【推薦】初二作文集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的初二作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
愛(ài)，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單！
也許，這就是愛(ài)：她有著優(yōu)越的成績(jī)，卻有著貧寒的家境，本有一位叫“微塵”的好心人捐助了她一萬(wàn)元，這是多麼慶幸啊。這個(gè)姑娘終于可以走向?qū)W堂，可不幸的事又籠罩著她。母親患了嚴(yán)重的病，當(dāng)她走頭無(wú)路，只心想為媽媽治病，拿出了那一萬(wàn)元，可憐天下父母心啊。(.)那僅有的一萬(wàn)元母親說(shuō)甚么也不讓動(dòng)。她——是那樣弱小，那般無(wú)助，我多想化身為天使去幫助她渡過(guò)這次關(guān)卡。她沒(méi)有被困難所擊倒，沒(méi)有為困難所流淚，因?yàn)樗廊松枰懔�，面�?duì)風(fēng)雨襲擊。我們要做強(qiáng)者，用笑臉迎接敲打，用堅(jiān)強(qiáng)的雙手拔出意志的利劍，去射穿軟弱的胸膛。
也許，這就是愛(ài)。在她忙碌掙錢(qián)時(shí)，好心的記者報(bào)道了她的故事。也許這是一個(gè)轉(zhuǎn)折，這也許是關(guān)鍵的。果然，不出我所料，這個(gè)農(nóng)村女孩的臉上又綻放出了笑容。社會(huì)上許許多多的“微塵”給她捐款，有多有少，禮輕情意重。當(dāng)一位小女孩手牽著媽媽的手，將一張張十元錢(qián)投入捐款箱時(shí)，這個(gè)小女孩說(shuō)：“能幫助別人，我很高興�！蓖蝗挥X(jué)得眼球濕濕的，隨后記者訪(fǎng)問(wèn)她叫什麼名字，她說(shuō)了兩個(gè)字“微塵”�？粗絹�(lái)越多的“微塵”給她捐款，我欣慰了，懸著的心也放下了，想必這個(gè)女孩也為之高興吧。
冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來(lái)臨；風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。越來(lái)越多的“微塵”，越來(lái)越多的愛(ài)，原來(lái)世間的愛(ài)就是這樣。
在我們的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它卻充滿(mǎn)了愛(ài)，它是愛(ài)的化身！為了愛(ài)我們的世界，就讓愛(ài)之風(fēng)吹遍大地吧！因?yàn)�，�?ài)，有時(shí)真的很簡(jiǎn)單。
初二作文 篇2
不要用禮物購(gòu)取朋友，因?yàn)楫?dāng)你停止給予，友情就會(huì)消失了——富勒。
禮物，禮物是什么？為什么生活在這個(gè)世界的每一個(gè)人都喜歡禮物，都喜歡互相送禮物？尤其是朋友之間送禮物有什么意義？我們每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)“禮物”這兩個(gè)詞語(yǔ)我覺(jué)得“禮物”這兩詞語(yǔ)對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)有著不同的意義。我們?yōu)槭裁椿ハ嗨投Y物？我覺(jué)得想高興我們自己也想給我們的朋友給一個(gè)驚喜吧。
我個(gè)人覺(jué)得互相送禮物是一件好事可是不要用禮物禮物購(gòu)取我們的的朋友為什么呢？如果我們有一天停止送給你的朋友禮物的時(shí)候我們的朋友也隨著禮物就會(huì)消失我們希望這樣的事情發(fā)生嗎？我覺(jué)得我們每一個(gè)人都不想吧？因?yàn)槲覀兂３Ｓ枚Y物購(gòu)取我們的朋友而失去我們最好的朋友。
