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痕跡中考作文（通用31篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的痕跡中考作文，希望能夠幫助到大家。
痕跡中考作文 1
也許每個(gè)人的人生旅途中，總會(huì)留下些些許許的痕跡，或清晰，或模糊，或愉悅，或惆悵……你有過這么一條痕跡嗎？那么的刻骨銘心，那么的不可磨滅，那么的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕�，F(xiàn)在，回想起來，卻又是另一番滋味。
小時(shí)候，奶奶就喜歡把我抱到墻邊，用尺子一度，刻畫下我身高的量度。一天，奶奶興沖沖地朝我跑來，我以為發(fā)生什么大事了，原來她只是要把我?guī)У侥莻�(gè)“老地方”循公例。當(dāng)她刻畫完那一刻，臉上露出一個(gè)滿意的笑容，對(duì)我說到：“你明天就要上幼兒園啦！看，這條就是你上幼兒園的痕跡�！毙r(shí)候的我不知道這是什么意思，只是覺得看著這種線一天天比一天高，我就一次比一次有成就感。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣，墻上多了好些條“痕跡”。只是，這些“痕跡”停止在了某一高度。后來，只見奶奶每天臨睡前都在房間里拿著一本本子寫寫畫畫，我不知道她在干什么，然而，只是看見她有時(shí)候高興地不得了，有時(shí)候又有眼淚在眼珠里打轉(zhuǎn)。過后，她都小心翼翼地把它放進(jìn)一個(gè)盒子里。后來，奶奶叫父親買一部相機(jī)給她，我們都詫異了，她什么時(shí)候這么時(shí)尚啦？之后，奶奶就常常拿著個(gè)相機(jī)在轉(zhuǎn)，還時(shí)不時(shí)要求我拍照，她都成了我家的“影迷”了。我忍不住問她為什么那么喜歡照相，她答非所問得說了一句：“只要我在，我就會(huì)一直照。”我被她折服了，原來拍照在她生命中這么重要。
就這樣一直持續(xù)到上年的冬天，我家再也沒有出現(xiàn)過一個(gè)拿著相機(jī)的身影。那幾個(gè)月我覺得很不習(xí)慣，精神恍惚，整個(gè)家，好像少了點(diǎn)什么，死氣沉沉的。后來，父親拿給我一個(gè)盒子，說是奶奶留給我的.，我一看，這不是奶奶的寶貝嗎？我顫抖著打開它，里面有幾本日記本和一些相，那些日記都是奶奶為我寫的成長(zhǎng)日記，有些相后面還附有一些話。第一張就是那些熟悉的“痕跡”。我流著淚看完了這些成長(zhǎng)的痕跡。我，豁然開朗，這一切，都源于第一張的痕跡，因?yàn)闈u漸長(zhǎng)大的我不愿意再到墻上刻畫，奶奶只好出此下策。每一本，每一張，她都這樣的用心�，F(xiàn)在我明白了，重要的不是照相而是我。原來，這就是痕跡，這一切的一切都是為我而做，我頓時(shí)發(fā)不出任何聲音，腦袋一片空白，只能任眼淚劃過我的臉頰。
她留下來的痕跡讓我那么刻骨銘心，那么不可磨滅，那么清晰。我知道這不僅僅是我的痕跡，還是奶奶的痕跡，是屬于我們兩個(gè)的痕跡，這條痕跡，明晃晃地顯在回憶處，每次當(dāng)我看見這些痕跡，心里總有一個(gè)聲音在吶喊：“奶奶，我想你了！”
痕跡中考作文 2
不留痕跡，我們的一生可能只如一株自開自滅的桃花，未引起他人關(guān)注時(shí)就已化成春泥。但我們依舊會(huì)有我們的優(yōu)雅，因?yàn)槲以院翢o修飾的美裝扮過人間。如水的靈魂自有它低調(diào)的華貴，林間觀望者逡巡的足跡不會(huì)把我們圍繞，但我們依舊使這個(gè)春天更美麗。
刀筆在你手中，痕跡由你刻畫，用良心去畫吧。
葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀，風(fēng)輕輕地來，輕輕地走，那葉子，便是風(fēng)留下的痕跡。
時(shí)光是不斷拔節(jié)的枝葉，回憶是被包裹住的年輪，仿佛打了個(gè)小盹，生命竟跨越了如此大的一步，但那夢(mèng)境中的一切，清晰得如同就在前一秒發(fā)生過一般。
生活是美好的，生活的美好不在于它沒有痛苦，而在于我們可以忍受和超越痛苦，痛苦激勵(lì)我們的反思，而不是順境下的麻木導(dǎo)致我們隨波逆流。美麗的痕跡往往因痛苦而產(chǎn)生，不斷奮進(jìn)的人才是最有魅力的。
撥開碼頭的青苔，那是流水的痕跡；細(xì)數(shù)樹木的年輪，那是歲月的痕跡；敲開斑駁的化石，那是雨打風(fēng)吹的痕跡；追隨先人的腳步，那是風(fēng)雨兼程的痕跡。
太陽東升西落，在廣袤的大地上留下斑斑劃痕；江水滾滾東逝，在漸寬的河道上留下光滑足跡；春夏秋冬年復(fù)一年，在樹木的軀體內(nèi)刻下圈圈年輪。
大江東去，那衛(wèi)星云圖上青蔥翠綠間蜿蜒委蛇的一縷，是它痕跡；流星隕落，那劃過黑色夜幕閃爍的一道，是它的痕跡；脈脈善意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖人間，是它的痕跡；千里之行，扎扎實(shí)實(shí)不懈奮斗，是它的痕跡。
有時(shí)短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深留在了人們的心里；有時(shí)漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。
沙灘上，一排排深淺不一的.腳印，一陣?yán)藖�，都�(xì)w于平整；石碑上那些歌功頌德的文字，在風(fēng)吹日曬中漸漸消磨；但惟有那些傳世佳作，時(shí)時(shí)刻在后人心中。生命也像這些痕跡一樣，或短暫或美麗。
歲月如水，流到什么樣的地方就有什么樣的風(fēng)尚，我們?cè)跄芸燎笫朗屡c滄桑，永不改變的是從不羞于見人的愛的痕跡。
我們總有一天會(huì)老去，那是我們?nèi)碎g之旅的終點(diǎn)。既然這是趟天賜的旅途，我們便一路自傲地走下去，要嘗過失望的痛苦，被愛的幸福，絕望的無助，勝利的喜悅與功虧一簣的遺憾，那才是一場(chǎng)絕妙的人生！我們一路走來的證據(jù)，是一條七彩的痕跡。
痕跡中考作文 3
網(wǎng)絡(luò)，伴著我走過了我的初中三年。我想說的是，真的很感謝網(wǎng)絡(luò)…是那種無法言說的感謝，可以說通過它帶給了我很多很多無法忘懷的快樂！我認(rèn)為，在我的生命中網(wǎng)絡(luò)真的是非常重要的。如果沒有他，那么我的世界將一片黑暗，永無光明之日。
我喜歡玩qq，特別特別的喜歡。喜歡跟同學(xué)、朋友在網(wǎng)上一刻不停的聊天；喜歡很快地打字時(shí)的那種奇特感覺；喜歡和陌生人說一些亂七八糟的話，就像是喝醉就之后才能說的話；喜歡在qq上聽很多流行的歌，然后跟著哼哼，感覺特愉快…
輸入密碼，然后就是登入了。幾秒鐘之后想起“滴滴滴滴”的聲音，心里感覺好開心哦，每次登qq都會(huì)有這滴滴聲想起，似乎上qq的目的就是為了聽這好聽的滴滴聲…。
打開對(duì)話框，一個(gè)名叫小扇子的'人發(fā)來：你好！還帶著一個(gè)可愛的笑臉…
立刻回復(fù)道：一個(gè)握手的qq表情（表示交個(gè)朋友）
沒想到不到一秒他就立刻回了一個(gè)擁抱的圖片…。于是，接下來的事就是在簡(jiǎn)單不過的問問你叫什么在哪里讀書等等。
可是別以為這就結(jié)束了哦，我們的談話有時(shí)候會(huì)突然地?cái)U(kuò)展開來。聊到了外星人…
在一番閑聊之后，我突然問了他一句：你相信在其他的地方有外星人的存在嗎？
他也許被我這個(gè)奇怪的問題難倒了，并沒有立刻回復(fù)我，而是過了好一會(huì)兒，說了一句讓我特佩服的話：寧可信其有不可信其無。
這個(gè)人真的比我的問題來得更為奇怪，算了吧。下次在和他探討一些更奇怪的問題，就先跟他說拜拜了…。
可是，沒想到的是，這次跟他說了再見之后，我卻沒有機(jī)會(huì)再和他聊天了。因?yàn)橥骐娔X而導(dǎo)致我的考試成績(jī)下降，爸爸于是將寬帶關(guān)掉了。就這樣，我失去了網(wǎng)絡(luò)…
如今在學(xué)習(xí)之余，我又有了可以跟網(wǎng)絡(luò)接觸的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，仔細(xì)想來，網(wǎng)絡(luò)曾帶給我思考，帶給我快樂，帶給我感動(dòng)；網(wǎng)絡(luò)也給過我驚喜，給過我?guī)椭�，給過我啟示。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了我心中那一處永遠(yuǎn)無法擦掉的痕跡…。
痕跡中考作文 4
父母牽掛，就像雨后空中的彩虹，絢爛多彩；父母的牽掛，就像炎炎夏日下的陣陣清風(fēng)，給你帶來涼爽；父母的牽掛，又像那密密麻麻爬滿墻頭的青藤，剪不斷……
那天，一道明晃晃的閃電如一把利劍劃破天空，一聲“霹靂”響徹大地，震耳欲聾。黃豆大的雨點(diǎn)，一粒一粒砸了下來。站在校門口的我，微蹲著身子，焦急的'望著四周，眼中充滿了渴望和期盼。
這陣突如其來的雨，讓我手足無措，因?yàn)闆]帶傘，只好和一些同樣遭遇的學(xué)生一起等著家長(zhǎng)送傘�？粗瑢W(xué)一個(gè)個(gè)都被父母接走了，我好期待媽媽那熟悉的身影現(xiàn)在出現(xiàn)�？墒鞘屡c愿違，只剩下我一個(gè)人了，我呆呆的望著那滿天的烏云，靜靜地聽著雨水滴答的聲音，呆呆的等待著。
