關(guān)于中考話(huà)題作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的中考話(huà)題作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考話(huà)題作文 篇1
憂(yōu)郁的一片天
飄著紛飛的雪
這一泓伊豆的溫泉
飄零的一片葉
就像你我的終結(jié)
這一泓伊豆的溫泉
充滿(mǎn)溫暖的從前
雪花像綻放的禮花
天地間肆意地飄灑
縱情在一霎那
為何現(xiàn)在只剩下風(fēng)吹亂我的發(fā)
撕開(kāi)我記憶的傷疤
讓往事像霧氣慢慢地蒸發(fā)
讓我知道什么叫放不下
為何我的淚會(huì)不停地流下
所有的對(duì)錯(cuò)在頃刻崩塌
憂(yōu)郁的一片天
飄著紛飛的雪
這一泓伊豆的溫泉
竟是我孤單的思念
飄零的一片葉
就像你我的終結(jié)
這一泓伊豆的溫泉
充滿(mǎn)溫暖的從前
你的手曾經(jīng)擁著我的肩
呢喃著愛(ài)我直到永遠(yuǎn)
雪花像綻放的禮花
天地間肆意地飄灑
縱情在一霎那
為何現(xiàn)在只剩下風(fēng)吹亂我的發(fā)
撕開(kāi)我記憶的傷疤
讓往事像霧氣慢慢地蒸發(fā)
讓我知道什么叫放不下
為何我的淚會(huì)不停地流下
所有的對(duì)錯(cuò)在頃刻崩塌
原來(lái)你帶走了我生命的暖春盛夏
就連舊的果實(shí)也只在夢(mèng)境里懸掛
原來(lái)尋找的是我自己難了的牽掛
這泓伊豆的溫泉是天給的懲罰
我猜不到你的回答
冰雪中的誓言是真心的嗎?
怎么此刻什么也沒(méi)留下?
現(xiàn)在只剩下風(fēng)吹亂我的發(fā)
雪掩埋記憶的傷疤
往事就像霧氣慢慢地蒸發(fā)
痛到麻木也許就放得下
就讓我的淚不停地去沖
伸出手像露珠一樣的冰雪
那瞬間的落花仿佛在
中考話(huà)題作文 篇2
滴嗒滴嗒的一秒;轉(zhuǎn)眼流過(guò)的一分;一現(xiàn)及過(guò)的一時(shí);風(fēng)馳電掣的一日;飛奔而過(guò)的一月;不知不覺(jué)的一年;悄然逝去的一生。日子，似水流年。
花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。燕子飛走了，有再來(lái)的時(shí)候。時(shí)間流逝了，卻永遠(yuǎn)不能挽回。“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
時(shí)間在滴滴嗒嗒的流逝，日子仍然平平凡凡的過(guò)著，春去春來(lái)，花落花開(kāi)，時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等待我們的，何不讓我們?nèi)サ却龝r(shí)間呢?
人的一生中，或許有許許多多的一秒、一分、一時(shí)、一日。但這些畢竟是有限的，您可以“逍遙今日，且待明日”“明日復(fù)明日，明日何其多?”但是，請(qǐng)莫忘記，天運(yùn)無(wú)限人壽有限“百年明日能有幾何?”時(shí)間就像一片誠(chéng)實(shí)的土地，當(dāng)即將歸逝之時(shí)，望望身后，留下的是郁郁蒼蒼的樹(shù)林，色彩斑斕的華錦，還是荒蕪不毛的曠曠野、荊棘叢生的廢墟?
