做什么。材料中蘋果與玫瑰各有各的建議，小橡樹聽(tīng)了反而更加迷茫。最后它靜下心來(lái)思考，終于找到了自己的成長(zhǎng)方向，快樂(lè)地成長(zhǎng)為一棵大橡樹。這則材料，同時(shí)有多個(gè)可供提煉的話題，如“成長(zhǎng)的煩惱”“人生目標(biāo)”“別人的建議”“認(rèn)識(shí)自己”等，最后歸納概括，可確定其基本意思為：快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要傾聽(tīng)我們自己的心聲�？忌筛鶕�(jù)這一中心聯(lián)系具體生活實(shí)際運(yùn)筆行文。
模擬演練
1.單一型材料作文
一只野獸受了傷，它會(huì)跑到一個(gè)山洞里躲起來(lái)，然后自己舔舔傷口，頑強(qiáng)堅(jiān)持�？墒且坏┍粐u寒問(wèn)暖，它就受不了。
根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文。
要求：
�、兕}目自擬；
②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右；
�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
2.多元型材料作文
紀(jì)德：獲得幸福的秘訣，并不是為了追求快樂(lè)而全力以赴，而是在全力以赴中尋出快樂(lè)。
老舍：人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。有母親的人，心里是安定的。
魯迅：人必須活著，愛(ài)才有所附麗。
要求：
�、僬�(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目寫一篇文章；
�、诔�(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等；
�、圩舟E工整，書寫規(guī)范，600字以上；
�、芪闹姓�(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
3.“隱喻”型材料作文
媽媽領(lǐng)著我和妹妹，在頤和園長(zhǎng)廊里仰著頭給我們講每幅畫的含義，在每一座有對(duì)聯(lián)的古老房子前面讀那些抑揚(yáng)頓挫的文字，在門廳回廊間讓我們猜那些下馬石和拴馬樁的作用。她從那些靜止的物件開(kāi)始，講述無(wú)比生動(dòng)的歷史，告訴了我們世界之遼闊，人生之倏忽，美好之永恒。
要求：
①請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目寫一篇文章；
�、诔�(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等；
�、圩舟E工整，書寫規(guī)范，600字以上；
④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
中考備戰(zhàn)作文 篇3
在書桌前，我極速揮動(dòng)著手中的筆，為著后天的期中考而做著最后的沖刺。由于這是升入初二后的第一次大型考試，我和父母都很看重這次考試，我更是拿出了早已買好的一大疊試卷，讓自己訓(xùn)練。
周六早晨，我便開(kāi)始了一天的奮斗。我?guī)ьI(lǐng)著水筆戰(zhàn)士和尺子同志走上了戰(zhàn)場(chǎng)，我先來(lái)到詞海，糟糕，我軍的戰(zhàn)士們和敵人的軍隊(duì)的錯(cuò)字們?nèi)煸诹艘黄�，怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，我可以讓鉛筆戰(zhàn)士把錯(cuò)誤的字給圈起來(lái)��！就這樣，我順利的過(guò)了第一關(guān)。
第二關(guān)是科學(xué)的浮力計(jì)算。我不禁緊鎖眉頭，浮力計(jì)算可是最難算一步了啊。我周圍的橡皮戰(zhàn)士們見(jiàn)狀紛紛鼓勵(lì)我：“你看我們都闖過(guò)了第一關(guān)，這關(guān)也會(huì)難不倒你的�！蹦呛冒桑议L(zhǎng)長(zhǎng)地深呼吸了一口，準(zhǔn)備攻克這一難關(guān)。一路上停停頓頓，有時(shí)抓耳苦想，有時(shí)托腮細(xì)思，總的來(lái)說(shuō)還算順利。這第二關(guān)，有磕磕碰碰，但也闖過(guò)來(lái)了。
第三關(guān)是數(shù)學(xué)的畫圖題，哈哈，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊，我三下五除二立馬就戰(zhàn)勝了第三關(guān)。
第四關(guān)我又回到了語(yǔ)文的辨別正確的讀音。我揮舞著手中的長(zhǎng)矛小將——水筆，不一會(huì)兒，我腦門上就集了一層細(xì)細(xì)密密的汗，對(duì)于一個(gè)前后鼻音不分的我，這可不是一道簡(jiǎn)單題目。終于，我做完了所以的題目。我放下手中的筆，躺在床上，想著后天的期中考。我一定要加油，為后天的期中考而做足準(zhǔn)備。
希望后天的我能在期中考中盡自己所能發(fā)揮出自己的能力。
中考備戰(zhàn)作文 篇4
與其有關(guān)，寫后無(wú)感。如果真的讓人盡早能知道中考的成績(jī)，那么它相當(dāng)接近一模的成績(jī)，一模失利則不是鬧著玩的事情，因?yàn)榻酉聛?lái)的二模三模的成績(jī)，與一模處處相關(guān)。
