【熱門】高考作文集合3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的高考作文7篇，歡迎大家分享。
高考作文 篇1
一條長長的覆雪之路伸向遠(yuǎn)方，風(fēng)是那么的凜冽，雪是那么的寒冷，路是那么的崎嶇。看著路面上折返的腳印，十八歲遠(yuǎn)行的少年倔犟而孤獨(dú)地繼續(xù)前進(jìn)。
一位年邁的老人深邃而犀利地凝視著遠(yuǎn)方。那遠(yuǎn)去少年的背影，忽地被風(fēng)吹散，而那老人的嘴角邊，似乎還存留著淡淡的微笑。 一座曾經(jīng)古樸的村莊位于“輝煌”的遠(yuǎn)方，它似乎在詮釋著什么，又似乎在默默地祝福著什么。但誰又會(huì)知道村莊中的那條覆雪之路到底伸向何方？又有誰會(huì)知道老人明眸深處的期望究竟是為了什么。
村莊位于半山腰上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一個(gè)巨大的梯田，又似一座古代的城池�？諝庵袏A雜著泥土的氣息，散發(fā)并彌漫著悠久的歷史。少年漫步其中，心中升起陣陣暖意，大概是因?yàn)榘仙婧筇耢o的休憩，竟使他那搖曳的夢(mèng)開始舉棋不定。他茫然地面對(duì)著這山，這雪，這村，這人，這里的一切！一條主道將村莊從中劈開，兩邊是新建的樓房，仿佛兩軍對(duì)峙。這永遠(yuǎn)對(duì)峙著的樓房一字排開，每層都有五十米左右，而高處的樓層比這低處的還要高出兩米多，它們就這樣層層推進(jìn)。在這里有這樣一個(gè)現(xiàn)象至今使人一頭霧水——越是年邁的老人往往住的是最上層。少年曾經(jīng)這樣猜測(cè)，大概是出于晚輩對(duì)他們的尊重吧，要不就是為了老人們“走街坊”時(shí)可以順便鍛煉鍛煉身體吧！梯田的最頂層，有一座廟，近年來香火鼎盛，可廟里并沒有僧人。門前有棵粗壯的樹，大概需要兩個(gè)成年人才可以抱得住吧！這是本村唯一的一棵老樹，它代表著這個(gè)村子的歷史與繁盛，但也只有在每年的正月十五時(shí)，鄉(xiāng)親們才會(huì)聚在這里一起扭扭秧歌兒，踩踩高蹺。
盛夏到來，廟里的香火依然很旺，門前的松樹也更加茂盛了。梯田式布局的村莊，主道兩旁的“新生軍隊(duì)”依然默默地對(duì)峙，不一樣的是少了人們可以自由地從我家里到你家里的老房子以及如土地一般的沙土路。“新生軍隊(duì)”一色都是歐美式的，中間的那條水泥路更是平坦至極。原先愿意聚在一起曬太陽的老人大都被孝順的兒女們安排在樓里住下了，村子改變后他們也大都不愿走動(dòng)了，只是偶爾在陽臺(tái)上獨(dú)自看看前面的樓房。就是從前最愛活動(dòng)的老人現(xiàn)在也都銷聲匿跡了。
路在改變，人也在改變，當(dāng)然生活也在改變。村里的人們似乎有了文化，有了素質(zhì)，生活也變得越來越滋潤，越來越富足，但同時(shí)也日漸少了一份自然、一份愜意、一份樸實(shí)、一份簡單。
伸向遠(yuǎn)方的覆雪之路依然是那么的漫長，風(fēng)依然是那么的凜冽，雪依然是那么的寒冷。出門遠(yuǎn)行的少年在風(fēng)雪中忘情地凝神、凝視，他拿出照相機(jī)——一個(gè)日本產(chǎn)的佳能相機(jī)想拍下這變化中的家園：那曾經(jīng)古樸的村莊現(xiàn)在的“輝煌”，那年邁的老人深邃而模糊的眼神里莫名的期望，還有那棵廟前的大樹以及那正在消失的供養(yǎng)我們的田野看著遠(yuǎn)方消失的夢(mèng)，不屈的少年笑笑，繼續(xù)艱難而孤獨(dú)地前進(jìn)，但他的心里永遠(yuǎn)牽掛著那個(gè)從古樸走向“輝煌”的村莊。
高考作文 篇2