我給你們講一下我跟禮物之間的故事吧你們?cè)敢饴?tīng)嗎？那我開(kāi)始講了。我這個(gè)人對(duì)朋友很忠誠(chéng)一旦我有朋友了我對(duì)她很忠誠(chéng)，真誠(chéng)同時(shí)我也要求她，她也對(duì)我忠誠(chéng)，真誠(chéng)，一旦我有了朋友我對(duì)她比我自己還看重她。我身邊有很多有我愛(ài)的朋友，我給她們送禮物，當(dāng)她們我最好的朋友，跟她們和睦相處，可是我有一次偶然發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)道理；想跟我做朋友的大多數(shù)同學(xué)們想要的是；我給她們的的利益，我自己想；我也是個(gè)女孩，她們也是個(gè)女孩她們?yōu)槭裁催@么做？我的心很不滋味可是我又安慰我自己說(shuō)；不是這樣的她們想真心跟我做朋友可是我有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)；她們喜歡你的禮物。我生氣的說(shuō)；你撒謊！她們不是你說(shuō)的那樣。我這位同學(xué)又跟我說(shuō)；你不信你好好看看她們，我們比如說(shuō)；你媽媽來(lái)學(xué)校的表情是什么樣的？還有你給她們送禮物，給東西時(shí)的表情是什么樣的？難道你全都沒(méi)看見(jiàn)，全都沒(méi)感覺(jué)到？我聽(tīng)我這位同學(xué)的話(huà)我二話(huà)不說(shuō)的站著了像個(gè)木頭人一樣我心里想；我這位同學(xué)在跟我開(kāi)玩笑可是我又想我這位同學(xué)說(shuō)的也是她們平常對(duì)我兩個(gè)態(tài)度我心里就很不滋味。我這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到不要用禮物購(gòu)取朋友，因?yàn)楫?dāng)你停止給予，友情就會(huì)消失了這句話(huà)的意思了。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道不要用禮物購(gòu)取朋友，因?yàn)楫?dāng)你停止給予，友情就會(huì)消失了這句話(huà)的意思。
初二作文 篇3
每次回到家，一看到岸邊的河柳，就感慨萬(wàn)千。你默默無(wú)聞地佇立在岸邊，不像沙漠紅柳那樣挺立，不像公園垂柳那樣柔情，你把根深深扎在水中，與水共同呼吸，共同命運(yùn)。你有水一般的性格，水一般的精神，水一般的風(fēng)韻。
平日里，河面水波無(wú)漾，像一塊亮麗的翡翠，在太陽(yáng)下閃爍著耀眼的光芒。水，清澈見(jiàn)底，不著一絲塵痕，猶如孩童的眼睛。無(wú)怪乎生長(zhǎng)在河邊的你，日久天長(zhǎng)，好似也變得和水一樣柔情。你那軀干，雖然沒(méi)有松樹(shù)那樣粗獷，玉蘭那樣華貴，身材卻楚楚動(dòng)人，特別是你那滿(mǎn)身披散的枝條，更像窈窕淑女的美發(fā)，微風(fēng)輕輕吹拂，瀟灑飄逸，如少女的纖纖玉手撫摸著如鏡的河面。
看到你，不禁想起了一位哲人所說(shuō)的話(huà)“高處有險(xiǎn)，低處安然”，水往低處流，這是自然的法則。水永遠(yuǎn)往低處流下，卻把一切東西全托起來(lái)。而長(zhǎng)期與它為伴的你，潛移默化也擁有了它的特質(zhì)。你的枝條永遠(yuǎn)向下，不像松柏那樣挺拔，枝條四處張揚(yáng)；也不像白楊那樣青翠，骨骼孤自清高。你，枝條低了又低，低得都與水面親吻了。風(fēng)乍起，吹皺一池清水。
水如煙，柳如絲。
我漸漸明白了一個(gè)道理：做人做事也要像河流一樣謙卑，心愈下，德愈高；德愈高，心愈下。有德行的人不居于人前，甘居底層；不顯才華，甘于寂寞�？偸侵t卑、和藹，不顯山，不露水，永遠(yuǎn)甘愿默默無(wú)聞。
家鄉(xiāng)的河柳啊，你柔情似水，分外溫情；你謙卑如水，多么崇高；你無(wú)私如水，何等榮耀！
河柳入我心扉。
我不愿做山頂上的青松，甘愿做岸邊的河柳！
初二作文 篇4
雨又悄悄地來(lái)了，新鮮而涼潤(rùn)的空氣充塞著我的每一個(gè)細(xì)胞，我開(kāi)始膜拜這輕盈的，透明的精靈...... 聽(tīng)，那奇妙而輕微的呢喃！剛開(kāi)始，是那么的輕，那么的靜，可我卻分明辨出！慢慢的，那細(xì)微的響聲越發(fā)的頻繁，越發(fā)的劇烈，它們是那么興奮，仿佛有一股不可抗拒的力量在支撐著它們，往下沖，沖出了烏云的禁錮，也沖開(kāi)了一片嶄新的天地。我的心也隨之涌動(dòng)著欣喜與感動(dòng)！ 那透明的精靈總能為這單調(diào)的水泥世界，編出各種圖案。那窗上的小水珠，那半空斜織的紗衣，那水洼中的圓暈......我感到世界一下子豐富了，完美了，充滿(mǎn)了大自然的芬芳！
