實用的開學初三作文錦集5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的開學初三作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學初三作文 篇1
對于初三，感慨萬千!自己也深深懂得，時光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨天，而是讓我們學會利用明天。
一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉的太快�？墒�，晝夜交替，時光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時間不是被用來被浪費的，而是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對于初三，驕陽似火敵不過心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。
小鳥飛不過蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐?追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸�？涓缸啡詹⒎亲圆涣苛�，當夸父倒下的那一刻，是否會有這樣一個念頭?努力過，便無悔。
天空固然高，道路固然難。可要的就是那一份信念。墻縫中的小草，石頭下的小花，固然也是太過于執(zhí)著，可正是這份執(zhí)著，為人們眼簾映入眼簾，為人們增添了一絲芳香，更讓人們的心靈為之顫動，宵小生命，如此堅毅，作為我們。今日不拼待何日?不把握好今天，有什么資格說期待明天?不去彌補昨天的遺憾，有什么資格說后悔?
縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不是還擁有此時此刻去拼搏嗎?心中的信念，牽掛著遠方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
開學初三作文 篇2
今天，是初一新生進校的日子，本是寂靜的校園忽然人聲鼎沸，熱鬧非凡�？粗切┏跻坏男律樕系木o張，又帶點邁入新學園的興奮和對家的依依不舍，活脫就是兩年前的那個自己。
轉眼，我以身處四樓之上，成為學習繁重的初三學子，面對如今日益繁重的升學壓力，不是沒有考慮過自己的目標，不是沒有想過自己今后要走什么道路，也會經(jīng)常沉思，自己該如何去做。
初三的生活，慢慢進入了正式的軌道，自己能明顯的感覺到忙碌而充實的生活逐漸運轉我的步伐。每天從寢室，教室，食堂里來回地穿梭，早已沒有了時間可以用來玩耍娛樂，也學會了擠壓時間用在各科的學習上。而同學們也同樣在改變以往的惰性，同時也帶動了整個班級的學習氛圍，使整個班級都籠罩在一種濃厚的學習氣息中。
從前，似乎沒有想過初三會有什么樣的改變，但在不知不覺中，我周遭的空氣中以蔓延了一種叫成長的味道。人總會長大，也會面臨著新的挑戰(zhàn)。我該以什么心態(tài)去面隊挑戰(zhàn)呢？
我又低頭沉思了一會，手中的筆遲遲沒有下落。我轉頭望瞭望門外，一連幾天陰沉的天空似乎想沖出這片昏暗，有一種力量似乎從天空中迸發(fā)出來。剎那，黑色的“幕布”仿佛透出了一道純白的光芒，我的耳邊響起一聲來自天空的吶喊！我不住顫抖了一小會，筆尖在空白的的紙上劃出一道長長的'弧線。
我聽見了心底的吶喊，我該奮斗，該努力，該拼盡全力，為了目標，為了自己，我還能再繼續(xù)蹉跎嗎？
我放下筆，重新翻開了本子嶄新的一頁，我將在這里譜寫屬于我的勝利的樂章！
開學初三作文 篇3
開學了，休整了一個暑假的我們，又回到了熟悉而親切的校園�？粗眠`的同學和老師，我們感到興奮不已，大家談笑風生，快活極了。
一到學校，班長和學習委員就沖上來問我和欣欣“寒假過的怎么樣”，“有沒有沒寫的功課”，“寒假去哪兒玩了”……一大串連珠炮似的問題問的我和欣欣面面相覷，不知道改先回答哪個問題。我轉移了一下話題：“哎呀，班長我好想語文作業(yè)沒帶，我找找!”班長一聽，立刻去翻我書包，說：“還好，帶了，你怎么這么粗心大意啊，作業(yè)帶不帶都不知道�！蔽彝峦律囝^，無奈地說：“你怎么和我媽一樣，語氣都那么逼真�！比堑弥車瑢W一陣笑聲。
過了20分鐘，不知是誰高呼一聲：“老師來也!”全班一陣大亂，又突然鴉雀無聲，果然，消息靈通，沒過1分鐘老師就從后門走進教室，笑了笑：“同學們新年好呀”“老師新年好!”同學們齊聲叫道。
老師還請了我和其他同學一起收寒假的各項作業(yè)，因為不是組長所以收作業(yè)的水平明顯不高，但我還是認真的把寒假手冊分類，交的沒交的，我都一一記在了學生名單上。當我再一次清點時，怎么還少一本，奇怪了，每人沒交啊，我像熱鍋上的螞蟻一般，急得直跺腳。這時，我下意識地看了書包一眼，沒想到最后一份竟然是我自己的，光顧著收別人的作業(yè)，自己的竟然忘記了，羞愧啊!當我把全班作業(yè)和沒交作業(yè)人的名單給老師時，老師微笑地點點頭。老師想了一下問我：“你能不能勝任衛(wèi)生委員一職”我聽后沒有反應過來，心想：老師怎么好端端的讓我做衛(wèi)生委員呢，不管了，先和老師實話實說，在讓老師決定也不遲啊。于是，我略微思考一下說：“老師，我在家打掃衛(wèi)生不經(jīng)常干，所以我不太會打掃�！崩蠋熭p輕一笑：“不是讓你打掃衛(wèi)生，是讓你檢查衛(wèi)生，這個活需要認真仔細的人才能勝任哦，老師聽班長和學習委員說你平時做事挺認真的，想讓你試一下，培養(yǎng)能力，你明白了嗎?”“哦，是這樣啊，好吧，我試試看!”老師拍了拍我的肩膀，對全班說：“今天，我們班又多了一名班干部，你們猜，是誰?”場下一片嘈雜“是誰啊?”“紀律還是文藝?”老師拍拍手，示意安靜，說：“衛(wèi)生委員就是第一排的第一個同學。”班上所有的目光全掃向我，我此時心情十分自豪，像大將軍歸來一般。等老師在說了一些新學期要求后，我們便放學了。