天色漸漸地暗了下來，但雨還在“嘩嘩”的下著，風(fēng)呼呼地吹著，吹得我雙眼混在了迷茫之中。
不能再等了，我沖進(jìn)了迷蒙的雨中。大雨沖刷在我的身上，流進(jìn)我的脖子里，冰涼冰涼的。我像只落湯雞似的沖回家，滿頭的濕發(fā)流著雨珠。我氣勢(shì)洶洶的瞪著媽媽大喊：“你為什么不給我送傘？”媽媽臉上并無一絲歉意，還悠閑地坐在沙發(fā)上，慢慢的說：“忘記了”。
聽到了這句話，像被潑了盆冷水一樣，從頭到腳，再到心里，全部冰涼了。我氣憤的想：忘記了，見我這么長(zhǎng)時(shí)間沒回來，也不去學(xué)�？纯次覇幔�
“我也心疼呀，可我們不能每次都給他送傘，我們可不能照顧她一輩子呀！”隱隱約約，我聽到了父母的談話。
那一刻，我像被電擊醒了。是呀，以前媽媽每次都給我送傘，對(duì)我百般呵護(hù)，可現(xiàn)在我才明白真正的愛，不是喂孩子吃飯而是要孩子自己學(xué)會(huì)吃飯；真正的愛，不是在下雨時(shí)忙著送傘而是讓孩子自己學(xué)會(huì)帶傘。
瞬間，我發(fā)現(xiàn)母親對(duì)我的愛，絲絲縷縷都不留痕跡。這一次，讓我明白了什么是真正的愛——真愛，不留痕跡。
痕跡中考作文 5
歷史留下的痕跡，神秘悠久，古圣先賢，光耀中原大地，古老文明，輝煌成就震撼天下。
星期五學(xué)校組織我們?nèi)⒂^科學(xué)博物館，這些中華民族年年珍貴的歷史文化，令我自豪的同時(shí)，也深深感到了震撼。我剛走到大廳就看到了伏羲降象的銅像，伏羲有力的雙手頂著兩頭大象，大象象鼻朝天揚(yáng)起似在痛苦嘶鳴，銅像后是飄渺的流云，流云上浮著一座寶塔，充滿了遙遠(yuǎn)古老神秘的'氣息……博物館主要分為五部分，分別是，“文明曙光”、“定鼎中原”、“制禮作樂”、“盛世榮華”、“東京夢(mèng)華”。它們其實(shí)代表了五個(gè)歷史上宏偉的時(shí)期：原始社會(huì)時(shí)期、夏商時(shí)期、西周時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋金元時(shí)期。我最喜歡，印象最深的莫過于“東京夢(mèng)華”宋金元時(shí)期……那令我魂?duì)繅?mèng)縈的時(shí)期……東京夢(mèng)華——宋金元時(shí)期（公元960年-公元1368年）。博物館中有一段描繪風(fēng)華絕代的她的詩句：東京夢(mèng)華，一段清明上河圖的熙攘世景。北宋皇陵，一個(gè)中原王朝的寂寥背影。石雕泥塑，凝結(jié)平民世情人生。文房清供，匯聚文人哲思雅意。瓦房勾欄，雜居百戲的成熟之地。官瓷民窯，再現(xiàn)中原制瓷的勝景風(fēng)采，惠澤世界的科技發(fā)明，野牧農(nóng)耕的文化交匯。東方帝國(guó)、儀態(tài)萬方，集古代文化之大成。
汴河兩岸的繁華昌盛，似一幅錦繡王朝的傾世畫卷；詩圣詩仙的絕世詞曲，見證了大宋的盛世繁榮……大宋的瓷器達(dá)到歷史瓷器的頂峰之巔，耀耀生輝，璀璨奪目，絕世無雙，乃歷史文化寶庫中一燦爛明珠！蓮鶴方壺，集清新與神秘為一體，龍耳雙壺，典雅華美，堪稱方壺的絕世雙驕!白彩釉剔花牡丹紋瓷瓶，雅潔的雍容，玉鳳展翅瓷瓶，盛世昌明，鳳凰以降，絕世雙驕，無與倫比！大宋瓷器，天下震驚！歷史留下的痕跡，見證了中原數(shù)千年的原始、昌盛或衰敗�？茖W(xué)博物館之行令我對(duì)中華的璀璨文明既自豪又驚嘆！
痕跡中考作文 6
我未滿18歲，也算經(jīng)歷了一些事情。如果你要我回憶事情，我會(huì)想想前天在干什么，大前天在干什么。不過，人在內(nèi)心深處總會(huì)有那些留下痕跡的事情……
他是一個(gè)代課老師，代什么科目我就不說了。他很年輕而且很帥。或許就是他這么一個(gè)形象，我對(duì)他所教的科目埋下了興趣的種子。
在此之前，我是不喜歡說話，只喜歡一個(gè)人在角落里玩或發(fā)呆的人。班級(jí)有活動(dòng)叫我參加，我無動(dòng)于衷，所以與班級(jí)同學(xué)的關(guān)系越來越差，甚至對(duì)于我的家人來看，有點(diǎn)屬于自閉癥的孩子，一度想帶我去看精神科醫(yī)生�，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)一直起哄的哥哥，才是最應(yīng)該去看精神科醫(yī)生的人。
我在班級(jí)是“默默無聞”，一點(diǎn)都不出眾的人。自從那個(gè)代課老師來了，他上第一節(jié)課就點(diǎn)了我的名，當(dāng)時(shí)的我驚呆了，因?yàn)楹镁脹]有老師點(diǎn)我的名，有點(diǎn)我名的話也是上一年的事。全班的目光聚集到我的身上，當(dāng)時(shí)羞到家了。他上的第二節(jié)課，還是點(diǎn)到我的名，我還是驚了一下；他上的第四節(jié)課，又點(diǎn)到我的名字，我好像開始慢慢習(xí)慣被他點(diǎn)名，而周圍的.同學(xué)就開始起哄，大笑地說：“老師，怎么又點(diǎn)她的名，是不是喜歡她�。俊碑�(dāng)時(shí)我紅著臉說：“變態(tài)！”而我已經(jīng)意識(shí)到細(xì)微的變化，我喜歡笑，與班級(jí)的同學(xué)開始了接觸。我對(duì)這絲微的變化沒有抵觸，心反而更放開了。
代課老師只代了10節(jié)課，10節(jié)課之中就有5、6節(jié)點(diǎn)我的名。他臨走的時(shí)候，我要求跟他合影。他對(duì)我說：“雖然你的基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)通過努力是可以取得進(jìn)步的。你再加把勁，成績(jī)就會(huì)慢慢上去，別太著急，老師相信你是可以的！”當(dāng)時(shí)的我很感動(dòng)，大聲地說：“老師，你最棒！”
他走了之后，我雖有惆悵，有不舍得，但我還是很開心。因?yàn)橛辛艘恍┤嗽谂惆橹�，我不再感到孤�?dú)。
人生在世幾十年，何不痛痛快快地過。雖然代課老師是我生命中的過客，但他在我心中的痕跡會(huì)存在一輩子。
他好象沒有做過什么，但他的確改變了我。
痕跡中考作文 7
看著蝸牛在陽臺(tái)上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。不是因?yàn)橛憛捤�，而是�?duì)它身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的“線”產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪兒去，但它分泌的黏液卻告訴我它已經(jīng)到過了這里。這是它流下的痕跡，對(duì)于它，我的心里竟產(chǎn)生了一絲敬佩。
我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩前進(jìn)著，我知道前方困難隨處可見，討厭的絆腳石也會(huì)越來越多。身邊的朋友已經(jīng)沒有時(shí)間再來幫助我了，我只擁有一份信念，打垮一切困難，努力到達(dá)終點(diǎn)的信念。我要將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已爬過了陽臺(tái)，它正在向屋頂進(jìn)發(fā)。緩慢的它顯得更慢了，小心翼翼的.，勇敢地向上爬行，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯(lián)想到了它前進(jìn)的艱辛。我很想幫它一把，剛想伸出手卻又不由自主地停住了，腦中又蹦出一個(gè)想法：如果沒有經(jīng)歷艱難的過程，勝利的終點(diǎn)對(duì)于它又有什么意義呢？
我沉浸在一片茫茫題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點(diǎn)一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣乏悶，怪自己太笨，不懂得“復(fù)制”別人的作業(yè)，讓自己輕松一下，可這個(gè)念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是啊！我要的是成績(jī)，并不是那紙上的答案。
夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，白的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在努力地向上爬著。我?guī)缀跻呀?jīng)不能找到那小小的一點(diǎn)了。但我知道，它一定會(huì)到達(dá)屋頂?shù)�。它身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡見證了它的努力，也讓我明白了，路是一步一步走出來的。
時(shí)光飛逝，中考的日子轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了。以前的艱辛已化做了動(dòng)力，我心中那不變的信念讓我掌握了豐富的知識(shí)。我的終點(diǎn)似乎也一片光明。
