【精品】七年級(jí)優(yōu)秀作文匯總八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我們即將離開(kāi)母校，母校的生活實(shí)在令人難以忘懷，多少往事，不是浮現(xiàn)在我的腦海。
我記得有一次，我與我的同桌汪娜吵了架，好幾天都沒(méi)有說(shuō)話，后來(lái)，還是她先向我道歉的，我們才和好如初�，F(xiàn)在我們還有兩個(gè)月的時(shí)間相處，我會(huì)更加珍惜這段時(shí)間，珍惜這一段友情。
朋友就像一把傘，可以為你遮風(fēng)擋雨。同學(xué)也是如此，我們就像兩棵互相依靠的小樹(shù)，一起度過(guò)了六年。
我還記得有一次，我的一篇作文得到了老師的夸獎(jiǎng)，老師在我的作文本上畫(huà)上了很多紅波浪線，并叫我修改修改。于是，辦公室里的老師都認(rèn)識(shí)了我。后來(lái)我的那篇作文還發(fā)表在了小學(xué)生閱讀報(bào)上。如今，我的作文還算響當(dāng)當(dāng)，如果沒(méi)有老師當(dāng)年的教導(dǎo)，我的作文也不會(huì)這樣好。
老師就像春天的甘露，滋養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵，老師也象園丁，培育著我們。
現(xiàn)在想來(lái)，一張張熟悉的笑臉浮現(xiàn)在我眼前：“好漢三兄弟”儲(chǔ)著新，韓超，張俊，“八卦臉”方效，“百種美”汪娜，“孫子”朱坤，“調(diào)皮蛋”朱濤，“大姐大”林翔宇，“惹事鬼”方秋雨。
說(shuō)起方秋雨，我想起了一件更難忘的事：那天早上，老師在班上宣布禁止向樓下扔任何東西。下午，這個(gè)方秋雨便“大方”的把面包扔向樓下。扔就扔了，可是這個(gè)面包卻偏偏砸到了校長(zhǎng)的頭上。校長(zhǎng)找上來(lái)，罰方秋雨一個(gè)星期都要打掃那片地區(qū)。中午，方秋雨單槍匹馬下樓撿垃圾。后來(lái)，教室里空空的，人呢？都跑去幫方秋雨撿垃圾咯。首先是他的幾個(gè)哥們，到最后，所有人浩浩蕩蕩的去了。接連幾天都可以看見(jiàn)熱火朝天的勞動(dòng)情景。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！是您讓我們?cè)谀膽驯Ю锫砷L(zhǎng)，讓我們留下一個(gè)個(gè)美好的回憶
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！是您教給我們知識(shí)，讓我們明白了什么是愛(ài)，什么是禮貌。
再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)們！是你們讓我明白了真情，懂得了友情，知道了同情。
小學(xué)生活并不是三言兩語(yǔ)可以講完的，這些記憶就像一顆顆珍珠，被我收在了蚌殼里，一有機(jī)會(huì)，還會(huì)打開(kāi)的。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！边@意味深長(zhǎng)的詩(shī)句所體現(xiàn)的意境不禁讓我想到佛家的修禪三境界，兩者所蘊(yùn)含的虛無(wú)朦朧之情更可體現(xiàn)為一種生命境界的升華，一種探索與反思，一種意識(shí)的啟蒙與覺(jué)醒。
一重，落葉滿空山，何處尋芳跡。當(dāng)我們的心靈深陷于人類(lèi)這座大山之中，我們就有可能被塵世間的功名引誘而不能自拔。我們唯一所能做的，就是不斷地追求心中的欲望，以致迷失自我。李白就是這樣一個(gè)人，他一生追求功名，但屢次的不順利和打擊使他對(duì)未來(lái)道路充滿迷茫感與質(zhì)疑，所以，我們會(huì)聽(tīng)到他感嘆“多歧路，今安在？”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。李白一生都未能擺脫理想與現(xiàn)實(shí)的雙重，這種塵世的困擾使他只能停在精神的一重境界。
