【必備】高三青春作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的高三青春作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
高三青春作文 篇1
自髫年之際至碧玉年華，自齠年之時(shí)到綠鬢朱顏，如是積年，可曾花白了多少孤芳自立的臘梅。
我曾聽(tīng)見(jiàn)質(zhì)明之時(shí)林間杜鵑啼鳴，在向我講述綺麗的春色，滿目的風(fēng)光；我曾看見(jiàn)棵棵傲人的青松，任你風(fēng)吹雨打日落黃昏，也決計(jì)不放松；我曾聞到陣陣清幽的芳香，不知名的小花似在與我傾訴它與眾不同的美。身處青春的你是否也同我一般眉眼清明，時(shí)時(shí)刻刻衷于美好，熱愛(ài)并守護(hù)它。
若是非我所言，那么我想引你瞧一瞧。 你瞧那陽(yáng)春的天，炎夏的水，三秋的樹(shù)，九冬的雪，是否都值得你踏足。趁你未老，趁我年少，趁青春正好，何不出去走走�；蛟S偶然踏足一處碧城，看如夢(mèng)似幻的星光浮屠，也別是一番滋味，又為何拼命的想要靠近荒度。
曾聞老人嘆：“三千丈清愁鬢發(fā)，五十年春夢(mèng)繁華”。想必他們也記起了青春的美好，那時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮了吧？但隨著成長(zhǎng)而生的負(fù)擔(dān)，太多的愁緒催生了三千丈的白發(fā)，而再久的繁華，也不過(guò)是春夢(mèng)一現(xiàn)。我料想他們何以擁有這種悔意，大抵也是該奮進(jìn)的年紀(jì)而選擇安逸了吧。那么詩(shī)人喬吉又是作何想法才寫(xiě)出這樣一句詩(shī)的呢？它仿佛是引領(lǐng)著我超越時(shí)空一般，一字一句間皆為動(dòng)蕩。
然而倘若因怕受苦受累而埋怨青春這個(gè)年紀(jì)，那么我想請(qǐng)你好好想想。
很多人都說(shuō)羨慕那些碧玉年華便嬌波流轉(zhuǎn)，前翠妝紅、以眉沁綠的戲子，看他們時(shí)哭時(shí)笑不用因?qū)W業(yè)繁重而勞累的模樣，卻又有誰(shuí)人看得透他們臺(tái)下的十年功。
也有人說(shuō)，古時(shí)的人們多好啊，不用考慮太多。但那或許是因?yàn)檎f(shuō)這話的人們，根本沒(méi)有看見(jiàn)那時(shí)像我們這般大的少年是如何給自己腕上系一條紅繩，行軍之前煮酒一碗的。更或許，于他們而言，每次一別，便是再不會(huì)相見(jiàn)了。
青春啊，真是一個(gè)神奇的字眼。
這個(gè)年紀(jì)的我同你一樣，曾沉迷在無(wú)限循環(huán)的夢(mèng)境和模糊的記憶中，企圖消沉下去，荒荒唐唐的過(guò)去就算了，但那于我而言只是曾經(jīng)�！堵浠洹分姓f(shuō)：“綠葉青跗映丹萼，與君裴回上金閣”。又何嘗不是如此，若人只沉浸在美好的過(guò)去中，卻不知青春若是奮斗過(guò)會(huì)更美好，那便是真的荒廢了。
又有時(shí)，你是否曾同我一般，忽然某一刻里有一種“渺渺時(shí)空，茫茫人海，與君相遇，幸甚幸甚”的感慨，固執(zhí)的認(rèn)為踏入青春的我們?cè)缫验L(zhǎng)大，不成熟的心里大有一種“待浮花浪蕊俱盡，與君幽獨(dú)”的氣勢(shì)，卻忽略了在這個(gè)不成熟的時(shí)間，人若是多情，只教人憔悴，憔悴…
流光總?cè)菀装讶藪�，紅了櫻桃，綠了芭蕉，只道是夢(mèng)好難留，詩(shī)殘莫續(xù)。
高三青春作文 篇2