蝸牛如我，在不懈地努力著。
我似蝸牛，為小小的夢(mèng)想不斷地拼搏著……
蝸牛告訴我，當(dāng)你在夢(mèng)想的途中腳踏實(shí)地留下屬于自己的痕跡，未來才能綻放光彩。
痕跡中考作文 8
生命的歷程中總會(huì)留下或深或淺的痕跡，有的一輩子也難忘，有的卻眨眼便忘，一擦即滅�！}記
風(fēng)輕拂簾紗，細(xì)碎的光細(xì)碎地灑進(jìn)，帶著陽光獨(dú)有的香味，那是陽光的痕跡。而在塵世的喧囂下，早已聞不到陽光的味道，找不到陽光的痕跡，有的只是化學(xué)工業(yè)廠排的烏煙瘴氣。曾在烈日驕陽下尋求陽光的痕跡，剛切割下來的麥子大片的曬在路邊，反射著迷人的光彩。攏起一小捧，輕嗅，絲絲清香，純凈、甘甜、芬芳，隨著呼吸沁入心脾，暖暖緩過全身。陽光的味道，陽光的痕跡、
風(fēng)急推白云，點(diǎn)點(diǎn)飄云緩緩的游走，那是云無從尋找的痕跡。而環(huán)境污染使人難以探索到云的蹤跡。本就無從尋找，現(xiàn)在更是難上加難。大概也只能等它心情好了才會(huì)現(xiàn)身點(diǎn)綴天空吧。曾在風(fēng)和日麗下尋求云的痕跡，青翠欲滴的草地帶著植物特有的味道，深呼吸，便讓人心曠神怡。抬頭，萬里無云，還真有這么個(gè)景象。靜待良久，再次抬眸，竟看到了幾朵羞澀的、黏在一起的云，潔白無瑕、晚霞的光照耀在它們不存瑕疵的臉龐，淡淡的粉紅渲染其間。許是父母叫喚了吧，它們揮了揮手，便不留一絲痕跡的走了。云的隱逸，云的痕跡。
風(fēng)點(diǎn)過溪水，飛濺的水珠在空中落下一完美的拋物線，閃爍著晶瑩。那是清澈溪水的痕跡。而無數(shù)的溪水河流乃至百川大海都早已不干不凈，平靜的水面漂浮著數(shù)不清的垃圾，空中飄散著令人作嘔的氣息。曾在茫茫大山中尋求清澈溪水的'痕跡，綠意蔥蔥的樹林，新鮮的空氣。未曾停留著腳步，仔細(xì)傾聽溪水的聲音。終于，在夾岸的兩旁處看見了溪。清澈見底，塊塊石頭安靜的臥在其間。冰涼的水，滲透過岸邊的小草，向遠(yuǎn)方流去，不知向哪。沒有垃圾，沒有令人作嘔的氣息，有的只是干凈。輕輕踩上石頭，任由溪水拍打過腳底，帶起陣陣清涼。溪水的干凈，溪水的痕跡。
其實(shí)無論是陽光的痕跡、云的痕跡還是溪水的痕跡，我們所能追尋的都早已不是心底最初的痕跡了，那些美好的也只能留在心底，劃下幾抹或深或淺的痕跡。
痕跡中考作文 9
夜，靜寂，深沉，皎潔的月光灑滿了整個(gè)院子，此時(shí)此刻的媽媽，您勞累了一天，也許剛剛?cè)胨?/p>
我停下手中的筆，合攏了日記本，起身離桌，漫步在月下的院中，媽媽的身影在我眼前愈加分明。
媽媽，您每天起早摸黑，為了整個(gè)家庭的幸福，您只知道做、做、做，您確實(shí)很累，歲月過早地在您額前踏出一道道軌跡，頭發(fā)慢慢地現(xiàn)出白色，您那光滑、細(xì)膩的雙手，現(xiàn)已變得粗糙、暗淡，手上過多地出現(xiàn)了歲月的痕跡，如一條條小路蜿蜒前行。盡管您現(xiàn)在變得憔悴、衰老，但在我的眼中，您仍是那么偉大，您甘愿做一頭黃牛，為了明天的收獲而無聲地耕作；您甘愿做一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己的一切。媽媽，我那樸實(shí)、勤勞的好媽媽，多少次汗水濕透了您的衣服，您還是一如既往地面對(duì)這坎坷多難的'生活，您那永不放棄、樂觀從容的態(tài)度讓我十分佩服。我因此而十分尊重您。在我這漫長(zhǎng)的人生道路上，您為我付出的太多太多了……
雨，毫不留情地下著，風(fēng)，隨意地竄來竄去，地上聚集著大量的泥水，雨霧中，朦朧地看見一位中年婦女背著一個(gè)女孩，艱難地蹣跚地向前走著，每一步都是那么沉重，都是那么急促。
那位中年婦女就是我的媽媽，那女孩就是發(fā)著高燒的我。媽媽怎么忍心讓她的寶貝女兒生病呢？這位樸實(shí)而平凡的農(nóng)婦，這位偉大、純潔而神圣的女性，冒著陣雨把我從村里背到縣城的醫(yī)院，步行十多里我在昏沉中看到媽媽那疲憊的神情，心里酸酸的。之后，我一覺醒來時(shí)，便看見媽媽的衣服全部濕透了，她趴在我的病床邊睡著了。我看到媽媽的眼角又多了幾縷皺紋，心里像刀扎了似的。媽媽老多了，在這十五年里，媽媽不知為我操了多少心，給了我多少愛。面對(duì)著媽媽，我滿臉感激的微笑。
媽媽，盡管歲月在您的臉上、手上留下了過多的痕跡，但在女兒心中您永遠(yuǎn)是天下最美麗、最慈祥的媽媽。
媽媽，讓我們彼此伴著那份永遠(yuǎn)寧靜的、溫馨的愛，去尋找和創(chuàng)造生命的精彩與深刻，讓快樂使您忘卻憂愁，讓幸福美滿伴您一生！
痕跡中考作文 10
五月的春風(fēng)帶來了濃郁的紫荊花的芳香，也傳遞著中華兒女迎接百年盛事的豪情。在香港即將回歸祖國(guó)之際，首都萬名群眾在工人體育館舉行“迎回歸，愛祖國(guó)”歌詠大會(huì)。燎亮、悅耳、激昂的歌聲，表達(dá)了億萬人民的心聲— 萬里長(zhǎng)城萬里長(zhǎng) 長(zhǎng)城內(nèi)外是故鄉(xiāng)…… 演唱這首《長(zhǎng)城謠》的是6歲的男孩汪啟涵和7歲的女孩鄭星月。他倆可謂是參加本次演出活動(dòng)最小的演員。伴隨著這稚嫩的歌聲，來自北京市朝陽區(qū)7所學(xué)校的900多名中小學(xué)生，演唱了《我們共有一個(gè)家》。他們一邊演唱，一邊揮動(dòng)著手中自己制的花穗，代表全國(guó)3億少年兒童、1.3億少先隊(duì)員問候迎接香港的小朋友，表達(dá)了接他們回家，跟他們一起唱歌，一起畫畫，一起跳舞，一起長(zhǎng)大的真情。
北京市朝陽區(qū)325所中小學(xué)15萬名學(xué)生，全部都會(huì)演唱這首歌。能夠來此演出的.只是其中一小部分，也是幸運(yùn)者。雅寶路中學(xué)初一學(xué)生徐凝在制作花穗時(shí)不小心讓鐵絲扎傷了眼睛，在醫(yī)院做完手術(shù)后，老師一再叮囑她好好休息，可她一次不落地參加排練。她對(duì)老師說，這么重要的活動(dòng)，一生中可能就這一次，我不能失去這次機(jī)會(huì)。 作為肩負(fù)歷史重任、開拓民族未來的新一代大學(xué)生，面對(duì)即將歸來的香港，面對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)取得的輝煌成就，他們?cè)缫寻研闹械娜f語千言，融人他們高唱的《祖國(guó)給我理想》這首雄渾激越的歌曲中。
一條30多米長(zhǎng)的綢帶上閃動(dòng)著“祖國(guó)給我理想” 幾個(gè)金光大字，800多把扇子組成的紅綠相間的“祖國(guó)萬歲”的圖案，無不洋溢著青春的朝氣。這個(gè)方陣是由清華、北大等首都九所大學(xué)的學(xué)生組成的。由高至低驟然鋪下的紅綢和組字圖案的演出節(jié)目都是他們自己設(shè)計(jì)的。清華大學(xué)精密儀器系的學(xué)生歐陽川說，祖國(guó)是一條永不干涸的河流，我們只是浪花一朵。鮮紅的太陽給我們希望，奔騰的江河給我們力量，才使我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里樹立了遠(yuǎn)大的理想。
痕跡中考作文 11
約翰·羅斯金曾經(jīng)講過這樣一句話：讓每一個(gè)這樣短短的生命，都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。誠(chéng)然，生命如曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有創(chuàng)造生命的痕跡，創(chuàng)造生命的價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)人生之精彩。
創(chuàng)造生命的痕跡，以珍惜生命為前提。
美國(guó)著名作家海倫·凱勒，雖又聾又啞，但她懂得珍惜生命，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)忍不拔的勇氣面對(duì)生活中的種種挫折。生命于她，就如一個(gè)美好的春天，她善待生命，也為世人展示了生命的頑強(qiáng)與不羈，最終成為了令世界敬仰的人。珍惜生命是創(chuàng)造生命痕跡的`前提，一個(gè)人若不尊重生命，又何以得到生命的饋贈(zèng)？
創(chuàng)造生命的痕跡，應(yīng)以堅(jiān)持作為人生之動(dòng)力。
蟬之深深蜇伏于地下，只為鉆出地面那一刻，唱出精彩；蝶之困于昏暗的絲縛，只為破繭而出那一刻，綻放美麗。數(shù)十年漫長(zhǎng)的堅(jiān)守，成就了柳永“淺斟低唱”的夢(mèng)想，成就了蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼”的雄邁，成就了辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的壯志，更成就了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情。他們都堅(jiān)持了自己的信仰與夢(mèng)想，信念與追求，并最終書寫了或豪邁或雄壯的人生軌跡，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
