高一期末考試作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高一期末考試作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一期末考試作文1
馬上就要期末考試了，心里不由得很是興奮�？纪炅司陀瓉�(lái)了一年里最長(zhǎng)的暑假啦，那真是太美妙的時(shí)刻�？墒且疾缓茫罴僖残菹脒^(guò)好了，拋去老師爸爸媽媽的意見(jiàn)不說(shuō)，單是自己也會(huì)懊悔難過(guò)。
考試最理想的境界就是超常發(fā)揮，要想超常發(fā)揮得有幾個(gè)小竅門哦�？茖W(xué)家說(shuō)，考前和考試中適當(dāng)?shù)木o張有助于超常發(fā)揮。但是必須是建立在平時(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上，否則再緊張也無(wú)濟(jì)于事呀。這里的緊張我理解為大腦保持一種稍微興奮的考試狀態(tài)，千萬(wàn)不要太興奮啦，否則就是頭腦發(fā)熱，適得其反啦。英國(guó)有人做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，就是讓A組學(xué)生考前和考試中喝一杯水，B組學(xué)生不喝，幾次試驗(yàn)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)喝水的學(xué)生比不喝水的學(xué)生的發(fā)揮要好很多。我想也許喝水就是緩和一下害怕考試的心情吧。
學(xué)前班的時(shí)候我們的美術(shù)老師教給我們一個(gè)很好的法子。答卷前，先吸氣，雙手手掌朝上慢慢地升起，然后呼氣，手掌朝下再慢慢落下，這樣就感覺(jué)好輕松了。我現(xiàn)在還用它，只是手的動(dòng)作取消了。有時(shí)我也會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“淡定，淡定，不得貪勝，不得貪勝……”
總之，考試要保持一個(gè)好的心情，不要總想著我一定要考好，給自己太大的壓力，反而發(fā)揮不出自己的實(shí)際水平�？荚嚲褪且粋�(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)到知識(shí)的手段�？己昧�，說(shuō)明自己平時(shí)努力了；錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，也不必懊悔哦，下次注意就是啦；如果連60分都沒(méi)考到，就該好好自我批評(píng)了；考試可以找到自己學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，提高自己學(xué)習(xí)的能力。不必害怕考試哦，考試分?jǐn)?shù)的多少就是提醒我們“有則改之，無(wú)則加勉”，我們的人生路還很長(zhǎng)，有足夠的時(shí)間來(lái)“有則改之，無(wú)則加勉”。
不過(guò)，千萬(wàn)不要荒廢時(shí)間哦，時(shí)間流逝是永遠(yuǎn)也找不回來(lái)的，那你就做不到時(shí)時(shí)刻刻“有則改之，無(wú)則加勉”了，那你將來(lái)還會(huì)成為一個(gè)有用的人嗎？沖啊，我們要微笑著走進(jìn)考場(chǎng)，淡定地答卷�？荚囄也慌履�！你有勇氣大聲說(shuō)出來(lái)嗎？
高一期末考試作文2
“你只有一點(diǎn)不好，從來(lái)不知道為自個(gè)想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個(gè)牌牌，連長(zhǎng)大小的官還整天樂(lè)呵呵地在訓(xùn)練場(chǎng)上跑。你看看和你一同提干的郭指導(dǎo)員，已經(jīng)是團(tuán)政委了，你呢？——”李連長(zhǎng)的妻子王大姐埋怨著。
“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長(zhǎng)依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。
“不，我要說(shuō)，那次裝甲車汽缸出故障，你推開(kāi)修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。
“啪”一個(gè)黑皮的日記本飛到她懷里，她翻開(kāi)第一頁(yè)，上面工整地寫(xiě)著：“和海閑話：‘你只有一點(diǎn)不好，——苦。’‘這不正是我么？’海皺起眉頭�！鄙厦孢�有一行小字：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒(méi)有自己——這正是我。”
王大姐默然了……
