關(guān)于中考優(yōu)秀作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的中考優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考優(yōu)秀作文 篇1
此刻，你們是在考場(chǎng)上，或許寫(xiě)完了，或許還在奮筆疾書(shū)。不論怎樣，我心與你們同在。
我本該坐在播音室里頭陪伴你們中考的，但是，我沒(méi)有。天下終沒(méi)有不散的筵席，只是，先離開(kāi)的是我罷了。
我昨天有回到學(xué)校，想起歌詞里頭說(shuō)的:我來(lái)到你的城市，走過(guò)你來(lái)時(shí)的路，想象著，沒(méi)我的日子，你是怎樣的孤獨(dú)，你會(huì)不會(huì)忽然地出現(xiàn)，在街角的咖啡店？當(dāng)然，你們不會(huì)孤單，你們也不會(huì)忽然地出現(xiàn)，同樣的空間，不一樣的時(shí)間，是遇不見(jiàn)的。有時(shí)候想起你們，也會(huì)向上天祈禱，愿你們安好，以前相處的日子，有過(guò)痛苦歡樂(lè)，如今再看來(lái)，也是不好不壞，畢竟，人這一生，經(jīng)歷的事情多了，便是淡了。這很大的雨，跟去年中考時(shí)候是一樣的，這樣的天氣，讓人的身心愉快許多，上天在保佑你們。
我看到許多轉(zhuǎn)行成功的老師，心里還是惦念學(xué)生，三年，剛好帶了一屆學(xué)生，他們真誠(chéng)地祝自己的學(xué)生考試順利。不知道你們走到了這三年的最后，有怎樣的心情。我們老師沒(méi)那樣壞，不曾想過(guò)要傷害誰(shuí)，不曾要整過(guò)誰(shuí)，所有的一切，都是我們?cè)诶蠋熯@兩個(gè)字下的職責(zé)。我們也有無(wú)奈，也須堅(jiān)持。
我有個(gè)同學(xué)，畢業(yè)許多年，同學(xué)聚會(huì)時(shí)候，大家要叫班主任出來(lái)聚聚，但是那個(gè)同學(xué)不，聲稱老師來(lái)了她就走，因?yàn)楫?dāng)年老師偏心。許多年了，許多年也不能原諒，許多年不原諒老師，其實(shí)也沒(méi)有原諒自己。這樣的心情背負(fù)許多年，也是累的。
以前的我對(duì)老師沒(méi)有太深的感情，因?yàn)楣�，除了教與學(xué)，跟老師的交集不多。我開(kāi)始理解老師，是做了老師之后，我感謝他們，特別是班主任，背后的付出辛勞，我常想，如果你們站了老師的位置，或許你們也能原諒現(xiàn)在的我。有個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)聘到學(xué)校當(dāng)宿管員，我依舊記得她的吃驚:現(xiàn)在的學(xué)生怎么這樣了？這么難教！其實(shí)，大部分還是赤誠(chéng)學(xué)子，有些，真不夠赤誠(chéng)。
我依舊記得初三最后一個(gè)學(xué)期，突然要轉(zhuǎn)學(xué)，那個(gè)瘦小黝黑嚴(yán)肅的班主任，很認(rèn)真地幫我寫(xiě)最后的評(píng)語(yǔ)，只記得一句:學(xué)業(yè)有成。這些年陸續(xù)從母親口中聽(tīng)到他的信息，畢業(yè)后不久，他就退休了，母親趕集的時(shí)候，有時(shí)候能遇上他，說(shuō)他問(wèn)起我，但是又好久，沒(méi)有了他的消息，不知道他最近好不好。是不是還是那樣嚴(yán)肅？是不是還是穿著皺皺的白色襯衣？是不是頭發(fā)又花白了許多掉落了許多？他是個(gè)好人，上天請(qǐng)你保佑他。
孩子們，當(dāng)你們邁向新的人生旅程，要相信前路沒(méi)有那樣的艱難，也沒(méi)有那樣的僥幸，你會(huì)遇上痛苦，當(dāng)然也會(huì)遇上歡樂(lè)。至于以后的人生怎樣，沒(méi)人知道，也因?yàn)槭乔奥肺粗晕覀兛梢岳^續(xù)探索人生，也還可以夢(mèng)想，譬如有個(gè)同學(xué)已經(jīng)夢(mèng)想到很遠(yuǎn)的進(jìn)度了:做份工，娶個(gè)妻，養(yǎng)個(gè)家。我還是你們的年紀(jì)，還是只想著一個(gè)重點(diǎn)高中，即便是到了現(xiàn)在，也沒(méi)有那樣的夢(mèng)想進(jìn)度。
兩年的演練，我可以知道你們接下來(lái)的兩天行程，考了試，便收拾行囊，離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，你們以后或許能遇見(jiàn)，或許窮你們的一生，也不能再遇見(jiàn)。
