【精品】七年級(jí)優(yōu)秀作文集合五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
炎熱的夏天里，驕陽(yáng)似火。天上的太陽(yáng)仿佛是一個(gè)大火球，高高的掛在天空中，炙烤著大地。突然，天暗起來(lái)，刮起了大風(fēng)，天上頓時(shí)烏云密布，"嘩啦啦"下起了傾盆大雨，小草頓時(shí)抬起頭來(lái)，準(zhǔn)備洗個(gè)澡。雨后，我家的電話響了起來(lái)，"鈴鈴鈴”正叫個(gè)不停，我拿起電話筒，”哇！我終于聽(tīng)到天籟之音了，是好朋友余越騰打給我的電話。”我激動(dòng)地說(shuō)道。原來(lái)他是約我去釣魚(yú)，我馬上爽快地答應(yīng)了，拿起釣魚(yú)棒往約定的地點(diǎn)飛奔而去，這是時(shí)隔三個(gè)月來(lái)，我們的第一次約會(huì)。
到了池塘邊，我見(jiàn)到了余越騰，立刻問(wèn)他：“你在華茂里日子過(guò)得怎么樣？”他說(shuō)一個(gè)字“慘”。我聽(tīng)了笑了笑說(shuō)：“看誰(shuí)今天釣的魚(yú)多�！蔽伊⒖淘隰~(yú)鉤上套上魚(yú)餌，放進(jìn)池塘里，又往周?chē)鸀⒘诵┎孙�，坐在那里，就等著魚(yú)上鉤。只見(jiàn)余越騰不慌不慢輕輕地把魚(yú)鉤放下去，慢慢坐下來(lái)，我心里暗自高興，認(rèn)為我比他放下去快，魚(yú)肯定先吃我的�？墒怯嘣津v的釣鉤仿佛要香一點(diǎn)似的，魚(yú)都往他那里跑，一個(gè)小時(shí)過(guò)去，，他拿過(guò)來(lái)裝魚(yú)的袋子都已經(jīng)過(guò)半了，我慌了手腳，一看，浮標(biāo)晃了幾下，我馬上把釣鉤拉了上來(lái)，可是魚(yú)早逃跑了。我再也忍受不住了，只要魚(yú)一浮上來(lái)，我馬上把魚(yú)棒用力揮去，可毫無(wú)收獲。這時(shí)，余越騰走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”釣魚(yú)就是靠耐力，你沒(méi)有耐力是不行的，你起先用力把魚(yú)鉤甩下去，讓魚(yú)受了驚嚇，那些魚(yú)就不會(huì)再來(lái)了，一些不知道的魚(yú)游過(guò)來(lái)，先試一下食物是否安全，所以晃動(dòng)一下，你不用馬上提起魚(yú)棒，而要等魚(yú)標(biāo)劇烈晃動(dòng)動(dòng)時(shí)，快速提起魚(yú)棒，才會(huì)釣到魚(yú)�！庇谑俏野从嘣津v說(shuō)的去辦，果然釣到了很多魚(yú)�？墒牵搅俗詈笪裔灥聂~(yú)還是沒(méi)有余越騰的多。沒(méi)關(guān)系，重在參與嗎！而且我今天也知道了釣魚(yú)的方法。
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，還在思考今天和余越騰釣魚(yú)的情景。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的名字叫陳玉鵬。你別看它聽(tīng)起來(lái)普通，意義可大了。鵬是鵬程萬(wàn)里，說(shuō)明我的前途遠(yuǎn)大。
瘦是男孩們畏懼的事情，可我的身體偏偏就是瘦，所以過(guò)去有很多同學(xué)都叫我“小不點(diǎn)”其實(shí)我個(gè)子又小又矮，所以媽媽說(shuō)我瘦得像根“黃瓜”。媽媽讓我多吃飯，可我依然是每頓只吃一點(diǎn)點(diǎn)。我媽媽常說(shuō)：“我還沒(méi)有姥姥家的小貓咪吃得多呢？”我真后悔不聽(tīng)媽媽的話多吃飯，要不然能長(zhǎng)這么矮嗎？真是“一失足成千古恨”�。�
不知為什么，調(diào)皮的我愛(ài)上了讀書(shū)，不過(guò)那時(shí)讀得都是一些故事書(shū)，似懂非懂。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的教育，我把課外書(shū)的興趣又轉(zhuǎn)移到課本上，也逐漸愛(ài)上同步作文。