時(shí)間亦時(shí)日子，日子亦是時(shí)間。日子、時(shí)間亦是組成生命的材料，您若是想珍惜生命，那便請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
時(shí)間有時(shí)也銳利的像一把刀子。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。朋友，抓住今天，你才無(wú)愧于昨天，才會(huì)自信的面對(duì)明天!千萬(wàn)不要把一些時(shí)間浪費(fèi)在愛(ài)情，世界上沒(méi)有真正的愛(ài)情，不要認(rèn)為愛(ài)情的力量是偉大，這是一種錯(cuò)誤的說(shuō)法。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們只有學(xué)習(xí)好，什么都不要管，把心用在學(xué)習(xí)上，如果現(xiàn)在不好好學(xué)，會(huì)后悔的。
現(xiàn)在生活中，有的人沉浸在回憶中，他們依賴(lài)昨天;有的人沉迷于夢(mèng)想中，他們企盼明天。勤奮有志的人，他們深深的懂得時(shí)間就是生命，從不把今天寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)!把時(shí)間都用在學(xué)業(yè)上，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這才是過(guò)的幸福的日子，最開(kāi)心的日子。然而對(duì)于那些不愛(ài)惜時(shí)間的人，到了滿(mǎn)頭銀絲之時(shí)，掀起塵封的日歷，回味已逝去的歲月，生命在深沉地向你傾訴：給自己的人生劃上無(wú)悔的句號(hào)……
中考話(huà)題作文 篇3
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光伴著鳥(niǎo)鳴與甘露喚醒沉睡的大地時(shí)；當(dāng)歡快的蒲公英整裝待發(fā)，搭上清風(fēng)，穿過(guò)森林，越過(guò)大河，飄游天涯時(shí)，當(dāng)黃河之水天上來(lái)，懷著永恒的信念和不變的決心，洶涌著，澎湃著，含著微笑溶入它的歸宿時(shí)……朋友，你是否還在算計(jì)著自己的憂(yōu)患得失，你又是否被這生機(jī)勃勃的美麗星球感動(dòng)著？
如果你患得患失，你就應(yīng)該去看日出。當(dāng)那第一束陽(yáng)光如同利劍般刺破黑暗的陰霾、義無(wú)返顧地投向大地時(shí)，鳥(niǎo)兒歌唱了，花兒開(kāi)放了，一切黑暗都被生命的不屈與熱情驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，你閉上眼睛，忽然感到嫩綠的草葉終于經(jīng)不住露珠的重壓，剎那滾落的露珠“轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)丈光芒”；地上的草也經(jīng)不住生命的誘惑，探頭探腦直往上鉆；無(wú)論是婀娜的楊柳，還是嚴(yán)肅的直松，都無(wú)不為生命而喝彩。其實(shí)，不管在復(fù)蘇的春天，還是在火熱的夏天；不管在肅殺的秋天，還是在嚴(yán)寒的冬天，當(dāng)你整個(gè)一個(gè)人、整個(gè)一個(gè)生命溶入到大自然的時(shí)候，那一切恩恩怨怨忽然間就那么渺小。生命只有一次，何不多尋覓些感動(dòng)，又何苦在門(mén)外徘徊！
如果冷漠真的讓你結(jié)成了冰，你真的需要生命的感動(dòng)來(lái)融化，無(wú)論是偎依、相知、相擁，也無(wú)論是親情、友情、愛(ài)情。從遙遠(yuǎn)的古代到深邃的將來(lái)，從清晰的現(xiàn)實(shí)到模糊的記憶，從青春的年少到衰老的皺紋，甚至我們滿(mǎn)懷希望而來(lái)，又或大笑著，或磋砣著離開(kāi)這個(gè)世界，留給我們沸騰的生命時(shí)光或許真的不多。于是，你終于推倒了隔在你與父母之間的那堵墻，含著熱淚撫摸著父母的皺紋，感動(dòng)著也慢慢變老，老去的還有門(mén)前的大樹(shù)和童年的記憶。你也終于發(fā)現(xiàn)，你如流星般，匆匆地來(lái)到這里，又匆匆地離開(kāi)。你終于沒(méi)逃脫平凡，沒(méi)逃脫在地球自轉(zhuǎn)下湮沒(méi)生命。但流星的光芒雖然弱，卻在剎那間爆發(fā)了全部能量，包括生命。