人生為數(shù)不多的三年里，我們相遇，分離，在以后的人生三年里，興許你還會(huì)記得那么一段時(shí)光的某個(gè)鏡頭，那個(gè)時(shí)候的我們，都還算年輕呢！祝幸福。
中考優(yōu)秀作文 篇2
家風(fēng)家教是中華傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)擁有好的家風(fēng)家教的人會(huì)有好的發(fā)展。所以，身為父母的你們是時(shí)候動(dòng)動(dòng)“手腕兒”了。
動(dòng)“手腕兒”也得講方法，對(duì)于不同的孩子得用不同的“手腕”。有的孩子需要鼓勵(lì)，有的孩子需要監(jiān)督，有的孩子需要陪伴，有的孩子需要誘惑，也有的需要適時(shí)懲罰一下。我們班有位同學(xué)，學(xué)習(xí)并不算好，可是家長(zhǎng)非但不理解他、不幫助他，還時(shí)時(shí)苛責(zé)、處處打壓，他漸漸變得叛逆暴躁、桀驁不馴，學(xué)習(xí)成績(jī)不見(jiàn)提升，脾氣倒是噌噌見(jiàn)長(zhǎng)，把家長(zhǎng)的“手腕”學(xué)了個(gè)淋漓盡致。有人說(shuō)：有能力沒(méi)脾氣是一等人，有能力有脾氣是二等人，沒(méi)能力沒(méi)脾氣是三等人，而他沒(méi)能力脾氣還大，在這個(gè)世界上，還有誰(shuí)會(huì)喜歡他呀？家長(zhǎng)沒(méi)能力幫助他，反倒把脾氣全撒在他身上，這樣的家風(fēng)家教能給他帶來(lái)什么呢？孔子曰：“己所不欲，勿施于人”，家長(zhǎng)以暴制暴，得到的只能是一個(gè)更加“暴躁叛逆”的孩子。家長(zhǎng)把自己的脾氣管好，把自己的能力提升了，才會(huì)是孩子默默模仿的合格榜樣。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，家長(zhǎng)們也一樣，做一位溫和淡定、積極上進(jìn)的榜樣，孩子們自然就從容儒雅、不斷進(jìn)取了。我很慶幸自己生活在這樣的家庭中，爸爸是一位心理醫(yī)生，他每天都工作到很晚。在醫(yī)院，面對(duì)不計(jì)其數(shù)的病人，他總是一絲不茍地為病人疏導(dǎo)心中的“小石子”，拿誠(chéng)心換真心。爸爸面對(duì)難纏的病人時(shí)，也總是耐心細(xì)致。但在我身上，卻看不到一絲爸爸的影子，我從小就是“馬大哈”。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是馬馬虎虎，不是落了東，就是少了西，但在爸爸的影響下，做任何事情逐漸變得一絲不茍、精益求精了。這樣的家風(fēng)家教為我提供了一個(gè)適合成長(zhǎng)的環(huán)境，是我人生旅途中不可缺少的一部分。
好的家風(fēng)家教是一種無(wú)言無(wú)聲的教誨，是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潔凈。在此，我呼吁：請(qǐng)所有的爸爸媽媽，樹(shù)立優(yōu)良的家風(fēng)家教，培養(yǎng)孩子的“自信與榮光”、“勤奮與擔(dān)當(dāng)”，讓我中華少年頂天立地！
中考優(yōu)秀作文 篇3
有一種旅行，方法很簡(jiǎn)陋：卻可以改變?nèi)说囊簧Ｄ蔷褪荊rand tour -------壯游。
20xx年“六一”兒童節(jié)剛過(guò)，我校直讀班的全體師生，在南海翔校長(zhǎng)和張選民主任以及部分家長(zhǎng)的陪同下，踏上了遠(yuǎn)征五云山的路途。
自我校出發(fā)到五云山封山育林保護(hù)區(qū)，單程行程20余華里，這是一群父母面前的嬌寶寶，是一群年齡在11---15周歲之間風(fēng)華正茂的少年，是一群從未步行遠(yuǎn)足的獨(dú)生子女群。雖然此前學(xué)校先后組織了入校時(shí)的軍訓(xùn)，北京清華北大的夏令營(yíng)，鄭州科技館、博物館參觀，鄭東新區(qū)中部四省博覽會(huì)參觀等活動(dòng)，但像今天這樣拼體力，拼意志，拼耐力的長(zhǎng)途跋涉，對(duì)于這群花季少年無(wú)疑是一次考驗(yàn)。
6月2號(hào)晨7時(shí)，南校長(zhǎng)做了簡(jiǎn)短的行前動(dòng)員后，一支身著整齊的校服，由團(tuán)旗、校旗引路的壯游隊(duì)伍出發(fā)了。