創(chuàng)造生命的痕跡，以奉獻(xiàn)作為生命的升華。
曾以《羅馬假日》獲得奧斯卡影后的奧黛莉·赫本，不僅擁有美麗的外表、過人的演技，更有一顆樂于奉獻(xiàn)的心。她是最早披露馬里兒童受戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病折磨的外國(guó)人士之一，她還在埃塞俄比亞投入大量的精力。即使在病重后，她也不忘記那些孩子們。她說：“我最依依不舍的不是自己的生命，而是那些無辜的孩子們�！闭且�?yàn)楹毡灸穷w奉獻(xiàn)的心，使她獲得了比美貌更加持久的魅力。幫助他人，奉獻(xiàn)自己，終會(huì)創(chuàng)造出絢麗的人生軌跡，實(shí)現(xiàn)人生的升華。
每個(gè)人都有自己的人生軌跡，讓我們珍惜生命，懂得堅(jiān)持，甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出屬于自己的生命痕跡，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
痕跡中考作文 12
冰心老人說過：世上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。是的，這世界就是有了母親，才如此靚麗多彩。我的媽媽，是個(gè)普通的家庭主婦，雖然平凡，但給我留下許許多多不平凡的愛的痕跡。
記得上一次的愚人節(jié)，我放學(xué)一進(jìn)門就跑到媽媽那，一本正經(jīng)地對(duì)媽媽說：“媽媽，你的鞋帶松了！”看到媽媽低下了頭，我不禁哈哈大笑起來：“哈哈，媽媽你上當(dāng)了！”我笑著走進(jìn)房間。當(dāng)我完成了作業(yè)，走出房間又對(duì)媽媽說了一遍，媽媽還是上當(dāng)了。吃過晚飯，我忍不住又說了一遍，看到媽媽照例低下了頭，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你怎么那么笨，三次都上當(dāng)了�！眿寢屄犃藚s說：“我是在看你的鞋帶有沒有松……”媽媽轉(zhuǎn)身走開了，只留下愣在那的我。是那句話讓我愣住，原來媽媽不是笨，只是為了防止我摔跤，才多次低下了頭……
我依然記得媽媽給我講她生我時(shí)的艱辛。那是一個(gè)初春的下午，我在媽媽肚子里靜靜地躺著。突然，媽媽覺得感受不到我的心跳，于是便找醫(yī)生。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我有幸安全地來到了這個(gè)充滿溫暖的世界。我沒忘記媽媽肚子上的'疤痕，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕證明了我的出生，這就是愛留下的痕跡。我本來是弱弱將危的胎兒，是媽媽的愛，給予了我生命，使我發(fā)出第一聲啼笑。我沒有忘記媽媽在家具上貼的家具名稱的識(shí)字條，我的床頭前還留下生字卡片粘貼過的痕跡，我還清晰記得媽媽曾對(duì)我說過：寶寶，這是門，那是床，記住了……轉(zhuǎn)眼間我成了大姑娘，我長(zhǎng)得高高胖胖，誰見了都羨慕地說：你媽媽給你什么好吃的？看著自己的身形，我想起媽媽為了我，不辭勞苦地為我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)餐。看著自己的身形，這都是媽媽留下了愛的痕跡。
“感恩的心，感謝有你…�！�，我們要常懷一顆感恩的心，因?yàn)閻鄣暮圹E無處不在。
痕跡中考作文 13
初識(shí)他時(shí)位于十月，薰風(fēng)習(xí)習(xí)，依見秋意。我同父親游了那古老的上九村落——座落山腳，脫離塵世的喧囂。雖現(xiàn)已改變成了一山東旅游景區(qū)，但亦是能尋到那些倘若隱世的人在此居住，小橋流水，這里皆有。梧桐駐立一旁，潺潺泉水從大小不一的巖石間瀉流而出。清潭石橋，拱居其上，幾塊大石頭浸于溪泉之間，挨個(gè)形成了一條“水路”。三三兩兩的女人們拿著衣服蹲于水邊，頭上那藍(lán)白衫中格外惹眼清爽。她們談笑著，當(dāng)?shù)氐姆窖蚤g含著一抹鄉(xiāng)土人情味。不知怎的，我在意起了她們身后那極高的家邸。
野草在臺(tái)階石縫中生起，迎面推開門，一股塵風(fēng)撲面，倆姑娘于門后對(duì)我輕笑：“這兒是進(jìn)士蕭龍溪的家�！蔽衣杂性尞悾哼M(jìn)士？我將信將疑地瞅了眼周圍，屋子依舊是古時(shí)那般，有些簡(jiǎn)陋。與門外其他屋子相比，就是稍大了些�？梢哉f，不聽介紹還以為就是尋常人家，一姑娘似是看出了我的疑惑，給我解釋：“蕭進(jìn)士一生清正廉潔、待鄉(xiāng)里鄰人極為友善，好靜，并不注重權(quán)貴。”說罷，領(lǐng)了我進(jìn)入身旁的.屋子——蕭龍溪進(jìn)士的事跡紀(jì)念館。
屋子很大，墻上掛滿了蕭龍溪進(jìn)士的生平事跡。他為人友善，清正廉潔，那時(shí)村里出災(zāi)荒，面對(duì)無助的人們，他無私地將家里所有的糧食給予了他們……下面是關(guān)于他的一些名篇書畫，字跡雋秀，有著堅(jiān)毅的風(fēng)骨。
我有些震驚，在這完全隱居的世里，他竟如此“出淤泥而不染”，我無法想象于此環(huán)境，他竟能修得如此成就。從門至里屋，不過短短一瞬，我順著這條路，竟走了十多遍。
我想踩著他的痕跡，他的道路，他的努力，他的成功，化為己有，形成一道刻于心間深以磨滅的痕跡。
那是蕭龍溪偉大的人生，他用一生書寫著精神，傳遞著正能量。這只是一條痕跡嗎？我思索，不，這是人生，這是一種不屈的精神。
我臣服了，我敬佩了。當(dāng)視線又一次觸及他鐫刻于里屋的名字，我內(nèi)心那股涌動(dòng)的熱流，我終于流淚了……
痕跡中考作文 14
雁過留聲，人過留名。這聲、名便是痕跡。天地之大此類痕跡處處有之�！}記
痕跡是一種經(jīng)歷，一種見證。
我看到春天萬物蘇醒，煥發(fā)出生機(jī)，我認(rèn)為這便是春天的痕跡;我看到秋風(fēng)掃落葉的場(chǎng)景，我便認(rèn)為這是秋天的痕跡。既然季節(jié)都有這種經(jīng)歷，這是時(shí)光流逝的見證，是季節(jié)的痕跡。因此痕跡是隨處可見的。
記憶是腦海中對(duì)事物的記錄，它深印在腦海中，不會(huì)被風(fēng)化，不會(huì)被時(shí)間淹沒，更不會(huì)平白無故的消失;它應(yīng)在痕跡中綻放，像牡丹花一樣迷人、燦爛。
古往今來，因文而留痕的人也很多。例如，屈原的《離騷》，羅曼·羅蘭的《名人傳》，毛澤東的詩文......
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這一道理是人盡皆知的;這一行動(dòng)會(huì)留下美麗的痕跡，感動(dòng)中國(guó)十大人物中的陳光標(biāo)，他為慈善事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn);距今已比較遙遠(yuǎn)的512大地震中也有不少的人為那些受災(zāi)難的人提供幫助，這讓我們感受到了世間仍有愛。這種無私奉獻(xiàn)的偉愛是多么值得肯定。送給別人的無私，這一痕跡是不會(huì)磨滅的`。
春蠶死了，卻留下了華麗的衣裳，那衣裳便是蠶的痕跡;夏荷殘了，卻殘留下迷人的芬芳，那芬芳便是荷的痕跡;秋菊謝了，卻留下“人比黃花瘦”的感傷，那感傷便是菊的痕跡。白云飄過了天空，留下一道無形的痕跡;鳥兒穿越樹林，給樹林留下痕跡;魚兒在水中游蕩，給溪流留下痕跡。一切的一切都會(huì)給這世界留下痕跡。
歲月有痕，勾畫出人生。一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程是漫長(zhǎng)的，歲月流過，人的生老病死便是歲月所留下的痕跡;植物的生長(zhǎng)衰落亦是歲月之痕。人生或許有許多的瑣碎，那些零碎的事組在一切便成為了回憶，眾多的小回憶交織在一起便組成了歲月所留下的痕跡。萬物皆有痕，歲月留下的痕跡，勾畫出多姿多彩的人生！
痕跡是一種經(jīng)歷，一種見證。痕跡是值得欣賞的，也是耐人尋味的，也是值得留戀的。人生因痕跡而充實(shí)，痕跡因價(jià)值而完美！
痕跡中考作文 15
四月的黃昏，影影綽綽的街道己唉出了春天的氣息，于是重新熱鬧起來，湛藍(lán)的天，薄得讓人心疼的云，剛發(fā)出嫩芽的樹枝:幾只燕子，一切都像是哪一個(gè)畫家剛剛完成，放在架子上晾著的懷舊的國(guó)畫。
站在冬天的尾巴上，看看窗外明媚的春陽，我想起記億深處的光斑，一些人一些事那么明明滅滅地刻在我們沿途的風(fēng)，景中，見證著我們的悲喜。我們己經(jīng)長(zhǎng)大，時(shí)間不會(huì)后退，童年，只能眺望。
記憶斑斑駁駁，童年像是一首歡快的舞曲，又像是一大塊質(zhì)地柔軟、溫馨的暖色調(diào)的棉布。只記得童年的天空很藍(lán)，偶爾有一片烏云，也是純純的灰色。
童年的我會(huì)跪在窗前的椅子上向窗外吹很大很大的泡泡:會(huì)折很漂亮的紙飛機(jī)讓它們盡情地飛呀飛，會(huì)很認(rèn)真地在畫紙上天馬行空地畫著心中的美好:會(huì)安靜地看著天空為每一片云彩編一個(gè)故事:會(huì)細(xì)心地在大部頭的書籍中尋找為數(shù)不多的插圖，會(huì)在做錯(cuò)事時(shí)祈求精靈的來臨....