守著心靈的窗口，留下，盡是一地落寞。細(xì)數(shù)，一點(diǎn)一滴，回憶總是涌上心頭。蕭瑟的風(fēng)，貫穿了世界，蒼潔的雪，紛飛了視線。冬天，一個(gè)讓人心痛的季節(jié)。倚窗而望，繁飾的天空，滄桑的大地，那一箋，清水流過(guò)；那一刻，思念痛苦。回憶浮上腦海，次次讓人心碎；堅(jiān)強(qiáng)的外表，終究掩不住內(nèi)心的脆弱，驀地，淚，決堤而下。紛飛的飄絮，伴著時(shí)光，一點(diǎn)一滴沖去內(nèi)心的落寞。十八年的心情，詮釋青春的孤獨(dú)。一個(gè)人，一本書(shū)，一盞茶，和著淚，和著傷，盼著，望著，漸行漸遠(yuǎn)的背影消逝在天之涯。雨，漱漱地下，輕點(diǎn)時(shí)光的荷塘，泛起一波一波的回憶。縱然悲傷，卻也難忘，緊緊地握住，不敢遺忘。
童年，或許不夠張揚(yáng)。但，愛(ài)你的，只是太過(guò)委婉。風(fēng)兒輕輕地低訴，鳥(niǎo)兒悲慟地歌唱。一溪，一石，一水，一沙。只是目光并未觸及，可曾想過(guò)，蝶兒盤(pán)旋而舞。草兒隨風(fēng)而動(dòng)。葉兒飄然而下。萬(wàn)物，皆供你欣賞。留下了痛，留下了傷，一切，盡是年少的羈絆。一路的荊棘，滿目的創(chuàng)傷。淚，只為自己而流。他人的眸，太過(guò)深隨，妄想能夠看透，留下的，只能是一掌的傷。心，絞著痛。一遍遍卸下偽裝，一次次重拾堅(jiān)強(qiáng)。不顧途中的風(fēng)風(fēng)雨雨，笑著面對(duì)，人生便盡是精彩。
某一次午后，你，品一盞茶，聽(tīng)一曲歌。浸在回憶的潮流，原來(lái)的曲折，只是幸福的開(kāi)端。那些快樂(lè)，那些痛苦，那些無(wú)奈，猶如手中的茶，不品不知其味，原來(lái)苦中透甘。品過(guò)，痛過(guò)，愛(ài)過(guò)，傷過(guò)。才知道現(xiàn)在的一切來(lái)之一易，才懂得如何珍惜。
青春，只是人生的過(guò)客，猶如童年，只是回憶的孤舟。
高三青春作文 篇3
不為緬懷，不為惦念，只是害怕健忘的自己會(huì)將一些真真切切的片段淡忘，所以才站在青春的尾巴上企圖抓住點(diǎn)什么。然，攤開(kāi)手掌，一切卻如紛飛的紙屑，隨風(fēng)飄散。
一個(gè)人的青春可以與很多東西有關(guān)吧。一首詩(shī)，一個(gè)人，一段夢(mèng)……只是年輕的我們用什么去承載這些輕盈如云的東西呢？不能承載，只好遺忘；不想遺忘，那就好好銘記，直到它們?cè)谛纳乡澘滔码[隱作痛的印記，直到現(xiàn)實(shí)將我們磨圓，直到我們慢慢老去……
一首詩(shī)
讀過(guò)席慕蓉的人定不會(huì)忘記那聲聲關(guān)于青春的嘆息，也定不會(huì)忘記那首《青春》：所有的結(jié)局都已寫(xiě)好/所有的淚水都已啟程/卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始/在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日/無(wú)論我如何地去追索/年輕的你如云影掠過(guò)/而你微笑的面容/極淺極淺/逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐/遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)/命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣/含著淚/我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是本太倉(cāng)促的書(shū)。