二重，空山無(wú)人，水流花開(kāi)。這層境界中的人已經(jīng)從自然中剝離出來(lái)，相對(duì)于外在的世界——“水流花開(kāi)”，他已自成一個(gè)獨(dú)立的世界。蘇東坡就是這樣的人，經(jīng)過(guò)烏臺(tái)詩(shī)案被貶黃州后，他在人生打擊中圓潤(rùn)了，生命境界得到了提升，他會(huì)站在赤壁邊上感嘆“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”。正因此，他的詞才在其被貶黃州時(shí)達(dá)到頂峰，它讓我們看到了一個(gè)不一樣的蘇東坡�！澳�(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！碧K東坡傲視人生的苦難，從塵世的苦難中脫離出來(lái)，在“打葉聲”中，他已經(jīng)上升到人升到生命的第二重境界。
三重，萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月。站在歷史的高度，讓精神穿梭古今，這體現(xiàn)的是人生的最高境界，一種無(wú)我之境，能達(dá)到這種境界的人，往往已接近天人合一的高度。我不禁想起了莊子，其卓越的思想與精神境界成為了后人一座無(wú)法攀越的高峰。“鯤鵬水擊三千里”，“鵬之背，不知其幾千里也”。能達(dá)到這種境界、這種思想也只有莊子，因?yàn)榭赐噶巳松运麜?huì)在妻子去世時(shí)吟嘯而歌，在他看來(lái)，生值得慶祝，死亦值得歡送，在莊子眼里，死是人生的最后歸宿，在萬(wàn)古的長(zhǎng)空下，人是渺小的，世間萬(wàn)物，都有所待，世間一切都在輪回變化，生死不過(guò)是一種形式罷了。
我們雖然不能達(dá)到莊子的高度，但我們可以努力去做蘇軾的高度，不被人生的崎嶇坎坷所羈絆，執(zhí)著奮斗，讓自己的生命達(dá)到一種更新的高度。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)早上，安琪遲到了。當(dāng)他急匆匆的趕到了教室門(mén)前時(shí)，安琪不禁嚇了一跳……
老師和同學(xué)全都不動(dòng)了！老師手里拿著粉筆停在黑板上。安琪驚呆了，環(huán)視一下四周。
“��！”他嚇的尖叫了一聲。
他的同桌竟變成了白骨精！全身乳白色的骨頭令人恐懼萬(wàn)分，這時(shí)他那同桌朝他扭頭一看，兩眼中閃過(guò)一道血紅的光瞪了安琪一眼。安琪立刻感覺(jué)到全身發(fā)麻、動(dòng)彈不得了。漸漸的昏昏欲睡，當(dāng)時(shí)他的頭腦還很清醒，于是使勁的掐著自己的胳膊，使他不至于昏睡過(guò)去。這時(shí)不知發(fā)生了什么事安琪突然又自由了，同桌也恢復(fù)了原樣，大家也動(dòng)了起來(lái)�？伤麄儏s全然不知，安琪這一上午都很納悶，后來(lái)他的同桌告訴他，她原來(lái)是一個(gè)愛(ài)搞惡作劇的人，是惡作劇商店的長(zhǎng)客。一天，她去那里是被那里的老板變成了白骨精，她又應(yīng)為有祖?zhèn)鞯撵`器，才減少到一個(gè)月變成一次。安琪這才終于明白過(guò)來(lái)。
這時(shí)他的同桌琪安又對(duì)他說(shuō)：“那個(gè)老板是吸血鬼，你剛才破除了我的結(jié)界，所以說(shuō)你應(yīng)該就是那個(gè)瑪?shù)谘磐恿�！�?/p>
“瑪?shù)谘磐�？�?/p>
“是。所以，那個(gè)老板會(huì)想盡各種辦法吸取你的血。因此，下一個(gè)目標(biāo)就是你了！不過(guò)只要你能打敗那個(gè)吸血鬼，你才能幸免遇難�！�
“那我到底應(yīng)該怎么做，才能打敗吸血鬼呢？” 安琪急忙問(wèn)到。
琪安聽(tīng)了后想了想，然后嘆了口氣說(shuō)到：“哎，你還是不要去了吧�！�
“為什么啊？”安琪驚訝的問(wèn)到。
“你要想打敗一般的吸血鬼都很困難，而你現(xiàn)在面對(duì)的是一只上千年的吸血鬼，何況他現(xiàn)在多半也知道你會(huì)去找那可以打敗他的武器了，他一定會(huì)在你去的路上布下重重陷阱等你自己往里鉆。就算那吸血鬼現(xiàn)在不知道你將會(huì)去找那能打敗他的武器，可你想要找到那些東西也不是那么的容易啊！”
“這又是為什么呀，不是你說(shuō)的我就是那個(gè)什么瑪?shù)谘磐訂�？�?/p>
琪安搖了搖頭說(shuō)到：“你是瑪?shù)谘磐記](méi)錯(cuò)，可你想要打敗那只上千年的吸血鬼就必須找到一把能讓吸血鬼聞風(fēng)喪膽的寶劍、一只能讓你勇往直前的坐騎，只有那樣你才可以打敗那只吸血鬼！”