記得小時(shí)候，隔壁的老爺爺總是在見到我的.時(shí)候拍拍我的頭，賣油條的阿姨會(huì)在我?guī)图胰速I油條的時(shí)候夸我乖:鄰居小朋友喜歡推舉我當(dāng)“老師”給他們”“講課”。有一次:我呆在家里一整天，找來一個(gè)花盆把一個(gè)雞蛋種了進(jìn)去，像秘密似的不讓別人知道，天天澆水，希望有個(gè)“好收成”，結(jié)果被爸爸發(fā)現(xiàn)，把雞蛋取了出來。我知道后還大哭大鬧，埋怨他破壞了我種雞蛋的計(jì)劃。
想著想著，嘴角不覺有了弧度，一段段回憶似乎就發(fā)生在昨天，卻不知被什么蒙上了一層灰塵。但無論如何，童年擁有一種最初的力量，倔強(qiáng)而且剛直，堅(jiān)持一種理想，亮著華燈中沒有的光澤。它不會(huì)暗淡，不會(huì)老去，雖然我們離它漸行漸遠(yuǎn)�！斑@一刻/回頭看見自己/這一路的風(fēng)景/百感交集的我/這一刻/時(shí)間變成行李/越過生命悲喜/伴著我前進(jìn)/只是遠(yuǎn)行/不是逃避/道別是延續(xù)回憶永恒的華麗/你/要照顧自己/不要忘記/那些燦爛過的痕跡”。
不要忘記，那些燦爛過的痕跡。
不會(huì)忘記，那些燦爛過的痕跡。
痕跡中考作文 16
風(fēng)，來了就走，留下一地殘葉。喧鬧了一夏的飛鳥漸漸消失了，在空中找不到它們?cè)?jīng)飛翔的痕跡。
秋天變得陰沉了，常常走著走著，地上慢慢就濕潤(rùn)了。雨不動(dòng)聲色地滴落在我的發(fā)梢，我的肩膀，我的心頭。
你說秋天是美麗的，你知道嗎？有你的日子，一年四季，都如此美麗。
我珍藏的第一張成績(jī)單，是你的親筆，你說見到我的第一眼，就喜歡上了我。
記得那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，湛藍(lán)的天空中風(fēng)放牧著白云。陽光小心翼翼地斜過眼前的櫻花樹，醞釀著，醞釀著，于是沁出了棉花糖般的潔白芬芳。櫻花靜靜沐浴在陽光中，仿佛嬌艷的蝴蝶鑲嵌在略微羞澀的細(xì)枝上。你說每年都會(huì)用整個(gè)花期在它面前駐足，直至看到絕望才離去。
我伸手卻被制止，高尚的`手永遠(yuǎn)是臨花輕顫的手，摘走鮮花的人會(huì)在傾覆美的同時(shí)，傾覆了自己。
我默默記在心里，記住這美麗的花朵，召喚著我卻不輕許我，謝絕了我卻不惹惱我，讓我沐浴在它的光輝里，又染著它的清香一步一回頭的離去。同時(shí)，記住你。
記得住在你家的那段日子，每天，當(dāng)夕陽把余暉揮手一灑，這時(shí)就該放學(xué)了，我愛跟在你身后，踩你的影子，一邊踩一邊笑，你會(huì)和我講學(xué)校講家里的事，叮囑我別挑破，好好學(xué)習(xí)。
就這樣，古樸的巷子和沉默的橋，我們走了一年零一天。
幸福每天隨夕陽的光芒，在小城那頭隱去蹤影，我卻把它們統(tǒng)統(tǒng)收藏在心中。
還記得我們的秋千嗎？每次你推我，我都開心地咯咯大笑，你說你仿佛看到天使都笑了。 那些記憶碎了一地。陽光刺疼了我的雙眼。
風(fēng)，將秋千輕輕掀了掀，雨似乎更大了些。
我們這兒下雨了，你那里呢？天一點(diǎn)點(diǎn)陰冷下來，你那里呢？我想你了，你呢？ 那些深深淺淺的痕跡，浸透你的體香，刻進(jìn)我的生命里。
一輩子。不忘記……
痕跡中考作文 17
水杯氳氤著一圈熱氣，似薄霧清煙，悠然而上。同窗們時(shí)時(shí)搓著手取暖，時(shí)時(shí)抱怨天的嚴(yán)寒。我不經(jīng)意地把衣筒往袖口里塞了塞，偶然觸到那織得很緊的毛衣角，絲絲旁人不解的痛楚浮上心頭。
水杯上的煙霧里，隱隱約約地浮現(xiàn)出外婆打著毛衣慈祥的面容。從前，每當(dāng)母親帶我過去量身高時(shí)，她那一雙皺紋縱橫的雙手，總是拉開皮卷尺，上上下下地測(cè)量著�！斑@小妮子又長(zhǎng)高了！”外婆歡樂地對(duì)我說。我卻嘟囔地埋怨著：“什么年代了，還打毛衣，多麻煩呀！也不愁累著自己！買件毛衣又漂亮又省事！”外婆不吭聲，轉(zhuǎn)身拿起棒針上下翻飛起來。
溫暖的`痕跡，在外婆的手里一寸一寸地延伸開來。
后來再去看望外婆已是深秋時(shí)節(jié)。她見我來了，一把拽我過去，一手?jǐn)Q住我的胳膊，另一手向我身上狠命地扇起來。爺爺看見了，忙將我和外婆分開。爺爺說，外婆病了，記不得我了。爺爺憐惜地把我摟在懷里輕聲安慰著，渾濁的淚水從那滿是褶皺的臉上滑落，一滴滴落在塵土飛揚(yáng)的地上，一下一下砸在我的心里。
外婆住進(jìn)了醫(yī)院，我得隨媽媽回城上學(xué)了。我看著那氧氣罩后熟悉卻又陌生的面孔，猶豫著遲疑著，啜泣著說不出話來。挪到門口我突然大聲喊道：“外婆，好了一定要來接我�。 蔽遗Φ匚翘�，一邊用紙巾擦著那怎么也擦不盡的淚，從醫(yī)院逃走了。
回城后是忙碌的復(fù)習(xí)、考試，我也再?zèng)]時(shí)間回去看她。靜坐書桌前，燈下窗前的一籠黑暗里，我不禁問媽媽：“什么時(shí)候，可以回去看看外婆呢？”媽媽無言，轉(zhuǎn)身出了書房。
放學(xué)了，看著校門邊為孫兒送飯的婆婆，我想起以前也有這么一位老人為我送來旺仔小饅頭；看著校門外邊織毛衣邊等孫兒出來的老婆婆，我下意識(shí)地把脖子往毛衣里縮了縮。多想在人群中找到那熟悉而慈祥的面容，可是媽媽告訴我，再也沒有了。
天氣又涼了，幾樹落葉灑金，只有毛衣的溫暖。
好苦的痕跡。
痕跡中考作文 18
我不知道該對(duì)秋天說些什么，或者說是我不知道該給秋天留下些什么。記得初春開始，我想把內(nèi)心的斗志寫滿嬌嫩的花瓣。可我卻在走進(jìn)花叢的一剎那，忘卻了一切。在花叢中來回地奔跑，傾聽蝶兒春天的夢(mèng)想，傾聽著小溪春天的序曲。和著風(fēng)兒輕柔的曲調(diào)。心翔在春天的懷抱里的。是的，我全都忘記了。當(dāng)我?guī)е簧頋庥舻幕ㄏ�，走出了花叢，發(fā)現(xiàn)已是樹木蒼翠的仲夏，我沒給春天留下任何東西，倒是春天給了我一段夢(mèng)幻的回憶。
仲夏，是的，我也曾想把我的心情寫滿樹葉的背面，我想讓鳥兒翻看每片樹葉，讀懂我的青春。青春是多么美麗的季節(jié)，就像這夏日，熱情似火。但青春的夏日是短暫的'，當(dāng)我還不如一棵小樹在風(fēng)中搖擺時(shí)，它就已像流沙般悄悄溜過我的指縫。金色是秋天的捎來的信息，快了，快了，秋已來了。乘秋色還沒染黃樹葉時(shí)，我急切地翻過樹葉，樹葉上留下的是鳥兒的詩篇。
秋的到來，讓我措手不及，也許它早已到來，只是我從未料到會(huì)如此地快�？粗黄瓭L的麥浪，我知道，收獲的季節(jié)到了。我瘋也似的跑進(jìn)花叢，發(fā)現(xiàn)花已凋零，早已分不清哪是花瓣，哪是葉子。我失望地離開，不知不覺走進(jìn)了樹林，想看看昔日的伙伴，怎知鳥兒已經(jīng)遷徒，樹葉也早已隨風(fēng)飄落，剩下的幾片在秋風(fēng)中搖搖欲墜。它們是否想與秋說悄悄話，讓秋給春捎個(gè)口訊，這些我早已不再關(guān)心。
我在等待冬天，等待著從天而降的白雪，也許這樣我才感覺不到憂傷。當(dāng)萬物淹沒在白色中，一切都?xì)w于寧靜，留下的只是優(yōu)美的落幕曲。一樣的調(diào)子，一樣的歌詞，訴說著同一個(gè)故事。不知這來自天堂的贊歌中，是否有我，天使是不是也從奧林匹斯山給了我同樣的祝福。
輕輕地我走了，正如我輕輕的來，也許我本來就不該帶走一片云彩。我無法想到自己該留下點(diǎn)什么，我一直都走在兩條沒有交點(diǎn)的平行線上，只能永遠(yuǎn)地走下去，當(dāng)時(shí)間的車輪輾下兩條深刻的痕跡，我知道我來過。
也許這就夠了。
痕跡中考作文 19
在我如歌的童年歲月里，有許多事情讓我無法忘懷，似乎有個(gè)看不見的雕刻師，用他那銳利的刻刀，把這些記憶深深地刻在了我的心里，讓我的腦海里時(shí)常涌現(xiàn)出這些難忘的記憶。在這其中，有一件事情讓我永生難忘�，F(xiàn)在，如果你仔細(xì)地觀察我的額頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我的眉毛附近，留下了一道至今還能看到的疤痕，它是愛的痕跡，它永遠(yuǎn)地記錄了爸爸對(duì)我的愛。
那天的事情起時(shí)至今日仍舊記憶猶新�，F(xiàn)在，時(shí)光的潮流把我推送到我兩歲的時(shí)候。這時(shí)候正是仲夏時(shí)節(jié)，中午，天氣悶熱得難受，我正在家里邊吃冰淇凌邊看自己心愛的動(dòng)畫片，看了一會(huì)兒，覺得沒意思了，我突然想到了自己的玩具，于是，我立刻向房間跑去。當(dāng)時(shí)的我只有兩歲，走路都還晃晃悠悠的，還跑上了！哎，后果可想而知了。我晃晃悠悠地向房間跑去，只聽“咚”的一聲悶響，我的額頭就和門框來了個(gè)親密接觸，那感覺啊，就一個(gè)字————好痛�。。ㄟ@好像是三個(gè)字吧）于是，我哇哇“狂”哭起來。聞聲趕來的爸爸一看到頭破血流+“狂”哭的我，二話沒說，抱起我就向醫(yī)院跑去。從家到醫(yī)院好幾公里路吶�？墒前职种型緩膩頉]有休息過半秒鐘。在去的路上，我感覺有某種液體打濕了爸爸的上衣。也許是我的'淚水，也許是我的血液，也許更多的還是爸爸的汗水吧。到了醫(yī)院，我也沒被耽擱，立刻被送進(jìn)了手術(shù)室，我被打上了麻醉劑只感覺有幾個(gè)穿白大褂，戴著淺藍(lán)和白色的人（醫(yī)生）在我的額頭上不停地?fù)v鼓著，后來就昏昏沉沉地睡去了。醒來后，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一張床上，旁邊是臉上寫滿關(guān)心的爸爸，他的衣服上，夾雜著淚水，血液和汗水，人顯得疲憊不堪。我一看到爸爸，就撲向了爸爸懷抱，在爸爸的懷里，我陷入了沉思......
爸爸告訴我，我的頭上被縫了三針，留下了個(gè)持久的傷疤。傷疤故然不美麗，但是它讓我永遠(yuǎn)記住了爸爸對(duì)我的愛，并令我永生難忘�，F(xiàn)在，大家看了我的文章后，還有誰說愛不會(huì)留下痕跡，但這個(gè)痕跡并不是看得見的疤痕，而是那個(gè)被愛的人心中永恒的思念。
痕跡中考作文 20
初春的痕跡是同一縷縷輕煙般的楊柳，裊娜在春風(fēng)里;夏天的痕跡是“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”所描寫的滿池與亭亭玉立的荷花，而我心中的痕跡是父親那無言的背影。
在琴室，我彈完《六月船歌》，匆匆下樓，因?yàn)槲抑�，父親在等我。
下了樓，發(fā)現(xiàn)在亮黃的燈光下，父親的背影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。他倚靠在車邊，傾著頭，看著文件。
“爸!”我喊了一聲。
他抬起頭，轉(zhuǎn)身，微笑著向我招手。燈光下，他的笑顯得很疲倦，好似盡力地把嘴角往上揚(yáng)，勉強(qiáng)地笑。
我跑過去，說道：“久等了，晚飯吃過了嗎?”
