步入初三作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的步入初三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
步入初三作文 篇1
伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著悠長的小徑，我們步伐輕盈地走進了九年級。
九年級的滋味，特別的滋味，有為理想拼博的執(zhí)著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的心情，有努力奮斗的豪情……
走進九年級，我們開始面臨眾多的考驗。每天語文、數(shù)學(xué)、英語……諸多功課便向我們當(dāng)頭砸來，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。這時候我們必須明白我們要干什么。梳理學(xué)過的知識，從而有條不紊地學(xué)習(xí)，這是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。走進九年級，我們就要冷靜面對一切，明白自己要干什么。
走進九年級，我們就要學(xué)會總結(jié)。我們不僅要總結(jié)知識，更要總結(jié)方法。九年級是個大煉爐，需要我們把三年中所學(xué)的知識全部融合。但是柯南道爾說過“人的腦子只是一個小倉庫，存放的東西總是有限的”是的，我們更需要對知識進行整理，從而“取其精華，棄其糟粕”而在這一過程中方法又至關(guān)重要，所以我們要會總結(jié)。
走進九年級，我們更學(xué)會了博斗。鷹擊長空，魚翔淺底。九年級是我們?nèi)松囊粋�轉(zhuǎn)折，我們要用知識去拼搏，去摘取成功之果。
今天，我們是在登山，攀登一座挺拔的山。我們進入了九年級，就進入了一個新的高度，在這里我們將和許多朋友一起在陽光下競爭。
今天，我們是在渡河，橫渡一條寬大的河。我們進入了九年級，就進入了一個新的環(huán)境，在這里我們將認(rèn)識不少新奇可愛的事物。
今天，我們是在追夢，追逐一個五彩的夢。追進了九年級，就進入了一個新的領(lǐng)域，在這里我們將用汗水譜寫一個個美麗的奇跡。
走進九年級，一個全新的篇章已經(jīng)翻開，讓我們用我們的雙手為自己編寫一個美好的未來。
步入初三作文 篇2
我們一起兩年了，這兩年，風(fēng)風(fēng)雨雨；
我們見過了，也經(jīng)歷過了。
我們一起走過了兩年的時光
很快樂，很美好記得我們各自的外號嗎？
蝌蚪~熊貓~兔子~MM~鯊魚姐姐~蚊子~馬屁~monkey~水桶~烏蠅（巫）~阿瑪~一休~胖紙~耗子~阿K~阿嫩~考拉~大姐~還有草爺……
確切的說，這些外號屬于昵稱我們哭過，笑過，成功過，失敗過……
我們一起成長，一起學(xué)習(xí)，一起叛逆。記得我們干過什么壞事嗎？上課開小差；違反課堂紀(jì)律；上自習(xí)鬧翻天；故意做錯事讓老師生氣；對老師的教導(dǎo)不理不睬，讓他們無可奈何……
青春，叛逆
我們都具備了。
我們都有自己的夢想，并為之努力……。
我們年輕、有活力；大膽地去追求屬于自己的夢想。
我們堅強、勇敢；有火般的熱情、鋼鐵般的意志，
去迎接那屬于我們的人生。
今年是我們在一起生活學(xué)習(xí)的第三個學(xué)年。
……
還記得我們踏進校門時，
初三的學(xué)子們?yōu)橹锌紛^斗嗎？
時間的轉(zhuǎn)換，命運的輪回。
又迎來了中考，
又一次365天的倒計時，
一年又一年的春華秋實，
一年又一年的聚散離合。
……迎來初三，我們需更加努力
加油吧！孩子們……
I believe you’re will win�。�！
步入初三作文 篇3
時代會變遷，社會亦會變革。我們也正走向一個共享的時代。何謂共享？即是共同享用。其關(guān)鍵點是“共同”和”享用”。共享單車、共享書店、共享籃球、共享網(wǎng)絡(luò)資源等共享，“共同”這一點是不可否認(rèn)的，但人們真的能“享用”嗎？