曾以為年華那么冗長(zhǎng)，曾埋怨時(shí)間禁錮在無(wú)聊上，曾希望時(shí)光呼嘯而過(guò)。當(dāng)一切開(kāi)始改變，年華變得極為短暫，時(shí)光變得極易消逝，我開(kāi)始感到巨大的空洞，之后便是乏力的嘆息。真的走了，青春真的走開(kāi)始消逝。我想宛留，卻不能宛留，所以只好任其消逝。
席慕蓉翻開(kāi)那些記載青春的扉頁(yè)，不禁流下眼淚；而我讀著她的詩(shī)行，眼角開(kāi)始濕潤(rùn)，一讀再讀，眼淚串成珠鏈。
一個(gè)人
有沒(méi)有一個(gè)人讓你夜夜想念，有沒(méi)有一個(gè)人讓你時(shí)刻惦念，有沒(méi)有一個(gè)人讓你竇初開(kāi)，有沒(méi)有一個(gè)人讓你用筆觸記下一段青澀的情愫……我說(shuō)，有的。是那樣一個(gè)小男生讓我的心急促跳動(dòng)，讓我用一顆稚嫩的心去感受一波悸動(dòng)。我曾在潔白的扉頁(yè)上記下他的名字，不讓他知道；我曾用欣喜的目光追隨他的身影，不讓他發(fā)現(xiàn)。盡管時(shí)光沖淡過(guò)往，盡管故事輕描淡寫(xiě)，我還是時(shí)常不奢余力地去回憶，回憶那些冒傻氣的往昔，回憶那段記載青春的片段，回憶那個(gè)與青春有關(guān)的男孩。
一段夢(mèng)
上帝賜予人類一個(gè)會(huì)思想的腦袋，人們從此開(kāi)始浮想連翩，于是就有了夢(mèng)……
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)吧。是否夢(mèng)過(guò)溫文爾雅的王子騎著白馬來(lái)，是否夢(mèng)過(guò)南瓜變成馬車，載著你趕赴那場(chǎng)奢華的宴會(huì)，是否夢(mèng)過(guò)自己插上天使的翅膀，展翅飛翔……青春期的小女生總是喜歡托著下巴，努力構(gòu)想與王子的美麗邂逅，盡管有人告訴她們等來(lái)的不一定就是王子。
有段時(shí)間我也總是做著傻乎乎的夢(mèng)。朋友說(shuō)：不是丑小鴨所以不會(huì)變白天鵝，不是灰姑娘所以等不到王子。那時(shí)，我拚命地生她的氣�，F(xiàn)在想想，多傻啊，莫名其妙的生氣只是因?yàn)榕笥汛疗屏俗约翰恢呺H的夢(mèng)。
或許每個(gè)女孩都有一個(gè)關(guān)于王子的夢(mèng)來(lái)昭示青春的傻氣吧！
十八歲的成人禮在即。我知道，當(dāng)吹滅那十八根蠟燭后，有些東西必將逝去，而另一些東西必將補(bǔ)給。生命總是在逝去與補(bǔ)給中完滿。所以我們不必感傷逝去的青春，收拾心情，踏上征途吧！
高三青春作文 篇4
時(shí)駐足細(xì)嗅一枝無(wú)名之花，恐違背這惜花之心，便任它芳香彌漫，我且采嗅一抹芬芳。
耳邊仿佛依然縈繞著童真的笑語(yǔ)，漫天飄灑著櫻花的爛漫。帶著下課的歡愉，攜小伙伴在櫻花樹(shù)下踢毽子。清風(fēng)柔和，雜著柔軟的花瓣，拍在稚嫩的臉龐上，襯出兒童的天真與單純。背著小巧可愛(ài)的書(shū)包，小跑到櫻花樹(shù)下，捧起一捧花瓣，趁小伙伴不注意時(shí)來(lái)個(gè)“花雨”的洗禮，于是，打打鬧鬧，嬉笑著回到家中。那曾是爛漫純真的青春。
現(xiàn)在手握櫻花花瓣，兒時(shí)的歡笑與純真便躍上心頭，一點(diǎn)一滴，刻畫(huà)入心。
時(shí)光不止，成長(zhǎng)前行。青春靈動(dòng)的心怎肯受世俗的約束？任是被刺痛雙手，也依然要像紅玫瑰一樣熱烈而又精彩的活著。周圍的人不停的告訴你該怎么做，但你又不想如此活著，便倔強(qiáng)的往前走。于是，他們便說(shuō)你青春年少，叛逆無(wú)度。我們就是這樣，追逐著自己的夢(mèng)想與初心，用痛苦來(lái)澆灌出玫瑰的熱情與精彩。這是我們的青春，刺痛而又炫目。