“挑戰(zhàn)自我，追求卓越”校長(zhǎng)助陣，老師、家長(zhǎng)一路同行，一路上，歌聲、口號(hào)聲此起彼伏，飄揚(yáng)的紅旗下，一群抱著磨練意志的決心的少年，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)困難，無(wú)所畏懼地向著目標(biāo)前進(jìn)�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”累了互相攙扶，互相安慰，互相鼓勵(lì)，踏過(guò)泥濘，翻過(guò)高山，一路快樂(lè)前行。
“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸”返程的路途是漫長(zhǎng)艱難的。同學(xué)們以歌聲勵(lì)志，用口號(hào)壯行，沒(méi)有一個(gè)人落隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)人叫苦。體現(xiàn)了直讀班班訓(xùn)中的：特別能吃苦，特別守紀(jì)律。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。”收獲自然不必多說(shuō)了，走過(guò)艱難的路，快樂(lè)與痛苦并行�！疤魬�(zhàn)自我，追求卓越”，上街區(qū)的上空回響著這鏗鏘有力的口號(hào)聲。
中考優(yōu)秀作文 篇4
把你的笑留在我思念的角落，用你的笑撫平我內(nèi)心的傷痛。人生---捉摸不透就像一場(chǎng)注定的悲劇你拼命沖進(jìn)我的視線，只為充斥我所有的傷痛？你為何冷漠，我又為何感傷？只因企盼的日子失去所有的夢(mèng)吧？
還會(huì)在某個(gè)街角，我們戲劇性相遇，你的目光與我相交，近了，近了、然后我們插肩而過(guò)難道沒(méi)有一份永久的友誼？為什么如此不堪一擊的友誼，依舊讓我無(wú)奈，難道你失去它會(huì)開(kāi)心，或者厭倦讓你逃避，還是依賴讓我恐慌。
我依舊穿過(guò)每個(gè)街角，你的身影在哪里？無(wú)奈的心在掙扎，等會(huì)兒，等會(huì)兒，或許下一秒你會(huì)出現(xiàn)在街角，總是單向在等待，卻無(wú)法等到一份感動(dòng)，也許成長(zhǎng)注定讓人孤獨(dú)，所以我拼命逃避，不再等待，因?yàn)榻纸且呀?jīng)留下我的祝福，多年后不老的容顏，你會(huì)想起有個(gè)我嗎？
過(guò)客，朋友，一份無(wú)奈的抉擇，我選擇的確是后者，也許我們注定不是朋友。
中考優(yōu)秀作文 篇5
兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧！孩子還小。”父親則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗�！彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。哦！
成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失�。�
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，母親堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我�！�，成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！
中考優(yōu)秀作文 篇6
春雨又飄了起來(lái)，我透過(guò)蒙蒙的雨用記憶撐起一把孤獨(dú)的傘，獨(dú)步雨中，讀著讀得懂又讀不懂的生活，尋覓著清晰而又朦朧的幸福。(景物描寫(xiě)融哲理，緊扣話題，巧點(diǎn)題。)
幸福是什么？我在雨中苦苦追尋了許久，似乎在另一個(gè)清曠不俗的境界里追云逐日了好長(zhǎng)時(shí)間，卻把幸福寄托給了一種虛無(wú)縹緲的霧。(緊承上文抒寫(xiě)雨中感悟。)最后，我終于明白，幸福很簡(jiǎn)單，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一次奮斗的過(guò)程，一次失敗的體會(huì)，都會(huì)讓你體會(huì)到生活中幸福的真諦。(詮釋“幸�！�，引領(lǐng)下文。)
當(dāng)你駕馭著生活的航船，在人生大海上迷失方向的時(shí)候，父親的鼓勵(lì)，母親的呵護(hù)，會(huì)讓你感到幸福。(比喻貼切，幸福之見(jiàn)一。)
