【實(shí)用】初三作文集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初三作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
有人說(shuō)，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不覺(jué)中驀然回首，才發(fā)現(xiàn)盡管成長(zhǎng)的道路沒(méi)有留下痕跡，的是皺紋卻在心里可下了深深的回憶－－題記時(shí)間飛走了，夢(mèng)的腳步停留下來(lái)；皺紋深了，躺在里面的故事豐盈起來(lái)；太陽(yáng)落了，月亮的笑容浮現(xiàn)出來(lái)。
生命是一本書，日子像一張張書頁(yè)，書寫的每一章“日子”都將由你主宰。將日子倒過(guò)來(lái)，是夢(mèng)的前言；倒過(guò)去，是夢(mèng)的后序。
若多如花的季節(jié)里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，釀你壇日子的美酒。
繽紛多彩的日子中尋覓一種色調(diào)，得到的是七彩的答案：紅色的激情，橙色的甜美，綠色的清純，青色的涼爽，藍(lán)色的憂郁，色的夢(mèng)幻。還有白色的純潔。平靜的日子里總想尋找一分激情，但又怕打破這寧?kù)o的美麗。好像冬雪的悄無(wú)聲息，秋葉的凄涼婆娑，夏日濃蔭下的一絲涼風(fēng)，春季綠野上的希望。這最平淡的東西中充實(shí)與快樂(lè)，幸福與永恒。
迷失的日子里，總想找一個(gè)方向，卻不知道哪里是應(yīng)該去的。好像一個(gè)孩子迷路是的失措，路這么遠(yuǎn)，我到底該往哪走，就算知道，有該怎么樣走呢？成長(zhǎng)的日子可謂是五味俱全�？傆型诓槐M的故事和秘密。那本帶鎖的日記可能會(huì)詮釋出成長(zhǎng)的奧妙．成長(zhǎng)的歲月總是熱鬧與喧囂，和同齡人在一起的瘋鬧；成長(zhǎng)的歲月又總是孤獨(dú)與寂寞，在一個(gè)人的寂寞夜晚悄悄流淚！
走過(guò)日子這條小道，你總會(huì)居高臨下的看者途中的人們，想起那句：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！蓖瑫r(shí)又會(huì)憶起當(dāng)初的快樂(lè)與那份甜美．
當(dāng)日子如過(guò)眼煙云一樣消散一去不復(fù)返，你總有說(shuō)不完的的心情與故事。也許，這就是——日子。
初三作文 篇2
初三，人生的一大轉(zhuǎn)折。我們都將被塞入罐頭一樣壓抑的生活，然后被理想的高中開啟，最后塞入一個(gè)更小的罐里，這就是學(xué)校的邏輯，喜歡考驗(yàn)學(xué)生的抗壓能力，這就是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)？
毛毛蟲辛苦地將自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來(lái)，我問(wèn)它為什么這么做，它說(shuō)想等到破繭的那一天變成美麗的蝴蝶，我問(wèn)它難道不怕苦嗎？它說(shuō)吃這點(diǎn)小苦不算什么，但卻能換來(lái)日后長(zhǎng)久的幸福。以前我就是一只毛毛蟲，整天無(wú)憂無(wú)慮，日子一天天地過(guò)去，無(wú)聲無(wú)息。毫無(wú)預(yù)兆的，身邊的伙伴都不約而同地為自己做了一個(gè)大大的繭，將自己裹住。當(dāng)我也被裹住的時(shí)候，我明白了，幾個(gè)禮拜以后的期中考，再過(guò)幾個(gè)月以后的期末考。我即將初二畢業(yè)，上初三。
以前總覺(jué)得“初三”離我們似乎很遙遠(yuǎn)，但當(dāng)它真的要來(lái)臨的時(shí)候，卻只能感嘆時(shí)光匆匆，就像快樂(lè)的毛毛蟲知道自己要入繭時(shí)的措手不及。
可笑。當(dāng)同學(xué)們都在為初二下學(xué)期的期中考做準(zhǔn)備時(shí)，我卻坐在這里寫我的初三。