1998年夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個(gè)菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問(wèn)：“野戰(zhàn)訓(xùn)練不是已經(jīng)結(jié)束了嗎？怎么……”
“去牌州灣抗洪�！崩钸B長(zhǎng)頭也沒(méi)抬。
“你不是馬上就退伍了嗎？怎么又自找苦吃？”王大姐直覺(jué)想哭。
“苦……這不正是我嗎？”
“對(duì)不起，時(shí)間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我�！彼钋榈赝藘鹤拥男∥菀谎邸�
牌州灣出現(xiàn)險(xiǎn)情，數(shù)座村莊被淹……
“人在大堤在！”洪水中，李連長(zhǎng)和戰(zhàn)士們手拉手，喊著口號(hào)。
一場(chǎng)“戰(zhàn)役”終于勝利了，戰(zhàn)士們顧不上休息，夜色茫茫，他們?nèi)栽趯ふ倚掖娴娜罕姟?/p>
突然，前面水中有聲音傳出，李連長(zhǎng)奔跑過(guò)去，縱身跳進(jìn)水中，一會(huì)兒，那人被托出了水面，岸上的人拉住了他。正當(dāng)大家要去拉連長(zhǎng)時(shí)，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，頓時(shí)不見(jiàn)了連長(zhǎng)的蹤影。人們發(fā)瘋般地呼喊著，追尋著，可是……
追悼會(huì)上戰(zhàn)士群眾莫不悲痛萬(wàn)分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個(gè)日記本。會(huì)場(chǎng)周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒(méi)有自己——這正是我�！�
高一期末考試作文3
每當(dāng)月光灑滿窗臺(tái)的時(shí)候，他喜歡在窗邊坐著，默默地，只剩寂靜陪伴著他。這如水的月光也好似只為他一人而來(lái)。
走出門，來(lái)到萊茵河畔，金秋的夜晚，月光在湖面上撒下了金金閃閃的光輝。如水的月光下，他傾聽(tīng)星辰的私語(yǔ)，墻角間絮絮不止的心事和每一片樹(shù)葉飄落的聲音。
心情大好，輕快地漫步在萊茵河邊，哼著小曲，欣賞月光。借著光亮走入一個(gè)密草叢中，不知所措。
月光悄悄隱去，莫名的恐懼與清新在心中慢慢化開(kāi)，幽暗中有傘的弧線在眼前劃過(guò)，下雨了。
雨越下越大，他只能繼續(xù)在綠蕪中穿梭，漸漸地，他驚訝了，這綠蕪后竟是一片大海。
無(wú)奈，匆忙地躲進(jìn)海邊的一個(gè)小屋。他感到一陣壓抑，烏云聚攏，開(kāi)先細(xì)細(xì)的雨絲已變成了無(wú)數(shù)的“尖針”，似秋千一般，欲斷的驚恐，讓人想要逃離。但他卻心靈平靜——這也許能為寫(xiě)曲子找到些靈感。
大海上瞬間波濤涌起，巨大的浪花拍打著沿岸的石塊。白色的飛沫好似一個(gè)個(gè)白衣惡魔，猙獰地望著這岸上的一切。旋轉(zhuǎn)，翻騰，旋轉(zhuǎn)，翻騰——浪潮越來(lái)越高，他與海隔的十分遠(yuǎn)，但竟濺到了被抬起，卷襲而來(lái)的海水。
抹干臉上的海水，他似乎有些疲倦了，但狂風(fēng)的襲來(lái)，又使他睜開(kāi)雙眼，靜靜的等待著這場(chǎng)暴風(fēng)雨的停息。
滿是落葉的秋夜，氤氳著無(wú)數(shù)的傷感與澎湃，正如此時(shí)的海水，漸漸的，開(kāi)始平息。
這場(chǎng)雨下了很久，但究竟有多久，他也不知道。
走出小屋，仿佛一場(chǎng)剛剛殺戮完的戰(zhàn)地，但不知哪來(lái)的光亮。明亮與黑暗交替，抬頭一看，突然發(fā)現(xiàn)月亮直掛天空。他驚嘆，心潮激動(dòng)不已——這是隱蔽在綠蕪后的光輝！
月亮越升越高，整片大海上洋灑著金黃色的光輝。耳畔似乎響起一首鋼琴曲，是如此的輕快與明亮。他的靈感來(lái)了，抬頭，月色正好，拿出筆和紙，伴著輕快的鋼琴曲，譜寫(xiě)了《月光》！
�。ê笥洠哼@篇文章記敘的是德國(guó)音樂(lè)家貝多芬譜寫(xiě)《月光》的過(guò)程。請(qǐng)相信：即使再黑暗的夜晚也會(huì)走到盡頭并迎來(lái)曙光。）
高一期末考試作文4
我認(rèn)識(shí)一位美國(guó)的腦科權(quán)威醫(yī)生，他向我講述了一個(gè)真實(shí)的故事。