“那我要怎么樣才能找到那把寶劍和那只坐騎呢？”
“如果你真的要去我就告訴你吧！在我們地球的最中間有一個(gè)火海。在火海里到處都有炎魔在把守，不過(guò)如果走運(yùn)的話會(huì)遇到火精靈，它們會(huì)帶著我們饒過(guò)有炎魔把手的地方的；在離火海不遠(yuǎn)處有一座大雪山。在雪山上處處都是陷阱，陷阱里布滿了帶毒的長(zhǎng)矛、利劍，而且在雪山的周?chē)�住著雪怪。而你要想得到那把寶劍，就要穿過(guò)火海、翻過(guò)雪山才能得到寶劍�！�
“那要怎樣才能找到那只坐騎呢？” 安琪連忙問(wèn)到。
“這我就不知道了，不過(guò)你得到寶劍后，寶劍應(yīng)該知道坐騎在那里吧！” 琪安想了想答到。
“原來(lái)是這樣，我過(guò)幾天就得踏上新的征途了！”
“不，我們現(xiàn)在就得馬上出發(fā)”
“我們？難道你也要去嗎？” 安琪驚訝的問(wèn)到。
“恩我當(dāng)然要去了” 琪安歪著頭看著安琪說(shuō)到。
“那好吧，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
小鎮(zhèn)的晚上總是寧?kù)o而又祥和的，都市的人大都喜歡到這兒來(lái)放松心情。夜間動(dòng)物的鳴叫，風(fēng)兒的歌，組合成奇妙的交響曲。可是今日不知是哪位作家在這灰蒙蒙的畫(huà)上加了一筆粗粗的朱紅。家家戶戶掛上小燈籠，節(jié)日氣氛濃郁。因房屋修在一條街上，高低不平，在濃濃夜色的襯托下，讓小燈籠酷似龍鱗，眾多匯合在一起，極像沉睡千年剛蘇醒的臥龍。人們喜氣洋洋，熱情高漲，為年貨東奔西跑，心情卻如同彩虹般燦爛。夜不閉戶，燈火輝煌，談笑直到深夜。
大街上花樣眾多，年畫(huà)，小吃，衣物飾品等等�；佣嗟萌缤毙屈c(diǎn)點(diǎn)，看得你眼花繚亂。人們摩肩接踵，站在天臺(tái)望去，他們就像小螞蟻一樣，瞧!東邊十字路口又堵車(chē)了，看來(lái)駕車(chē)前來(lái)可不是好事。大人被擠在一團(tuán)，動(dòng)彈不得，孩子像泥鰍一樣到處亂竄。機(jī)靈點(diǎn)的孩子可不會(huì)放過(guò)惡作劇最佳時(shí)期，你可要隨時(shí)防范呀!小吃香味溢滿，像只無(wú)形的手把我們硬拉過(guò)來(lái)，眾多食品，不同風(fēng)味，特別是麻辣燒烤真是回味無(wú)窮，五味俱全，讓人吃得直呼過(guò)癮。婦女們更是狂熱，像一只只沖出柵欄的母牛，如果你看見(jiàn)遠(yuǎn)處黑壓壓一片，你若不是武林高手，就莫要擠過(guò)去，否則必然中招。這群婦女個(gè)個(gè)身懷絕技，“鬼影擒拿手”，“排山倒海”，招招“致命”。年輕的姑娘成群結(jié)隊(duì)，故作優(yōu)雅地挑選著小飾品，手中還拿著飾品，又看見(jiàn)更精巧的，始終拿不定主意，徘徊攤前。一晃就過(guò)了半小時(shí)，攤主臉上的笑容都趕上秋天盛開(kāi)的菊花了。孩童拉著父母買(mǎi)玩具，不同意就死活賴著不走，圍觀的人看熱鬧，父母只好順著他了，所以，過(guò)年對(duì)孩子好處多多。
折騰到半夜，熱鬧漸漸退潮，小鎮(zhèn)的睡意也漸濃。睡著了的人們臉上還掛著笑容，因?yàn)樾碌囊惶煊衷诘鹊腵他們。相信一年更比一年熱鬧，小鎮(zhèn)的夜晚更美好。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
夜深了，星空依然很藍(lán)、很靜。
坐在書(shū)桌面前，看著這無(wú)奈的分?jǐn)?shù)，羞得不敢抬頭。此刻，突然覺(jué)得好后悔，為什么當(dāng)時(shí)不聽(tīng)老師的話？記得，即將考試的那幾天，班主任找我談話，叫我努力點(diǎn)，爭(zhēng)取考進(jìn)全年級(jí)的100名�？墒球湴磷源蟮奈也艑W(xué)到一點(diǎn)膚淺的知識(shí)就自以為是，覺(jué)得進(jìn)前一百名是一件多么簡(jiǎn)單、容易的事情。但是，事情并沒(méi)有我想像的這么好，一個(gè)星期后，班主任在班會(huì)課上公布了成績(jī)，前100名沒(méi)我的份，停留在101名，對(duì)于曾經(jīng)信心滿懷的我，感到如此的丟臉，同時(shí)，在老師遺憾的目光下，我從心底感到慚愧。心像糟了芒刺，痛苦的跳動(dòng)，思緒像是觸了電，麻木地翻轉(zhuǎn)。我站在窗前，淚眼模糊，“難道，這就是驕傲的代價(jià)”？