我站在窗前，看著風(fēng)把我的頭發(fā)吹得散亂，支離破碎的樣子，我想我會(huì)適應(yīng)的。當(dāng)我熱衷上初三的競(jìng)爭(zhēng)游戲時(shí)，我想就應(yīng)該沒(méi)有什么東西能動(dòng)搖我的信念了吧。我要讓自己不停地微笑，不管是否笑里帶著疲倦，都會(huì)盡可能讓它看起來(lái)真實(shí)。我依然會(huì)一個(gè)人回家，蹭著墻角，急急地走，那時(shí)，或許已沒(méi)有什么可以讓我減速下來(lái)：曾經(jīng)的希冀與擁有，已毫不遲疑地成為從指縫劃過(guò)一瞬間的事情。那時(shí)，風(fēng)會(huì)一路歌唱，唱我初三的風(fēng)景。
我要努力。我要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的初三，讓自己從美麗的風(fēng)景中忘了疲倦。像路邊不老的樹，以最平穩(wěn)的姿態(tài)迎接天荒地老，亙古永恒，我想，那會(huì)是我不滅的信念。
風(fēng)會(huì)一直歌唱，唱著我即將面臨的初三，唱著我零零碎碎的關(guān)于初三的文字。
快初三了，我的確應(yīng)該發(fā)奮了。
初三作文 篇3
秋日，已近冬時(shí)，我抬頭望那夏日綠葉叢叢的果樹，早已枯黃，只留下幾片零星的枯葉，懸在枝頭，卻也欲欲飄飄。我卻在此時(shí)聞到了花香的味道。
那花香不是淡雅的茉莉，也不是幽香的百合，那是一種陌生卻又溫暖的氣味，我沿著那花香的撫浴，來(lái)到了這山林里的花叢下，我找到了那株發(fā)出香氣的花。它，是藍(lán)色的，但它不是妖姬玫瑰，形似水仙，卻又比水仙白澈。假若它是蓮，又為何不宛在水中央；假若它是秋菊，但又為何不開花？此時(shí)已是正午，我走在叢林里，看著這里的奇花異草，不時(shí)又想起了剛才那朵形似水仙的藍(lán)色花朵。到晚上了，我卻又聞到了上午那朵花的香氣，我就又沿著來(lái)時(shí)的那條小徑，又走了回去。我見(jiàn)到那朵花已經(jīng)稍稍有些開放，就笑著跑了過(guò)去，又期待了良久。夜已深了，那朵花終于綻放了，在漆黑的夜里，還發(fā)出了與啟明星相同的光芒。我笑了，笑著看著那朵花，它好美。后來(lái)我才知道那是曇花的一種，叫做夢(mèng)曇花。我那天晚上看到的就是不與世人所見(jiàn)的曇花一現(xiàn)。
露水灑在曇花的花瓣上，可愛(ài)卻又不失頑強(qiáng)。這是，已是清晨，啟明星跨越地平線跟隨月亮走到了云岸的另一端。太陽(yáng)緩緩升起，我回頭一看，那朵曇花早已合攏，卻還留有那清晨的白露。秋季縫時(shí)，冬日已近，清晨雨露早已結(jié)為冰晶，可頑強(qiáng)的曇花無(wú)論何時(shí)，在夜晚總會(huì)為這世間點(diǎn)亮一份光明，燃著一絲希望。
初三：時(shí)語(yǔ)蔚
初三作文 篇4
自然的美麗無(wú)法形容，自然的神秘令人驚嘆，春夏秋冬四位絕世舞者在大自然這個(gè)神奇的大舞臺(tái)中翩翩起舞，勾畫出一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫。
第一位舞者是代表活力的春姑娘，她在廣袤無(wú)垠的大地上欣然跳起了生命之舞，她悅耳的歌聲喚醒了埋藏在底下的生命，積蓄了一個(gè)冬天的力量終于在今天釋放，小草被喚出來(lái)新生，柳枝抽出了嫩芽，在春姑娘的歌聲中快樂(lè)舞蹈；她動(dòng)人的舞姿融化了河面上冰冷的堅(jiān)冰，在一個(gè)冬天的封沉后，小河重獲了自由，他也隨著春姑娘的舞步泠泠作響，譜寫了一首清脆活潑的青春之歌。
熱情奔放的夏舞者已經(jīng)迫不及待的登場(chǎng)。他又著火一般的熱情，他盡情的.揮灑著他的熱情，把大地烤得，他又覺(jué)得自己跳太單調(diào)，于是喚來(lái)豪情的風(fēng)，雨，雷。在風(fēng)瘋狂的舞蹈時(shí)，雷也展現(xiàn)出他的閃亮，雨也不期而至，與風(fēng)和雷共同起舞，炎熱的高溫已經(jīng)散去，小草和樹木變得更加茁壯。夏舞者用它的熱情演奏出一曲豪邁的生命之歌。