就像是礫石被蚌磨成圓潤(rùn)的珠子那般，青春曾不畏懼磨礪。時(shí)常抬頭閑望窗外的那棵梅樹(shù)，它并不高大也不挺拔，甚至連枝葉也是稀疏的。被詩(shī)詞中梅花的堅(jiān)貞所折服，我便每每注望，希冀可以看到寒梅傲放的景色，可幾個(gè)月觀下來(lái)，似乎已失去了信心。咦？淡淡的清香，不濃郁卻甜沁。我停下奮疾的筆，尋找它的來(lái)處，才驚喜地發(fā)現(xiàn)窗外的梅花已經(jīng)開(kāi)放了。雖然不繁密，卻也是錯(cuò)落有致的，別添一股山水闊遠(yuǎn)的意境。望著百木枯萎中的那一抹抹殷紅，心中不免備受激勵(lì)，轉(zhuǎn)而望向桌上的題海，亦有釋然與不畏之情。喜好獨(dú)自躺在草地上，嗅著清新的空氣與芬芳的花香。便開(kāi)始編織一個(gè)花的夢(mèng)，一個(gè)如花般青春的夢(mèng)。在夢(mèng)里，有漫天的櫻花，有烈艷的玫瑰，也有獨(dú)傲的寒梅……
調(diào)皮的落葉驚擾我的美夢(mèng)，便識(shí)趣的隨風(fēng)而去。仰望天空，便頓生“夢(mèng)又何嘗不是人生”的感慨。不管是人生，還是青春，都需要我們像對(duì)待夢(mèng)一樣，用心編織。
青春的旅途曾不缺失姹紫嫣紅，就讓我們走在這繁花中，且行且珍惜，且行且成長(zhǎng)。
高三青春作文 篇5
若是能夠，唯愿種一朵木蘭。在悲傷聚集的青春的荒野，這一片繁忙中的空隙，或許便是花樣年華里最美的紀(jì)念品……——題記
“青春，就是經(jīng)歷一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。沒(méi)有為高考拼過(guò)命，就沒(méi)有資格談青春！”——這句話似乎成為了真理，鞭策著我們，埋頭苦讀，淹沒(méi)于題海�？墒�，這樣被填的密密麻麻的青春，總覺(jué)得少了什么。過(guò)滿則溢，有時(shí)太擁擠的學(xué)習(xí)生活，反而顯得空虛。那么，就給青春留些空隙吧！
給青春留些空隙，給自己留些喘息的空間。
早已記不清有多少次是在半夜哭著睡著的，為了那可笑的名次。從一跌到三十，從三十有一路下滑，如坐過(guò)山車。每一次告訴自都己沒(méi)有關(guān)系，有進(jìn)步就好。可是失望的次數(shù)多了，是個(gè)人都會(huì)累的。問(wèn)自己還能堅(jiān)持多久，高中三年過(guò)后，命運(yùn)會(huì)是什么？拿支筆在日記本上亂涂亂畫(huà)，晃然間不經(jīng)意的一瞥，有只小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，劃出一條美麗的弧度。才驚覺(jué)：原來(lái)天還是藍(lán)的，鳥(niǎo)還沒(méi)有滅絕，21世紀(jì)更不是世界的終點(diǎn)。
既然如此，我還有什么理由放棄？心臟依然固執(zhí)的跳動(dòng)，我還活著，夢(mèng)就不該停止。天知道，下一次說(shuō)不定成功了。自此春暖花開(kāi)……
給青春留些空隙，去看一看外面的世界。
寒暑假里，可以去爬山、看�；蛘咝蕾p一下家鄉(xiāng)的風(fēng)景。中國(guó)那么大，真的留下一些屬于自己的足跡。趁著還年輕，趁雙肩沒(méi)有被生活壓垮，多走走。見(jiàn)識(shí)一下我們所生活的國(guó)土的風(fēng)貌，了解一下別人的生活。才會(huì)明白自己的心真正的渴望是什么，才會(huì)懂得收斂渾身的利刺。