現(xiàn)在的我，終于明白為什么古人會(huì)說(shuō)這樣的一句話“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，因?yàn)檫@里面藏著一個(gè)深大的哲理，唯有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)知道這樣的一個(gè)滋味。
我好后悔當(dāng)初為何如此驕傲，如果我依然努力著，我并不會(huì)這么差，不過(guò)，我不會(huì)抱怨任何的東西，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次，讓我學(xué)會(huì)了反省，還給自己一個(gè)深刻的教訓(xùn)，深有感觸。
此時(shí)此刻，我不會(huì)沮喪，而是會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)知識(shí)，改掉驕傲的壞習(xí)慣，在此永遠(yuǎn)都會(huì)記住一句話“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
從幼兒園到現(xiàn)在，教我的老師很多很多，其中我最欽佩、最尊敬的一位就是在小學(xué)教了我五年的繩老師。
記得一次，突然停電了，正趕上該繩老師值周，上課下課沒(méi)有鈴聲。繩老師只好用她那洪亮的嗓子來(lái)喊上課、下課。這一天下來(lái)，繩老師的嗓子喊啞了，話都說(shuō)不出來(lái)�？衫K老師還是堅(jiān)持給我們上課，一節(jié)課都不落下。
第二天，繩老師又來(lái)給我們上課了。她不緊不慢地走進(jìn)教室，像往常一樣，巡視一番全體同學(xué)后就打開(kāi)課本，認(rèn)認(rèn)真真的講課了。我發(fā)現(xiàn)老師一臉的疲憊，不用說(shuō)，昨天晚上老師準(zhǔn)又是熬夜備課、批改作業(yè)了。課上老師忍著嗓子疼痛，盡量使聲音大一些，讓同學(xué)們聽(tīng)得清�？墒�，她的聲音越來(lái)越小，直到連話也說(shuō)不出來(lái)了。就在這時(shí)，教學(xué)處的李主任走進(jìn)教室，勸繩老師去休息一會(huì)兒，可繩老師咳嗽了幾聲說(shuō)：“等我把這幾道題講完嘍再去休息�！闭f(shuō)著他又說(shuō)不出話來(lái)了。盡管李主任極力勸說(shuō)，但她還是用沙啞的聲音給我們布置了今天的作業(yè)，才戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
老師愛(ài)崗敬業(yè)的聲音和背影深深地刻在了我的腦海里，印在了我的心坎上。老師崇高的品質(zhì)與精神值得我尊敬與欽佩。同時(shí)我也明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言的真正含義了。老師啊，您是世界上最可愛(ài)的人！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在我金色的童年時(shí)期，留下了許多往事的回憶，就像那天上的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中有一顆最閃亮的繁星，那就是我學(xué)會(huì)炒沙茶牛肉的那件事了。直到今天，我還記憶猶新。
那天，爸爸媽媽不在家。 到了中午，我的肚子在演“空城記”了。 我記得冰箱里還剩一些牛肉，廚房里也有大米，我決定親手下廚。 可對(duì)于我這“小公主”來(lái)講，簡(jiǎn)直比登天還難�？晌蚁嘈牛禾煜聼o(wú)難事，只怕有心人。
我本來(lái)就會(huì)煮飯，不一會(huì)就把米引上絕路——電飯鍋。而炒牛肉呢？ 我可是一竅不通��！沒(méi)辦法，我只好撥通了媽媽的電話，請(qǐng)教了媽媽。
我先把牛肉切片，然后用少許的食用油、松肉粉、沙茶、味精、醬油等調(diào)料均勻攪拌，腌制10分鐘后，便開(kāi)爐熱鍋。接后，我把食用油倒下鍋時(shí)，下得太少了。當(dāng)時(shí)我還不知道，我用熱火爆