“我的父母都是醫(yī)學(xué)界的權(quán)威，我的兄弟姐妹都很有出息�？晌倚r(shí)候?qū)W習(xí)很吃力，三年級(jí)時(shí)都寫(xiě)不出一句完整的話。老師和同學(xué)們都認(rèn)為我很笨，經(jīng)常挖苦我取笑我，這使我很難受。我也自認(rèn)為很笨，感到什么都不如人，一天天消沉下去。父母意識(shí)到我可能是個(gè)智障者，但對(duì)我卻并不諷刺，這使我感到一點(diǎn)欣慰。我的姨媽對(duì)我沒(méi)有偏見(jiàn)，她愛(ài)孩子。她總是耐心地教我認(rèn)字，拼寫(xiě)，背誦，計(jì)算。當(dāng)我又忘了怎樣拼寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)單詞而泄氣時(shí)，她總是用鼓勵(lì)地眼神看著我，好像在說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，咱們從頭來(lái)！’當(dāng)我有一些進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，她都會(huì)擁抱我說(shuō)：‘好極了’，然后是吃小甜餅和繼續(xù)學(xué)習(xí)了。在姨媽的幫助下，我逐漸找到信心，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上了中學(xué)，大學(xué)，最終成了一名醫(yī)生。如果沒(méi)有姨媽和父母的鼓勵(lì)，我可能不會(huì)有今天。是他們用愛(ài)使我變得自信，變得堅(jiān)韌�！�
聽(tīng)到這兒，我不禁想起隔壁的妹妹，因?yàn)樗L(zhǎng)得不好看，所以經(jīng)常受到別人的嘲笑，老師不喜歡，她對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有信心，父母不愛(ài)她，經(jīng)常斥責(zé)她。當(dāng)我們玩耍時(shí)，她總是一個(gè)人低著頭呆在一個(gè)角落。她需要?jiǎng)e人的理解和鼓勵(lì)，可沒(méi)有人關(guān)心她，愛(ài)她。
一個(gè)人從小孩子到長(zhǎng)大成人，不是一帆風(fēng)順的，人人都需要?jiǎng)e人的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，別人才能在你最困難的時(shí)候鼓勵(lì)你，而不是譏諷你。一個(gè)孩子無(wú)論是聰明還是愚蠢，是漂亮還是丑陋，都需要關(guān)愛(ài)，得到信心。腦科醫(yī)生是幸運(yùn)的，而還有許多像他這樣的孩子得不到愛(ài)。愛(ài)是人類最偉大的語(yǔ)言，愛(ài)會(huì)影響一個(gè)人，給他帶來(lái)溫暖，鼓勵(lì)，信心，愿每個(gè)孩子都能得到鼓勵(lì)，得到愛(ài)。
高一期末考試作文5
夢(mèng)想猶如脫開(kāi)韁繩的野馬自由馳騁在廣廣無(wú)邊的大草原。夢(mèng)想又好像是寸草不生的沙漠里的一片綠洲總是為探尋者帶來(lái)活下去的希望。夢(mèng)想又或者是藏在門后的黑暗當(dāng)只有打開(kāi)它時(shí)才會(huì)照進(jìn)光芒。人生本就是一場(chǎng)大夢(mèng)，真真假假，假假真真，但其中的夢(mèng)想是靠自己去追尋
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，你赤手空拳來(lái)到人世間，為找到那片海不顧一切�！泵棵看未问洌q豫，徘徊，挫敗時(shí)，仿佛看不見(jiàn)自己的未來(lái)，仿佛對(duì)生活已經(jīng)充滿失望，仿佛對(duì)自己已失去信心。生活不止眼前的茍且，總是感覺(jué)自己在這無(wú)聊的繁雜的學(xué)習(xí)生崖中好像真的是在茍且偷生混日子。還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，給了我夢(mèng)想給了我希望，未來(lái)是美好陽(yáng)光充滿人生風(fēng)景的，讓我肯為之拼搏追逐夢(mèng)想。你赤手空拳來(lái)到人世間，我來(lái)到人世間什么都沒(méi)有，只有雙手雙腳去打拼世界，本著夢(mèng)之心來(lái)留下精彩。為找尋那片海不顧一切，為了夢(mèng)想為了留下精彩我愿放棄一切去打拼那片屬于我的湛藍(lán)之海。
夢(mèng)想雖遙不可及，雖艱難困苦，可夢(mèng)之揚(yáng)帆已經(jīng)起航，它帶領(lǐng)我去馳騁在廣闊寥寥的大海。我駕馳著奔騰，一路上希望更多的是挫折更多的是苦難更多的是堅(jiān)定不動(dòng)搖的心。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上晴空。就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧�。。�
遠(yuǎn)方，未來(lái)，方向。這些是我要確定下來(lái)的，這些是我要持之以恒的去完成的這些僅僅就只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六字，夠我努力，夠我?jiàn)^斗一輩子，夠我完成我想要完成我該要完成的目標(biāo)。
請(qǐng)相信我，這就是我的堅(jiān)持。我會(huì)一路走到底。
高一期末考試作文6