天很快，地很闊只限于課本的少年學(xué)不會(huì)成長(zhǎng)。挪出一些空隙，在自然中領(lǐng)悟人生的奧秘。
留下一些空隙喘息。是因?yàn)橹雷约豪哿�，所以放慢腳步，重拾信心，期待明天的日出。
給青春留一些空隙，去看一看白發(fā)還未完全布滿的父母。
每一次與家人獨(dú)處，總會(huì)感覺(jué)他們似乎又老了些。我們正值青春年華，所以不怕光陰荏苒，物是人非。我們是被寵壞了的孩子，敢拿一切賭前途。但，請(qǐng)分一些空隙，去看看自己的父母，題目已不再年輕。最大的愿望不過(guò)兒女的健康，能多陪陪自己，就像兒時(shí)那樣。
少年追逐的是外面繁華的世界，只有父母追逐的是少年的步伐。留一些空隙，去陪陪親人，莫讓悔恨在幾十年后占據(jù)你的心房。
我們的青春慢慢遠(yuǎn)去，我們悲傷，我們含著淚繼續(xù)微笑。我們狂歡，我們哭泣，卻唯獨(dú)不后悔。因?yàn)樵诿β档那啻豪�，給自己留過(guò)一絲空隙。用勇氣，用陪伴澆灌過(guò)一朵唯美的木蘭……
高三青春作文 篇6
有些同學(xué)經(jīng)常反問(wèn)自己：人生，有多少青春可以揮霍，又有多少個(gè)三年可以浪費(fèi)？我想拿這句話與高三的學(xué)子們共勉，既為高三，也為青春。
最近，常常聽(tīng)到身邊三兩好友感嘆：這三年，怎么過(guò)得這么快！我想很多人都得有這種感覺(jué)。從高一的軍訓(xùn)到不久前的百日誓師，走著走著，三年就要走完。從高一的話劇《雷雨》到如今的《茶館》，看著看著，話劇演了三年。從最初抱怨那無(wú)趣的跑操，怨著怨著，怨了三年。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)，看看這一路上的自己，也許嘴角上揚(yáng)，也許低頭沉默。但總有那么一段記憶如剛經(jīng)歷般觸動(dòng)我們的心。
沒(méi)有誰(shuí)能夠十分自豪地說(shuō)：這三年，一切都如我所愿。因?yàn)槲覀兌际怯袎?mèng)的人，都在計(jì)劃著自己要涉足的那場(chǎng)旅行。我們需要獨(dú)自去準(zhǔn)備地圖，籌集經(jīng)費(fèi)，收拾行李箱，再奢侈一點(diǎn)，攜一臺(tái)高檔單反。問(wèn)問(wèn)自己，沒(méi)有足夠的資本，如何來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行？我們用三年的時(shí)間去策劃那場(chǎng)任性，而又有多少人已經(jīng)提前透支了那不合時(shí)宜的任性。
老何（我們的級(jí)部主任）在一次升旗儀式講話中說(shuō)：青春，不是用來(lái)任性的。但我想這話不全對(duì)。我會(huì)把它改成：青春，不全是用來(lái)任性的。
既然是青春，任性就在所難免的'。它是一種脾氣，青春中順帶的脾氣。自然，有點(diǎn)小脾氣誰(shuí)也無(wú)法完全克制，但值得強(qiáng)調(diào)的是，青春不是任性的資本，我們不能由著個(gè)性任性地做自己。畢竟，我們?cè)摾斡洠簞e讓你的任性攪亂了青春的節(jié)奏，別被你的任性遮住了該有的歷練。因?yàn)�，我們�(cè)诟呷?/p>
可是，當(dāng)青春和高三有了交集，也許我們真的無(wú)法權(quán)衡哪一方更重要，但我想說(shuō)，到此為止，青春里的那些蠢蠢欲動(dòng)，先收起來(lái)，好嗎？總覺(jué)得，只有最初的才是最美好的，而我們真的不必匆忙地在春天去做秋天才能做的事情。要知道，我們現(xiàn)在積下的沉默是為了讓以后的自己更優(yōu)秀。即使現(xiàn)在失去一些東西，也不必?fù)?dān)心，因?yàn)樗鼈兌紩?huì)以另一種方式回來(lái)。請(qǐng)不要矯情地放大那微不足道的傷口，其實(shí)沒(méi)有必要。