炒時(shí)才發(fā)現(xiàn)油少了，結(jié)果牛肉炒糊了。我只好再炒一盤(pán)。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，把油倒多一點(diǎn)，這才安心�？晌以诔慈鈺r(shí)，不小心燙到了，手起了一個(gè)大泡。這次，我開(kāi)始打退堂鼓了�？晌矣窒耄兄菊�，事竟成。況且我不能浪費(fèi)牛肉和煤氣啊，便繼續(xù)炒肉。最后，終于肉炒好了。我嘗了一下，真好吃，我成功了！
從那以后，我無(wú)論做什么事，都會(huì)情不自禁地想起這次經(jīng)歷。尤其是媽媽后來(lái)對(duì)我說(shuō)的一句話：“看花容易，繡花難。只有虛心學(xué)習(xí)，才能成功。”
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
陽(yáng)春三月，我拿著風(fēng)箏跑到河堤上，放線、收線，開(kāi)心地放著風(fēng)箏，了陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏線斷了……
家長(zhǎng)是我們的線
小時(shí)候，我們是父母牽著線的風(fēng)箏，跟著父母飛；后來(lái)，啊，我們有點(diǎn)不受父母控制了，想要自己飛；長(zhǎng)大后，可以脫離父母“控制”了，自己飛啊飛；最后啊，飛回了父母身邊。父母是我們的線，是指引我們?nèi)松较虻木�，是牽引著我們走上正確道路的那根線�，F(xiàn)在處于叛逆期的我們，動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，就像前文的風(fēng)箏一樣，想要自己飛，但我們又怎知道，風(fēng)箏若是斷了線，就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，我有一個(gè)固定的方向。還記得幾天前，天氣轉(zhuǎn)涼，我不以為然，依然穿著短袖和七分褲，出門(mén)前，媽媽攔住我“楊婧，今天這么冷，你穿這么點(diǎn)會(huì)著涼的！”“哎喲，不會(huì)的，你就別操心了�！薄安恍�，必須穿襯衫�！蔽覓暝艹隽思议T(mén)，走在街上�！昂美浒�！”我雙手不停的摩擦，希望能增加幾分暖意。到了學(xué)校，坐在教室里，我不停的打著噴嚏，同學(xué)叫我“楊婧，你媽媽在外面�！蔽蚁蚪淌彝馔ィ瑡寢屖种心弥r衫，我連忙跑出去，把襯衫穿在身上，一股曖流在身上流動(dòng)。我明白了：若風(fēng)箏想要掙脫掉牽引它的線，后果必定不堪設(shè)想。
老師是我們的線
父母不在我們身邊時(shí)，老師便是我們的別一根線。從小學(xué)到初中，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但我唯一忘不掉的是小學(xué)五年線教我自然的陳老師。陳老師不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)，也教會(huì)了做人。還記得一次測(cè)驗(yàn)，我有一道題不會(huì)做，但分值又很多，我偶然憋到了同桌的答案，準(zhǔn)備抄到試卷上時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)“楊婧，你跟我出來(lái)一下，帶上試卷。”我跟著陳老師走到外面，陳老師拿過(guò)我的試卷，看了一會(huì)兒，說(shuō)“這道題有這么難嗎？你看……”陳老師給我解釋了這道題后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“楊婧，題目你不會(huì)做，老師不會(huì)怪你，但你抄襲同學(xué)的，就不對(duì)了，人無(wú)信而不立！誠(chéng)信是最重要的知道嗎？”我點(diǎn)頭。如今上初中了，偶爾遇到了陳老師，我一定會(huì)向他問(wèn)好，并獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的笑容。
風(fēng)箏沒(méi)了線，就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，我沒(méi)了你們，就會(huì)迷失方向。我愿做個(gè)被你們牽引著的風(fēng)箏，走上自己該走的路。
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