我們都會(huì)老去，無(wú)論在茂密的不透風(fēng)的大樹(shù)下，還是在一望無(wú)垠的綠得耀眼的草地上；無(wú)論在深得見(jiàn)不到底的、有的只是遠(yuǎn)處似乎那永遠(yuǎn)觸摸不到的景色的懸崖邊，還是在咆嘯著的大河旁，我們終于從生命中流出了感動(dòng)的熱淚－－
感動(dòng)的生命，生命的感動(dòng)！
中考話(huà)題作文 篇4
時(shí)間總是過(guò)得那么快，離期中考試僅剩一個(gè)禮拜了。我心里好想考個(gè)好成績(jī)，但又不想復(fù)習(xí)。我怕期中考后的家長(zhǎng)會(huì)。
也不知怎的，我的運(yùn)氣總是時(shí)好時(shí)壞，記得六年級(jí)期末的一次摸底考試，我作文寫(xiě)了離題，可改卷老師仍給了我將近滿(mǎn)分！那時(shí)候，連班主任都說(shuō)我好幸運(yùn)。但好像真的好幸運(yùn)，那次摸底考試后，我便考上了本地最好的中學(xué)。我感謝幸運(yùn)女神的光臨。只可惜上初中后，我好像變得倒霉透了。每逢星期四，我總是會(huì)遇到多件倒霉事。例如摔跤啊、考試考砸啊、流鼻血啊、早上太晚起床啊之類(lèi)的.事接連發(fā)生。唉，期中考就快到了，倒霉小弟啊，你能不能休息幾天啊……
算了，我也甭指望誰(shuí)了，只能靠自己努力嘍。
期中考試一共要考三天，從11月14日上午考到11月17日上午，17日下午放假。這是我上中學(xué)后的第一次大型的考試，我必須盡自己的全力，考好這一次，給老師留個(gè)好印象。說(shuō)到這里，你們應(yīng)該還不知道我的職位吧——我是班里的生活委員，兼語(yǔ)文課代表，兼英語(yǔ)組長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾個(gè)禮拜，我老爸就去學(xué)校找老師聊天，要老師多多關(guān)照我。也就是從那時(shí)開(kāi)始，我變成了班主任的重點(diǎn)對(duì)象之一了。
剛開(kāi)始幾次考試，除了歷史外，我都還考得不錯(cuò)。但接下來(lái)就一塌糊涂了。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，我都不知道自己是如何做到的，從九十幾分跳到七十幾分，連八十分的過(guò)渡段都沒(méi)有。而數(shù)學(xué)是從九十幾分落到八十幾分。為此，班主任曾多次的找我“泡茶”。從班主任的言語(yǔ)中，和他的眼神里，我感受到了她的失望。
所以，這次期中考試的成績(jī)對(duì)我很重要。他可能會(huì)改變班主任以及其他任課老師對(duì)我的看法。雖然，有點(diǎn)困難……
中考話(huà)題作文 篇5
有時(shí)候，品一杯茶都是一個(gè)耐人尋味的過(guò)程，只看你會(huì)不會(huì)細(xì)細(xì)品味。浮生若茶，讓我們品味這一路的漫長(zhǎng)，享受過(guò)程中的奇特韻味。
生活中常會(huì)聽(tīng)人問(wèn)起：“怎么樣了?……”他們關(guān)心的不過(guò)是結(jié)果，卻忽視了最耐人尋味的過(guò)程。有人說(shuō)那是直接切題，但有的時(shí)候，不妨試試享受過(guò)程帶給我們的樂(lè)趣，你會(huì)回味無(wú)窮。
在我看來(lái)，釣魚(yú)可算得上是享受過(guò)程的最高境界。獨(dú)自一人，悠閑地舉著釣竿，靜靜地等待魚(yú)兒上鉤，這可算得上是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在許多人眼中，垂釣者只不過(guò)是一些無(wú)所作為的世俗之徒，可這過(guò)程中的樂(lè)趣只有垂釣者自己知道。獨(dú)自分享等待魚(yú)兒上鉤的期盼與渴望，在這過(guò)程中有對(duì)心靈的考驗(yàn)和對(duì)人生的思索，當(dāng)然，還有伴你左右的好山好水，享受這樣的意境，人生足矣，誰(shuí)還在乎結(jié)果呢?