喜歡站在田邊上欣賞四季變換——春的柔，讓你多著悄然而逝的微風(fēng)，不曾張揚(yáng)半絲憂慮；夏的熱情，無(wú)不是讓你踏著青野，跳躍在水的涼爽之中，感受著火熱的滋潤(rùn)與浪漫；秋的哀愁，不得不讓人提起易安筆下的“寂寞梧桐深院鎖清秋‘，落葉的不由自主，隨社風(fēng)的思念搖曳于一面孤寂的墻壁；冬寒中梅的“凌寒獨(dú)自開(kāi)‘，描繪了它“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香‘的毅力。
喜歡坐在屋頂觀察朝陽(yáng)與夕陽(yáng)的晝夜交替，它似乎在時(shí)刻提醒著我們，歲月的稍縱即逝——珍惜每一天的時(shí)光，不要將它浪費(fèi)于街頭的燈紅酒綠，喧鬧不快之中，不要將它當(dāng)作戰(zhàn)爭(zhēng)的警示器，無(wú)端的生是非，不要將它貶為逃避，躲進(jìn)了不可遙遠(yuǎn)的地方。
喜歡看著人群的來(lái)來(lái)往往——他們有的匆匆而過(guò)，有的停駐不前，有的卻不停的往回跑。一切過(guò)程在路邊不休的上演著，一幕幕就像踏著人生旅途書(shū)寫(xiě)著昨天，今天，明天，甚至是不遠(yuǎn)的將來(lái)，每個(gè)人都在為生活忙碌著，為情的糾纏而煩惱，為以后做的事謀劃著藍(lán)圖。
讀，讓大好河山在詩(shī)人的刻眷中越顯壯麗，讓四季的交換使得人嘆為觀止，讓晝夜的交替寫(xiě)出了一生的旋律，讓過(guò)往的人群在時(shí)間的催促下把握現(xiàn)在，塑造未來(lái)。
世界萬(wàn)物本來(lái)就是一本讀萬(wàn)遍不厭倦的書(shū)，“書(shū)香魂滿鄉(xiāng)園不止，讀萬(wàn)卷書(shū)學(xué)海無(wú)涯‘讀人生之書(shū)就像在看<<西游記>>般，變幻莫測(cè)，雖前進(jìn)之路有阻撓，卻以不朽的意志克服了重重困難，這讓他們開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)始團(tuán)結(jié)面對(duì)一切事情，也開(kāi)始懂得人生的含義……
世界的萬(wàn)物不是因?yàn)樽x而讀，而是在于心的體會(huì)，在漫長(zhǎng)的征途中，懂得把人生的渡口收放自如。
高一期末考試作文7
越是拼命地演出，博得的只不過(guò)是更多的恥笑，這似乎是小丑一生的注釋。
——題記
曾有這樣的一幕令我的心為之顫抖：那一天在車上，透過(guò)充滿灰塵的車窗，看見(jiàn)一個(gè)母親弓著微駝的腰，拉著一車柴，從車前一挪一挪走過(guò)，忽而用那臟兮兮的手擦著汗，忽而用手拍拍孩子的頭，旁邊跟著幾個(gè)瘦骨嶙峋的孩子，一蹦一跳地幫著母親推車，車上的我們冷眼觀看著這出鬧劇。突然，車子卡在凹洞里，我們的車子“呼”的一聲從她的孩子身旁經(jīng)過(guò)，剎那間，可能她以為車子會(huì)傷到孩子便用雙手護(hù)住孩子的后背，她卻因重力不平衡，跪倒在洞里，顧不得拍干凈泥巴，就拉過(guò)孩子檢查，似乎在說(shuō)：“叫你看車呢”。發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)事后，輕松地笑了。我發(fā)誓那是我看見(jiàn)過(guò)的最幸福的笑容，絲毫雜質(zhì)都沒(méi)有的笑容。
而我的身旁卻爆出一陣尤為突出的笑，鬧哄哄的，令人心煩。難道這可笑嗎?難道你們的父母不是這樣嗎?或許說(shuō)我們的父母比她更可憐、最起碼她這個(gè)小丑的“鬧劇”還有孩子們的陪襯，我們的父母只能在孤獨(dú)中付過(guò)他們的余年。
這讓我的心靈籠罩一片烏云，晴天霹靂的，我的母親亦是如此，在我沒(méi)有出現(xiàn)之前，她的世界也曾遍地花開(kāi)，周末回家，她總拉著我去市場(chǎng)，但卻讓我無(wú)法釋?xiě)训氖�，原本那個(gè)羞澀的她只因區(qū)區(qū)幾毛錢在眾人面前叉腰大吵，似乎那幾毛錢是她的生命，而我只能躲在她的身后，看著陌生又如小丑般的她，無(wú)奈地?fù)u搖�；厝サ穆飞希�要聽(tīng)她在一旁無(wú)休止地抱怨。突然間，我發(fā)現(xiàn)她老了許多，她那頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā)早已因麻煩而剪成了短發(fā);她那雙放在以前可以用來(lái)拍廣告的手早已爬滿了繭;她那炯炯有神的雙眼早已有了凹洞，顯得麻木。不可否認(rèn)，她也曾是別人懷中包裹的明珠，晶瑩、光亮，如今她卻因?yàn)槲业某霈F(xiàn)而變成包裹明珠的蚌殼，堅(jiān)硬而粗糙�？晌覅s愿如此執(zhí)她雙手，一起走到生命的盡頭。
每一個(gè)母親都是一個(gè)扮演小丑的角色，為了那個(gè)不輝煌卻溫暖的家，她將永遠(yuǎn)地扮演下去，一直到老去……
高一期末考試作文8
愚人不懂有舍才有得，智者深諳舍得之道。我一直信奉世間萬(wàn)物皆守恒的道理。舍與得，不正好體現(xiàn)這一道理嗎？