雖然我酷愛(ài)文字，卻無(wú)文采，喜歡讀書(shū)，卻過(guò)目便忘。但我從未因此而放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信功夫不負(fù)有心人。除此以外我還有許多愛(ài)好，比如喜歡交朋友。雖然缺點(diǎn)很多，卻不乏幽默感。不管在學(xué)校學(xué)習(xí)還是在家里娛樂(lè)，我常用笑話來(lái)制造歡樂(lè)的氣氛。
8歲那年，我學(xué)會(huì)了練毛筆字，一年后丟棄，只因無(wú)恒心，為此自愧而“無(wú)臉見(jiàn)老爸�！睜柡螅野l(fā)奮苦讀，卻不時(shí)因貪玩而影響成績(jī)。
我最大的缺點(diǎn)就是做事不能堅(jiān)持到底。就拿攢錢(qián)來(lái)說(shuō)吧，過(guò)年的壓歲錢(qián)就有一百多塊，加上平常的零花錢(qián)就有四十多塊。好不容易攢到一百六十多塊，就跑到商店買(mǎi)了一臺(tái)MP，剩下的錢(qián)肯定一花而光。
這就是我，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？喜歡跟我交朋友嗎？快來(lái)吧，我歡迎你。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
你就是個(gè)謎。起碼在我的心里，你就像是高考中的一組化學(xué)方程式一樣。復(fù)雜，難解，捉摸不透。
你總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，像獨(dú)行俠一樣。但你的人緣卻好到令人眼紅。每個(gè)班里總有那么一些個(gè)人，提起你的名字就會(huì)津津樂(lè)道[注: 很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。]，口若懸河[注: 講起話來(lái)滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說(shuō)會(huì)辨，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。]。
如果用某種動(dòng)物來(lái)形容你，你就像一只身形不佳，行動(dòng)不便卻充滿(mǎn)靈性的貓。走路時(shí)像是小腦受了刺激般會(huì)搖搖晃晃，佝僂著肩膀，一手插兜，一手會(huì)拿著正啃的蘋(píng)果，夾餅，有時(shí)也會(huì)是街?jǐn)們荷腺u(mài)的板兒面。你一邊吃著垃圾食品，一邊又擔(dān)心會(huì)長(zhǎng)痘痘。沒(méi)辦法，你的前簾兒已經(jīng)蓋了一屆奧運(yùn)會(huì)了。你的衣服上總會(huì)布著臟兮兮的油漬、筆墨，但卻蓋不住你無(wú)形的巨大人格魅力。你的笑很喜感，常常會(huì)感染著笑點(diǎn)很低的我一同發(fā)笑。
你的身上好像有股永遠(yuǎn)也沖不掉的奶香，這股純味又好像很不配你的這種風(fēng)格。你很愛(ài)看書(shū)。郭敬明的，夏茗悠的全部囊容于懷。你的文筆很不錯(cuò)，受到老師的表?yè)P(yáng)也早已司空見(jiàn)慣[注: 司空：古代官名。指某事常見(jiàn)，不足為奇。]。你不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，常常翹課誘惑我和你一起呆在教室里睡覺(jué)。你說(shuō)你的頭是扁的，是睡扁的。但理論上推理應(yīng)該是方的，你不可能不翻身啊。
你特別愛(ài)音樂(lè)，最大的夢(mèng)想就是趁著青春建支樂(lè)隊(duì)，和一群一樣喜愛(ài)音樂(lè)的朋友一起完成這夢(mèng)想。你真的很偉大，真的。你的灑脫，你的大氣，你的不拘小節(jié)[注: 拘：拘泥。不為小事所約束。多指不注意生活小事。]，你的神經(jīng)脫線，你的爆發(fā)小宇宙，在我看來(lái)都是那么的標(biāo)致，完美。你越來(lái)越神秘，越來(lái)越復(fù)雜，卻又越來(lái)越簡(jiǎn)單。你可能是想是個(gè)1+1，但所有的表象都體現(xiàn)著你的不簡(jiǎn)單。你真難懂，真的。你令我好頭疼。