無數(shù)次的努力和那所謂的堅(jiān)持卻換來一次次的沉甸甸的不盡人意的成績，心情瞬間滑落，整個(gè)人癱坐在座位上用惆悵和迷茫的眼神直勾勾的發(fā)呆。高考仿佛離我相隔千里之外還要遙遠(yuǎn)，注定我的人生的開始不是以高考為起點(diǎn)嗎？我不知現(xiàn)在何去何從，留在腦中的只有一片空白�，F(xiàn)實(shí)的殘酷和山一樣沉的壓力壓的我難以喘息，難道注定我要被高考所摒棄？學(xué)習(xí)只是人生中所做的事中的一部分，而我卻把它做的傷痕累累，簡直是老虎吃天難以下爪，我不知道我還能做些什么？
原來懵懂無知的我輕視高考，嘲笑高考，現(xiàn)在卻被高考重磅一擊我想說的是我只有全力以赴，才不會(huì)有良心的譴責(zé)和多年后的悔恨。雖然到最后會(huì)注定所有的人失望，包括我最愛的人，她是我一直以來學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她給了我莫大的鼓勵(lì)和默默地支持，我非常感謝她，也包括我的家人，爸爸為我提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，媽媽給了我所有的'母愛，姐姐也為了我的高考成為我身后堅(jiān)強(qiáng)的后盾，還有其他在乎我的人。
當(dāng)我拿到成績單時(shí)我愧對(duì)的不是自己，而是所有的人，我的大家庭中把所有的希望都寄托在我的身上哪怕僅是一個(gè)可憐巴巴的二本也會(huì)喜笑顏開為我感到驕傲。我對(duì)不起你們，我一定會(huì)全力以赴面對(duì)高考，哪怕是再次的重頭一擊，我也會(huì)奮力一搏，哪怕遍體累傷，我也會(huì)站好最后一班崗。
我堅(jiān)信高考決不是人生的終點(diǎn)，我會(huì)用另一種方式來彌補(bǔ)你們的傷痕，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們對(duì)我的愛，謝謝你們，我永遠(yuǎn)愛你們
高考作文 篇3
“675分以上全省僅一人！”今天下午6點(diǎn)多，壽光二中的李海健老師把20xx年山東省普通高考分段表上文史類一欄看了一遍又一遍，終于確認(rèn)：675分的榮秋艷的確就是20xx年山東省文科第一名。
李海健老師教了榮秋艷三年。20xx年壽光二中文理分科后，李海健的身份從歷史老師變?yōu)闃s秋艷的班主任老師，一直到她高中畢業(yè)。對(duì)于學(xué)生的這一驕人成績，李老師非常興奮，同時(shí)表示“并不意外”。高考完畢，榮秋艷曾告訴李海健，估計(jì)能考660多分。
和以往不少第一名身邊高手如林、互相激勵(lì)不同，榮秋艷同學(xué)在班里可謂“一枝獨(dú)秀”。李海健說，他現(xiàn)在掌握的班里第二高分是610多，比榮秋艷低了60多分�！八晕乙蠛芨撸幌裼械耐瑢W(xué)很容易知足。平時(shí)，她不怎么在意自己總分多高，而是常常從單科上找自己和別人的差距。找到不足之后，她會(huì)認(rèn)真地查漏補(bǔ)缺�！�
“榮秋艷給您留下的印象有哪些？”問。
電話那端的李海健老師沉思了十幾秒，然后慢慢說道：“作為學(xué)生，她自我要求比較高，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，對(duì)老師很尊重。她信任老師，很聽老師的話。還有，榮秋艷是個(gè)非常誠實(shí)的人。因?yàn)閷W(xué)校在紀(jì)律上要求比較嚴(yán)格，即便是犯了很小的錯(cuò)誤，她都會(huì)坦誠地告訴老師。”
在李海健老師看來，高考與其說是榮秋艷和別人的比較，不如說是在自我挑戰(zhàn)。“對(duì)高考，她有種強(qiáng)烈的自我挑戰(zhàn)的渴望，她要看看自己有多大的潛力，能夠達(dá)到什么樣的高度。這是一名有理想有追求的學(xué)生。”
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