望著那片片翠綠，才發(fā)現(xiàn)自己已脫離自我，儼然變成一滴雨，覺(jué)得自己的胸中，心里，以至整個(gè)魂魄都充滿(mǎn)著雨。我呼吸著伴雨的空氣，頓覺(jué)煩惱在這天籟之聲中漸漸消失。遙看遠(yuǎn)處的水霧，包圍了整個(gè)世界，給大地罩上了一層神秘的面紗，周?chē)蝗蛔兊冒苍斄�，人們都籠罩著圣潔的光環(huán)！
這時(shí)，一陣輕微的旋律傳入耳中，聲音是那么低沉而動(dòng)聽(tīng)，蕭靜而素雅，它時(shí)高時(shí)低，時(shí)漲時(shí)落，我的心也隨著不平靜了。我聽(tīng)著，仿佛看見(jiàn)一位披一襲雨紗，握一管笛簫的仙子，訴說(shuō)著那千般心事，萬(wàn)種閑愁。我伸出手，想要撫平這憂(yōu)愁，可那透明的精靈卻包圍了她，隱藏了她。我漸漸釋?xiě)�，放下傘，昂起頭，在雨霧中徘徊，接受著大自然的擁抱。
我驚嘆于大自然的偉大力量！
初二作文 篇5
眾里尋師千百度，驀然回首那人卻在夢(mèng)想道路處。
――題記
時(shí)光如白馬飛馳一去不復(fù)返。夢(mèng)想的路途，充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的坎坷與荊棘。那是苦澀的味道。
寒冬，雪花舞跳，冷風(fēng)猛吹。道路上人煙稀少，凍得直打顫。小臉蛋被風(fēng)猶如鋒利的刀狠狠地割痛，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)�？释鴾嘏禾斓膩�(lái)臨之際。
曾經(jīng)，我堅(jiān)信自己被厄運(yùn)包裹，密不透風(fēng)。直到遇見(jiàn)你，一切都改變。現(xiàn)在，我深深覺(jué)得幸運(yùn)女神陪伴成長(zhǎng)。
猶記得，賽道上的你與我。由于初次參賽，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致緊張與害怕，甚至閃現(xiàn)出一絲退賽的念頭。但是，你那宛如純潔的茉莉花，歡快綻放的微笑洋溢于和藹可親的臉上，頓時(shí)有股幸福的暖流遍布全身�！皩⑴艿喇�(dāng)作夢(mèng)途，盡力并無(wú)悔便是成功。加油，大家會(huì)在終點(diǎn)等你�！币谎砸痪�，蘊(yùn)含著你對(duì)我的期待。輕輕拍拍我的肩膀，瞬間如釋重負(fù)。奔跑在賽道上，耳畔回響起溫言暖語(yǔ)，腦海里不由自主地浮現(xiàn)出清晨透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)被朦朧霧氣籠罩的操場(chǎng)，一個(gè)女老師獨(dú)自持之以恒苦練跳高。不知為何，我會(huì)將兩者聯(lián)系在一起。隨后，立馬否定。我印象中的你是集齊完美于一身，榜樣排行榜首位。這便成一個(gè)問(wèn)號(hào)占據(jù)我的心窩。我全力以赴沖刺，因?yàn)橛形以谝獾娜耍诮K點(diǎn)等我。紅色的終點(diǎn)線(xiàn)被沖破，獲得成功。
前不久，我又遇見(jiàn)你。談起往事，無(wú)意中得知那個(gè)女老師竟然是你，這變成一個(gè)感嘆號(hào)填滿(mǎn)我的心窩。任何的成功都是來(lái)之不易的，背后滿(mǎn)是酸辛與汗水。
暖春，細(xì)雨綿綿，艷陽(yáng)高照。田野里人來(lái)人往，忙著放紙鳶�？|縷陽(yáng)光灑在孩童身體，鼻尖上閃著汗珠，呼吸新鮮的空氣。沐浴春風(fēng)，享受喜悅。
青春年華，付出行動(dòng)，收獲果實(shí)。夢(mèng)想的路途，充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的驚喜與蜜悅。那是香甜的味道。
初二作文 篇6
