有關(guān)高一成長(zhǎng)作文合集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高一成長(zhǎng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一成長(zhǎng)作文 篇1
“暮色微啟聽一聲嘆息，女孩的童話書被重新合上，旋轉(zhuǎn)木馬為何停下，女孩你為何踮起腳尖？”
女孩你不是在童話世界嗎？你不是有看好看的旋轉(zhuǎn)木馬？不是有著低高低高的蹺蹺板，不是有著雙漂亮的眼睛看望這美麗的純粹世界嗎？為什么你在哀傷，哀傷著世界的悲傷，痛苦與難受，女孩，你踮起腳尖，你不該的，你該生活在美妙幻想的童話里，你不該看見這些的…你這純潔美好的女孩…
其實(shí)女孩不想踮起腳尖，不想看到外面殘酷的世界，可是，有的選擇么？沒有人愿意失去童真，去直面世界的丑陋，如果可以的話，倒是希望你能在人生的旅途中，永遠(yuǎn)的單純下去，只是有腳，路就一定能走下去。
那些馬戲團(tuán)的小丑就是虛偽的大人，女孩踮起腳尖是為了早點(diǎn)看到大人的世界，有一天她不再需要踮起腳尖的時(shí)候，證明她長(zhǎng)大了，那個(gè)童真的小女孩也不見了。而女孩的童話書合上了，小女孩也失去了童真。
女孩似乎在馬戲團(tuán)，踮起了腳尖，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，失去了童真，看到了世界的丑陋，人性的虛偽，被各種虛假的事物所騙，女孩，你該長(zhǎng)大了，因?yàn)槿丝傇搶W(xué)會(huì)著成長(zhǎng)，與其懷念不如改變。
女孩踮起了腳尖看到了馬戲團(tuán)的一切，看到了那個(gè)帶著面具的小丑，小丑費(fèi)盡心思讓別人大笑，卻忘記了讓自己微笑。小丑替別人抹去憂傷，卻忘記了替自己擦拭眼淚。小丑為別人化上彩妝，卻忘了為自己卸下偽裝。小丑讓別人開懷大笑，卻讓自己強(qiáng)顏歡笑。小丑把愛都給了別人，卻忘記留下一點(diǎn)愛給自己。但是帶著面具的小丑卻讓女孩學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
而我們就像這個(gè)女孩，在一點(diǎn)一點(diǎn)的挫折中，在和別人的相處中，在于父母的交流中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。小時(shí)候父母是我們的保護(hù)傘，為我們保駕護(hù)航，而我們長(zhǎng)大了，他們的保護(hù)傘也已經(jīng)漸漸消失，那時(shí)候你就要自己保護(hù)自己了，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，人總該學(xué)會(huì)著成長(zhǎng)。
女孩踮起了腳尖，合上了她的童話書，沒去了她的游樂園，而我學(xué)會(huì)了放下自己幼稚的內(nèi)心，感受他們深刻的教導(dǎo)。即使世界是丑陋的，但是你還是要嘗試著感受世界的美好明天。
童真一直存在女孩和我的內(nèi)心，一直一直沒有消失，只是我們長(zhǎng)大了，童真變的淡了，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
高一成長(zhǎng)作文 篇2
有人說，有一種滋味，叫做品苦茶的滋味；有一種滋味，叫做與不戀之人愛戀。我說，有一種滋味，叫做成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)的滋味，如同人生的滋味。是那廚房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣，還有咸，它是人生的縮影。
酸，成長(zhǎng)的味道是酸的
成長(zhǎng)中每個(gè)人都接受過的。如當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí)；當(dāng)受到別人的欺侮時(shí)；當(dāng)自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會(huì)不知不覺地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)候委屈了，總會(huì)有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受，去面對(duì)。成長(zhǎng)中，酸也伴隨著長(zhǎng)大，悄悄地不再讓人心酸，好像離我們遠(yuǎn)去了。
苦，成長(zhǎng)的味道
就像熱騰騰的咖啡一下喝到口中，咽下去，濃濃的苦澀便從舌尖流入心扉，進(jìn)而彌散到心靈深處，那種滋味真的如同現(xiàn)在的日子：雖苦但卻領(lǐng)略了生活，在苦澀的學(xué)習(xí)生涯中品味著生活的百態(tài)，尋找自己未來的夢(mèng)！真正讓我認(rèn)為這兩種事物具有相通之處的原因在于：咖啡用心煮，美妙的心情才會(huì)蕩漾于心中；學(xué)習(xí)，用心體會(huì)，用心感悟，用心交流，鮮花才會(huì)在泥濘的道路上綻放！