今天返校，我收獲了意想不到的驚喜，真是太開心了。新的學期，新的氣象，新的面貌，我要以新的態(tài)度來對待這一學期，爭取學習玩娛兩不誤，努力當好班干部。
開學初三作文 篇4
寒假在不知不覺的笑聲里飛逝。新學期，新氣氛，新景象等著我們來迎接呢！我發(fā)誓要在新的一年里努力學習，取得好成績，但好像不是很可能。
寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺。在經(jīng)過日夜不眠中我完成了作業(yè)。
報名的那天，我很早就到了學校，拿上我的寒假計劃表等待老師。當然，同學們都迫切的來到學校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學，又害怕報不上名。
班里同學們像從前一樣鑼鼓喧天。“虞老師來了，趕快坐好。”班里瞬間萬籟俱寂。只見一個身著嶄新黑色衣服老師，高高的個子。走了進來。他就是我們的班主任：虞老師。不錯吧！又著大將風范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧！老師夾克里的兜像個小倉庫，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單和紙條。“：出來幾個男生和我抱作業(yè)。”那聲音如同炮聲一樣隆隆的。女生自然是報名了，我不知作業(yè)能不能過關？心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。
上課了，第一節(jié)課是語文課，我拿出語文作業(yè)給小組長檢查。當組長檢查我的素質(zhì)報告冊和寒假計劃時，我的心像股票一樣上升不停。組長把作業(yè)一頁一頁的翻著，聽到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當組長在作業(yè)上簽上名時，我感覺自己就要飛起來了！接下來的作業(yè)我就那樣都過關了。
因為我在上個學期的成績媽媽并不滿意，所以我要更努力的學習，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔心，讓老師開心！放學后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認真做。老師和媽媽談過話，說：“我的潛能還沒有全部發(fā)揮出來。如果發(fā)揮出來也會很好的�！庇谑�，我明白了，我與上學期任一時間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學習，而且是要積極參與活動，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。
在學習上會有一些困難，但經(jīng)過我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學習著急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng)建好的學習環(huán)境，老師給予我知識，讓我的腦海里充滿了樂趣。而我要好好學習，天天向上，努力學習，不讓爸爸媽媽和老師失望。經(jīng)過初中一個學期的發(fā)現(xiàn)，我明白了初中和小學不一樣。數(shù)學中是以抽象思維為主，注重代數(shù)思維。而小學注重技巧和智巧思維。所以我要更認真的學習。
新學期開始了，生命記錄再度更新。一切如煙過去，就不要再留戀了吧。他們只不過成為了過去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來面對新的學期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰(zhàn)，才是我們真正該做的！
開學初三作文 篇5
悄悄地，我乘著時間的快車來到了初三的大六前。我猶豫了，是進還是退?前面是知識的殿堂，遨游在書海中，別有一番情趣。但只要進去，將會失去許多歡聲笑語，與心愛的電視說拜拜。面對我的，可能是一個黑籠子，我也可能在里面四處碰壁，撞得頭破血流，最后從中考的獨木橋上掉進深淵。我想回頭，但求知欲又迫使我打開了眼前神秘的大門。接下去迎接我的將是什么呢?
第一幕
剛開學，發(fā)新書。看看桌子被新書全部占據(jù)，我感覺肩上又多了份重擔，我算計著：如果將書上的知識全部學會，一定能進理想的高中吧!一年365天，連課本帶練習冊再加參考書共40本之多，一本書可用九天看完，那么快，我感覺心里美滋滋的。好，現(xiàn)在開始行動。我在書的扉頁上寫下了一行字：“從今天起，我將不是我!要想人前顯貴，必須背后遭罪�！�
第二幕
某一天，教室里，四個人討論問題。小D問：“唉，這題怎么那樣難，你們這些高智商的人肯定會吧?”小A搶著說：“只可惜我聰明一世，糊涂一時，做到一半就不會做了。小B小C，過來，我們交換一下勞動成果，或許就想出來了�！辈灰粫�，小C驚呼：“原來這題那么easy(容易)，你們一群傻子�！逼渌藝^來，羨慕地看著小C，小C像喝了蜜一樣，合不攏嘴。
從枯燥乏味的做題中，我們尋找著快樂，制造玩笑，增進友情，懂得了合作的愉快和可貴，品嘗到了成功的喜悅滋味。
第三幕
中考后，校門前。小A、小B、小C、小D拿著畢業(yè)證，等待著重點高中的錄取通知書，開心地笑了。他們的笑，彼此心領神會，不需要過多的語言去表達。
尾聲
初三的日子，短暫而又漫長，枯燥而又有趣�；蛟S你還在猶豫是否該推開那神秘的大門，那就請你立刻行動，勇敢地跨過去，迎接你的，將是一條陽光大道。
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