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        感謝三年級作文

        時間:2021-06-02 10:44:31 三年級 我要投稿

        感謝三年級作文3篇

          在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的感謝三年級作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        感謝三年級作文3篇

        感謝三年級作文 篇1

          從小到大,我有許多要感謝的人。感謝為我操了很多心的父母,他們?yōu)槲胰找共賱?為我遮風擋雨。感謝教了我許多知識的老師。感謝幫助我困難的同學……

          我的父母,天天為我操心,天天為我生氣。而我卻還是那么頑皮,不聽父母的話。有一次,大家都在吃晚飯時,我卻還在玩,你們勸了我好幾聲,我還是顧著玩。那時,你們只會這樣說:"算了,等晚點再吃吧。”于是,到了八點多,飯菜都涼了,我才喊著餓,吃著那被媽媽熱了又熱了的熱乎乎的飯菜。還有一次,我因為亂跑,媽媽爸爸找不見我,著急得眼淚都要點下來了,而我卻故意跟媽媽爸爸躲貓貓,我藏在衣柜里,躲了好久才蹦出來,把爸爸媽媽嚇了一大跳那時,媽媽不但沒有罵我,還著急地問我有沒有受傷……爸爸媽媽,我想跟您們說聲:"對不起!"還有一聲:"謝謝您們!“

          我的老師,和藹可親,,慈眉善目。是他教會了我知識。有一次,我又一道題不會,絞盡腦汁也想不出來。忽然,我想到了問老師?墒俏夷懽犹×,根本就不敢舉手發(fā)言。我緊張的.心怦然跳動,老師似乎看出了我的心思,問道:"孟羽,怎么了?”我看著老師,壯起膽子吞吞吐吐地問:"老師……心馳神往……是什么意思?”老師看看我,又笑了笑說:"就是形容心神奔向所向往的事情,形容一心向往。”從那以后,我經常在課堂上舉手發(fā)言。因此,讓學習更上一層樓。學生學習好,出自于老師的淳淳教導。老師我想對您說聲:"您辛苦了!”

          我的同學樂于助人。有一次,我跑步時沒看路,不知踩到什么東西,腳下一滑,摔到了地上。膝蓋破了,鮮紅的血一股一股流出來,我嚇的眼淚都留下來了。這時,我看到同學正向我跑來,她把我扶起來,扶我到醫(yī)務室涂藥。我忙謝謝她,他還忙著為我涂藥……我的同學真是對惜我如己,我也要對我的同學說聲:"謝謝你!

          我懷著一顆感恩的心,感謝父母不勞辛苦,感謝老師的孜孜教誨,感謝同學們的幫助……

        感謝三年級作文 篇2

          小鳥感謝天空,是天空讓它自由飛翔;溪流感謝大海,是大海讓它認識了許多伙伴;而我則要感謝您賀老師,是您讓我健康地成長。

          大家都說:“世上只有媽媽好”。賀老師您更像我的媽媽。記得有一次:上體育課,我在慢跑的時候,突然摔了一跤,鼻子出血了,同學看見,急忙去叫賀老師,您焦急地跑過來,用溫和的目光看著我說:“趕快把頭抬起來”。我把頭抬起來,賀老師拿著干紙巾把鼻血給擦干凈,您又把剩下的紙巾弄成“圓陀陀”堵在我的鼻子里,關切地說:“體育課就不上了,好好在教室里休息吧”!望著賀老師的背影,心想:謝謝您,老師。給您添麻煩了。

          在學習上,您勝過我的媽媽,記得剛剛入學,我是一個懵懂無知的小孩,在知識上是一張白紙,是您扶著我的手一筆一劃地寫字,知識越積越多,終于能寫出一篇完整的作文了!當我學習退步了,語文和數(shù)學都只有八十幾分,我傷心極了。賀老師看著我垂頭喪氣的樣子,走到我旁邊說:“失敗是成功之母,不要灰心,繼續(xù)努力”。我又恢復了自信,下定決心,下個學期一定一定要考好,不要辜負賀老師對我的期望。當耀眼的“三好學生”獎狀發(fā)在我手中時,我心花怒放,信心十足。賀老師又小聲地對我說:“不要驕傲哦!百尺竿頭,更進一步啊”!連續(xù)幾個學期,在您的鞭策下,我又上了一個新臺階,這里面凝結著您多少汗水,又飽含了您多少的心血!沒有您,就沒有我的一切。

          謝謝您,四年來耐心的教誨。讓我學到了知識,學會了做人;謝謝您無微不至的關懷;謝謝您陪我度過了四年美好的小學時光。賀老師我愛您,永遠忘不了您。

        感謝三年級作文 篇3

          我的班主任是張老師,我非常喜歡他,因為是她使我學會了上課大膽發(fā)言。

          記得有一節(jié)語文課,老師提出了一個問題,我還是照往常一樣,知道答案確不舉手。忽然,老師叫到了我的名字,我慢慢地站了起來,心砰砰直跳,結結巴巴地回答完問題后,才坐了下來。

          還有一次,也是語文課,這節(jié)課我們是學《驚弓之鳥》這篇課文。老師先讓我們給課文分段,幾分鐘后,老師就說:”誰來分段?“可舉手的人只有幾個,其實有很多人都會,只是不敢舉手。老師一看,只有這么幾個人舉手,于是,就說:”分完段的舉手!斑@時,變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了,我心想:真倒霉!然后,我就站了起來,說出了我怎么分段和段意,有一些人贊同我這一種,有些人贊同另一種,爭來爭去,最后我輸了。我有點不高興,因為我本來就為回答問題感到害怕,可又錯了,我心里就更不好受了,結果沒上好這一節(jié)課。

          后來,發(fā)生了許許多多這種事,但是日子久了,我的膽子有就慢慢的大起來了,我很感謝張老師,因為從一年級到三年級,幾乎每天我都被膽小的事困擾著,現(xiàn)在好了,我膽子大了,每天都比以前快樂多了,這都是張老師陪養(yǎng)出來的,我非常感謝她。

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