有人說小升初滋味就是那炸糊的花生米：黑、苦！不少站在開往初中列車上的同學(xué)總是夸大自己的痛苦，為什么不想到自己在艱苦的生活中能得到鍛煉，早日成熟呢？失去的天真回不來，得到的成熟揮不去，小學(xué)生活的軌跡就是這樣清晰而有痕！
也許小學(xué)的日子是苦澀、是咸味、是叛逆的，但這一切不可阻擋我們跋涉的腳步，充滿夢(mèng)想和激情的我們，內(nèi)心渴求成功的火焰在熊熊燃燒，最后時(shí)刻突破重圍最有效的辦法就是拼搏。面對(duì)初三，我們只有戰(zhàn)斗在風(fēng)口浪尖才能感受到最愜意的快感！
辣，是成長(zhǎng)中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠(yuǎn)離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰會(huì)受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(zhǎng)了，他就必須面對(duì)，并且克服這些困難，使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。
甜，成長(zhǎng)的味道是甜的
這是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長(zhǎng)中的甜。小時(shí)候，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，長(zhǎng)大的甜更令人向往，而小時(shí)候的甜則令人懷念。
陽光總在風(fēng)雨后：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這時(shí)，才深深地明白了這些話的含義。這些話在此時(shí)此刻從我嘴里說出，沒有任何站著說話不腰疼的味道。當(dāng)經(jīng)歷了辣、酸、咸、苦之后，我嘗到了最終的滋味——甜，比蜜糖還要濃的甜�；蛟S，這就是成長(zhǎng)真正，也是最本質(zhì)的滋味——甜。
成長(zhǎng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(zhǎng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫助與了解。也才能知道自己是否長(zhǎng)大了，懂事了……
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高一成長(zhǎng)作文 篇3
別人總說，我這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該是花季，充滿生機(jī)；可生活于煩惱之中，我反而覺得我已蒼老。
已上高一的我，每天都在反復(fù)著一件事；除上課外，幾乎所有的時(shí)間我都用來思考我的人生。或許這就是所說的成長(zhǎng)的煩惱吧。
不僅僅我有煩惱。周圍的所有的人都有煩惱；父母每天除了工作上的煩惱外，還要為我們?nèi)⿶廊ニ伎既ゴ蛩恪?/p>
回憶起小時(shí)候拉著母親衣角過馬路的情景；聽著父親的責(zé)罵；這一切的一切都好像就在昨天。面對(duì)著時(shí)間的流逝我卻無能為力，看著我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我卻無法抗拒……
周圍的一切早已壓得我喘不過氣，或許在茫茫人海中我只是那渺小的一部分，面對(duì)著一天天的過去，一天天的成長(zhǎng)；我卻只能回想著過去，準(zhǔn)備著未來。大人們常說：小孩能有什么思想，有什么可考慮的.，有什么可想的。或許他們不知道，我內(nèi)心的煩惱，那便是這些年成長(zhǎng)所帶來的煩惱。
隨著時(shí)間的推移，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，而父母卻在變老�？粗麄兡樕系陌櫦y增多，手變得粗糙無比，我不覺的難過起來，心在流淚：如果以后不讓他們享得福，我是不是對(duì)不起他們？
成長(zhǎng)，總有許多抹不去的煩惱，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的壓力，我沉默了，不知道該如何面對(duì)；我沉默了，不知道該如何自拔；我沉默了，不知道該如何實(shí)現(xiàn)校園中所憧憬的。雖然我現(xiàn)在還處于一個(gè)不懂事的階段，雖然還未接觸社會(huì)，雖然還是一個(gè)學(xué)生，但我能感受到成長(zhǎng)所帶來的煩惱與壓力。
成長(zhǎng)的煩惱很多很多；其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們有時(shí)候更像蒲公英在飛。它隨風(fēng)飄動(dòng)，漫無目的的飛著，直到落地、發(fā)芽、成長(zhǎng)、漂泊……
高一成長(zhǎng)作文 篇4