前幾年，股市大漲，幾乎是全民炒股，我在母親的叢恿下，也小小地投了一筆錢入市。當(dāng)時(shí)我雖年少不知世事，也未總結(jié)出“守恒”的道理，但我卻懂得“適可而止”、“知足常樂(lè)”的意義。所以當(dāng)時(shí)我見(jiàn)漲就收，不愿等待更大的，利益。無(wú)奈母親見(jiàn)大盤走高，硬是不肯推出，現(xiàn)如今。。。。。。
由此我想到一個(gè)故事。
大致講的是一個(gè)人受其父之命去賭場(chǎng)中培養(yǎng)對(duì)金錢的正確態(tài)度。此人第一次進(jìn)賭場(chǎng)，輸了個(gè)精光。第二次父親叮囑他：輸?shù)揭话霑r(shí)就退出，此人照辦。多次以后，他竟能贏了。贏得忘乎所以，又一次落魄而歸。父親這次建議他贏得本金一半就退出。有了這兩條忠告，此人果然穩(wěn)賺不賠。
這個(gè)故事也蘊(yùn)含舍得的道理。輸，令人想再通過(guò)賭而扭虧轉(zhuǎn)盈；贏，令人想獲得更多。人性本是如此，倒也不算貪婪，但這樣終歸是凡人。而那位父親給的忠告，就有些許智者的風(fēng)度了。
以上兩例雖有些俗氣，充滿了銅臭味，但卻源于生活，能顯示大道理。
“知足常樂(lè)”這個(gè)成語(yǔ)我恨喜歡，這其實(shí)是舍得的初級(jí)形態(tài)。舍去更多利益從而獲得快樂(lè)。這里的利益可以是金錢，可以是權(quán)力，也可以是世間萬(wàn)物。舍與得取決于人對(duì)事物的價(jià)值評(píng)估，人對(duì)事物的價(jià)值評(píng)估取決于人的價(jià)值觀，人的價(jià)值觀取決于人成長(zhǎng)的環(huán)境與本身的性格。
這就可以解釋愚人比智者多了。不是每個(gè)人都能有意識(shí)地使自己懂得舍得的。
在這點(diǎn)上，陶淵明實(shí)在是有大智慧。毅然丟掉烏紗帽，回歸自然，這是一種真正的淡然出世，這是對(duì)舍得的完美詮釋，這體現(xiàn)了陶淵明的人生哲學(xué)：自然最美，快樂(lè)至上！
我為此非常崇拜陶老先生，并且也努力向這種心境靠攏。
這一切的前提，便是放棄與獲得的選擇。
高一期末考試作文9
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷期末考試，怎么知道你們的優(yōu)異，因?yàn)闆](méi)有人能隨隨便便成功。我想大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下：
1、有效復(fù)習(xí)知識(shí)，查漏洞補(bǔ)不足
全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。復(fù)習(xí)中，要按計(jì)劃堅(jiān)持每天完成規(guī)定的復(fù)習(xí)內(nèi)容，避免三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
2、養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
課上學(xué)會(huì)聽(tīng)講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，思維隨著老師的復(fù)習(xí)去想、去轉(zhuǎn)。把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。養(yǎng)成審題習(xí)慣，理清解題思路。學(xué)會(huì)檢查，反復(fù)驗(yàn)算，確保正確。復(fù)習(xí)得越扎實(shí)，越能大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3、勞逸結(jié)合，合理用腦
同學(xué)們，加緊復(fù)習(xí)是完全必要的，但一定要?jiǎng)谝葸m度。在課余時(shí)間可以走出教室呼吸一下新鮮空氣，也可做一下眼保健操，讓大腦、眼睛得到適當(dāng)?shù)男菹�，�?huì)收到事半功倍的效果。
5、遵守紀(jì)律，保證安全
學(xué)期快要結(jié)束了，同學(xué)們更要遵守學(xué)校的紀(jì)律。在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們可以放松一下緊張的情緒，但一定不要進(jìn)行劇烈活動(dòng)，更不能打鬧，以免出現(xiàn)安全事故，否則會(huì)影響你或他人正常的復(fù)習(xí)與考試。
同學(xué)們，只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)階段，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，迎接期末的考試。在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
高一期末考試作文10
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現(xiàn)，定格記憶。