我們的開(kāi)始，是同時(shí)地失去了同一個(gè)朋友。像兩只寂寞不安的小獸，嗅著對(duì)方同自己近似的味道，感受著對(duì)方同自己近乎相同的頻率，慢慢地靠在了一起，交織在了一起。時(shí)間像退潮后的水，堆積著，又漲了一厘米。我漸漸的熟悉了你。熟悉了你的習(xí)慣，你的愛(ài)好，你的家庭，你的爸爸媽媽?zhuān)愕纳罱浑H�；蛟S我不用那么費(fèi)勁的去看清你，因?yàn)槁兀憔蜁?huì)清晰。朋友間，只要彼此信任，坦誠(chéng)相待，就不會(huì)有太多隔閡。
如果，時(shí)間足夠；如果，你愿意。那么我想，我已經(jīng)貼近了你的心。讓我，進(jìn)去，好吧。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，斷線的風(fēng)箏也能夠如此美麗。
——題記
我是一個(gè)寂寞的孩子，童年，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)紙風(fēng)箏，因?yàn)�，父母只讓我放風(fēng)箏。我的父母讓我放風(fēng)箏的理由似乎有些荒誕，他們認(rèn)為，放風(fēng)箏有利于身體健康，那樣我才可以全力以赴學(xué)海戰(zhàn)場(chǎng)。
這就是我，一個(gè)寂寞的孩子，一個(gè)令人悲哀的孩子。我只是像木偶一樣機(jī)械般地運(yùn)動(dòng)，我沒(méi)有夢(mèng)想，而在幕后操控我的人卻可笑般的有著無(wú)比貪婪的欲望，用一個(gè)褒義的短語(yǔ)來(lái)形容這種行為，那就是——寄托希望。
在沒(méi)遇到那件事前，我放風(fēng)箏時(shí)的眼神空洞乏味。將風(fēng)箏送上藍(lán)天，然后靜坐在那兒，看著那只沒(méi)有生命的“動(dòng)物”和鳥(niǎo)兒一起“飛翔”，似真，似假�？墒牵L(fēng)箏又豈能和真正的鳥(niǎo)兒相比？
終于，有一天，一切都變了。
那一天，我依舊放風(fēng)箏，依舊將風(fēng)箏慢慢地送上藍(lán)天。風(fēng)箏悠悠地飛上了天。這時(shí)，我聽(tīng)到了一句我今生都難以忘懷的話：“孩子，風(fēng)箏是用心放的�！蔽遗ゎ^一看，是一個(gè)老者，他神態(tài)安詳?shù)刈谖遗赃叀?/p>
我苦笑，心？什么東西？我連夢(mèng)想都沒(méi)有，豈能擁有那富有情感色彩的心？“孩子，你懂得放風(fēng)箏的最高境界嗎？”我困惑地看著這個(gè)老人，他笑了笑：“我想，你是不懂的�！蔽也荒茉谒媲拜�?shù)裘孀樱骸罢l(shuí)說(shuō)的'，我懂！”他依舊微笑，高深莫測(cè)地說(shuō)：“哦？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”“放風(fēng)箏的最高境界，最高境界是……”我頓時(shí)語(yǔ)塞�！昂⒆樱悴欢��！闭f(shuō)完，他走了，留下一把剪刀。我大喊：“喂，你的剪刀！”“那是給你的，我想你會(huì)用到�！蔽艺乜粗麧u行漸遠(yuǎn)的背影，心里涌出一種說(shuō)不出的滋味。
我依舊端坐在那里放風(fēng)箏，不過(guò)，心情與往日不同。我手里拿著那把剪刀，不明白它到底有什么用途。我抬頭仰望藍(lán)天，鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，而我的風(fēng)箏，卻只固定在那一個(gè)地方。我忽然想和鳥(niǎo)兒較起勁來(lái)，使勁拉風(fēng)箏線，然而最后以失敗告終。
“可惡的風(fēng)箏線！”我咒罵道。忽然，我愣住了。剪刀？風(fēng)箏線？我頓時(shí)恍然大悟！對(duì)！剪斷那根風(fēng)箏線！我激動(dòng)萬(wàn)分，緩緩地拿起剪刀，手居然在顫抖。我明白，這不僅僅是剪斷一根風(fēng)箏線，而是一個(gè)心靈的自由解放�！斑青辍币宦暰�被我剪斷了，風(fēng)箏終于可以和鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔。我舒了一口氣，頭上竟還有虛汗，我自嘲地笑了笑。