我不開心的時(shí)候，喜歡自己給自己編故事玩兒。
寫了一個(gè)胖墩墩的，球一樣的毛毛蟲，走在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，通往遙遠(yuǎn)的前方的路上。它被厚厚的殼裹著，緩慢又艱難地在泥濘路上前行，丑陋的殼遮擋著他的視線，喜歡惡作劇的小青蟲總是挖下陷阱看它出洋相。它總是一次又一次的摔倒，被不識(shí)趣的小石子使絆子，被鐵面無私的大風(fēng)吹倒，或是被那飄蕩的花瓣迷了心智，自己跌個(gè)跟頭，摔得眼冒金星，半天回不過神。
我總是寫這樣的故事，寫了那樣多，像秋天的落葉，散落在生活的各個(gè)角落。有的在亮著紅燈的試卷背后，有的在被淚水潤(rùn)濕的日記本，有的在一片干枯的銀杏葉上或是笑靨的照片上。每一個(gè)故事的主角都是那只球一樣的丑陋的毛毛蟲，爬在一條永無止境的道路上，然后“啪”地摔了一跤。重復(fù)的情節(jié)也有著同樣的結(jié)局，寫只友善的七星瓢蟲，拱一拱，扶毛毛蟲翻個(gè)身；或是風(fēng)兒網(wǎng)開一面，吹穩(wěn)它搖搖欲墜的腳步。但有時(shí)，誰也沒有，毛毛蟲只好躺著傷心一會(huì)兒，然后慢慢地，蠕動(dòng)著爬起來，繼續(xù)向前走。
我不斷地寫，毛毛蟲就不斷地摔，從山坡上滾下去，從石頭上跌下來，摔得遍體鱗傷，體無完膚。然后艱難地爬，重新回到前行的軌道。而每摔一次，那厚重的殼就增添一絲裂紋，“咔，咔，咔”沉重的包袱破碎的聲音。摔倒和爬起在我的故事中重復(fù)演繹，摔出奇妙的變化。終于有一天，毛毛蟲的殼碎了。球一樣的蟲子停了半響，小心翼翼地舒展身體，美麗的帶著繁復(fù)花紋的雙翅輕盈綻放！它從丑陋的殼中脫離，繭化成蝶。小青蟲也收了嘲笑的口吻，艷羨地盯著那雙流淌著光的翅。而只有毛毛蟲，還有我，知道那美麗的花紋不過是一次又一次的傷痕。它的傷疤，終于成就了它的輝煌。
我書寫著重復(fù)的故事，筆尖流淌著不同的心情。用挫折與失敗來寫開頭，用釋然與奮斗來寫結(jié)尾。我寫著毛毛蟲的故事，生活寫著我的故事。
我就是那只笨頭笨腦的毛毛蟲，背著厚重的殼，行走在長(zhǎng)長(zhǎng)的生活的路上。路不平坦，所以常常跌倒。友人伸出的手，媽媽燉的湯，一句鼓勵(lì)的言語，一個(gè)溫暖的擁抱，都是助我翻身，借我支撐的石，我倚著它們歇息一陣，然后咬著牙，喘著氣，爬起來，走那長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路。跌倒與爬起，本就是生活的常態(tài)，沒有人扶，你就自己爬，每摔一次都是一次成長(zhǎng)。
我還在路上，我還在摔倒�？傆幸惶欤乙矔�(huì)和我的故事的主人公一樣，羽化成蝶，將傷痕變做榮耀，飛往夢(mèng)想的彼方。
高一成長(zhǎng)作文 篇5
一壺清茗，一執(zhí)書卷，行天下，樂哉快哉。
去九寨溝的背包有三層，一層裝衣服，一層裝吃食，還有一層則裝滿了書。母親對(duì)此不以為然，總以為不必要如此，可是又有幾人明白書在旅途中意義呢？或許真的不知書吧！
一路上，舟車勞頓，這山地風(fēng)景奇佳，可環(huán)境卻不盡如人意。等到了目的地，同行都勞累十分，吵嚷著要取消今日的行程去旅店休息。他們臉上倦意明顯，眼圈泛紅，一看就知一路上手機(jī)刷得極爽，哪像我稟著老莊之道，一道看書睡覺，如今不覺困乏。
待得同路人安頓好，我一人跑出去旅店去賞景。這小旅館旁在絕佳景色，剛一進(jìn)此便聽水流之聲潺澉縈繞，子曰：“君子見大水必觀焉”。此等機(jī)遇不同他地死水，乃真難遇，怎能錯(cuò)過。
時(shí)近傍晚，此地卻仍霧氣繚繞，可盡管如此，景卻不顯頹迷衰愁，反別具生機(jī)。隔霧遙看遠(yuǎn)處，青山綿延，群鳥相鳴，近處還有曲水流觴，靜水漣漪，水下依稀有魚，情草纏綿，水雖在流卻波瀾不驚，似是想到《詩經(jīng)》，最美的水在詩經(jīng)，最俏的女子在溪畔，看著眼前不息河江，似是看到了那在水一方的伊人，那河畔這洲的窈窕淑女，她們的癡。她們的裸，她們的露骨，空前絕后。本生秋水漣漪乃世間最大誘惑，臨波之人定會(huì)心生蕩漾。因?yàn)樗菒鄣幕颉⑶榈姆N子，從來動(dòng)感十足的。
倏忽想到了千年前孔子在川上的嘆息，當(dāng)時(shí)他必是對(duì)著眼前這條河吧。似德、似義、似道、似勇、似法、似正亦似志，所以才會(huì)“遍與諸生而無為也”的吟誦�？粗矍傲魉�，天色漸晚，必是要“歸巢”了。流，是水的信仰；逝，是生的本質(zhì)，似是發(fā)現(xiàn)了新天地似的，我雀躍歡呼。
這一切取于書，源于書，若非如此，怎會(huì)同士大夫一般遇景心中嘆息聯(lián)想，然后得心中的滿足與升華，心凈則至道為凈，而這一切從書中取自，影響一生。
次日，同同路人出，無人對(duì)館外水嘆，皆默然而過。書不在任何一人手中，他們各自談笑或玩手機(jī)，也是，書的香無法也不愿縈繞他們，因?yàn)樗麄儾恍家捕螢闀�，何為書香，何香氣背后的縷縷情思。惟我一人在此行與書為友，樂在其中，大美無言。
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