“還沒有，今天領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)推遲了，我手頭還有些事情沒處理，怕你久等，所以早早地來了�！备赣H的.聲音略帶吵啞，聽起來有濃濃的睡意，說著他便發(fā)動(dòng)了汽車。
我坐在車后座，望著父親的背影，仿佛帶著淡淡的疲憊。我明白父親早已不復(fù)當(dāng)年的俊朗，身上鍍上一層慈祥的光，讓人看著柔軟。
車經(jīng)過小學(xué)，記起父親當(dāng)年總站在門口等待我放學(xué)的情景。父親總會(huì)伸出那只大而溫?zé)岬氖�，將我的小手緊緊握住，牽著我過馬路。憶起幼兒園時(shí)，父親總站在人群最前方，接我時(shí)總會(huì)蹲下身，好讓我投入他溫暖的懷抱。不知怎的，眼前一片模糊，原來，是淚水盈滿了雙眼。
車窗外，秋燈漸黯，風(fēng)聲不絕，吟哦著不堪一聽的濃愁。父親的等待何止這一秋夜?
“爸爸，謝謝你在我從孩童至今一次次的等待�！�
父親愣了一下，微微笑道：“孩子，不用謝，爸爸愛你，為你做的一切都是心甘情愿，我很欣慰，爸爸覺得你長(zhǎng)大了，懂事了，這么多年的等待都是值得的。”
我也愣了，眼里漸漸漫上水霧，說不出的感動(dòng)。
回到家中，瞥見鋼琴邊堆放著的考級(jí)證書與獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，它們留下來的是我在鋼琴之路上所付出的努力與汗水的痕跡。而父親那等待的背影，是我心中愛的痕跡。
痕跡中考作文 21
一切都會(huì)過去。青春，快樂，苦難。
一切都不會(huì)過去。記憶，年華與心底里的愛。
世間一切苦難的時(shí)光，艱辛、痛苦，無論多么難熬，唯有心中那句“一切都會(huì)過去”給了支撐下去的力量。
總有浸于幸福的時(shí)光，歡笑，鼓舞，不管多么美好，唯有心中那句“一切都不會(huì)過去”帶來無與倫比的欣慰。
母親懷上我的時(shí)候，醫(yī)學(xué)還不如現(xiàn)今這般發(fā)達(dá)，家里條件也不如現(xiàn)今這般優(yōu)越，炎炎夏日只有扇子搖擺的酷暑。媽媽每天挺著肚子擠公交去上班，時(shí)不時(shí)劇烈的妊娠反應(yīng)使年輕的她無所適從。父親告訴我，那時(shí)的他總會(huì)在一邊安慰她“一切都會(huì)過去”。十月懷胎，其中的艱辛與痛苦便也只有母親自己能夠體會(huì)，甚至生我時(shí)巨大的'痛楚也換來了歡樂。
我的降臨，是給媽媽最大的安慰。對(duì)我的期待，對(duì)我的喜愛，對(duì)我的關(guān)懷，那么多那么重的愛沉淀下來的是母親撫摸我的眼神是她心中的愛。
如今，在母親的庇護(hù)下我已走過十八個(gè)年頭，站在烈士墓碑前宣誓成人的我不禁深深思索。眼前的墓碑灰白，字跡卻鮮紅，上面并不熟悉的名字，是為國(guó)捐軀的烈士，興許經(jīng)歷了辛亥革命，為推翻封建統(tǒng)治做了先鋒;興許參與了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，為保家衛(wèi)國(guó)付出了生命;又興許是在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)卻依然揮灑著鮮血……時(shí)光是那么久遠(yuǎn)，他們的長(zhǎng)相、聲音已無人記起，逝者已逝，多少年留下的是對(duì)于祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛。
過去的是他們短暫的生命，不會(huì)過去的是那份對(duì)和平的渴望。
古老的中國(guó)，上下五千年的漫長(zhǎng)時(shí)光，一朝一代辭舊迎新，思想與文化代代更新并發(fā)揚(yáng)光大。
才下眉頭，卻上心頭的相思之苦。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的美麗景象。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的非凡灑脫。
青銅古器留給世人的是嘖嘖稱奇，核舟工藝令我們嘆為觀止，還有那令人拍案叫絕的千古戲曲——時(shí)光之后留存的永遠(yuǎn)是它們。
所有的過去，都是為了能永遠(yuǎn)的留下。
痕跡中考作文 22
我用指甲輕輕地沾了些藥油，均勻地涂抹在腳上，一圈又一圈，卻突然發(fā)現(xiàn)，自己更希望那是一直覺得“臟”的口水，那是愛留下的痕跡……
外婆住在鄉(xiāng)下，屋前屋后種滿花草菜樹，“可愛”的蚊子們自然也爭(zhēng)先恐后地趕來湊熱鬧，而我，就是那個(gè)倒霉的孩子！每次都被蟄得又紅又癢。
就一會(huì)兒的功夫，腳上又起包了，我拼命忍著癢，在院里跑來跑去。外婆發(fā)現(xiàn)了，心疼地?fù)崦�，嘴巴一鼓一鼓的，輕輕地幫我吹，然后將粗糙的手伸進(jìn)口袋，拿出了一瓶小小的藥油，一邊旋開一邊輕聲說著：“把這涂上會(huì)好點(diǎn)。”
我一怔，這畫面好熟悉好熟悉……
那天，我執(zhí)意跑進(jìn)草叢玩耍，完全不顧外婆的勸告。當(dāng)然，我受到了懲罰，一從草間躥出，我的腳就又紅又癢，簡(jiǎn)直不堪入目。外婆輕輕揉著，又四處尋找藥油，卻毫無收獲。我拼命地?fù)现�，腳上火辣辣的疼。外婆實(shí)在沒辦法，二話不說將手伸進(jìn)嘴里吮了一口口水，就往我腳上抹，說：“這也能止癢，消毒。”我看得一愣愣的，趕緊縮回腳，叫道：“臟！”外婆尷尬地笑著：“以后，以后外婆身上一定帶著藥油，不讓你癢！”
這句話一直蕩在耳邊，難以散去，外婆真的一直記著！她已經(jīng)老了，記憶力慢慢退化，但她依然記得那個(gè)承諾——不讓我的腳紅腫，不讓我癢。不知有多少次，她洗完澡后忘將那瓶貼身藥油拿出，又折回，在一大堆臟衣服里“瘋”找；又有多少次，她走到田里澆菜，猛然記起忘拿藥油，又快步跑回……一幕幕情景在我的腦海里閃過。
手中的藥油還在一圈圈地“滋潤(rùn)”我的.皮膚，外婆則笑吟吟地看著，嘴里還嘟囔著：“用上了，終于用上了……”我望著外婆，肩膀顫動(dòng)著，多想告訴她，其實(shí)，口水一點(diǎn)也不臟，它比藥油更管用。
一點(diǎn)看似“臟”的口水，有時(shí)，也是一種愛的體現(xiàn)；一瓶小小的藥油，有時(shí)，也是愛的體現(xiàn)。而我，同時(shí)擁有，因?yàn)橥馄拧?/p>
痕跡中考作文 23
痕跡，是面對(duì)太行王屋，“子子孫孫，無窮匱焉”的腳步；痕跡，是跨越金沙烏蒙、飛渡千里岷山后的笑顏；痕跡，是路易阿姆斯特朗在人類文明史上那個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡。
每個(gè)人都在夢(mèng)想與追逐中走完一生。在一生中，每個(gè)人也會(huì)留下屬于自己的痕跡，或深或淺，或被時(shí)間悄悄掩埋，或在青史中流芳。我們也應(yīng)該不斷追尋，將自己的痕跡深深地印刻。
遠(yuǎn)處，沙走飛塵出，幾輛馬車緩緩駛來。一位老者長(zhǎng)須飄飄，正襟危坐，眉宇間滿是對(duì)蒼穹的憐憫。它是孔子，正奔走在周游列國(guó)的路上。走南闖北，經(jīng)年累月，皺紋已占據(jù)了他的眼角，偉岸的身軀也似被榨干了一樣，瘦骨嶙峋。時(shí)間是一把火鉗，在他的身上烙上了傷痛，烙上了年邁，落上里斑駁的痕跡，只是他澄澈的雙眸依然生輝，他壓抑的內(nèi)心依然熱忱，飛沙可以掩蓋他的車轍，但他的背影卻在落日長(zhǎng)河中被映襯得愈發(fā)高大。光陰可以奪走他的生命，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的儒家文化卻銘記著他生命的痕跡。
有時(shí)候會(huì)癡癡地想：當(dāng)我垂垂老矣時(shí)，回首往昔，會(huì)不會(huì)感到年華虛度？我的生命會(huì)不會(huì)如蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影，而了無痕跡？會(huì)不會(huì)是浮生若夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)萬事皆空？我畏懼了，我害怕別人忘記照片里那個(gè)不諳世事，笑容可掬的男孩，我害怕昔日好友擦肩而過、形同陌路的尷尬。如果我的一生波瀾不驚，平平淡淡了無痕，我想我必定會(huì)遺憾。記得保爾曾驕傲地說：“人的`一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，不應(yīng)虛度年華而悔恨，不應(yīng)碌碌無為而羞恥，在死的時(shí)候能夠說：“我的全部生活和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)�！痹谖疑谋M頭，拾起歲月的點(diǎn)滴，也應(yīng)有一些痕跡見證我曾生動(dòng)的活過，更應(yīng)有一些痕跡記錄著我壯麗人生的意義。
“屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘”。歷史無情人有情，多少達(dá)官顯貴隨著歷史的波濤逝去，湮滅無聞；唯有那些如蘭草般傾吐芬芳的人，才會(huì)在青史上留下濃墨重彩的一筆。
天空中飛鳥掠過，不曾得到什么，只是飛鳥的倩影！