在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園中，有一樣，與眾不同的的事物，它既不花枝招展，也不絢麗奪目；既不笨重，也不丑陋。它存在于教學(xué)樓中的角角落落；它伴隨著我們度過(guò)了學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它簡(jiǎn)單實(shí)用，包羅萬(wàn)象。它，就是我們的課桌。
我的這張課桌，可謂是歷史悠久。它的兩側(cè)都有銘牌，寫(xiě)著“紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)—桌甲XXX”�？墒钱�(dāng)銘牌脫落，底下卻又有銘牌。上面寫(xiě)著：“柯橋鎮(zhèn)中—桌甲XXX”。在外人看來(lái)并無(wú)差別，可熟悉我校歷史的同學(xué)就會(huì)知道，紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)前身為柯橋中學(xué)初中部，1996年定名為柯橋鎮(zhèn)中學(xué)，20xx年9月更名為紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。也就是說(shuō)，這張課桌是在1996-20xx年之間開(kāi)始使用的，最新也有12年了。如果按人的年齡標(biāo)準(zhǔn)來(lái)算，那么它“青春年少”，猶如初生的朝陽(yáng)；可它是張桌子，此時(shí)的它已是“日暮西山”、風(fēng)光不再。
再看它的外表：由一塊三合板組成的可上下開(kāi)合的桌面與鐵皮桌肚相貼合，褪去表面青色的桌腿已是滿(mǎn)目瘡痍，雪白的桌面也在無(wú)情的歲月沖刷下變得凹凸不平、破舊不堪。鎖合桌面和桌肚的鎖扣也早已生銹脫落，只留下銹蝕的螺絲孔證明它存在過(guò)。它現(xiàn)在可謂是江河日下，一日不如一日了。
這課桌雖然破舊，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義非凡。
每天，我們從課桌中取出書(shū)本，在桌板未合而又急著將目光轉(zhuǎn)回講臺(tái)時(shí)，總是會(huì)匆匆收回目光，而這時(shí)就會(huì)有意無(wú)意地掃到桌板。我在一次偶然的機(jī)會(huì)下，看見(jiàn)了桌板上好似有幾個(gè)字，于是就仔細(xì)看了看。這一看，就震撼了我。桌板上寫(xiě)著各種勵(lì)志的話(huà)語(yǔ)：“打敗中考！�。 �、“打敗數(shù)學(xué)�。。 �、“向著魯中前進(jìn)�。�！”等等，諸如此類(lèi)，不勝枚舉。每當(dāng)我看到這些話(huà)，就會(huì)想到那些為人生理想、重點(diǎn)高中而奮斗的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，好像他們寫(xiě)下這些話(huà)的毅然決然、那堅(jiān)定而又熱血的眼神、那寒窗苦讀的背影、那為祖國(guó)建設(shè)奮斗終身的偉大理想，都一一浮現(xiàn)在我眼前，不知不覺(jué)，我不禁熱淚盈眶。
從那以后，每當(dāng)我打開(kāi)課桌，就會(huì)看一眼那些熱血的話(huà)語(yǔ)，仿佛，他們離我并不遙遠(yuǎn)，好似就在我身邊，給我鼓勵(lì)，給我力量，給我?jiàn)^斗的勇氣。
這小小的一張課桌，承載的的不只是知識(shí)。它承載著多少代人的夢(mèng)想與希望，浸潤(rùn)了多少才子的熱淚與汗水。在我看來(lái)，它已不再是一樣學(xué)習(xí)工具，而是通往知識(shí)之海的船，滿(mǎn)載著希望；是通向希望與未來(lái)的階梯，承受的是知識(shí)的重量，越重、越高！
初二作文 篇7
時(shí)光飛逝、日月如梭、六年的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，在這兩千多個(gè)日日夜夜里，我們都會(huì)有一些讓我們記憶尤新的事情，其中令我最難忘的是……