青春與高三，終會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，我們?cè)撟龅氖遣涣暨z憾，是給自己一個(gè)即便不完美也要問(wèn)心無(wú)愧的答案。如果你依然不知哪里是你的起點(diǎn)，請(qǐng)閉上眼睛，和自己談?wù)劇?/p>
高三青春作文 篇7
心存美麗，一切便有了陽(yáng)光的香味。
——題記
春花秋月，落崖驚風(fēng)，自然的一切因?yàn)橛钟辛诵蕾p的心情才顯得優(yōu)美自然。星輝燦爛，幸福美好，人生的一切因?yàn)橛辛诵撵`的清輝才顯得完美悠然，心靈的清輝讓人永葆青春。
詩(shī)人說(shuō)：心存美麗，美麗自會(huì)永恒。美麗來(lái)自于內(nèi)心的清澈明亮，美麗來(lái)自于自我的承認(rèn)和完善。也許有人天生麗質(zhì)，容貌姣好，可是把這作為資本，嫌棄他人，輕視四周，抱怨生不逢時(shí)，也會(huì)給外在的美蒙上一層黯淡的灰色。也許有人稟賦聰穎，卻身處低谷，如果把這作為不公，不屑與人共處，埋怨他人妨礙自己，那只會(huì)給才華的光芒蒙上一層隔膜的紗。其實(shí)，只要心中有那么一份清輝，無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，盡情綻放，生命總會(huì)有流光溢彩的美麗，生命永葆青春。
我想到美麗的居里夫人，她的皮膚因?yàn)槎啻蔚奈锢韺?shí)驗(yàn)而不再光滑如脂，然而因?yàn)樾膽褜?duì)科學(xué)的崇高熱愛(ài)，她依然是我們心中最青春的人。我想到身患絕癥的河南姑娘李華芬，化療的刺激讓她憔悴瘦弱，然而因?yàn)樾膽褜?duì)窮困孩子的真摯關(guān)愛(ài)，她依然是我們心中最青春的人。我想到聾啞的“千手觀音”邰麗華、身殘志堅(jiān)的美麗主持人桑蘭……因?yàn)樾拇婺欠輰儆谧约旱那遢x，心存美麗，她們最青春。
哲人說(shuō)：人生不是你站在什么位置，而是你朝著什么方向。心靈的導(dǎo)航指向美好，我們自會(huì)在所處的位置綻放出最青春的光芒。也許地位低微，也許環(huán)境惡劣，可是，很多時(shí)候，正是它們給我們以發(fā)展的空間，給我們?cè)炀洼x煌的機(jī)會(huì)。
我想到滿腹傷情的奇女子——李清照，國(guó)破之凄，亡夫之痛，改適之苦，渴望的幸福與美麗的她無(wú)緣�？墒�，因?yàn)樾撵`擁有那份堅(jiān)韌的清輝，她舍去手中易逝的黃花，在黑暗中點(diǎn)亮一盞孤燈照出自己凄婉絕然的美麗人生。我想到城市街道旁揮汗掃地的清潔工，飛揚(yáng)的塵土遮不住她們由內(nèi)散發(fā)出來(lái)的美麗，因?yàn)楸M職，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，她們心懷清輝，所以她們美麗。
我還想到那美麗的卻身處渾濁的池塘的金魚(yú)。如果它懂得詩(shī)人的箴言，如果它明白當(dāng)它心懷謙和的清輝，在池塘中一樣可以展示出自己的美，來(lái)自心靈和外在的絕美，會(huì)讓它收獲更多的贊美，而不是水鳥(niǎo)的啄食。
美麗不是有多少人欣賞，不是你所在的位置有多高。最青春，來(lái)自于那份心靈的清輝。只要心懷美好，一切便會(huì)美好。