一�？己�，二模失利，三模中等。中考前的三模如果是這個(gè)規(guī)律，那么十有八九最后的中考就是決勝。這是很多學(xué)生的規(guī)律。
但是如果一模就考差了，則打破了這個(gè)被人人相信的規(guī)律。但即使一模考好了，二模又考好，那當(dāng)然皆大歡喜，波浪線型的學(xué)生，有時(shí)需要憑運(yùn)氣，有時(shí)則是靠真正的實(shí)力。
別讓人想的太簡(jiǎn)單，落后地區(qū)的中考與發(fā)達(dá)地區(qū)的中考是完全不一樣的。只有思想低劣的人，才會(huì)認(rèn)為中考無(wú)需緊張，因?yàn)樗麄兘邮艿慕逃秃艹跫?jí)，對(duì)于這種人不必多言。
別太自卑，只要認(rèn)真，物理化學(xué)傻子都能及格。胡亂寫也能及格，為什么?因?yàn)檫@是一個(gè)人的智商問(wèn)題，初中的物理化學(xué)就這點(diǎn)玩意，有什么困難的?真正困難的是語(yǔ)數(shù)外。這三科中的數(shù)學(xué)則是中考全九科的霸王學(xué)科。這個(gè)學(xué)科想提升沒(méi)那么容易，想落后，容易得很。
中考的語(yǔ)文，難題很難，沒(méi)有簡(jiǎn)單的題，只有能得分的'題。語(yǔ)文可以說(shuō)是最艱巨的一個(gè)學(xué)科。
而英語(yǔ)，普遍反映難，確實(shí)很難。英語(yǔ)在歷年中都是最難的學(xué)科，它不僅考察的是知識(shí)點(diǎn)，更考察的是自己掌握的知識(shí)，而這種東西與數(shù)學(xué)的性質(zhì)是不一樣的。
中考又怎樣?高考又怎樣?考研又怎樣?輪不到我們來(lái)?yè)?dān)心。中考考點(diǎn)，溫度太高感受不到心靈的寒，大腦空白的那一刻，請(qǐng)停筆，別讓夢(mèng)想被考點(diǎn)外那種飛翔著的火鳳凰拋下。
大雨往往下在夏季，就好像我們的夢(mèng)想決定在這艱難的一刻。展現(xiàn)出的才藝別閃現(xiàn)出來(lái)，這和中考又有何關(guān)系。
沒(méi)有感想，只想讓更多的人明白中考多難，是的，很難，難到人心里了。為什么?因?yàn)檫@是我們，這是中考生，這是中考題，剛剛好。
我還要怎樣去勵(lì)志?這里就是我們初中的重點(diǎn)。我還要怎樣去自我鼓勵(lì)?這就是濟(jì)南中考，6.3萬(wàn)人的重點(diǎn)。為風(fēng)繞道，當(dāng)它遠(yuǎn)去時(shí)，這和中考又有何關(guān)系!我還有怎樣去接受?把中考放在自己的心中，沉重，壓著自己來(lái)警惕。
知道中考究竟有多難，就不要不爭(zhēng)氣，誰(shuí)叫我們是中考生。一模，開(kāi)戰(zhàn)。
中考備戰(zhàn)作文 篇5
為了打贏中考這場(chǎng)仗，我們手握“長(zhǎng)矛”(筆)，在書山上攀登，在題海中激戰(zhàn)。在充滿硝煙的日子里，我經(jīng)歷了一段不同尋常的心路歷程。
5月8日星期日晴
太爽了，我終于贏得了推薦考試的參賽資格，幾個(gè)月的努力總算沒(méi)有白費(fèi)!今天我是看云云開(kāi)，看花花笑，看鳥鳥歌，可為了照顧那些落選者的情緒，我命令自己不能太張揚(yáng)，要內(nèi)斂，要沉穩(wěn)。初戰(zhàn)告捷，五中似乎在對(duì)我微笑呢!
5月21日星期六陰雨
太緊張了，今天參加推薦考試!來(lái)到考試地點(diǎn)，看到那么多考生和送考的家長(zhǎng)，我的心怦怦直跳。拿到考卷，我快速掃了一眼，雖然感覺(jué)題目并不難，但思維還是有些混亂。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，我丟下語(yǔ)文轉(zhuǎn)攻數(shù)學(xué)，提醒自己心態(tài)要平和、平和、再平和。考完后和別人一對(duì)答案，竟發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文有一道翻譯題沒(méi)做，數(shù)學(xué)有一道題數(shù)據(jù)看錯(cuò)了，心頓時(shí)沉到了谷底。幸好下午的兩科發(fā)揮正常，應(yīng)該還有希望吧，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他們做得也不好。
5月25日星期三陰
太慘了，僅兩分之差，五中竟與我擦肩而過(guò)!在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，我是徹徹底底的失敗者。今天我是看云云聚，看花濺淚，看鳥驚心，尤其是看到那些勝利者臉上掩飾不住的得意之情，我的心就像有無(wú)數(shù)根針在刺一樣難受。難道3年的辛勞就這樣付諸東流了嗎? 媽媽特意做了一大桌子菜，極力安慰我，可我什么都吃不下去。
5月27日星期五晴
太妙了，今天我感覺(jué)自己像涅槧的鳳凰，脫胎換骨，重獲新生!上午老師找我談話，劈頭就問(wèn)我喜歡李娜嗎，何止是喜歡，我簡(jiǎn)直就是崇拜啊!接著又問(wèn)我看過(guò)李娜澳網(wǎng)半決賽的那一場(chǎng)球沒(méi)有，豈止是看過(guò)，都看過(guò)3遍了!“要想笑到最后，你也應(yīng)該像她一樣學(xué)會(huì)面對(duì)失誤!”真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，為了在中考時(shí)笑到最后，我必須面對(duì)自己推薦考試中的失誤，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)走好每一步!