生命中光陰流逝，不曾留下什么，只期待點(diǎn)點(diǎn)痕跡！
痕跡中考作文 24
在平凡的日子里，生命留下了許多感動(dòng)，很微小，很細(xì)碎，就像濕潤(rùn)的呼吸，微微地顫動(dòng)著。
沒有辦法看到它，就好像你看不到風(fēng)一樣�？墒�，它卻真實(shí)而清晰地刻在歲月的年輪上。你我安靜地來回，穿梭在空白與斑斕之間，沒有在星空之下留下任何可以尋覓的痕跡。消逝的日子不會(huì)再完整地拼湊在一起，重新出現(xiàn)在眼前，它早已失去了可以尋覓的軌跡。
可是，我們還是可以感到一些的`。那是泰戈?duì)柟P下的“生若夏花之絢爛，死若秋葉之靜美�！笔窃娙诵睦锏陌淄�，是那僅有一點(diǎn)位置的小草。碧空之下，細(xì)碎的陽光流逝在書頁之間是一種美；風(fēng)雨之中，冰冷的雨水飄落在殘缺的梧桐葉上，亦是一種美。維納斯因斷臂而美，普緒克因幸福而美，達(dá)芙妮因化樹而美。
歲月告訴我，美如花兒開放在每個(gè)人的心中。一個(gè)微笑，短暫定格。一滴淚水永恒彌留。正是因?yàn)樾睦锏母屑づc哀傷錯(cuò)落有序，才讓生命在歲月的流水中珍存著點(diǎn)滴美好。時(shí)間是沙漏中的沙粒，緩緩地流逝，永遠(yuǎn)不會(huì)停留，正如飛射的箭，只會(huì)向前，然后墜落，一切結(jié)束。
有人知道，走過的路留下了痕跡，是在路上，是在草葉之間，是在露水里。無形之中，它已在我們記憶里，消抹不了。一顆顆星星在夜空變暗時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)變亮，是稀疏后才被看到，一瞬間明澈如水。在那時(shí)，黑暗與光明交融在一起，不單調(diào)，不排斥，是一幅特殊色澤的畫，在夜風(fēng)中似有波動(dòng)。永恒在這一刻變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，四周暗了，葉子的交錯(cuò)聲回響著。
當(dāng)我們以守望的姿勢(shì)回顧時(shí)，會(huì)把遺失的和保留的放在美好的回憶之中。耳邊回響的謊言，也是一種美，很容易消失——也許曾有過絢麗的瞬間。眉頭緊皺時(shí)，心里感到厭倦，可知，它也會(huì)成為一種美。
歲月留下了太多的美好，都用針在紙上留下了痕跡。也許，我們也該安靜下來，細(xì)心地品味、找尋它們。也許這是一條路，沒有起點(diǎn)，也沒有盡頭。霧在飄渺，迷離中你看到的影子或許就是一直珍藏的痕跡。
痕跡中考作文 25
坐在窗前，面前攤著一本書，目光在書中穿梭著，心中有少許的煩躁。
已進(jìn)入了炎日的夏，風(fēng)無力地吹著，上空有少許烏云悠閑地飄著，空氣也慢慢地凝重。雨點(diǎn)迅速地砸了下來，風(fēng)也開始呼嘯。道路兩邊的楊樹，似是雨中最嬌艷的舞者。風(fēng)兒，雨兒，都成了它們招展的工具。葉子與葉子，在樹杈上發(fā)出輕巧的歡聲笑語。如同一群調(diào)皮的孩子，又如同一個(gè)個(gè)搖曳的音符，似乎那么悠閑，使我的煩躁驟然減輕了不少。( )
閉上眼，側(cè)耳傾聽，一切都顯得那么美妙。四處張望著，目光停留在了一個(gè)角落。路上一把把鮮艷的傘在眼前閃動(dòng)，在樹的后邊，若隱若現(xiàn)，看不完整，有時(shí)連急著趕路的行人也看不出，卻見那一把把花傘在揮舞�？吹竭@兒，不知為何，思緒停留在了一個(gè)模糊的畫面。
那也是一個(gè)下雨天，雨點(diǎn)不時(shí)敲打著窗戶，教師中的孩子們已無心再聽老師講課，都不時(shí)將目光投向窗外，看雨水的變化。“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲打破了這安靜地氣氛。早已按捺不住孩子們，提起早就收拾好的`書包，沖進(jìn)雨簾中，大聲喊叫著。
我如往常一般收拾好東西，慢慢地走出了教室。心中躊躇著該如何回去，走出來，不禁打了個(gè)寒顫，風(fēng)的寒氣不時(shí)向我刮來。校內(nèi)大部分學(xué)生都已走了，我站在原地不動(dòng)，淚水不爭(zhēng)氣地溢了出來。低著頭，忽然發(fā)覺四周的雨似乎停了，猛地抬頭，啊！原來是媽媽，她用關(guān)愛的眼神望著我，遞給我一件外套，蹲下身來替我穿好，撐起傘走向了雨中。
“轟隆”忽然的雷聲將我從往事中拉了出來，我扭頭，天空中出現(xiàn)了一道亮光，將灰蒙蒙的天空劃出了一道裂隙，是那么刺眼，回憶著那一副模糊的畫面，心中有所感悟。原來，愛是不需要聲張的，如雨點(diǎn)落在地上便消失了，沒有留下痕跡。抬頭，望向窗外，雨似乎小了一點(diǎn)，絲絲小雨撲向了葉片，我心中涌出了一種暖意，攥緊筆，流瀉下一時(shí)的感受：愛無痕跡。
痕跡中考作文 26
人生多聚散，唯你與我長(zhǎng)久相伴。你，是我的青春年華中最美好的痕跡!
“媽，記得幫我打周記，我去寫作業(yè)啦!”放學(xué)回到家，我把本子放到電腦前，便拖著書包進(jìn)了屋。每周的周記基本上都是在周一這一天被批完的。而這周記本應(yīng)是我來打，可你說“你學(xué)習(xí)忙，還是我?guī)湍惆?”于是，這件事便成了你每周必修的功課。
窗外的天空被墨色涂抹，是個(gè)安靜的夜。我寫得有些累了，想去倒一杯水。回來時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：在比我的屋子里暗了許多倍的燈光中，你弓著身子，坐在電腦前，像一輪彎彎的月牙;你披散著頭發(fā)，有許多縷垂落到臉頰上，手還要不時(shí)地把這些發(fā)絲往耳后捋。你一邊專注地透過厚厚的眼鏡片辨識(shí)著一行行我修改過的痕跡，一邊雙手在幾十個(gè)按鍵中費(fèi)力摸索，然后輕輕叩下幾個(gè)字母，鍵盤發(fā)出不規(guī)律的敲擊聲。我記得起初你要幫我打作文時(shí)，我說你打字慢，不讓你打，你卻說“沒關(guān)系，媽媽只不過太久沒練習(xí)，多打幾次就好了�！笨蛇@，便是“練習(xí)”過許多次的結(jié)果嗎?
母親，你總是這樣，竭盡全力為我做著一切你熟悉或不熟悉的`事情。
每日清晨，睜開雙眼，你總為我備好溫水“逼”我喝下去，桌上總是放著一碗濃稠的粥和兩個(gè)煎得金黃的溏心蛋。偶爾在抱怨著快要遲到的跺腳聲中停下最后一口，道了別，你仍叮囑著一句又一句。
想到這兒，心中涌動(dòng)起一種奇怪的情緒。你進(jìn)來，把作文遞給我，說道：“彤彤，作文寫得越來越好啦!”你笑，眼角現(xiàn)出幾道淺淺的紋路。
我想起小時(shí)候仰慕你，因?yàn)槟闶俏业哪赣H，是這天下最博識(shí)的人，你使我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。而如今，時(shí)光急著把我刻成你年輕時(shí)的模樣，代價(jià)是悄悄抹去你的風(fēng)華。但你卻能更加堅(jiān)定地牽引著我踏上旅途，在我的心中留下最溫暖的回憶。
我看著已睡熟的你，幾小時(shí)后你我又要開始一天的忙碌。
“辛苦了，晚安�！蔽谊P(guān)上燈。
時(shí)光在流轉(zhuǎn)，你在不經(jīng)意間留下的痕跡卻無可復(fù)制、刻骨銘心。也只有你，在我年華中的痕跡，值得我用一生去守護(hù)。
痕跡中考作文 27
星期五，我?guī)е活w自信的心，將原先的憂慮與生死置之度外，走進(jìn)了考場(chǎng)。
考完了，所有的科目都熬過去了。誰能想到，在星期五晚上還為彩虹騎士老板的厲害所震撼，還為QQ堂冒險(xiǎn)無法打到第四關(guān)而發(fā)牢騷的我在試卷發(fā)下來時(shí)，恰似一個(gè)閃電打在頭，硬是將平時(shí)笑嘻嘻的我打成了愣頭青。
該來的`還是來了，平時(shí)不好好聽講的我，試卷赫然寫著100。我的手在抖，我的腦在怕，我的心在顫。98：100：102等于數(shù)學(xué)：語文：英語。英語不容置疑，絕對(duì)沒考差。數(shù)學(xué)、語文則在高速開倒車。試卷在我手中，分?jǐn)?shù)在我腦子，思緒卻不知怎么的，飛走了。
“同學(xué)們，110分以上的交上來�！笔胀旰�，老師又說：“100―110分的交上來�！蔽翼樖忠贿f：“楊程，幫我?guī)б幌�。”楊程一邊埋怨著，一邊帶上去了�！靶鞐�，上來一下�！蔽蚁乱庾R(shí)反應(yīng)：完了。這是第一個(gè)反應(yīng)。我又犯什么錯(cuò)啦？不對(duì)呀。這是緊隨其后的第二反應(yīng)。我如同／行尸走肉般來到老師面前�！靶鞐�，你是不是感到考不好了想撕掉試卷？”我膛目結(jié)舌，目瞪口呆，心情復(fù)雜到前無古人后無來者。
“我……”我嘟囔到：“我沒說呀�！辈恢獮楹危蠋熅箚柺悄膫�(gè)人干的。我沉默著，她怎么可能知道。當(dāng)時(shí)我思緒恍惚連干了什么都不記得。只聽見9個(gè)字：“要從自己身上找原因。”訓(xùn)話結(jié)束，本來打擊就大，又加上一頓訓(xùn)話，下來后我抱頭痛哭。我也想不通，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一條折痕，為什么到了大人們的眼里，卻變得如此復(fù)雜呢？
痕，一條折痕，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而變成撕試卷的前兆，什么？黑是黑，白是白，黑不能變?yōu)榘�，白不能變黑。只因一失敗，黑就變�(yōu)榘�。為何大人世界如此�?fù)雜。