先舉個大家熟悉不過的共享單車的例子吧！共享單車創(chuàng)始人的創(chuàng)辦目的是什么？最主要的目的便是讓市民綠色出行，同時鍛煉身體。我想大部分共享單車的使用者的使用目的也是如此。但當(dāng)真的放眼大街時，我們看到的又是什么？一輛輛紅色的自行車橫七豎八地倚在街邊，有的`鎖壞了，有的漆被擦掉了，這真的是理想中的共享單車嗎？我認(rèn)為，共享單車，有共有享才應(yīng)是最理想狀態(tài)。城市不應(yīng)該為有了共享單車而感到交通事故率在上升，而是應(yīng)感到城市變得綠色、環(huán)保了才對。
在這個時代，難道共享的只有單車、書店？這當(dāng)然不會是唯一的選擇。請大家放眼大街，放眼地鐵，一定都會存在一批低頭族。低頭族看的是什么，看的其實就是網(wǎng)絡(luò)上的資源。當(dāng)今社會提出的“共享”概念，不只有物質(zhì)，還有精神；不只有現(xiàn)實的，還有虛擬的。準(zhǔn)確的來說，共享最早也是網(wǎng)絡(luò)先擁有的特性。從軍事用途到民用，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了諸多變革。我不敢說我很了解網(wǎng)絡(luò)這一共享資源，但也懂得一些。網(wǎng)絡(luò)共享資源的影響力比共享單車的影響力更大。例如：“藍瘦香菇”、“主要看氣質(zhì)”這些網(wǎng)絡(luò)流行語可以說影響了人們的思維。有人可能會表示用網(wǎng)絡(luò)流行語可以拉近人和人的距離。這點我并不否認(rèn)，但我認(rèn)為有此骯臟的網(wǎng)絡(luò)流行語還是避開為好。不得不說網(wǎng)絡(luò)流行語是一種資源，共享資源，但嚴(yán)格意義上，它只達到了共同，未達到享用這層面。
這種虛擬世界的共享不僅影響著語言方式，更影響著思維模式。例如：有時在街頭看見一個美女，你想著去用合適的詞語去形容她，但卻只能脫口而出“美出天際線”的無奈，難道是你的學(xué)識不如從前？非也。只不過是過多的關(guān)注了一些網(wǎng)絡(luò)上共享的資源罷了。我對于網(wǎng)絡(luò)流行的事物一概不感興趣，因為我知道流行總會褪去光環(huán)，不用從眾。那些充其量是一些商家炒作或是惡搞，網(wǎng)上的共享資源不應(yīng)只有商機，更應(yīng)有文化底蘊，有思維深度。但令我無奈的是，大部分網(wǎng)絡(luò)文章只是文字的堆砌，只是堆砌罷了。網(wǎng)絡(luò)上的共享大部分也只是達到了“共同”，并未達到“享用”。因為它無法讓人沉心思考，不能算作“享”。
時代的確在變遷，社會的確在變革，我們也終將走向那個“共享”的時代。目前看來，我們已達到了“共同”這個程度，是個極好的兆頭。但離“享用”還是有差距的，面對共享單車被破壞，網(wǎng)絡(luò)共享資源沒有思想的深度此類問題，我們都是“任重而道遠”的�！跋碛谩睉�(yīng)是完好的單車，安靜的書店，有深度的網(wǎng)文、影視，而不只是現(xiàn)在的狀況。倘若單車只是給用戶隨性使用的，那它便失去了初衷。倘若網(wǎng)絡(luò)只是供人娛樂的，那它也便無益了。這無異于動物分食，只有“共同”，并無“享用”。但人是智慧種族，能創(chuàng)造并構(gòu)建“享用”這一概念。
我想我只是這社會中微不足道的一份子。至少目前，我不能有什么方法去出臺新政策，也不可能有驚天動地的事跡。但我能通過改變自己的素質(zhì)，盡我的全力達到共享的“享”字層面。這也應(yīng)是每個公民應(yīng)對時代所盡的義務(wù)。我不求驚天動地，但求無愧于心。
“共享”需要的不僅是把資源拿出來，更需要人們愛護它、珍惜它的素質(zhì)。可能現(xiàn)在我們的整體素質(zhì)還不夠高，但那是可以改變的。我想對于現(xiàn)在的我們來說，英雄主義是認(rèn)清“共享”的現(xiàn)況，并且為之而努力。（原句是：世上只有一種真正的英雄主義，就是認(rèn)清生活的真相并熱愛它。）社會正因為其不完美，才需要我們這一批批人為之而奮斗。有“共”有“享”，恐怕才是真正的“共享”吧！一切社會的變革都是由思想變革而引起的。現(xiàn)在請改變思想，爭做有素養(yǎng)的“共享時代”的一份子了，一同步入“共享”！
步入初三作文 篇4