快樂(lè)的秋舞者邁著輕快的小步，哼著悠閑的小曲，大大咧咧的走上了舞臺(tái)。他先吸了一口氣，又清了清嗓子，唱起了一首首歡樂(lè)的歌曲。他的歌聲充滿了自信和快樂(lè)，使人聽了精神十足，工作也更加快樂(lè)；豪放的石榴聽了，哈哈的笑開了嘴；優(yōu)雅的蘋果聽了，憋得滿臉通紅；活潑的葉子聽了，從樹上笑了下來(lái)……快樂(lè)的秋舞者用他的快樂(lè)抒寫了一首歡樂(lè)之歌，感染了大地，感染了人們，感染了花草樹木。
優(yōu)雅高潔的的冬姑娘，終于在最后遲遲登場(chǎng)，她身著雪白的長(zhǎng)裙，邁著輕盈的舞步，伴隨著潔白晶瑩的雪花，優(yōu)雅的登場(chǎng)。她用她那一雙巧手和輕盈的曼舞，把光禿禿的大地變成了雪白的世界，早已枯萎的樹木被她的玉手輕輕一點(diǎn)，立刻換了新裝。在這雪的世界里，一切都顯得和諧寧?kù)o，而在這寧?kù)o的背后卻隱藏著強(qiáng)大的生命力，為第二年的釋放而努力。優(yōu)雅的冬姑娘用她迷人的舞姿，奏出一首無(wú)聲的樂(lè)章。
每一年都是一個(gè)輪回，而每一個(gè)輪回，這四位舞者都在盡情地咱顯出各自的風(fēng)采，使自然更加絢麗多彩。
初三作文 篇5
長(zhǎng)脖說(shuō)：”那好，這事就說(shuō)定了，下個(gè)星期三，我就帶你去，跟那個(gè)女孩一起關(guān)一天�！�
我說(shuō)：“為什么要選在星期三而不是星期天呢？”
長(zhǎng)脖說(shuō)：“當(dāng)然不能是星期天，星期天她家里有人呀，星期天她老爸老媽都在家呀�！�
我說(shuō)：“對(duì)，有道理。好，星期三，說(shuō)定了。不過(guò)，長(zhǎng)脖，我還是不明白，跟一個(gè)漂亮女孩在她的臥室里關(guān)上一天做游戲，不管做什么游戲，也是一件難得的好事呀，怎么這樣的好事找到你身上你卻要推三阻四地不肯上前呢？”
長(zhǎng)脖說(shuō)：“我其實(shí)也是很想跟她來(lái)做這個(gè)游戲的，可是我就是沒(méi)有這個(gè)勇氣�！�
我頂替他泄氣地說(shuō)：“你從小就是這么沒(méi)魄力，你小子將來(lái)頂多也就成個(gè)知識(shí)分子了�！�
長(zhǎng)脖小的時(shí)候曾經(jīng)跟我是最要好的朋友，那是我們?cè)谝粋�(gè)小學(xué)里讀書，我們兩家離得近，上學(xué)下學(xué)總在一起走。我倆友誼還有利益攸關(guān)的成分在里面，我抄他的作業(yè)，他則尋求我的保護(hù)。長(zhǎng)脖學(xué)習(xí)很好但身體很差，力氣少，不堅(jiān)強(qiáng)，人很沒(méi)用，因此常挨別人的欺負(fù)，這時(shí)候我就起到了長(zhǎng)脖的保護(hù)神的作用，要是對(duì)方剛有欺負(fù)長(zhǎng)脖的企圖，我就瞪一眼把對(duì)方嚇回去，要是對(duì)方已經(jīng)欺負(fù)了長(zhǎng)脖，我就替長(zhǎng)脖“討還血債”，把對(duì)方揍一頓。能夠有理由去揍別人，這是我很愿意干的事，而且這樣的事干完了之后常能免除老師和家長(zhǎng)的追究。所以那時(shí)候我沒(méi)少替長(zhǎng)脖打架。但是后來(lái)我的架打得多了，出了名，成了壞孩子，長(zhǎng)脖的家長(zhǎng)就不愿意長(zhǎng)脖和我這樣的人交朋友了，家長(zhǎng)從中一干涉這朋友就做得沒(méi)勁了，而且長(zhǎng)脖家買了新房子，搬得遠(yuǎn)了，長(zhǎng)脖又考上了重點(diǎn)中學(xué)，我們不在一個(gè)學(xué)校，就彼此日漸疏遠(yuǎn)了。
我沒(méi)有想到長(zhǎng)脖到了高中后卻有一天來(lái)找我，這天放學(xué)他就在這學(xué)校門口等著我，用一雙視力極差的眼球東張西望地在放學(xué)的人流里搜索，長(zhǎng)脖長(zhǎng)得不比尋常。這時(shí)人多得很，不時(shí)有漂亮女生的臉龐分散著他的注意力，因此我都走到他身邊了他竟然還沒(méi)有找到我。我一見(jiàn)長(zhǎng)脖就樂(lè)了。
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