這頗有意境的垂釣過(guò)程，不禁讓我想起了陶潛那句千古絕唱“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！闭缭�(shī)中所云，垂釣者在享受過(guò)程的同時(shí)，心境將會(huì)豁然開(kāi)朗，心靈猶如洗禮過(guò)一般明凈。
上面講的是以靜養(yǎng)心，但動(dòng)態(tài)的過(guò)程亦是樂(lè)趣無(wú)窮。
登山便是最好的例子。從前，有許多人認(rèn)為山峰才是唯一的目標(biāo)，于是失去了享受途中美景的機(jī)會(huì)。然而，登山并不僅僅是“目標(biāo)在眼前”身后及道旁的美景也足以讓人留連往返。享受登山的過(guò)程，不在乎你爬了多高，重要的是過(guò)程中給你留下的回憶與啟迪。從山腳下往上登，你要戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼與疑慮，堅(jiān)定信念，扎穩(wěn)腳步�；沽�，盡管身后便是懸崖，你要勇敢地爬起，重新調(diào)整步伐。過(guò)程中懷抱信念向理想攀登的精神，過(guò)程中與隊(duì)友互幫互助的情景，你是否都銘記與心?這些便是你最珍貴的回憶。過(guò)程中親臨自然的思索，過(guò)程中不畏艱險(xiǎn)的勇氣，你是否都銘記于心?這便是你得到的最好的啟迪。如果這些你都擁有了，那么別在乎最后的高度，因?yàn)槟阋呀?jīng)享受了過(guò)程。
享受過(guò)程，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地。垂釣和登山，一靜一動(dòng)，給了我們最好的詮釋。
浮生若茶，讓我們懷著一顆坦蕩的心，去細(xì)細(xì)品味過(guò)程帶給我們的無(wú)限遐想。
中考話(huà)題作文 篇6
春雨淅瀝淅瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，不禁加快了腳步向前去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，訊速扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去�！皩�(duì)不起”“對(duì)不起”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊.”哎呀!這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說(shuō);“大伯，我扶你回去吧!”說(shuō)著，就伸出手?jǐn)v扶著他。“太謝謝了，小姑娘”他很激動(dòng)的說(shuō)著。我們一起向前走。
突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿(mǎn)地嚷著說(shuō)：“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，你走這邊，小心絆倒�！彼麆傔~了一步，隨即又停了下來(lái)，掙開(kāi)被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的�！安灰粫�(huì)兒，他摸到那塊水泥板，又摸到了旁邊被拿開(kāi)的地方，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后慢慢地站了起來(lái)，伸手到衣袋里去摸手絹。
這時(shí)，我的心靈受到猛烈的一震，趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿(mǎn)泥水的手中。他說(shuō)了些什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)清，我感覺(jué)自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那雙模糊的眼睛在發(fā)光。是的，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。
雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……
在通往他家的這條路上，我是他的引路人;而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他，一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人!
中考話(huà)題作文 篇7
一、從話(huà)題的另一意義的角度切入
許多中考[微博]話(huà)題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫(xiě)出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開(kāi)其本義或常見(jiàn)義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思定能出新。如黑龍江省20xx年的中考話(huà)題是“水”，若從自然界之“水”這個(gè)意思層面上去理解，把“水”當(dāng)成名詞，則構(gòu)思很難出新；若把“水”理解成形容詞，如“這個(gè)人很水”，在這個(gè)層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會(huì)很有新意。
二、從縮小話(huà)題內(nèi)涵的角度切入
有許多中考話(huà)題的意思非常寬泛，若給話(huà)題加上一些限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，便縮小了話(huà)題的內(nèi)涵，有利于考場(chǎng)作文出新出奇。如海南省中考話(huà)題是“第一次”，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場(chǎng)作文才能出新出奇。這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，必須避開(kāi)眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫(kù)中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話(huà)題的逆向思維角度切入