點(diǎn)評(píng)：青春不只有自己，青春還有理想，還有別樣的魅力，正如作者所言，“心靈的清輝讓人永葆青春”，小作者的文章深度和廣度都值得我們表?yè)P(yáng)和肯定，他的思維不僅僅局限于現(xiàn)有的青春，更從那些心靈高尚的科學(xué)家、詞人眼中看到了另一種青春，文章語(yǔ)言深刻雋永，思想深刻，不失為一篇家人！
文章不足在于，詩(shī)人和哲人的話似乎有些過(guò)長(zhǎng)，引用的話應(yīng)當(dāng)在文章中起點(diǎn)綴作用，如果他們的話過(guò)長(zhǎng)的話，會(huì)影響文章整體的效果以及重點(diǎn)和主題的突出的！
建議小作者縮短詩(shī)人和哲人的話語(yǔ)，可以放在舉實(shí)例的前面做一個(gè)引申的作用即可，這樣文章會(huì)更加豐富，語(yǔ)言也更加簡(jiǎn)練！愿你的青春也可以如此美麗，愿你的青春永遠(yuǎn)充滿光芒！
高三青春作文 篇8
我們?cè)谇啻旱牟菰洗蝰R而過(guò)，飛快地向前奔馳著，慨嘆著時(shí)間的流逝和青春的短暫，卻在身后，拋下了一地的落花和斑駁的馬蹄印。
我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河旁佇足眺望，滔滔河水從無(wú)限遠(yuǎn)處而來(lái)，又奔向相反的無(wú)限遠(yuǎn)處。我們唏噓著自己的渺小和河水一般滾滾向前的青春，卻看不見(jiàn)，河上架著的那道飛虹和水中不時(shí)蹦跳的魚(yú)蝦。
我們總是這樣，拼命強(qiáng)調(diào)著青春的寶貴，卻浪費(fèi)似水年華中那些彌足珍貴的小幸福，不斷地索取愛(ài)的同時(shí)，又無(wú)情地?fù)]霍過(guò)剩的感情。忽略了這些的后果就是，認(rèn)為自己擁有的是天底下最差勁的青春。
歲月的流逝中，留下了一道道淺淺的痕跡：愛(ài)情、友情、親情，悲傷、孤獨(dú)、委屈。這一切的一切都曾經(jīng)存在，曾經(jīng)悄悄地刻印在心中的某個(gè)角落。但我們忽略了這些，無(wú)休止地索取一切，說(shuō)要更精彩的青春。
青春掌握在自己手中，不要忽略那些自以為微不足道的小幸福的同時(shí)，懷疑自己鮮活明亮的青春。用心感受，用心經(jīng)歷這屬于自己的一段最美麗的人生。用力地抓住那些未知的小經(jīng)歷，或許，世界會(huì)更豐富多彩。
我們發(fā)現(xiàn)青春的草原即將到達(dá)盡頭，我們勒住韁繩，惶恐中帶著一絲無(wú)奈，忽然我們發(fā)現(xiàn)了腳下的花是如此絢爛，我們信步向前暢游于這即將消逝的青春中。
我們發(fā)現(xiàn)時(shí)間的波浪不斷翻涌，那屬于自己的一小滴水珠即將淹沒(méi)于浩瀚的大河中。忽然，我們發(fā)現(xiàn)了飛跨的虹橋，我們不再探究時(shí)間從何而來(lái)又到何處去，我們讓這美麗的畫(huà)卷鋪陳在心間。
笑吧，我們還擁有青春，去抓住那些曾經(jīng)被忽略的色彩。
高三青春作文 篇9
青春，總是要經(jīng)歷那么些傷痛才叫青春；青春，總是要留下那么些淚水才叫成長(zhǎng)。沒(méi)有“前生”的經(jīng)歷，又怎會(huì)有“今世”的感慨？
曾經(jīng)一個(gè)摯友哭著對(duì)我說(shuō)：“是我毀了自己的青春。我又何嘗不是呢？
如果說(shuō)懂事前叫“前生”，懂事后叫“今生”，那么我的青春始終在這兩個(gè)詞語(yǔ)中格斗。