在哪陽(yáng)光明媚，天空中泛著朵朵白云的上午我們?cè)谏象w育課，只見(jiàn)遠(yuǎn)處孟老師領(lǐng)這一個(gè)女孩，她穿著白藍(lán)色的裙子，頭發(fā)散落在雙肩。一縷微風(fēng)吹過(guò)她那柔美的頭發(fā)，顯得十分頑皮，不一會(huì)兒孟老師領(lǐng)著她走到我們的面前，說(shuō)今天我們班轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)她叫趙玥涵。這會(huì)兒我才看清她的長(zhǎng)相，一張瓜子臉上鑲嵌著藍(lán)寶石般的眼睛、一張小巧玲瓏的嘴。
在后來(lái)的幾天里我們成了好朋友，我們一起玩耍一起嬉戲每天都很快樂(lè)。直到那一天……
她說(shuō)可能下學(xué)期她就要回去了時(shí)我的心都要碎了。我真的不希望她離開(kāi)我，可是她家中還有一位年邁的奶奶，所以她一定要回去了。
過(guò)了幾天，我從傷心的陰影里走了出來(lái)，直到今天我們還保持著通信，我給她郵過(guò)幾件工藝品以外她也給我郵過(guò)一兩次家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
我們不管人在何方，心卻永遠(yuǎn)連接在一起，就算在大的風(fēng)也吹不散，在大的雨也分不開(kāi)。因?yàn)槲覀兪亲詈玫腵姐妹。
初二作文 篇8
小時(shí)候，我很喜歡去超市，但我不明白究竟是為什么：或許是去超市可以一直牽著母親的手，或許是喜歡母親在電梯里抱我的溫暖。
一天，我嚷嚷著母親帶我去超市。我像往常一樣，牽著母親的手一蹦一跳地走到電梯門(mén)邊，等待著電梯門(mén)的打開(kāi)，隨著“叮咚”的一聲，門(mén)開(kāi)了。我一反常態(tài)，不要媽媽抱，自己興奮地跑進(jìn)去，但想按電鈕卻怎么也按不到，我使勁地往上夠，希望能摸到數(shù)字“3”。站在一旁的母親，看著我笑了。她走上來(lái)替我按下了“3”鍵。我嘟了嘟嘴，躲到了一邊。電梯到了3樓，母親拉著我的手走出了電梯，盡管我不太情愿。
母親看看我，蹲了下來(lái)，撫摸著我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你想獨(dú)立是好事，想飛上天空是好事�？墒�，如果小鳥(niǎo)的翅膀還未長(zhǎng)齊、長(zhǎng)硬，便想飛出‘幼時(shí)的天空’，那將會(huì)摔得很慘。剛才在電梯里，你能想到按‘3’是一件很好的事情，但要記住，電梯的按鈕永遠(yuǎn)是為準(zhǔn)備好的人配置的，擁有資本才能成功應(yīng)戰(zhàn)�！蔽野攵脬�。
上初中后，有一天，我翻看媽媽記錄我成長(zhǎng)的筆記本，企圖長(zhǎng)到一些我感興趣的東西。我漫不經(jīng)心地翻，咦？這不是我小時(shí)候坐電梯的事嗎？“我的孩子長(zhǎng)大了，坐電梯會(huì)試著按按鈕了，可惜這樣很危險(xiǎn)，若途中有什么不好的事發(fā)生可能就會(huì)在他的內(nèi)心深入留下陰影。但幫孩子按按鈕，是否做對(duì)了，她會(huì)難過(guò)嗎？”這時(shí)風(fēng)吹過(guò)來(lái)，筆記本如同我的母親對(duì)我的愛(ài)一樣，翻頁(yè)了。她也許正嘗試著新的愛(ài)我的方式�！半娞荨边@件事早已在我腦海中淡去，但媽媽卻記憶猶新。我終于明白了一句話(huà)：愛(ài)你的人是會(huì)關(guān)心你飛得累不累而不是關(guān)心你飛得高不高的人。這正應(yīng)了一句“你若安好，我便晴天！”
星期五，是我的生日，我想擁有一個(gè)像樣的生日會(huì)，卻偏偏獨(dú)自一人在家。我左思右想，決定去看超市有什么新東西。又到了伴我成長(zhǎng)的電梯門(mén)口，按了上樓鍵，門(mén)開(kāi)了，我走了進(jìn)去，按下了3樓鍵，正當(dāng)我想收回手時(shí)，一位跟我當(dāng)年差不多歲數(shù)的小朋友做了跟我當(dāng)年相同的事——想要按電梯按鈕。我想了想，是幫忙按呢還是不按呢？還是別按了，3樓到，我走出電梯，手機(jī)響了，有條短信：“寶貝生日快樂(lè)！沒(méi)能陪你真是不好意思，但你記住，媽媽會(huì)讓你走出幼時(shí)天空沖上云霄的。困難有時(shí)會(huì)很脆弱，像電梯一樣任人擺布，但有時(shí)卻很倔強(qiáng)像電梯按鈕一樣，你若無(wú)準(zhǔn)備，困難便會(huì)永遠(yuǎn)壓制你�！�
低著頭的我躲進(jìn)了角落，眼里充滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水�！澳赣H”這個(gè)詞勇敢地站在我面前不停地向我微笑，我畏懼了，我怕您會(huì)永遠(yuǎn)地對(duì)我笑卻忘記了你自己的累；我怕您會(huì)永遠(yuǎn)地在我面前卻不讓我走進(jìn)你的心房，我更怕您會(huì)永遠(yuǎn)地記住正在成長(zhǎng)的我卻冷漠了自己。我想，愛(ài)是一座城堡，這座城堡里的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是雙向的吧！
回到家，我寫(xiě)了一張紙條放在床頭邊，慢慢地，我睡著了，在睡夢(mèng)中隱隱約約能感受到有一雙溫柔的手在撫摸我的頭，還能聽(tīng)到若有若無(wú)的噓唏聲。媽媽也被我感動(dòng)了吧，其實(shí)那張紙條我只寫(xiě)了三個(gè)字“我愛(ài)你”。
初二作文 篇9
“放學(xué)啦，快來(lái)吃飯，今天買(mǎi)了你愛(ài)吃的糖饃。”看見(jiàn)那安靜躺在餐桌上的糖饃，腦海中突然跳出了那快被歲月長(zhǎng)河沖刷掉的記憶。
每逢春節(jié)，奶奶總會(huì)蒸饅頭。每次看到奶奶蒸饅頭，我的兩眼就放光，照射的對(duì)象不是那一個(gè)個(gè)白白凈凈的饅頭，而是那軟軟的面團(tuán)。年少的我總是會(huì)趁奶奶不注意，伸出小手快速揪掉一小團(tuán)繼而快速跑開(kāi)。坐在椅子上把玩著面團(tuán)，捏成了一個(gè)個(gè)奇形怪狀的東西。
興趣在玩樂(lè)中慢慢消失，不一會(huì)兒，便將面團(tuán)扔在一邊。又忙不迭跑進(jìn)廚房，卻看見(jiàn)奶奶正在包糖饃，居然還在一個(gè)饃里塞了個(gè)硬幣，心中的好奇如雨后春筍般瘋長(zhǎng)：“為什么還塞個(gè)硬幣進(jìn)去？”奶奶的手依舊熟練地運(yùn)動(dòng)著，口中卻嘮叨著著我?guī)缀趼?tīng)不懂的所謂習(xí)俗，只聽(tīng)明白了：吃到硬幣的人這一年將會(huì)有好運(yùn)氣。那一刻，似有撥片撥動(dòng)了我天真無(wú)知的心弦，偷偷地在有硬幣的饅頭上掐了一下，作為記號(hào)。奶奶用余光看到我偷偷摸摸的樣子，只是笑了笑。
饅頭蒸好了，我迫不及待跑去偵查，生怕好運(yùn)饅頭被人先拿走。新春的陽(yáng)光照在滿(mǎn)滿(mǎn)一桌的饅頭上，冒著熱氣是那么的誘人。我低下頭仔細(xì)地尋找著帶有記號(hào)的那個(gè)饅頭，可那記號(hào)奇怪地消失了。我的耐性在尋找中慢慢消磨殆盡，趁著他們?cè)诳蛷d休息的空隙，手開(kāi)始掰那一個(gè)個(gè)滾燙的饅頭，那一股甜甜的糖漿讓我忍不住用手一沾，燙的我連忙將手指塞進(jìn)嘴里，吃完又咂咂嘴，感覺(jué)很是滿(mǎn)足。
正當(dāng)我掰得起勁兒，奶奶來(lái)到了廚房，看了看被我糟蹋過(guò)的饅頭質(zhì)厲聲問(wèn)道：“你手干不干凈，就去摸饅頭了？”我不服氣地舉起稚嫩的小手，手心手背不停轉(zhuǎn)著讓奶奶檢查。掰了那么多饅頭也沒(méi)有硬幣，只好隨手又拿了一個(gè)沒(méi)掰過(guò)得跑出廚房。坐在沙發(fā)上，滿(mǎn)懷希望地咬了下去。并沒(méi)有出現(xiàn)腦海中那枚硬幣，有的只是一股濃濃的糖漿。我也只好化郁悶為食欲大口大口地吃起來(lái)。
我放下書(shū)包坐下來(lái)，輕輕掰開(kāi)了那靜躺在餐桌上的糖饃，奶奶笑著說(shuō)：“里面有硬幣沒(méi)有啊？”聽(tīng)到這話(huà)，我尷尬地咧嘴笑笑，臉一紅，低下頭狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
品味著那甜甜的味道，忽又瞥見(jiàn)了奶奶深情的凝望，如有一片葉兒悄然落至湖面，蕩起幸福的漣漪……好運(yùn)不是一直藏在我的身邊嗎？
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