圍繞考試話(huà)題，自我多方設(shè)問(wèn)，多方求答，用以開(kāi)啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話(huà)題正向發(fā)問(wèn)，而很少有逆向發(fā)問(wèn)的。如江西省20xx年中考話(huà)題“尊重”，考生可以提出“何為尊重”、“誰(shuí)尊重誰(shuí)”、“為什么要尊重”、“誰(shuí)可做尊重或被他人尊重的典范”等等問(wèn)題，這些都是從正面發(fā)問(wèn)，沒(méi)能跳出常規(guī)思維的圈子；若舍棄“正向”，從“逆向”角度思考發(fā)問(wèn)，“為什么誰(shuí)不尊重誰(shuí)”、“不尊重他人好不好，為什么”、“不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些”、“怎樣消除不尊重現(xiàn)象”等等，如此這般的提問(wèn)思考，文章的構(gòu)思、選材就避開(kāi)了老調(diào)，步入了新境。
四、從話(huà)題的另一時(shí)空的角度切入
圍繞考試話(huà)題，寫(xiě)自己經(jīng)歷的事，寫(xiě)自己身邊的事，從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材，這本無(wú)不可。但這都是從話(huà)題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”去構(gòu)思的。若能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，從話(huà)題的“過(guò)去時(shí)空”或“未來(lái)時(shí)空”角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫(xiě)的是話(huà)題的“過(guò)去時(shí)空”或“未來(lái)時(shí)空”，只要能含蓄、曲折地反映話(huà)題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”，便能寫(xiě)出頗具新意的考場(chǎng)作文來(lái)。如四川省德陽(yáng)市20xx年的中考話(huà)題“初三生活”，若一般人可能都會(huì)寫(xiě)自己或同齡人的初三生活，若啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，寫(xiě)爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。
一定要好好閱讀哦，避免以上錯(cuò)誤，祝同學(xué)們金榜題名！
中考話(huà)題作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間就要期中考試了，這次的時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！上次月考的卷子剛剛講評(píng)完畢，這期中考試就來(lái)了。唉，可憐的老師們連課都沒(méi)有講完，哪還有時(shí)間幫你復(fù)習(xí)，沒(méi)辦法呀！還得靠自己。
經(jīng)過(guò)一晚的通宵復(fù)習(xí)，我?guī)е谘廴ψ哌M(jìn)了考場(chǎng)。有些忐忑不安，“唉！既來(lái)之則安之吧！”我自己安慰著自己，小心仔細(xì)地答著數(shù)學(xué)試卷。沒(méi)有什么“路障”擋在我的前面，就連最后一道附加題也被我迎刃而解，我一下子信心倍增，蕭蕭灑灑地答完了后兩科試卷。
回家后，向老媽吹噓說(shuō)這次可以拿個(gè)第一回家，老媽不信，那就等著吧！等分?jǐn)?shù)出來(lái)本姑娘讓你心服口服！
中考話(huà)題作文 篇9
“請(qǐng)問(wèn)，你的夢(mèng)想是什么?”這本應(yīng)該是再普通不過(guò)的一個(gè)問(wèn)題，我本應(yīng)該自信滿(mǎn)滿(mǎn)，流利地完整答出它�？梢粫r(shí)間心頭思緒萬(wàn)千，喉中更像有一團(tuán)棉絮澀澀地堵著。我愣愣地站在那兒，最后只能含糊不清地吐出幾個(gè)字：“我……我沒(méi)有夢(mèng)想。”
其實(shí)心中早已有一個(gè)明確的答案;其實(shí)比誰(shuí)都迫切地希望能親手實(shí)現(xiàn)這個(gè)答案;其實(shí)家中收藏的，那幾百?gòu)堄∮胁煌悋?guó)風(fēng)光的明信片中的每一處風(fēng)景都已牢牢地記在心中……
可是還是沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。它太龐大，太難以實(shí)現(xiàn)了。不，甚至可以說(shuō)是基本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。它之于我，就是一簇冰火，一簇在綻放至極臻時(shí)被凍住的冰火，美麗、寒冷又熾熱，可永遠(yuǎn)只可遠(yuǎn)視，不可褻玩。
改變了我這種想法的，是一部電影。影片的主角是一個(gè)“傻子”，一個(gè)低能兒，一個(gè)被所有人嘲笑欺辱的孩子�？烧�?yàn)樗吧怠�，他才比常人更�?lè)觀(guān)，更善良，更堅(jiān)持執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，更為之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑;正因?yàn)樗按簟�，他才不畏艱難，不懼挫折，不怕阻撓，更是從沒(méi)有，哪怕是一秒，放棄過(guò)自己最初的夢(mèng)想。他叫阿甘，一個(gè)從沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，一位稱(chēng)職的父親，一個(gè)越戰(zhàn)歸來(lái)的戰(zhàn)士，更是一位成功的商人。
他讓我看到，夢(mèng)想沒(méi)有難易之分，沒(méi)有貴踐之分，更沒(méi)有成敗之分;而所有你堅(jiān)持的夢(mèng)想，總有一天，如蛹褪殼成蝶，會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
縱使時(shí)間不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老師詢(xún)問(wèn)我夢(mèng)想的那一刻。趟若今天，乃至今后人生的道路上，再次與這種問(wèn)題不期而遇，我一定不會(huì)膽怯。我一定不會(huì)退縮。我一定不會(huì)將那那個(gè)答案深深地埋藏在心中。我一定會(huì)堂堂正正地，昂首挺胸地大聲將心中答案說(shuō)出：“我的夢(mèng)想是周游世界!是用自己的雙腳走一遍絲綢之路;是用自己的雙手扶摸尼羅河較真久經(jīng)風(fēng)沙的金字塔;是用自己的雙眼品味盧浮宮中的歷史沉淀;是用自己的雙耳聆聽(tīng)多瑙河邊潺潺流動(dòng)的圓舞曲!這，就是我的夢(mèng)想!”
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