在“前生”，我看著《簡(jiǎn)愛(ài)》為簡(jiǎn)難過(guò)落淚，看《奮斗》為米萊的偏執(zhí)感到難堪。在“今世”，再看一次，卻是簡(jiǎn)對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)，為米萊的偏執(zhí)不再難堪，而是心疼。于是，我知道，一個(gè)前前后后的差距，也許久不到一個(gè)人的黑發(fā)變白，卻是一個(gè)真正成長(zhǎng)的過(guò)程，心在成長(zhǎng)，在變化。
在“前生”，我想盡辦法想要脫離那個(gè)家，我認(rèn)為父母在阻止我想做的一切，阻止我任何想做的事，我就像脫韁的野馬逃啊逃。在“今世”，當(dāng)我終于脫離了那個(gè)家，我才發(fā)現(xiàn)孤單的我一無(wú)所有，什么都做不了，伴隨著我的是孤獨(dú)與痛苦。于是，我知道很多事情，不是我們想做就能做得了的。有些事情，要經(jīng)歷了，才知道那種痛苦，那種心
酸。
在“前生”，我還不認(rèn)識(shí)某某某們得時(shí)候，我把那些跟我一樣不安分的ABC當(dāng)成摯友，自以為拍拍手掌就真的能做到，有福同享有難同當(dāng)，在“今世”，久到我看著他們一個(gè)個(gè)的脫離我的世界，淡出我的舞臺(tái)，才恍然間明白，對(duì)于時(shí)間和距離這兩個(gè)概念，對(duì)于懵懂的我，充滿了無(wú)奈。于是，我知道，永遠(yuǎn)不能相信所謂的一成不變，因?yàn)槭澜缟蠌膩?lái)就沒(méi)有。
在“前生”，我的腦子里裝滿了安徒生筆下的，王子公主灰姑娘騎士，偷偷的想著誰(shuí)會(huì)是我的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。在“今世”，我依舊相信著安徒生說(shuō)的那些美好的結(jié)局，卻再也不期待
我的誰(shuí)誰(shuí)會(huì)在幾時(shí)出現(xiàn)。于是，我知道，有些期待，在淡淡的時(shí)光隧道，被抹殺殆盡，完全，再也不見(jiàn)。
在“前生”，聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)，我這輩子非他不嫁了。在“今世”，聽(tīng)這著人說(shuō)，繞了一大圈，發(fā)現(xiàn)最適合自己的卻另有其人。于是我知道，在年少時(shí)，我們都做錯(cuò)過(guò)什么，終
于有這么一天，我也可以放下執(zhí)念，重新選擇。于是，我知道，在年少時(shí)，我們都在錯(cuò)過(guò)什么，終于有這么一天，我也可以放下心中的執(zhí)念，重新選擇。
在“前生”，發(fā)生了太多，就像冬天的雪，經(jīng)過(guò)徹骨的寒冷，經(jīng)過(guò)刺心的疼痛，什么也不再，甚至連傷疤，都只是一種奢侈。因此我不想掙扎在那些從前的愁怨中，不想沉溱
在患得患失中。
人在高三，看著高考倒計(jì)時(shí)的日子里。密密麻麻的課表，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，我們也曾抱怨，也曾無(wú)奈，但自己的跨欄總得自己去跨越。所以，我告訴自己即使世界曾經(jīng)荒蕪如
沙漠，即使那些從前曾經(jīng)，讓我濕了眼眶紅了眼圈，即使歲月的雕刻，讓我的心棱角不再分明不再清澈，即使年華老去，我們也要為人生一搏。
年華，經(jīng)不起歲月的激蕩。青春，終有逝去的時(shí)候。人在長(zhǎng)大，心在成長(zhǎng)，青春我們傷不起！
高三的我們要淡忘得失，笑迎未來(lái)，奮力一搏，在高三最后的時(shí)光中，讓青春的“今世”華彩重生。
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