時間如箭飛，我們轉(zhuǎn)眼就進入了初中的最后一年——初三。這是一個火紅燃燒的時候，它可以震動人心，使人內(nèi)心燃起熊熊烈火，可是，它也可以讓人心灰意冷，從此斷送一生。但是，就算這樣，我們不得不用盡全力抓住一分一秒的時間，讓自己作最后的沖刺。
初三是十分緊張的，如果你珍惜時間，一刻也不讓它擦肩而過，那么，光明就是你的未來，你也就可以順順利利地進入高中甚至大學(xué)；反之，你虛度光陰，成天謎于玩樂，那么初三一畢業(yè)，你的學(xué)習(xí)生涯從此也就結(jié)束了，也就注定你一生碌碌無為，這就是初三的酸。
初三時自己的心情難免會緊張起來，這是最后一年，自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，連平時很貪玩的同學(xué)也認(rèn)真起來，當(dāng)自己埋頭苦干一年時，當(dāng)高中錄取書來到自己手中時，那時的你流下了辛苦勞作后而大獲豐收的快樂淚水，那時的你苦盡甘來，展開了美麗的微笑，這就是初三的甜。
初三時自己如著了魔，努力學(xué)習(xí)，忘卻了自己的悲歡離合，一心只管向上沖，現(xiàn)在的努力成就了將來，滿懷信心的跨進了中考之校門，當(dāng)你堅信自己考上時，卻是名落孫山，那時內(nèi)心的熱淚潸然而下，自己的付出沒有得到回報，只是一分之差，卻失之千里，自己和高中揮了揮手，這就是初三的苦。
初三是充滿競爭的，在形形色色的人群中，自己不過是一個無名小卒，自己被種種資料壓垮，成天和書打交道，成了書的機器，讓自己疲憊不堪，自己一心想向上，而沒有成功，自己只能懊悔了，自己從此走進社會，自己必須承擔(dān)家庭的責(zé)任，這就是初三的辣。
剛走進初三的我們竟然這四味藥為什么不綜合起來，取其優(yōu)勢，去其劣勢，打造一個黃金的初中，創(chuàng)造輝煌的初中歷史，用自己積極的心態(tài)對待這個與眾不同的初三，在這段時間努力拼搏，讓自己考上理想的高中，請用向上的心態(tài)迎接這來之不易的初三吧！
步入初三作文 篇5
傍晚清風(fēng)拂面，夕陽顯現(xiàn)出秋季的凝厚濃郁，稻子微黃。此時，我已是名初三學(xué)生，我在自己的人生長路上，也不知不覺跑起來�！摆s緊的，趕緊的，步入初三了，不得怠慢�！�
這一切都來得太突然，我的心一下子像牛皮鼓面一樣緊繃起來。
還未有過這樣的感受——只要我停下一秒，就覺得有許多人趁機超越別人報了初習(xí)班，我同有，我開始害怕落后；別人做出一道題，我沒有，我開始發(fā)慌；別人拿著筆沉思著，我沒有，我的心像牛皮鼓面般被敲打著，我擔(dān)心自己真會像父母所說那樣再次落后，不免苦悶。
晚間，路燈的光朦朧柔和，與霧氣交織著共舞，高郵城的燈光將東方的天都映紅�；氐郊乙咽峭砩暇劈c半左右，打開大門，卻意外地發(fā)現(xiàn)家里燈光璀璨，家人都在燈下等著我，這片燈光一下子便照進了我的心中，心中的黑暗被它漸漸驅(qū)散。
我進房間，家人也跟著我進房間。“還習(xí)慣嗎？”“餓不餓呀？在學(xué)校好好吃飯了嗎？我給你沖點牛奶拿點面包來。”“老師講課有沒有不懂的呀？”我一時間不知要答哪個，但也發(fā)自內(nèi)心地笑了起來，“等你放假，奶奶燒雞湯給喝。”奶奶托著疲憊的身子，手扶著門把手，微笑著對我說，父親端給我一杯熱牛奶，我說在學(xué)校一切都好，他們才放心出去。
待我寫完在學(xué)校沒來得及完成的作業(yè)后，打開房門，發(fā)現(xiàn)廚房的燈還亮著，奶奶房里的電視機也還開著，父親坐在廚房凳子上看手機，看見我后立刻說了一聲：“寫完作業(yè)了？快洗洗睡吧�！蔽尹c點頭。
我不喜歡黑暗，因為太安靜、太未知、太孤單，再有些壓力和緊張，內(nèi)心實在不太舒適，而我的家中有聲響、有光亮、有關(guān)懷，我的家人告訴我，我不是一個人在戰(zhàn)斗，他們在時刻關(guān)心著我，他們支持著我，給我的內(nèi)心帶來慰藉。
此刻我也鐵了心了，我是絕不會輕易倒下去的，我的家人是我的動力之一。在這條道路上，要勇敢奔跑，不要恐懼，不要遲疑，“快呀，再快呀�！�
秋天，涼風(fēng)拂面，涼風(fēng)拂心，在這稻田微黃的時節(jié)，我步入初三。
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