后記：我在努力，希望成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高，一條折痕在高分試卷上與在低分試卷上，是否其痕之含義會(huì)一樣，我在追尋，追尋答案——
痕跡中考作文 28
我還記得很多年前，我站在彎彎的小溪邊，看著清泉冒著調(diào)皮的泡泡，笑著從我身邊流過，但無論我怎么停留，都擋不住歲月匆匆的腳步。歲月，留下一些痕跡，好嗎？
花兒是紅色的，燦爛的笑容出現(xiàn)了，但這種美還能持續(xù)多久？等她老了，凋零了，笑容也不再了，無限的悲傷也充滿了苦澀和漣漪。歲月不能留。在天真純潔的青春里，她陪伴著我，保持著我現(xiàn)在向往的純真。她是那么溫柔，那么嫻靜，就像一個(gè)輕佻，詩情畫意，慢吞吞的少女，姿態(tài)淺淺，冉冉的綻放是由淺入深的，仿佛還是什么都沒有，只給你一點(diǎn)點(diǎn)歡樂，一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。這不是曲流嗎？她為我承載了太多的思念和思念，讓我停留在過去，尋找歲月的痕跡，不愿回頭。
潺潺的清流滑過光滑的巖壁，發(fā)光的水滴劃破天空，更顯得縹緲，卻不留絲絲痕跡。但多少快樂或悲傷的日日夜夜，伴隨著甜美的流水和晶瑩優(yōu)雅的水花，不都是埋在我心底最柔軟的角落嗎？
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在，很多年后，帶著生活中如銀河般無盡的煩惱，我站在這條靜止不動(dòng)的連續(xù)的河上，我確信她懂我。在她耳邊游弋的低語，分明是小溪與我的綿綿嗚咽，晚風(fēng)吹過，螢火蟲一點(diǎn)點(diǎn)飛舞。河邊的.垂柳是等待你的老人。他們似乎不睡覺就伸出了柳條，期待著幾千年。然而，這條河流了這么久，柳葉兒又黃又綠，又綠又黃。感受著瞬息萬變的世界，我笑了。盡管形勢(shì)發(fā)生了變化，過去的純真不再存在，但這條長(zhǎng)河為我保留了一片寧靜。那不就是歲月留下的痕跡嗎？驀然回首，發(fā)現(xiàn)水底青苔不知何時(shí)蔓延，海浪輕輕拂過巖石的身體。原來我不小心忽略了它們，時(shí)間的痕跡。
小心河水平靜下來，我意識(shí)到過去的一切都是歲月留下的最好的回憶。這些印記是激勵(lì)我更加努力生活的動(dòng)力，永遠(yuǎn)不會(huì)停滯在過去，就像歲月的長(zhǎng)河，不斷前進(jìn)，永不停息！
痕跡中考作文 29
人生本來就是一場(chǎng)孤獨(dú)的單程旅行。也許過程中有著許多的行行色色的人與你共同進(jìn)退，但一路走下來，卻發(fā)現(xiàn)，上下自己有了那些抹不去的痕跡。
如血?dú)堦柸玖苏l的雙眸，刺痛了昔日的言笑。斜陽打過林梢，濃縮了少年一地的影霜輾著一地金黃，傾訴深掩的悲傷。
已是深秋，瑟瑟的風(fēng)時(shí)時(shí)掠過衣角，寒意卷上心頭。張望著秋的一切，沒有春的日光明媚，勃勃生機(jī)，沒有夏的枝繁葉茂，更加沒有冬日里的銀裝素裹，有的，只是凄涼。
踏著一地的落葉“噼啪”作響，撿起一片，放在手心，它安詳?shù)乃�。清晰的脈絡(luò)縱橫交錯(cuò)，平整的葉片填滿了金黃，它身上的`每一斜，每一豎，每一個(gè)紋理，像是在共同詮釋著什么。無暇，也無心顧及。
把這片葉合在手心里，抬頭，向上看去，這樹已然沒有了生命力。僅僅殘留的幾片葉子搖搖欲墜，樹干干皺，裂開，不再有往日的風(fēng)采。
不喜歡這個(gè)季節(jié)，大概是一位不舍綠意濃濃的夏吧。卻又不敢想回看去，只怕那方扣下自己的情思。
夕陽灑在身上，暖暖的，似乎想要融化秋日里的凄涼。
那時(shí)，我是一只無憂無慮的刺猬，在人群里摸爬滾打，不經(jīng)意地，就收獲了一堆的果子。卻不曾想過果子被刺扎得血肉模糊，鮮血淋漓。時(shí)間從身上輾過，奪去了我全身的刺，就這樣活著。也可以身存下去。只是，丟的是刺，多的是言不盡的哀楚。
回望這一切，那些年的并肩而戰(zhàn)回到了現(xiàn)在的形單影只。
樹葉落去，來年再發(fā)新芽，新生年輪，這是歲月留下的印記。秋天也不過就是這樣，日光打在身上和去年的現(xiàn)在沒什么兩樣。那些歲月與現(xiàn)在是出于兩個(gè)不同的時(shí)空里，歲月的痕跡把他們連成一個(gè)整體。過去給我動(dòng)力。
至少現(xiàn)在我們?cè)谕黄{(lán)天下，秋風(fēng)掃過我也掃過你，當(dāng)夕陽收起最后一抹余暉時(shí)，我和你都處在黑夜里。
回望過去，那是歲月的印記。不彷徨，不哀傷，直向前，鑄就生命的意義！
痕跡中考作文 30
蝸牛，在雨后的地面爬過，留下一條條痕跡;魚兒，在水中游過，留下一道道波紋;駱駝，在沙漠中行走，踏出一排排腳印。他們用自己的努力與勞動(dòng)，在生命中留下一條條痕跡。而我們，也要留下一條屬于自己的痕跡。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩畎椎男闹�，那銀河，便是瀑布留下的痕跡�；蛟S他崇拜這瀑布留下痕跡的方式的壯麗與豪放，或許是他想如瀑布那樣聲勢(shì)浩大，于是他開始創(chuàng)作，開始自己顛簸的人生歷程。最終，他留下一條屬于自己的輝煌的痕跡。讓后人可望而不可即。
相比李白，陶淵明似乎是不喜歡留下痕跡�；蛟S是他看透了官場(chǎng)的險(xiǎn)惡，自知在官場(chǎng)留下的痕跡會(huì)被百姓唾棄，所以他歸家，過起了采菊東籬，種豆南山的閑淡生活。又或許是他不甘寂寞，于是用一篇篇文章，一首首詩詞，為自己留下一條名垂青史的痕跡。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”作為亡國(guó)之君的李煜，認(rèn)為自己一生留下的是一條如水般憂愁的痕跡。本應(yīng)以治國(guó)來留下人生的痕跡，卻偏偏擅長(zhǎng)吟詩。于是在亡國(guó)之時(shí)，他只能通過“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”來表達(dá)自己走過的一路憂愁，一條似水的痕跡。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。”屈原面對(duì)著汨羅江，在悲痛中，決定用生命，來留下一條忠君的痕跡;“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！倍鸥τ靡簧男难粝乱粭l愛民的痕跡;“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！碧K軾用自己的豪情壯志，留下一條忠心報(bào)國(guó)的痕跡;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹用心聲，留下一條憂國(guó)憂民的.痕跡。
一個(gè)人，需要留下一條屬于自己的痕跡。這條痕跡，是你在這世上的唯一見證�，F(xiàn)在的我們，也需要一條痕跡，需要用自己的學(xué)習(xí)，自己的成績(jī)，為這條痕跡，畫上一個(gè)完美的開端。雖然這個(gè)過程很累，但為了證明自己，我們需要努力為自己創(chuàng)造出這條痕跡。
讓我們一起努力，在人生途中，留下一條屬于自己的痕跡。
痕跡中考作文 31
流星在光與暗的追逐間投下自己的影子；花蕾在綻放美麗的瞬間印出春天的曼舞；嬰孩在塵世間的第一聲啼哭劃出生命的痕跡。
我曾赤腳倒走在沙灘上，看自己的腳印漸行漸遠(yuǎn)，心里沒由來得一陣舒暢。而這種滿足卻在第二天望著那平整光滑的沙灘時(shí)被敲成碎片，煩躁卻又無可奈何。
后來我明白，在沙灘上，無論我多么用力去試圖印下一個(gè)腳印，溫柔的浪花會(huì)拍打它，微咸的海風(fēng)會(huì)撫平它，它會(huì)在那些柔和的撫觸下漸漸淡去直至消失。而在泥濘的地里，用心印下的腳印才會(huì)被保留，盡管它不那么詩意，盡管它傷痕累累。
沈從文先生便是這么一個(gè)深刻的痕跡。在黑暗的理性萌發(fā)前，他用聽覺、嗅覺以及視覺來丈量生命。在一個(gè)社會(huì)的冷漠面前，他并未屈就自己的脊梁。在黑暗的大泥潭中，他一心一意揣摩著自己的腳印。在三十年被刻意忽視的歲月中，沈從文先生刻苦研究民族服飾文化。一心埋頭于學(xué)問，不問世間是與非。他用三十年，為自己，為中國(guó)烙下一個(gè)深刻的腳印。
是��！生活如此平淡，日子按部就班，可總有一些東西會(huì)穿越歲月，亙古不變，讓我們始終保持心中的堅(jiān)守。那便是印在歷史這部長(zhǎng)書中的痕跡。
一些痕跡，很美，令人向往，但隨著風(fēng)吹日曬，歷史終將它們遺忘。
而另一些痕跡，滿是傷痕，卻因?yàn)閭鄱粝律淖钪匾簟?/p>
而這些痕跡是漫漫黑夜的北極星，為迷途的人們指明方向。穿過歷史的遮掩，這些痕跡，盛放在遙遠(yuǎn)的.彼端，如春風(fēng)乍起，櫻花飛揚(yáng)時(shí)彌天蓋地的美麗；那些觸目驚心的傷痕正化作奇異芬芳的暗香，浸透了整個(gè)世界。
流星在燃盡了生命的剎那，耗盡所有的能量，劃出點(diǎn)亮夜空的痕跡；花蕾在用盡了氣力，破繭綻放，瞬間劇痛，瞬間舞出華美的痕跡；嬰孩在出生的剎那，放棄美好的溫暖，拼盡全力，來到這個(gè)世界，開始新的征程，書寫生命的痕跡。
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