曇花醞釀了一生，傾盡畢生心血，在一個(gè)萬(wàn)籟俱靜的深夜，或者一個(gè)凄風(fēng)苦雨的`夜晚，在人們熟睡之際，百花沉寂之時(shí)，悄然綻放。那種美麗，那種光輝，不亞于牡丹的雍容，不亞于玫瑰的妖嬈，使人為之震撼。曇花就這樣，悄悄從人們的夢(mèng)鄉(xiāng)走過(guò)，不留痕跡，不留余地。這瞬間的美麗鑄就了永恒。
曇花的一生卻是如此短暫。
沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有猶豫，有的只是忠實(shí)于自己的倔強(qiáng)。再艷麗再嬌貴的花，最終的命運(yùn)仍是一天一天老去，仍是最后凋謝。與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留于世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來(lái)年又開(kāi)出絢麗的花朵，
大千世界，真正能打動(dòng)人心的美，莫過(guò)于曇花一現(xiàn)的瞬間。短暫卻又可以在心中永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過(guò)臉頰的一雙輕柔，面對(duì)困難的一次無(wú)畏，獨(dú)上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一點(diǎn)感動(dòng)，永駐在人心中一般。
曇花雖短暫，它們只是服從了自己的內(nèi)在力量，在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，從內(nèi)心一迸而發(fā)，展現(xiàn)給世間的一抹驚艷，一點(diǎn)孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們的心里，經(jīng)歷百年，依舊美麗。
肉體逝去，記憶永存。
不要再流連于世俗的花園，因?yàn)闆](méi)有不敗的花，不要再空虛的過(guò)著生活，因?yàn)槟侵皇切惺呷狻?/p>
做一朵曇花吧，對(duì)，就是曇花，盡管它沒(méi)有玫瑰的芬芳妖嬈，也沒(méi)有牡丹的富貴艷麗；沒(méi)有秋桂的十里飄香，也沒(méi)有冬菊的隱逸高潔。但那埋藏在心底的一抹孤傲，一抹美麗，那才是生命的極致。
高一期末考試作文11
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我國(guó)自古以來(lái)就傳承這樣的美，名言警句更是數(shù)不勝數(shù)。
“即使百尺竿頭，也要更進(jìn)一步�！笔堑�，人人都沒(méi)有資格去自滿。即使在某一方面造詣很深，也不能說(shuō)他徹底精通。在歷史的長(zhǎng)河中，在浩瀚的真理海洋中，我們只是米粒之珠。牛頓是物理學(xué)之父，力學(xué)的奠基人，謙虛的將自己比作真理海洋邊玩耍的小孩。事實(shí)確是如此，即使牛頓發(fā)現(xiàn)的真理也只是真理海洋中的一塊卵石或貝殼。偉人尚如此謙虛，何況普通人呢?作為普通人，我們更無(wú)理由去驕傲。
“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)……忍屈伸……廣咨問(wèn)……”謙虛是通往遠(yuǎn)方的基石。摒棄浮躁與虛榮，一磚一瓦砌出成功的堡壘。當(dāng)我們住在里面時(shí)，倍感自豪。牛頓就是這樣一步步走來(lái)，虛心的探索，心不浮，氣不躁，用堅(jiān)實(shí)的腳印為人類踩出一條走向發(fā)達(dá)的捷徑。
王守仁說(shuō)：“謙虛其心，宏大其量。”因?yàn)樘A相如的謙虛、寬宏大量使得“將相和”成為一段佳話。
古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底才華橫溢，廣招門徒，并用自己的智慧啟發(fā)學(xué)生，每當(dāng)有人稱贊他學(xué)識(shí)淵博時(shí)，他總是說(shuō)：“我唯一知道的就是我一無(wú)所知�！必惗喾艺f(shuō)：“我只會(huì)彈幾個(gè)音符�！迸ｎD臨終說(shuō)：“我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，也只不過(guò)站在他們的肩膀上。”愛(ài)因斯坦總是嘲諷自己：“我真像小孩一樣幼稚。”
偉人尚不居功，平日的我們愧于世界，所以我們更應(yīng)低著頭，謙虛的學(xué)習(xí)、探索。
謙虛并不是自卑，謙虛表現(xiàn)在不恥下問(wèn)，不因一點(diǎn)成就沾沾自喜，時(shí)刻提醒自己：“我還是不夠好�！鼻幼尩闹t虛壓抑人的個(gè)性，損傷人的自尊，這都是不可取的。要做一枝竹、一枝梅，自信的挺起胸，但更要記住“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)迎面花�！�
生活中還有一些人過(guò)于謙虛或者說(shuō)是故意謙虛，已達(dá)到了矯情的地步，讓人作嘔。殊不知，矯情的謙虛就是過(guò)分的驕傲，萬(wàn)萬(wàn)不可學(xué)。
我們或許做不到偉人那樣，但是讓我們秉承謙虛的品質(zhì)。巴金說(shuō)：“我無(wú)法做一盞明亮的燈，就讓我做一塊木柴吧�！�
高一期末考試作文12
歌升，舞起，樂(lè)盛。
李后主與群臣暢飲美酒，燈火輝煌，一片祥和之氣。李后主“葡萄美酒夜光杯”，先飲下第一樽清香美酒，并開(kāi)懷大笑道：“娥皇有喜，我之子也，天下同喜，今夜不醉不歸！來(lái)！”
送去大臣們之后，李煜派人請(qǐng)其妻周娥皇。他領(lǐng)著娥皇去了自己專門打理的花園，園中有一小樓，掩映在萬(wàn)花叢中，更顯別致很多。他用那雙手親自奉上一把花束，用青絲扎住，娥皇臉上立刻充滿了從心底釀成的甜蜜。啟朱唇，一笑：“皇上如此用心，娥皇備受感激。今日在此一聚，三生有幸。私下問(wèn)一句，國(guó)家之事可好？”李煜聽(tīng)后心不禁顫了一下，沉默稍許，才說(shuō)：“南唐雖南有結(jié)盟，但北方又有后周之患，前途未必太好。好了，今日不談此事，只是你我敘事，痛快一回！”兩人便一個(gè)撫琵琶，一個(gè)彈古箏。好個(gè)李煜！那雙手奏出之樂(lè)招鵲引鵑，惹花草盡發(fā)幽香，連娥皇也即興翩然起舞，人景合一，其樂(lè)無(wú)窮！
娥去，紫衣，國(guó)亡。
那雙手，已不再是奏出“余音繞梁”之樂(lè)的那雙手了，而是盡寫(xiě)無(wú)限哀愁，浸泡在苦水中的一雙手了。周后端出一盤餃子，李煜卻無(wú)心動(dòng)筷。周后心如刀絞，含淚勸說(shuō)李煜：“國(guó)亡為期不遠(yuǎn)，臣妾與諸位大臣也整日浸在痛苦的無(wú)限長(zhǎng)河之中。后主這樣悲戚，讓臣妾的心滴血�。 闭f(shuō)罷，長(zhǎng)袖掩面而去。李煜身著鑲金之衣，繞著宮殿，邁著沉重步伐，忽然停住，那雙手執(zhí)筆，，將心中的哀痛盡情潑灑：四千萬(wàn)里家園，八千里地山河，玉樹(shù)銀籮連霄漢······一旦歸為臣虜·······垂淚對(duì)宮娥。筆停，淚涌，心碎·······
夜深，華茂，風(fēng)靜
獨(dú)居在“違令侯”中，那雙手，更加成熟與凄涼，對(duì)著如玉之環(huán)，望著天空，竟寫(xiě)下“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂”的撕心之句；寫(xiě)下“春花秋月何時(shí)了，往事知多少········故國(guó)不堪回首月明中······”這樣喪命之句。
那雙手��！那雙手彈出世間繁盛，寫(xiě)盡人間真情，驚了天地，泣了鬼神！
高一期末考試作文13
曾經(jīng)我過(guò)著追逐他人的生活，總愛(ài)模仿那些我認(rèn)為是成功的人，但當(dāng)我向他們的生活慢慢靠近，甚至過(guò)著像他們一樣的生活時(shí)，我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè)。原本令我向往，心生羨慕別人家的生活，到了我身上后竟然成為了我追逐快樂(lè)的障礙，我逐漸開(kāi)始明白，正如張國(guó)榮在《我》中所唱的一樣：“快樂(lè)的方式不止一種。最榮幸是，誰(shuí)都是造物者的光榮，不用閃躲，為我喜歡的生活而活，不用粉墨，就站在光明的角落，我就是我，是顏色不一樣的煙火�！闭\(chéng)然。每個(gè)人最基本與最崇高的快樂(lè)就是活出自我。
生活中，我們一味地模仿那些所謂的成功人士，想借此收獲快樂(lè)。然而，殊不知，在模仿別人的人生無(wú)疑就是對(duì)自己的人生的否定。對(duì)自己的人生否定，就難以收獲自己獨(dú)特的快樂(lè)�；诖�，模仿他人，過(guò)著別人的生活，往往是得不償失，只有活出自我，通過(guò)自己的努力活出自己成功的方式，才能更好的與快樂(lè)相擁。
那如何才能活出自我呢?在我看來(lái)，要做到以下幾點(diǎn)。
首先，我們要有自己的夢(mèng)想或是目標(biāo)。跟風(fēng)的人是盲目的，是難以活出自我的。要想活出自我，我們就要找一條屬于的成功之路，即要明確自己努力前行的方向。有了正確的方向，我們才能向之飛奔而去，進(jìn)而收獲我們的快樂(lè)。
其次，我們要有詳盡的方案來(lái)走好自己的路，我們要根據(jù)自身的特點(diǎn)來(lái)制定可行的計(jì)劃。切忌如一只盲頭蒼蠅般，毫無(wú)方向的四處亂撞，那樣我們是很難收獲自我的成功與快樂(lè)的。凡事都需要計(jì)劃的規(guī)范與指引，才能更加的輕易。
最后，我們要有堅(jiān)定不移的決心。即使面對(duì)外界的各種質(zhì)疑與處在生活中的各類煩惱之中，我們也不能忘記本我，放棄原本的目標(biāo)。
我就是我，不一樣的煙火，即使微弱，但是獨(dú)特。我會(huì)努力燃燒自我，點(diǎn)亮我的生活，讓我的生活充滿歡樂(lè)。我就是我，不一樣的煙火，我相信活出自我，我也能收獲屬于我的快樂(lè)!