讓硝煙來(lái)得更猛烈些吧!我相信自己一定能笑到最后!
中考備戰(zhàn)作文 篇6
我愿乘風(fēng)千萬(wàn)里，歸來(lái)仍是最初的自己；我愿乘風(fēng)千萬(wàn)里，歸來(lái)少年悲喜皆嘗遍；我愿乘風(fēng)千萬(wàn)里，歸來(lái)心中自存桃花源……
——題記
“不以物喜，不以己悲”是《岳陽(yáng)樓記》里的話。不以外界的環(huán)境而喜，不以自己的處境而悲，不喜，不是說(shuō)不能開(kāi)心，不悲，不是說(shuō)不能悲傷，喜與悲，適度表達(dá)即可，過(guò)喜過(guò)悲，不助于身心健康。
面對(duì)外界的因素，既改變不了，就順從自然，在改變不了的情況下，保持樂(lè)觀的心態(tài)，尋找可行的辦法，不畏路有多遠(yuǎn)多長(zhǎng)，不懼長(zhǎng)夜漫漫的漆黑，一切皆可有小出口。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”是汪國(guó)真說(shuō)的話。勿看重成功與失敗，收獲總是有的，在于你是否發(fā)現(xiàn)它們，選擇很重要，不要應(yīng)付馬虎你的人生，風(fēng)雨是必然的，若不經(jīng)風(fēng)雨，何談遠(yuǎn)方，又該如何面對(duì)未知，溫室的花兒永遠(yuǎn)比不上日夜被風(fēng)雨阻礙的花兒美。
“大概青春總有一些東西需要證明，證明給別人，也證明給自己”是《謝謝歲月予我執(zhí)迷不悟》這篇文章里的一段文字。我的青春黯淡無(wú)光，卻存有星光，不想聽(tīng)別人對(duì)自己否認(rèn)的話，我想證明他們對(duì)我的否認(rèn)是錯(cuò)的，證明我不比誰(shuí)差，我也可以的，青春里，我只想肆意我的個(gè)性。
“我們從來(lái)不想成為大人，我們只是想要長(zhǎng)大”是《像夏天一樣生長(zhǎng)》這篇文章里的一段文字。成為大人，就再也不能像個(gè)小孩那樣，長(zhǎng)大，只是想要大人能傾聽(tīng)我們的心聲，不要把我們當(dāng)作無(wú)知，很矛盾嗎？既想當(dāng)小孩又想大人不要當(dāng)自己無(wú)知，不矛盾，因?yàn)榇笕撕烷L(zhǎng)大，一字之差而已，我們想長(zhǎng)大，是對(duì)未知事物的憧憬，不想成為大人，是不想失去小孩心性罷了。
“浮生若夢(mèng)，須知盡歡”是《后來(lái)，我終于學(xué)會(huì)了一個(gè)人》這篇文章里的一段文字。我有點(diǎn)懵這句話想表達(dá)什么，浮生，何為浮生，盡歡，是盡頭歡樂(lè)嗎？恕我愚鈍，近來(lái)，我總是想到四個(gè)字，浮生一夢(mèng)，來(lái)人間走一遭，最終離去，好似一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)不過(guò)如此，“浮生一夢(mèng)，不過(guò)如此”我敬生命，沒(méi)有不敬生命之意，正因?yàn)榫瓷�，所以，人間如夢(mèng)，珍惜夢(mèng)中的一切。
備戰(zhàn)50天，其實(shí)，并沒(méi)有50天，中考的時(shí)日很快來(lái)至，在繁忙枯燥的復(fù)習(xí)中，我要思索“我愛(ài)學(xué)習(xí)嗎”這個(gè)問(wèn)題，我不記清班主任的原話，大概說(shuō)的是如果愛(ài)，就請(qǐng)熬過(guò)三年高中，不愛(ài)，請(qǐng)別浪費(fèi)三年高中。
中考，不問(wèn)結(jié)果，只問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題“你盡全力了嗎？”和“對(duì)得起自己?jiǎn)�？”�?/p>
目標(biāo)：
如可以，我還是希望上高中，如可以，我希望我的成績(jī)能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，也許，我上不了高中，也許，我上不了重點(diǎn)高中，但我希望能進(jìn)分?jǐn)?shù)線最低的高中的實(shí)驗(yàn)班，570分總行吧。
若與高中無(wú)緣，那我自行尋找能考上大學(xué)的職高學(xué)校。
若與職高無(wú)緣，那我再尋一條路。
可好？中考完的未來(lái)自己。
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