當(dāng)你在黑暗里痛不欲生的時(shí)候，來(lái)自陌生人的親切慰問(wèn)也是一種幸福。(幸福之見(jiàn)二。)
當(dāng)你遠(yuǎn)離親人，面臨著人生的苦難時(shí)，友人的關(guān)心和幫助，不也是一種幸福嗎？(幸福之見(jiàn)三。)
有一種幸福要比這些幸福更深刻，更有意義。(宕開(kāi)一筆，引出下文，提升文章主題內(nèi)容。)
只有不怕攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高山，采得仙草，深入水底，覓得驪珠，才能體味到成功的真正內(nèi)涵，品嘗到幸福的真正意義。
受挫一次，會(huì)對(duì)生活的理解加深一步；磨難一回，會(huì)對(duì)成功的內(nèi)涵悟透一層；失敗一次，也同樣會(huì)對(duì)幸福的意義體會(huì)更加深刻。
所以，無(wú)論是磨難還是失敗，你都應(yīng)坦然面對(duì)，因?yàn)樗鼈兪墙M成幸福的.重要音符。(小結(jié)上文——坦然面對(duì)磨難或失敗的幸福。視角新穎。)
讓峻峭的山間撫過(guò)一絲清風(fēng)，深邃的空中升起一輪明月。讓奮斗的人生獲得快樂(lè)的滿足，受挫的人生獲得成功的喜悅。這樣，我們的人生才會(huì)時(shí)時(shí)洋溢著幸福。(寫(xiě)景既照應(yīng)首段，又總結(jié)全文，結(jié)構(gòu)完整。)
中考優(yōu)秀作文 篇7
生活，會(huì)告訴我們?cè)S多知識(shí)、道理。
一天下午，我和爸爸媽媽一起去牛首山水庫(kù)釣魚(yú)。爸爸開(kāi)車，不一會(huì)兒就到了水庫(kù)旁。下車后，我拿著魚(yú)竿、魚(yú)線、蚯蚓、椅子和水桶走下了一小土坡，來(lái)到湖邊，放下椅子和水桶，迫不及待要開(kāi)始釣魚(yú)了。我快速地把蚯蚓套上魚(yú)鉤，使勁一甩，只聽(tīng)“啪”的一聲，魚(yú)鉤掉進(jìn)水中，水面上泛起的一圈圈波紋便蕩漾開(kāi)去。
一開(kāi)始，我坐在椅子上耐心地等待著，可是等了十幾分鐘，見(jiàn)浮子沒(méi)有動(dòng)，便分神去看其它東西了：太陽(yáng)高高地掛在天空上，散發(fā)出耀眼的光芒；一座座青山挺立在我們旁邊，像一個(gè)個(gè)巨人保護(hù)著我們；青山倒映在綠水中，這水雖然沒(méi)有清澈見(jiàn)底，但是魚(yú)兒在水中自由地穿梭著；一陣微風(fēng)吹來(lái)，岸邊的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，柳樹(shù)擺動(dòng)著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好像在向我們問(wèn)好；平靜的湖面被吹皺了，泛起了一陣陣波紋；岸邊的人們有的在帳篷里睡覺(jué)，有的坐在草的上聊天、吃飯，小朋友就在岸邊興高采烈地做游戲……
我正欣賞著風(fēng)景，這時(shí)我突然看見(jiàn)浮子一沉一浮，我心里想：等了半天終于有魚(yú)咬鉤了。我不禁激動(dòng)地叫了一聲：“有魚(yú)咬鉤了！”就在這時(shí)，我太激動(dòng)了，激動(dòng)得好像忘記了自己在土坡上、忘記了我前面沒(méi)用欄桿，腳邊的土又有一點(diǎn)滑，我使勁一提魚(yú)竿，右腳一滑，一屁股做在地上，右腳全濕了，魚(yú)竿從手中掙脫了。魚(yú)掙扎了幾下，魚(yú)鉤從魚(yú)兒的嘴里掉了出來(lái)，眼睜睜地看著到手的魚(yú)兒又落回了水中。
我毫不氣餒，馬上把蚯蚓套上魚(yú)鉤，拿起魚(yú)竿，我充滿信心的使勁一甩，魚(yú)鉤又掉進(jìn)了湖中。我好像在對(duì)魚(yú)兒說(shuō)：“魚(yú)兒，我又回來(lái)了！”過(guò)了一會(huì)兒，浮子又開(kāi)始一沉一浮，我在心里提醒自己：有魚(yú)咬鉤了，我要有耐心，心急吃不了熱豆腐！我開(kāi)始慢慢的提起魚(yú)竿，魚(yú)浮出水面了！——抓到了！——我把魚(yú)放進(jìn)了水桶。魚(yú)兒在水桶里慢慢的游著，好像在對(duì)我說(shuō)：唉，我被釣上來(lái)了。
雖然只有一條小魚(yú)，卻告訴了我們?cè)S多大道理：堅(jiān)持就是勝利、心急吃不了熱豆腐……
中考優(yōu)秀作文 篇8
父親一點(diǎn)也不愛(ài)我，也許你經(jīng)常這樣想。在我們眼里的父親是個(gè)不疼愛(ài)我們的人，他可能總是工作很忙沒(méi)時(shí)間，或是常常在外地，回來(lái)后也很少帶我們出去玩，我們一放錯(cuò)就嚴(yán)厲的批評(píng)我們，甚至出手“教育”我們。這使得我們對(duì)父親的印象越來(lái)越差，還有些同學(xué)乃至于和父親對(duì)著干。但是，父親真的不愛(ài)我們嗎？