高一期末考試作文14
躺在地板上。任思緒游離于天花板與墻壁之間。一個(gè)人，一遍又一遍不厭其煩地聽(tīng)著小姿的《遇見(jiàn)》。不亦樂(lè)乎。
已經(jīng)忘了從什么時(shí)候開(kāi)始就很喜歡這首歌了。只記得當(dāng)初聽(tīng)到時(shí)那種震撼心靈的感動(dòng)突然狠狠撞擊著胸口。那種清新到清澈，精致到極致的餓旋律纏繞在腦海里，經(jīng)久不散，經(jīng)久不衰。
“我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白
我等的人他在多遠(yuǎn)的未來(lái)
…………
我看著路夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄
我遇見(jiàn)你是最美麗的意外……”
“遇”真的是很美的~Z，生命也真的是一場(chǎng)最美麗的“遇見(jiàn)”。即使生命的o常我永h也o法“A”。每個(gè)人都會(huì)有一些預(yù)見(jiàn)，每個(gè)人亦都會(huì)有一些遇見(jiàn)，預(yù)見(jiàn)是期望，而遇見(jiàn)則是現(xiàn)實(shí)。預(yù)見(jiàn)到自己的遇見(jiàn)不是一件太容易的事情；而遇見(jiàn)了自己樂(lè)觀的預(yù)見(jiàn)則是莫大的幸福；當(dāng)然，如果幸福的不知所以然，往往是因?yàn)橛鲆?jiàn)勝過(guò)了自己的預(yù)見(jiàn)
那些風(fēng)雨中搖曳的燈火，那些公路邊飛逝而過(guò)的站牌，那些小站里擦身而過(guò)的面容，那些太陽(yáng)下綻放過(guò)的花朵，那些汽車上喧囂的車廂，那些充滿眼淚的離別站臺(tái)，那些向未知的未來(lái)延伸的鐵軌，那些天空中頡頏著的寂寞飛鳥(niǎo)，那些頭頂上一閃而過(guò)的流星，那些生命中曾流淌過(guò)的旋律，那些歲月里突兀的孤獨(dú)和溫和的語(yǔ)言，那些明亮的眼神和善良的任性，那些溫暖的諾言和親切的笑容……究竟是誰(shuí)遇見(jiàn)了誰(shuí)？誰(shuí)又是誰(shuí)生命中的過(guò)客？誰(shuí)又是誰(shuí)世界里的點(diǎn)綴？誰(shuí)又成了誰(shuí)永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的紀(jì)念和難以撫平的傷痕？
生命中有多少的遇見(jiàn)從我們身邊滑過(guò)，消逝了我們最美好的年華？
高一期末考試作文15
那一天，窗外又是一個(gè)雨世界。
獨(dú)自一人駐足窗前，把一杯熱氣騰騰的綠茶，細(xì)細(xì)地品味著，靜靜得凝視窗外迷蒙的雨。瀟瀟細(xì)雨，從灰蒙蒙的天上，從飄動(dòng)著的云層里，隨著輕悠的風(fēng)，漂了下來(lái)，灑向大地……
細(xì)雨菲菲，輕盈飄逸，瀟瀟灑灑，迷迷茫茫。扦細(xì)的雨，如隨風(fēng)的柳絮，上下蹁遷；像灑散的銀絲，徐徐飄落；若升騰的煙霧，縹緲迷離。天地之間。拉著一張灰白的網(wǎng)，又如織著一幅密密的長(zhǎng)簾。空中，濃厚的陰云層層地營(yíng)造著寂靜的氛圍，時(shí)而拂來(lái)一股悠悠的清風(fēng)，夾著淡淡的云絲徐徐得飄著，地上，一切都籠罩在幽幽的雨中，隱隱約約的，似乎籠著白紗的夢(mèng)，如浮著輕煙的畫(huà)，宛如遠(yuǎn)處若有若無(wú)的蘭香一般。
我放下手中的茶，理一下額前被雨濺濕的頭發(fā)，拎起一把傘，走向雨中�！凹�(xì)雨階前入，灑貼復(fù)沾幃。漬花枝覺(jué)重，濕鳥(niǎo)羽歸飛遲。”紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨，沾上碧綠的樹(shù)葉，草葉上滾成一粒粒珍珠，輕輕地淌下來(lái)；飛上鮮紅的花瓣，花瓣顯得更加紅潤(rùn)，透露著鮮潤(rùn)潤(rùn)的感覺(jué)。魚(yú)上片片相連的綠芷，倏地往下滑，不見(jiàn)蹤影了；沁進(jìn)泛著漣漪的池塘，池中蕩起一層薄霧，蓋住了，看不見(jiàn)游動(dòng)的魚(yú)兒。
細(xì)雨就是有韻味，我愛(ài)充滿溫馨的瀟灑細(xì)雨。雨的飄灑，蕩滌了人間的污垢，也敲開(kāi)了我記憶的心扉。曾記得多少次，偎依在媽媽的懷中，望著屋檐外燕穿楊柳雨；多少回，趴在外婆背上，頭戴斗笠，籠在煙雨中；多少趟，牽者爸爸的手，在細(xì)雨塑造的寧?kù)o安詳?shù)囊怪凶咧瓬剀�、甜蜜、美好、難忘——各種情愫在這細(xì)雨綿綿的意境中萌發(fā)浮現(xiàn)。
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