我站了起來(lái)，仰望藍(lán)天，我的風(fēng)箏在飛翔，我也在飛翔。我的心終于解放了，我一手拿著剪刀，一手拿著斷了的風(fēng)箏線，雙手舉起，仰天大喊。
從那以后，我愛(ài)上了放風(fēng)箏。
朋友，記住，剪斷那根風(fēng)箏線，你就會(huì)收獲心的自由和解脫；剪斷那根風(fēng)箏線，你就會(huì)不再寂寞。記住，放風(fēng)箏的最高境界就是親手剪斷那根風(fēng)箏線。
那一年，我十二歲。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
隨著社交軟件微信的漸漸發(fā)展，“曬一曬”就常被大家掛在了嘴邊，沒(méi)事兒就刷個(gè)朋友圈，曬美食、曬娃、曬風(fēng)景無(wú)所不能。如今我已經(jīng)和我們七（21）班的同學(xué)們相處近一年了，彼此熟悉起，牛人也出現(xiàn)了不少，那我今天就來(lái)曬曬我們班的牛人吧。
“嗒嗒嗒嗒……”，老師的高跟鞋聲漸行漸遠(yuǎn)，就好比是鞭炮被點(diǎn)燃，教室里剛才還無(wú)比安靜鴉雀無(wú)聲，此時(shí)就逐漸喧鬧起來(lái)。五分鐘不到，大家確認(rèn)老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了，便更加肆無(wú)忌憚起來(lái)，下位兒的下位兒、說(shuō)笑的說(shuō)笑、借東西的借東西，都成了一群放養(yǎng)的野羊。
我的同桌，也是我們班的大班長(zhǎng)——宋頭可憋不住了，剛剛還在埋頭認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，下一秒就把筆和沒(méi)寫(xiě)完的字撂下，快步走上了講臺(tái)。別看她身高不過(guò)一米六的樣子，體態(tài)嬌小，但她通過(guò)一個(gè)多學(xué)期在我們斑樹(shù)立的威信可不是蓋的呢。只見(jiàn)她手里拿著那把長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺，還沒(méi)說(shuō)話，只是狠狠掃視了一圈教室，下位的同學(xué)就有些心虛的悄悄回了自己的座位，班里的聲音也減小了三分；接著她用戒尺“當(dāng)當(dāng)——”敲了兩下桌子，就沒(méi)人再敢說(shuō)話了，剛才還很活躍的那些同學(xué)有點(diǎn)羞愧地把頭低了低。宋頭放下戒尺，拍了拍手上的粉筆灰，又好像沒(méi)事兒一樣繼續(xù)潛心寫(xiě)作業(yè)。我則在心里暗暗稱(chēng)贊，既將紀(jì)律管理地那樣好，又不誤了學(xué)習(xí)，真是牛！
“沙沙沙沙……”，又是一場(chǎng)考試，大家都在埋頭苦寫(xiě)卷子，筆尖與紙張接觸時(shí)的聲音像是蠶食桑葉，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“還有二十分鐘”，引起了大家的驚慌和議論：“我還有一頁(yè)沒(méi)寫(xiě)”，“怎么辦，根本寫(xiě)不完了”。但一小會(huì)兒，教室里又安靜了下來(lái)，因?yàn)榇蠹乙ゾo時(shí)間做“臨死前”的掙扎。誰(shuí)知這時(shí)，任浩然的腳步聲響起了，他在大家的詫異中走向了老師，又在大家的好奇中有些沮喪地回到了座位：“我才考117，居然錯(cuò)了一道選擇……”，奮筆疾書(shū)的我嘴張成了一個(gè)“○”型——任胖子，你這么牛，還讓別人怎么活呀！
生活在被牛人包圍的班級(jí)里，時(shí)刻渴望自己哪天也能成為牛人。其實(shí)我們班的牛人還有很多，就像天上的星星，每一顆都會(huì)閃光……。
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