你可曾記得，在你出生的時(shí)候是誰(shuí)欣喜若狂的用滿是胡渣的嘴親吻你，是誰(shuí)整天抱著你向別人家炫耀自己的寶貝有多么漂亮可愛(ài)。在你長(zhǎng)大后，他又為了你能上個(gè)好的學(xué)校而到處奔波勞累，為了你能吃好睡好而辛苦工作。你可曾注意到，幾縷銀絲已悄然爬上了他的頭上。
在你生病的時(shí)候，無(wú)論他在何方，他會(huì)第一時(shí)間放下手頭的工作回來(lái)看你，沒(méi)辦法回來(lái)的，會(huì)不斷打電話給你問(wèn)你吃藥了沒(méi)有，身體感覺(jué)好些了沒(méi)有，還會(huì)叮囑你按時(shí)吃藥，早點(diǎn)上床睡覺(jué)，感覺(jué)難受的話可以向老師請(qǐng)個(gè)假，也許他的語(yǔ)言不是溫和的，也許他還會(huì)罵你為什么沒(méi)照顧好自己而生病，在這時(shí)候你會(huì)覺(jué)得父親一個(gè)男子漢也會(huì)像母親一樣。這是為什么呢？也許聰明的你已經(jīng)明白，也許你還被自己蒙在鼓里。
父親到底愛(ài)不愛(ài)我們呢？如果愛(ài)為什么我們不知道？
6月11日晚，在廈門(mén)同安區(qū)文體中心旁。7歲女兒放學(xué)，父親接送回家路上，路邊一大堵墻突然坍塌；危急瞬間，父親一把推開(kāi)7歲女兒，結(jié)果，父親被墻磚砸壓得血肉模糊，送醫(yī)后搶救無(wú)效死亡，而年幼的女兒則幸運(yùn)地躲過(guò)死神。
6月16日晚，父親節(jié)的前夜，湖北武漢，一個(gè)不到半歲的嬰兒，還沒(méi)有記清父親的模樣，就失去了父親。事情發(fā)生時(shí)，一家三口剛從自助銀行出門(mén)，一塊水泥塊從18樓砸落了下來(lái)，年輕父親緊緊護(hù)住懷里的女兒，自己卻被砸中身亡。
倆個(gè)女孩的父親走了，他們沒(méi)有了爸爸，但她們的父親卻用父愛(ài)撐起一座墻，護(hù)著他們的孩子，給與她們生的希望。父愛(ài)如山，深沉而偉大。同學(xué)們，不要再埋怨自己的爸爸了，你要學(xué)著去理解他，試著去品嘗他給你的愛(ài)。父愛(ài)不缺席，他只是在一旁默默注視著我們，關(guān)心我們罷了！
中考優(yōu)秀作文 篇9
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。
風(fēng)輕輕拂過(guò)，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚(yáng)起我縷縷青絲時(shí)，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤--綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢(mèng)。
夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)定地發(fā)出光。為夢(mèng)，我努力，為夢(mèng)，我?jiàn)^斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問(wèn)的山腳下，我以勤為徑；在知識(shí)的海洋中，我以苦作舟。
烈--紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹?浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng)；水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見(jiàn)，我渴望被人關(guān)注�；顫�，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點(diǎn)。
郁--藍(lán)色
獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去，欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。
憂郁的藍(lán)，我青春中最無(wú)奈的孤獨(dú)。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫(huà)卷色彩斑斕，是青春，使我的夢(mèng)想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。
青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過(guò)窗欞，我看到了我眼中的色彩--青春。
【點(diǎn)評(píng)】
本文是被閱卷老師傳閱的一篇文章，清新優(yōu)美的語(yǔ)言是受到推薦的原因，概括起來(lái)主要有一下幾點(diǎn)：
1、具有哲理意味的色彩意象在作者的眼中，紅色、綠色、藍(lán)色都有了代表的意蘊(yùn)，分別被賦予勤、烈、郁的哲理含義。
2、視角聯(lián)想與心理描寫(xiě)結(jié)合作者在這里抒發(fā)的是憑窗遠(yuǎn)眺的所見(jiàn)所感，對(duì)于觸動(dòng)自己心靈的感覺(jué)及時(shí)抓住，敏銳感知，觸景生情，思緒萬(wàn)千，顯示出作者才情飄逸的特色。
3、既有青春激情又有冷靜思考本文文采飛揚(yáng)之中充滿青春朝氣，而在這青春的朝氣之中又不失冷靜，仿佛如見(jiàn)其人，一個(gè)成熟的中學(xué)生就站在我們的面前。
中考優(yōu)秀作文 篇10
不知不覺(jué)中，進(jìn)入初三也已經(jīng)半年了。猶記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任對(duì)我們說(shuō)過(guò)要努力的話。一開(kāi)始并沒(méi)有太多感觸，然而各個(gè)科目拼命地趕課，作業(yè)和小測(cè)滿天飛的情景，著實(shí)讓我們體會(huì)到我們是畢業(yè)班的學(xué)生的實(shí)感，仿佛沖鋒的號(hào)角已經(jīng)響起，我們離中考這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)不遠(yuǎn)了。
中考前的酸甜苦辣
每天早上六點(diǎn)半早早來(lái)到學(xué)校
簡(jiǎn)單解決早餐后就開(kāi)始學(xué)習(xí)，晚上9點(diǎn)才能回家睡覺(jué)。一周六天，風(fēng)雨無(wú)阻。這也許就是初三的酸和苦吧。雖然初三的課程很繁重，幾乎每天都排滿正課，但同學(xué)們似乎并不在意。上課時(shí)聽(tīng)老師快速講課，可能還不太理解就提問(wèn)你或者讓你解答一道中考題。對(duì)于學(xué)霸倒無(wú)所謂，但對(duì)于那些有點(diǎn)跟不上的同學(xué)就是一個(gè)致命問(wèn)題。想想全班人目光盯在你身上，老師也看著你，
但你卻答不出來(lái)這種感
覺(jué)是多么難堪、多么辣啊！但是我們的同學(xué)都很熱心助人，往往這時(shí)前排的同學(xué)就會(huì)小聲提示，讓做題的同學(xué)不至于做不出來(lái)而尷尬地下來(lái)。下課了，學(xué)習(xí)小組立馬幫他補(bǔ)習(xí)，直到他理解為止。這就是互幫互助，在初三生活中洋溢著的甜。正因?yàn)檫@樣，我們班才能保持年級(jí)第一的位置。
雖然作業(yè)很多，測(cè)驗(yàn)也很多，但同學(xué)們并不放在心上。當(dāng)然也會(huì)偶爾互相抱怨上兩句，感慨一下，就又開(kāi)
始寫(xiě)起了作業(yè)和試卷，速度快的還把抽屜里的習(xí)題冊(cè)攤在桌子上做了起來(lái)。在課間，經(jīng)常能看到同學(xué)們分成幾組，一個(gè)小組幾個(gè)同學(xué)圍在一起，合力解決練習(xí)冊(cè)上的難題。這幅景象在現(xiàn)在很常見(jiàn)，但與前兩年相比，幾乎是十分罕見(jiàn)的。讓人不禁感慨：我們已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了。
回想這些時(shí)光，心里不禁感到五味雜陳。想要快點(diǎn)考完中考，但又不想過(guò)快結(jié)束這段讓人依依不舍的時(shí)光。心里的矛盾無(wú)法排解，我想這也是許多初三同學(xué)的心聲吧。
再過(guò)幾個(gè)月，我們就要參加中考了，感到氣氛也忽然變得緊張起來(lái),我似乎能看到中考戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙在遠(yuǎn)處升起。不久，中考百日誓師也就要到來(lái)，我們將在中考前夕，表明自己不怕困難的決心，堅(jiān)定必勝的信念，在中考上馬到成功！
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